SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG

Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (Seni Rupa)
Program : IPS, Bahasa
Kelas/Semester : XI/1
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni kriya

Penilaian Sumber
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator Belajar/Bah
Kompetensi Materi Kegiatan Aloka
Dan Karakter Pencapaian Bentuk Contoh an/
Dasar Ekonomi Kreatif Pokok Pembelajaran Teknik si
Bangsa Kompetensi Instrumen Instrumen Waktu Alat

 Buku
sumber
1.1.  Disiplin  Percaya diri  Karya seni  Mencari  Menjelaskan  Tugas  Tertulis  Gagasan 1 x 45
Seni
Mengidentifika  Kerja keras  Berorientasi kriya definisi dan kecenderungan kelom apa yang menit
si keunikan kecenderun gagasan dalam pok terkandung Rupa
 Kreatif tugas dan hasil
gagasan dan gan proses dalam  OHP
teknik dalam  Rasa ingin  Berani gagasan penciptaan karya seni
mengambil  Buku-
karya seni tahu dalam berbagai karya kriya
resiko buku
kriya di proses seni kriya di berikut ini?
 Cinta Tanah penunja
wilayah  Berorientasi ke penciptaan Nusantara
air ng
Nusantara masa depan berbagai
 Menghargai karya seni  Internet
prestasi kriya di
 Bersahabat Nusantara
 Cinta damai  Teknik  Mempelajari - Mendeskripsik - Portof  Tertulis  Jelaskan 1 x 45
 Gemar membuat teknik an dan olio cara menit
membaca karya seni membuat menjelaskan membuat
kriya di berbagai teknik karya seni
 Tanggung wilayah karya seni membuat kriya
jawab Nusantara kriya suatu karya berikut ini!
seni kriya
1.2 Menampilkan  Disiplin  Percaya diri  Apresiasi  Mencari  Mampu  Tugas  Tertulis  Uraikan 1 x 45  Buku
sikap aprsiatif  Kerja keras  Berorientasi terhadap kecenderun mengapresiasi Indivi komentarmu menit sumber
terhadap tugas dan hasil gagasan gan khas karya seni kriya du tentang karya Seni
keunikan  Kreatif dalam dan unik Nusantara rupa
 Berani sei kriya
gagasan dan  Rasa ingin karya seni seni kriya  Mendeskripsikan berikut ini!  OHP
teknik dalam tahu mengambil kriya di Nusantara,
resiko teknik membuat  Buku-
karya seni wilayah lalu
 Cinta Tanah karya seni kriya buku
kriya di  Berorientasi ke Nusantara mengoment Nusantara
air penunja
wilayah masa depan  Apresiasi arinya
Nusantara  Menghargai ng
terhadap
prestasi
teknik
 Mencari  Tugas  Tertulis  Jelaskan 1 x 45
 Internet
tahu cara Indivi cara menit
 Bersahabat dalam membuat du membuat
 Cinta damai karya seni suatu karya karya seni
kriya di seni kriya
 Gemar kriya berikut
wilayah yang ada di
membaca ini!
Nusantara Nusantara
 Tanggung
jawab
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (Seni Rupa)
Kelas/Semester : XI/1
Standar Kompetensi: 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Penilaian
Nilai Budaya Kewirausahaan Indikator Sumber
Kompetensi Kegiatan Teknik Bentuk Contoh Alokasi
Dan Karakter / Ekonomi Materi Pokok Pencapaian Belajar/Bahan
Dasar Pembelajaran Instrumen Waktu
Bangsa Kreatif Kompetensi Instrumen / Alat

2.1 Merancang  Disiplin  Percaya diri  Jenis-jenis  Mendata jenis  Mampu Portofolio Proyek Buatlah 1 x 45 1. Buku
karya seni  Kerja keras  Berorientasi dan contoh karya seni menjelaskan sebuah menit sumber
kriya dengan tugas dan hasil kriya teknik membuat rancangan Seni Rupa
memanfatkan  Kreatif rancangan Nusantara suatu karya konsep karya
hasil  OHP
teknik dan  Rasa ingin karya seni dan seni kriya seni kriya
corak di  Berani kriya dengan mendeskripsi Nusantara dan berdasarkan  Buku-buku
tahu
wilayah mengambil teknik khas kan teknik merancangnya unsur seni penunjang
 Cinta Tanah resiko
Nusantara Nusantara pembuatanny rupa  Internet
air
 Berorientasi a Nusantara!
 Menghargai ke masa
prestasi depan
 Bersahabat  Jenis-jenis  Mencari tahu  Menciptakan Portofolio Proyek Buatlah 1 x 45
dan contoh ragam corak sebuh sebuah menit
 Cinta damai hasil seni kriya rancangan rancangan
 Gemar rancangan Nusantara karya seni kriya konsep karya
membaca karya seni lalu membuat dengan seni kriya
kriya dengan karyanya kandungan dengan corak
 Tanggung
corak khas unsur corak seni rupa
jawab
Nusantara seni Nusantara Nusantara!

