SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas :X
Semester : Gasal
Standar Kompetensi : Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya seni rupa
Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Belajar
Teknik Bentuk Contoh
Waktu
Instrumen Instrumen
1.1 Mengidentifikasi ke-  Periodisasi Seni Rupa o Me  Gagasan dan Tes tulis Soal pilihan 6 jam Buku paket Seni
unikan gagasan dan mancanegara njelaskan seni rupa ja- teknikseni rupa ter- ganda, isian, pelajaran Budaya SMK,
teknik dalam karya seni  Prasejarah man prasejarah apan dijelaskan Tugas dan/atau esai BSE, buku (nama
rupa terapan  Klasik o Me berdasarkan sejarah produk), buku
 Modern njelaskan seni rupa ja-  Gagasan dan Praktik referensi Seni
 Aliran-aliran seni rupa man klasik teknik seni rupa ter- Budaya, dan
lingkaran warna o Me apan diidentifikasi pendukung
 Harmoni warna, kon- njelaskan seni rupa ja- berdasarkan proses lainnya.
tras monokromatik man modern penciptaan
dan analogus o Me  Komposisi
 njelaskan aliran-aliran warna dibuat
seni lukis berdasarkan corak
o Me dan teknik seni rupa
nggambar lingkaran modern
warna
o Membuat harmoni
warna kontras
monokromatik dan
analogus

Karakter peserta didik yang diharapkan: Rasa ingin tahu dan kreatif

................., ………………………………..

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

____________ ____________
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas :X
Semester : Gasal
Standar Kompetensi : Seni Musik
1. Mengapresiasi karya seni musik
Penilaian Sumber
Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi
Teknik Bentuk Contoh Belajar
Pembelajaran Waktu
Instrumen Instrumen
1.1 Mengidentifikasi  Fungs  Menjelaskan fungsi musik za-  Fungsi Tes tulis Soal pilihan 6 jam Buku paket
fungsi dan latar i musik dari za- man prasejarah musik dije- ganda, isian, pelajaran Seni Budaya
belakang musik man purba  Menjelaskan fungsi musik za- laskan latar Tugas dan/atau esai SMK, BSE,
hingga mod- man klasik belakang se- buku (nama
ern  Memutarkan contoh rekaman jarah perkem- Praktik produk), buku
 Tu- musik pada zaman klasik dan latar be- bangannya referensi Seni
juan pemen- lakang penciptanya  Fungsi Budaya, dan
tasan musik  Menjelaskan fungsi musik za- musik pendukung
 Man- man modern dibedakan lainnya.
faat musik  Memutarkan rekaman musik berdasarkan
dalam kehidu- pada zaman modern dan latar belakang pada tujuan
pan sehari-har penciptanya pementasan-
 Menjelaskan tujuan pemen- nya
tasan musik sebagai hiburan bisnis dan  Musik
amal dijelaskan
 Memutarkan contoh-contoh manfaatnya
rekaman pementasan musik sesuai den- dan diap-
gan tujuannya likasikan
 Manfaat musik dalam perkem- dalam kehidu-
bangan kecerdasan emosional pan sehari-
 Menjelaskan musik sebagai ter- hari
api
 Memutarkan rekaman musik
karya mozart dan menganalisis lom-
patan-lompatan melodi yang berpen-
garuh pada kecerdasan manusia
Karakter peserta didik yang diharapkan: Rasa ingin tahu dan kreatif

................., ………………………………..

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
____________ ____________
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas :X
Semester : Gasal
Standar Kompetensi : Seni Tari
1. Mengapresiasi karya seni tari
Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi Sumber Belajar
Teknik Bentuk Contoh
Waktu
Instrumen Instrumen
1.1 Mengidentifikasi  Jenis peran  Menjelaskan  Tes tulis Soal pilihan 6 jam Buku paket Seni
jenis, peran, dan dan perkembangan tari jenis tari dengan jenis peran ganda, isian, pelajaran Budaya SMK,
perkembangan tari  Hasil identi-  Menjelaskan dan perkembangannya Tugas dan/atau esai BSE, buku (nama
fikasi jenis peran tari peran tari  produk), buku
 Penampilan  Menjelaskan likasikan dalam bentuk Praktik referensi Seni
tari perkembangan tari tati dan diperagakan Budaya, dan
 Sejarah tari  pendukung
pada zaman primitif tampilkan dengan lainnya.
 Jenis dan ben- sikap yang benar
tuk pertunjukan tari
 Mempera-
gakan hasil identifikasi
tari
 Menampilkan
gerak tari pola lantai
irama

Karakter peserta didik yang diharapkan: Rasa ingin tahu dan kreatif

................., ………………………………..

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

____________ ____________
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas :X
Semester : Gasal
Standar Kompetensi : Seni Teater
1. Mengapresiasi karya seni teater
Penilaian Sumber
Kompetensi Materi Kegiatan Pembelajaran Indikator Alokasi
Teknik Bentuk Contoh Belajar
Dasar Pembelajaran Waktu
Instrumen Instrumen
1.1. Menunjukkan  Unsu  Menjelaskan definisi seni teater  Estetika Tes tulis Soal pilihan 6 jam Buku paket
sikap apresiatif r-unsur  Menjelaskan unsur-unsur pertunjukan teater ganda, isian, pelajaran Seni
terhadap unsur pembentuk pembentuk seni teater dijelaskan sesuai dengan Tugas dan/atau esai Budaya
estetis seni teater  Menjelaskan fungsi masing- unsur-unsur pembentuk SMK, BSE,
pertunjukan  Role masing unsur dalam pertunjukan teater seni teater Praktik buku
teater play (bermain  Menjelaskan aspek kerjasama  Unsur-unsur (nama
peran) antar unsur dalam pertunjukan teater dipadukan secara estetis produk),
 Pert  Menjelaskan keterkaitan estetis dan dicobakan dalam buku
unjukan teater antar unsur dalam pertunjukan teater pertunjukan teater kelas referensi
untuk mencapai hamonisasi  Sikap apresiasif Seni
 Melatihkan peran (role play) ditunjukkan dengan Budaya,
 Melengkapi latihan peran menyaksikan contoh dan
dengan unsur artistik yang ada (tersedia) pertunjukan teater secara pendukung
 Menampilkan karya teater tertib dan memberikan lainnya.
sederhana di depan kelas tanggapan setelah
 Menyaksikan contoh pertunjukan selesai
pertunjukan teater melalui VCD
 Memberikan tanggapan lisan
berkaitan dengan estetika unsur-unsur
teater setelah pertunjukan selesai
Karakter peserta didik yang diharapkan: Rasa ingin tahu dan kreatif

................., ………………………………..

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

____________ ____________