2.2 Membuat  Disiplin  Percaya diri  Cara  Membuat  Siswa mampu Portofolio Proyek Buatlah 1 x 45 1. Buku
karya seni  Kerja keras  Berorientasi pembuatan karya seni membuat karya sebuah karya menit sumber
kriya dengan tugas dan karya seni kriya seni kriya seni kriya Seni Rupa
memanfaatka  Kreatif kriya dengan berdasarkan berdasarkan
hasil  OHP
n teknik dan  Rasa ingin teknik khas teknik yang teknik khas
corak di  Berani Nusantara telah dirancang seni rupa  Buku-buku
tahu
wilayah mengambil Nusantara! penunjang
 Cinta Tanah resiko
Nusantara  Internet
air  Cara  Membuat  Siswa mampu Portofolio Proyek Buatlah 2 x 45
 Berorientasi
  Menghargai ke masa pembuatan karya seni membuat karya sebuah karya menit
prestasi depan karya seni rupa terapan seni kriya seni kriya
 Bersahabat kriya dengan berdasarkan berdasarkan
corak khas corak yang corak khas
 Cinta damai Nusantara telah seni rupa
 Gemar direncanakan Nusantara!
membaca
 Tanggung
jawab

2.3 Menyiapkan  Disiplin  Percaya diri  Teknik  Menyiapkan,  Menyiapkan Unjuk Proyek Siapkanlah 1 x 45 a. Buku
karya seni  Kerja keras  Berorientasi menyiapkan memberi karya seni Kerja sejumlah karya menit sumber
kriya buatan tugas dan karya seni label, dan rkriya untuk seni kriya Seni Rupa
sendiri untuk  Kreatif kriya menyimpan dipamerkan untuk
hasil  OHP
pameran di  Rasa ingin karya seni dipamerkan!
kelas atau di  Berani kriya untuk  Buku-buku
tahu
sekolah mengambil dipamerkan penunjang
 Cinta Tanah resiko  Internet
air
 Berorientasi
 Menghargai ke masa
prestasi depan
 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab

2.4 Menata karya  Disiplin  Percaya diri  Teknik  Menata,  Mengatur dan Unjuk Proyek Aturlah letak 1 x 45 1. Buku
seni kriya  Kerja keras  Berorientasi menata menentukan menata karya Kerja sejumlah karya menit sumber
buatan sendiri tugas dan karya seni letak dan seni kriya seni kriya Seni Rupa
dalam bentuk  Kreatif kriya ruang dalam pameran dalam ruang
hasil  OHP
pameran di  Rasa ingin pameran pameran untuk
kelas atau di  Berani yang sesuai dipamerkan  Buku-buku
tahu
sekolah mengambil untuk karya penunjang
 Cinta Tanah resiko seni kriya  Internet
air
 Berorientasi
 Menghargai ke masa
prestasi
 Bersahabat depan
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (Seni Rupa)
Program : IPA
Kelas/Semester : XI/1
Standar Kompetensi: 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Penilaian
Kompetensi Nilai Budaya Materi Kegiatan Indikator Sumber
Kewirausahaan/
Dasar Dan Karakter Pokok Pembelajaran Pencapaian Bentuk Contoh Alokasi Belajar/Bahan/
Ekonomi Kreatif Teknik
Bangsa Kompetensi Instrumen Instrumen Waktu Alat

1.1. Mengidentifik-  Disiplin  Percaya diri Gagasan Mencari Menjelaskan Tugas  Tertulis Menurutmu, 1 x 45 Buku sumber
asi gagasan,  Kerja keras  Berorientasi dalam karya definisi dan kecenderungan kelompok gagasan apa menit Seni Rupa
teknik, dan tugas dan seni rupa kecenderunga gagasan dalam yang terkandung OHP
bahan dalam  Kreatif terapan n gagasan berbagai karya dalam karya seni
hasil Buku-buku
karya seni  Rasa ingin Nusantara dalam seni rupa rupa Nusantara
rupa terapan  Berani berbagai karya Nusantara berikut ini? penunjang
tahu
Nusantara mengambil seni rupa Internet
 Cinta Tanah resiko Nusantara
air
 Berorientasi Teknik Mencari Mendeskripsikan  Tuga  Tertulis Jelaskan teknik 1 x 45 Buku sumber
 Menghargai ke masa
prestasi pembuatan informasi teknik/proses s yang digunakan menit Seni Rupa
depan karya seni tentang teknik/ dalam kelom dalam membuat OHP
 Bersahabat rupa terapan proses menciptakan pok karya seni rupa
Nusantara penciptaan berbagai karya terapan Buku-buku
 Cinta damai
berbagai karya seni rupa terapan Nusantara penunjang
 Gemar Internet
seni rupa Nusantara berikut ini!
membaca
terapan
 Tanggung Nusantara
jawab
Bahan yang Mencari Menjelaskan Tugas Tertulis Bahan apa saja 1 x 45 Buku sumber
digunakan informasi bahan-bahan kelompok yang digunakan menit Seni Rupa
untuk tentang bahan yang digunakan untuk membuat  OHP
membuat yang untuk membuat karya seni rupa
berbagai digunakan berbagai karya terapan ini?  Buku-buku
karya seni untuk seni rupa terapan penunjang
rupa terapan membuat Nusantara  Internet
 Nusantara berbagai karya
seni rupa
terapan
Nusantara
1.2 Menampilkan  Disiplin  Percaya diri Apresiasi Mencari Menjelaskan Tugas Tertulis Jelaskan 2 x 45 Buku sumber
sikap  Kerja keras  Berorientasi terhadap informasi gagasan, kelompok keunikan menit Seni Rupa
apresiatif atas tugas dan keunikan tentang kecenderungan gagasan dan OHP
keunikan  Kreatif gagasan dan gagasan, yang unik, dan teknik yang
hasil Buku-buku
gagasan dan  Rasa ingin teknik dalam kecenderunga teknik dalam terdapat dalam
teknik dalam  Berani karya seni n yang unik, karya seni rupa karya seni rupa penunjang
tahu
karya seni mengambil rupa terapan dan teknik modern/kontemp modern/ Internet
 Cinta Tanah resiko
rupa terapan Nusantara dalam karya orer kontemporer
air
Nusantara  Berorientasi seni rupa berikut ini!
 Menghargai ke masa modern/konte
prestasi depan mporer
 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (Seni Rupa)
Kelas/Semester : XI/1
Standar Kompetensi: 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Penilaian Sumber
Nilai Budaya Indikator Belajar/Bahan
Kompetensi Kewirausahaan/ Kegiatan Teknik Bentuk Contoh Alokasi
Dan Karakter Materi Pokok Pencapaian / Alat
Dasar Ekonomi Kreatif Pembelajaran Instrumen Instrumen Waktu
Bangsa Kompetensi

2.1 Menggambar  Disiplin  Percaya diri  Cara-cara  Mencari  Siswa mampu  Portofolio  Proyek  Apa yang 2 x 45  Buku
teknik atau  Kerja keras  Berorientasi menggamb informasi membuat kamu ketahui menit sumber Seni
mistar tugas dan hasil ar teknik tentang gambar teknik tentang cara Rupa
 Kreatif atau mistar definisi, menggambar
 Berani  OHP
 Rasa ingin manfaat, dan teknik?
tahu mengambil teknik  Buku-buku
resiko membuat penunjang
 Cinta Tanah
air  Berorientasi ke gambar teknik,  Internet
masa depan lalu membuat
 Menghargai gambar teknik
prestasi
 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
2.2 Merancang  Disiplin  Percaya diri  Konsep  Menyusun  Menciptakan  Portofolio  Proyek  Buatlah 1 x 45  Buku
karya seni  Kerja keras  Berorientasi fungsi dan konsep unsur sebuh karya sebuah menit sumber Seni
kriya dengan tugas dan hasil corak dalam seni rupa seni kriya rancangan Rupa
mempertimba  Kreatif perancanga Nusantara dan dengan konsep karya
 Berani  OHP
ngkan fungsi  Rasa ingin n seni kriya menerapkanny kandungan seni kriya
dan corak tahu mengambil a pada unsur seni berdasarkan  Buku-buku
seni rupa resiko pembuatan rupa unsur seni penunjang
 Cinta Tanah
terapan  Berorientasi ke karya seni Nusantara rupa
 Nusantara air masa depan kriya Nusantara!  Internet
 Menghargai  Merancang  Menyusun  Menciptakan  Portofolio  Proyek  Buatlah 2 x 45
prestasi karya seni konsep unsur sebuh sebuah menit
 Bersahabat rupa seni rupa rancangan rancangan
terapan Nusantara dan karya seni konsep karya
 Cinta damai
berdasarka menerapkanny kriya dengan seni kriya
 Gemar n unsur seni a pada kandungan berdasarkan
membaca rupa pembuatan unsur seni unsur seni
 Tanggung Nusantara karya seni rupa rupa
jawab kriya Nusantara Nusantara!

2.3 Membuat  Disiplin  Percaya diri  Membuat  Membuat  Siswa mampu  Portofolio  Proyek  Buatlah 3 x 45  Buku
karya seni  Kerja keras  Berorientasi karya seni karya seni membuat sebuah karya menit sumber Seni
kriya dengan tugas dan hasil kriya kriya karya seni seni kriya Rupa
mempertimba  Kreatif kriya berdasarkan
 Berani  OHP
ngkan fungsi  Rasa ingin unsur seni
dan corak tahu mengambil rupa  Buku-buku
seni rupa resiko Nusantara! penunjang
 Cinta Tanah
terapan  Berorientasi ke  Internet
air
Nusantara masa depan
 Menghargai
prestasi
 Bersahabat
 Cinta damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas/Semester : XI / 1
Standar Kompetensi : 3. Mengekspresikan karya seni musik

Kewirausahaan
Nilai Budaya / Kegiatan Indikator SUMBER
KOMPETENSI
Dan Karakter Materi Pokok Pencapaian PENILAIAN Waktu BELAJA
DASAR Ekonomi Pembelajaran
Bangsa Kompetensi R
Kreatif
3.1.  Disiplin  Percaya diri Makna dan Dengan ceramah siswa Menjelaskan makna Jenis: 4 JP Sumber:
Mengidentifikasi  Kerja keras  Berorientasi peranan musik dapat menerangkan musik tradisional Kuis Buku
makna dan tugas dan tradisional makna dan peranan Menyebutkan
peranan musik  Kreatif musik tradisional Tugas Paket
hasil peranan musik Individu Seni
tradisional  Rasa ingin tradisional
Nusantara tahu  Berani Tugas Budaya
dalam konteks mengambil Kelompok XI
 Cinta resiko
kehidupan Ulangan Buku lain
Tanah air
budaya  Berorientasi yang
 Menghargai Bentuk
masyarakat ke masa relevan
prestasi Instrumen:
depan
Tes Tertulis
 Bersahabat
PG
 Cinta damai
Tes Tertulis
 Gemar Uraian
membaca
 Tanggung
jawab
3.2. Menunjukkan  Disiplin  Percaya diri Nilai-nilai musik Dengan diskusi siswa Menyebutkan nilai- Jenis:
nilai-nilai dari  Kerja keras  Berorientasi tradisional dapat mengetahui nilai- nilai musik tradisional Kuis
pengalaman tugas dan Nusantara nilai musik tradisional Menjelaskan nilai-nilai
musikal yang  Kreatif Nusantara Tugas
hasil musik tradisional Individu
terkandung  Rasa ingin
pada musik  Berani Menyebutkan contoh Tugas
tahu
tradisional mengambil lagu-lagu yang Kelompok
 Cinta resiko mempunyai nilai-nilai
Nusantara Ulangan
Tanah air budi pekerti luhur,
 Berorientasi
 Menghargai ke masa nilai seni tinggi Bentuk
prestasi depan Instrumen:
 Bersahabat Tes Tertulis
PG
 Cinta damai
Tes Tertulis
 Gemar
membaca Uraian
 Tanggung
jawab
 SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG

Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas/Semester : XI / 1
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Nilai Budaya Kewirausahaan

/ Kegiatan Indikator
Dan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pencapaian Penilaian Waktu
Karakter Ekonomi Pembelajaran Belajar
Kompetensi
Bangsa Kreatif
4.1.Mengembangkan  Disiplin  Percaya diri Cara mengaransir Dengan tanya jawab Mempraktikkan Jenis: 4 JP Sumber:
gagasan kreatif  Kerja keras  Berorientasi dan merancang siswa dapat mengaransir lagu  Kuis Buku
serta tugas dan karya musik memahami cara Menjelaskan tentang
mengaransir/meran  Kreatif tradisional mengaransir dan  Tugas Paket
hasil akor Individu Seni
cang karya musik  Rasa ingin merancang karya
 Berani Menyebutkan dan Budaya
dengan menggali tahu musik tradisional  Tugas
beragam proses, mengambil menjelaskan warna XI
 Cinta Kelompo
teknik, prosedur, resiko suara manusia
Tanah air k Buku lain
media, dan materi  Berorientasi Menyebutkan hal-hal yang
 Mengharga  Ulangan
musik tradisional ke masa yang diperhatikan relevan
Nusantara i prestasi depan dalam penulisan Bentuk
aransemen Instrumen:
 Bersahabat
Menyebutkan media  Tes
4.2. Menampilkan  Cinta
mengaransemen Tertulis
karya musik yang damai
lagu PG
telah diaransir di  Gemar
kelas Menyebutkan contoh-  Tes
membaca
contoh musik Tertulis
 Tanggung tradisional  Uraian
jawab
Menyebutkan contoh-
contoh lagu
daerah/tradisional
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)
Kelas /Semester : XI/1
Standar Kompetensi : 5.Mengapresiasi Karya Seni Tari
Kewirausahaan
Nilai Budaya / Kegiatan Indikator
Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Materi Pokok Pencapaian Penilaian Waktu
Ekonomi Pembelajaran Belajar
Bangsa Kompetensi
Kreatif
5.1. Mengidentifikasi  Disiplin  Percaya diri  Jenis dan unsur  Dengan informasi  Menjelaskan dan Jenis: 4 JP Sumber:
jenis,peran, dan  Kerja keras  Berorientasi estetis tari siswa dapat menyebutkan jenis  Kuis Buku
perkembangan tugas dan tunggal menjelaskan jenis tari tunggal
tari tunggal  Kreatif  Tugas Paket
hasil  Perkembangan dan unsur estetis tari  Menyebutkan dan
Nusantara Individu Seni
 Rasa ingin tari tunggal tunggal menjelaskan peran
sesuai konteks tahu  Berani  Tugas Budaya
mengambil Nusantara  Dengan ceramah tari tunggal
budaya Kelompo XI
 Cinta resiko siswa dapat  Menguraikan
masyarakat menerangkan k Buku lain
Tanah air perkembangan tari
5.2. Mendeskripsika  Berorientasi perkembangan tari  Ulangan yang
 Menghargai ke masa tunggal (zaman relevan
n unsur estetis tunggal Nusantara Bentuk
prestasi depan primitif, feodal,
tari tunggal Instrumen:
 Bersahabat modern)
Nusantara dari
hasil  Menyebutkan  Tes
 Cinta damai
pengamatan tokoh-tokoh tari Tertulis
pertunjukan  Gemar beserta hasil PG
membaca karyanya
5.3. Mengidentifikasi  Tes
keunikan tari  Tanggung  Menyebutkan Tertulis
tunggal jawab unsur-unsur tari Uraian
Nusantara tunggal
dalam konteks  Menyebutkan
budaya keunikan tari
masyarakat tunggal (kostum,
iringan, gerak)
 Menyebutkan
fungsi kostum,
iringan, gerak
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)
Kelas /Semester : XI/1
Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Tari
Kewirausahaan
Nilai Budaya / Kegiatan Indikator
Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Materi Pokok Pencapaian Penilaian Waktu
Ekonomi Pembelajaran Belajar
Bangsa Kompetensi
Kreatif
6.1. Menyusun  Disiplin  Percaya diri  Cara menyusun  Dengan diskusi  Menjelaskan Jenis: 4 JP Sumber:
sinopsis kreasi  Kerja keras  Berorientasi sinopsis tari siswa dapat pengertian sinopsis  Kuis Buku
bentuk tari tugas dan mengetahui cara tari
tunggal  Kreatif  Tugas Paket
hasil menyusun sinopsis  Menyebutkan
berdasarkan Individu Seni
 Rasa ingin tari tahapantahapan
tari Nusantara tahu  Berani  Tugas Budaya
mengambil menyusun sinopsis
6.2. Menampilkan Kelompok XI
 Cinta Tanah resiko tari
kreasi bentuk air  Ulangan Buku lain
 Berorientasi  Menyebutkan yang
tari tunggal Bentuk
 Menghargai ke masa contoh sinopsis tari relevan
berdasarkan tari Instrumen:
prestasi depan  Menuliskan contoh
Nusantara
 Bersahabat kreasi bentuk tari  Tes
tunggal Tertulis
 Cinta damai
PG
 Gemar
 Tes
membaca
Tertulis
 Tanggung
Uraian
jawab
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater )
Kelas/Semester : XI / 1
Standar Kompetensi : 7. Mengekspresikan karya seni teater
Nilai Budaya Kewirausahaan Indikator
Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter / Ekonomi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Waktu
Belajar
Bangsa Kreatif Kompetensi
7.1.  Disiplin  Percaya diri  Makna dan  Dengan tanya jawab  Menjelaskan makna Jenis: 4 JP Sumber:
Mengidentifika  Kerja keras  Berorientasi peran teater siswa dapat simbol/filosofi  Kuis Buku
si makna, tugas dan tradisional memahami makna  Menjelaskan
simbol/filosofi,  Kreatif  Tugas Paket
hasil dan peran teater pengertian teater
serta peran Individu Seni
 Rasa ingin tradisional tradisional
teater tahu  Berani  Tugas Budaya
tradisional mengambil  Menyebutkan peran Kelompok XI
 Cinta Tanah resiko teater tradi-sional
dalam konteks  Ulangan Buku lain
air
kehidupan  Berorientasi  Menjelaskan dan yang
budaya  Menghargai ke masa menyebutkan Bentuk
relevan
masyarakat prestasi depan kualitas/bobot Instrumen:
7.2. Menunjukkan  Bersahabat teater tradisional  Tes
kualitas  Menunjukkan Tertulis
 Cinta damai
estetis teater pesan PG
tradisional  Gemar
moral/kearifan lokal  Tes
Nusantara membaca
teater tradisional Tertulis
berdasarkan  Tanggung (kisah Baratayuda Uraian
pengamatan jawab dan Ramayana)
terhadap
 Menyebutkan
pertunjukan
unsur-unsur estetis
7.3. Menunjukkan teater tradisional
pesan moral
(kearifan  Menyebutkan
lokal) teater nama-nama teater
tradisional tradisional pada
Nusantara zaman Belanda,
Jepang
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater )
Kelas/Semester : XI / 1
Standar Kompetensi : 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater
Nilai Budaya Kewirausahaan Indikator
Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter / Ekonomi Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Pencapaian Penilaian Waktu
Belajar
Bangsa Kreatif Kompetensi
8.1. Mengeksplorasi  Disiplin  Percaya diri  Objek yang  Dengan informasi  Menjelaskan dan Jenis: 12 JP Sumber:
teknik  Kerja keras  Berorientasi menjadi sasaran siswa dapat memberikan contoh  Kuis Buku
olahtubuh, tugas dan dalam kegiatan menjelaskan objek tentang eksplorasi
pikiran, dan  Kreatif  Tugas Paket Seni
hasil eksplorasi yang menjadi teknik olah tubuh,
suara  Rasa ingin sasaran dalam pikiran, dan suara Individu Budaya XI
 Berani  Persiapkan
8.2. Merancang tahu dalam kegiatan eksplorasi  Menyebutkan  Tugas Buku lain
mengambil Kelompok yang
karya seni  Cinta Tanah pembuatan karya  Dengan ceramah contoh latihan
resiko relevan
teater kreatif air teater siswa dapat eksplorasi olah  Ulangan
yang  Berorientasi menerangkan tubuh
 Menghargai ke masa Bentuk
dikembangkan persiapkan dalam
prestasi depan  Menyebutkan Instrumen:
dari seni teater pembuatan karya
 Bersahabat contoh latihan  Tes
tradisional teater eksplorasi olah Tertulis
Nusantara  Cinta damai pikiran PG
8.3. Menerapkan  Gemar  Menyebutkan  Tes
prinsip kerja membaca contoh latihan Tertulis
sama dalam
 Tanggung eksplorasi olah
berteater Uraian
jawab suara
 Menjelaskan
tahapan dalam olah
pikiran
 Menjelaskan dan
menyebutkan
persiapan
rancangan karya
teater
 Menyebutkan
bagianbagian staf
produksi dan tata
 artistik yang
merupakan bagian
dalam kerja sama
berteater

Mengetahui Serang , Agustus 2012

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Drs.H.Maman Abdurachman, M.Pd Yani Khusmiyani, S.Pd

NIP: 19560522 198611 1 001 NIP:-
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Seni Budaya

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
Kelas/Semester : XI/2

Nama Guru : Yani Khusmiyani, S.Pd

NIP :-
Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (Seni Rupa)
Kelas/Semester : XI/2
Standar Kompetensi : 9. Mengapresiasi karya seni kriya
Nilai Budaya Penilaian Sumber
Kewirausahaan Indikator
Kompetensi Dan Materi Pokok Kegiatan Alokasi Belajar/Baha
/ Ekonomi Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Karakter n/
Kreatif Pembelajaran Kompetensi Instrumen Instrumen Waktu
Bangsa Alat
9.1. Mengidentifi-  Disiplin  Percaya diri Menjelaskan Tugas Tertulis Jelaskanlah 1 x 45 Buku sumber
kasi  Kerja keras  Berorientasi 1. Keunikan a. Mencari kecenderungan kelompok kecenderungan menit Seni Rupa
keunikan tugas dan gagasan informasi karakteristik dan karakteristik dan  OHP
gagasan dan  Kreatif contoh seni kriya contoh seni kriya
hasil dalam dan  Buku-
teknik dalam  Rasa ingin karya seni kecenderun mancane-gara mancanegara
karya seni tahu  Berani buku
kriya gan penunjan
kriya mengambil
 Cinta mancaneg karakteristi g
mancanegara resiko
Tanah air ara k dan
 Berorientasi contoh seni  Internet
 Mengharga ke masa kriya
i prestasi depan mancanega
 Bersahabat ra
 Cinta Mencari Menjelaskan Tugas Tertulis Jelaskanlah 1 x 45
damai informasi dan kecenderungan kelompok kecenderungan menit
Keunikan
 Gemar teknik dalam kecenderungan karakteristik dan karakteristik dan
membaca karya seni karakteristik dan contoh seni kriya contoh seni kriya
kriya contoh seni mancanegara mancanegara!
 Tanggung
mancanegara kriya
jawab
mancanegara

9..2 .Menampilk-  Disiplin  Percaya diri Cara dan Mencari Menjelaskan Tugas Tertulis Berilah komentar 1 x 45 Buku sumber
an sikap  Kerja keras  Berorientasi contoh informasi perkembangan kelompok terhadap menit Seni Rupa
apresiatif tugas dan mengapresiasi tentang gagasan dalam gagasan dalam  OHP
terhadap  Kreatif keunikan keunikan karya seni kriya karya seni kriya
hasil  Buku-
keunikan gagasan dalam gagasan dalam mancanegara mancanegara
buku
gagasan dan  Rasa ingin  Berani karya seni karya seni kriya penunjan
teknik dalam tahu mengambil kriya mancanegara g
karya seni  Cinta resiko mancanegara  Internet
kriya Tanah air  Berorientasi
mancanegar ke masa
a  Mengharga Cara dan Mencari Mampu Tugas Tertulis Berilah komentar 1 x 45
i prestasi depan
contoh informasi memberikan kelompok terhadap teknik menit
 Bersahabat mengapresiasi tentang teknik apresiasi membuat karya
teknik dalam dalam karya terhadap karya seni kriya
 Cinta
karya seni seni kriya seni kriya mancanegara
damai
kriya mancanegara mancanegara berikut ini!
 Gemar mancanegara dan
membaca mengomentarin
 Tanggung ya
jawab

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
 Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (Seni Rupa)
Kelas/Semester : XI/2
Standar Kompetensi: 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Nilai Penilaian Sumber
Kompetensi Budaya Kewirausahaan Indikator Alokasi Belajar/Bah
Materi Kegiatan an/
Dasar Dan / Ekonomi Pencapaian Bentuk Contoh Waktu
Pokok Pembelajaran Teknik
Karakter Kreatif Kompetensi Instrumen Instrumen Alat
Bangsa
10.1  Disiplin  Percaya diri
Merancang  Kerja  Berorientasi  Konsep Mencari Mampu merancang Unjuk Proyek Buatlah sebuah 1 x 45 Buku
karya seni kriya keras tugas dan dan informasi karya seni kriya kerja karya seni kriya menit sumber Seni
dengan hasil definisi tentang teknik dengan teknik yang dengan teknik Rupa
memanfaat-kan  Kreatif
“teknik” pembuatan seni khas mancanegara khas  OHP
teknik dan  Rasa  Berani
dalam kriya mancanegara
corak di ingin tahu mengambil  Buku-
peranca mancanegara yang telah
mancanegara resiko buku
 Cinta ngan dan merancang- kamu pelajari!
 Berorientasi seni nya penunja
Tanah air
ke masa kriya ng
 Mengharg depan mancan  Internet
ai prestasi
egara
 Bersahab
at
Konsep dan Mencari Mampu merancang Unjuk Proyek Buatlah sebuah 2 x 45
 Cinta
definisi informasi karya seni kriya kerja karya seni kriya menit
damai
“corak” tentang corak dengan corak yang dengan teknik
 Gemar dalam pembuatan seni khas mancanegara corak khas
membaca perancanga kriya mancanegara
 Tanggung n seni kriya mancanegara yang telah
jawab mancanegar dan merancang- kamu pelajari!
a nya

10.2 Membuat  Disiplin  Percaya diri Konsep Menentukan Menjelaskan teknik Unjuk Proyek Teknik dan 1 x 45 Buku
karya seni kriya  Kerja  Berorientasi “teknik dan salah satu teknik dan corak Kerja corak menit sumber Seni
dengan keras tugas dan corak” karya dan corak seni mancanegara yang mancanegara Rupa
memanfaatkan hasil seni kriya kriya akan diterapkan seperti apakah  OHP
teknik dan  Kreatif mancanegar mancanegara dalam pembuatan yang akan
corak di  Berani a karya kalian  Buku-
mancanegara  Rasa mengambil gunakaan buku
ingin tahu resiko untuk penunja
 Cinta  Berorientasi berkarya? ng
Tanah air ke masa Jelaskan!  Internet
 Mengharg depan
Pembuatan Menerapakan Membuat sebuah Unjuk Proyek Buatlah sebuah 1 x 45
ai prestasi
karya seni rencana dan karya seni kriya Kerja karya seni kriya menit
 Bersahab kriya pemahaman berdasarkan teknik berdasarkan
at dengan tentang teknik dan corak seni kriya corak dan
 Cinta teknik dan dan corak seni mancanegara teknik seni
damai corak kriya kriya
mancanegar mancanegara mancanegara!
 Gemar
a dan membuat
membaca
karya seni rupa
 Tanggung
jawab

10.3  Disiplin  Percaya diri Konsep Mencari Menjelaskan apa Unjuk Proyek Apa yang 1 x 45 Buku
Menyiapkan  Kerja  Berorientasi pameran informasi yang disebut dengan Kerja dimaksud menit sumber Seni
karya seni kriya keras tugas dan karya seni tentang makna “pameran”, serta dengan Rupa
buatan sendiri hasil kriya dan manfaat makna dan manfaat pameran dan  OHP
untuk pameran  Kreatif pameran yanng dapat mereka apa manfaat
di kelas atau di  Rasa  Berani peroleh dengan pameran bagi  Buku-
sekolah ingin tahu mengambil menyelenggarakan seniman dan buku
resiko pameran penikmat seni? penunja
 Cinta ng
Tanah air  Berorientasi Cara Menyiapkan, Menyiapkan karya Unjuk Proyek Siapkanlah
ke masa menyiapkan memberi label, seni rupa untuk Kerja sejumlah karya  Internet
 Mengharg depan
ai prestasi karya seni dan menyimpan dipamerkan seni rupa untuk
kriya untuk karya seni rupa dipamerkan!
 Bersahab dipamerkan untuk
at dipamerkan
 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
10.4 Menata  Disiplin  Percaya diri Konsep Konsep yang Mengatur dan Unjuk Proyek Aturlah letak 1 x 45 Buku
karya seni kriya pameran ingin ditampilkan menata karya seni sejumlah karya sumber Seni
buatan sendiri  Kerja  Berorientasi dan cara dalam pameran, rupa dalam pameran Kerja seni rupa menit Rupa
dalam bentuk keras tugas dan penataan serta berbagai dalam ruang  OHP
pameran di  Kreatif hasil karya sesuai jenis seni kriya pameran untuk
kelas atau di konsep yang dapat dipamerkan  Buku-
 Rasa  Berani buku
sekolah mengambil pameran dipamerkan
ingin tahu penunja
resiko ng
 Cinta
Tanah air  Berorientasi  Internet
ke masa
 Mengharg depan
ai prestasi
 Bersahab
at
 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
 SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA (Seni Rupa)
Kelas/Semester : XI/2
Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni rupa
Nilai Budaya Penilaian Sumber
Kewirausaha Indikator
Dan Belajar/Baha
Kompetensi an/ Ekonomi Materi Kegiatan Pencapaian Bentuk Contoh Alokasi
Karakter Teknik n/
Dasar Kreatif Pokok Pembelajaran Kompetensi Waktu
Bangsa Instrumen Instrumen Alat
11.1  Disiplin  Percaya Mencari informasi Siswa mampu Tugas Tertulis Jelaskan yang 2 x 45 Buku sumber
Mengidentifikas  Kerja keras diri Gagasan dan tentang ciri khas mendeskripsikan kelompok kamu ketahui menit Seni Rupa
i gagasan,  Berorientas teknik dalam gagasan dan ciri khas gagasan tentang ciri khas  OHP
teknik, dan  Kreatif teknik dalam karya dan teknik dalam gagasan dan
i tugas dan karya seni  Buku-
bahan dalam  Rasa ingin hasil rupa terapan seni rupa terapan karya seni rupa teknik dalam
karya seni rupa tahu mancanegara terapan karya seni rupa buku
mancanegara
terapan  Berani mancanegara terapan penunjan
 Cinta mengambil g
mancanegara mancanegara!
Tanah air resiko
Mencari informasi Siswa mampu Tugas Tertulis Jelaskan yang 2 x 45  Internet
 Mengharga  Berorientas
i prestasi Bahan dalam tentang bahan menyebutkan kelompok kamu ketahui menit
i ke masa yang biasa bahan yang biasa tentang bahan
karya seni
 Bersahabat depan digunakan dalam digunakan dalam yang biasa
rupa terapan
 Cinta mancanegara karya seni rupa karya seni rupa digunakan dalam
damai terapan terapan karya seni rupa
mancanegara mancanegara terapan
 Gemar
mancanegara!
membaca
 Tanggung
jawab
11.2  Disiplin  Percaya
Menampilkan diri
sikap apresiatif
 Kerja keras Keunikan  Mengkaji  Membuat  Tugas  Tertulis  Apa gagasan 2 x 45  Buku
 Berorientas gagasan dan sebuah karya komentar kelom menit sumber
atas keunikan  Kreatif yang
i tugas dan teknik dalam seni dan ilmiah/apresia pok terkandung Seni
gagasan dan  Rasa ingin hasil karya seni mengidentifik si terhadap Rupa
teknik dalam tahu dalam karya
rupa terapan asikan gagasan dan 
karya seni rupa  Berani seni rupa OHP
 Cinta mancanegara gagasan dan teknik yang terapan
terapan mengambil  Buku-
Tanah air resiko teknik yang digunakan / berikut ini?
mancanegara digunakan / terdapat buku
 Mengharga  Berorientas penunjan
 i prestasi i ke masa terdapat dalam karya g
 Bersahabat depan dalam karya seni rupa  Internet
seni rupa terapan
 Cinta terapan mancanegara
damai mancanegara
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
 SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kelas/Semester : XI/2
Standar Kompetensi : 12. Membuat karya seni rupa
Nilai Kewirausa Penilaian Sumber
Kompetensi Budaya haan/ Materi Kegiatan Indikator Teknik Bentuk Contoh Alokasi Belajar/Bahan/
Dasar Dan Ekonomi Pokok Instrumen Alat
Karakter Kreatif Pembelajaran Instrumen Waktu

12.1. Bangsa
 Disiplin  Percaya Gambar  Menggambar - Membuat Unjuk Portofolio Buatlah sebuah 2 x 45 Buku sumber
Menggambar  Kerja diri teknik Teknik gambar kerja gambar teknik atau menit Seni Rupa
teknik atau keras  Berorient /proyeksi menggunakan proyeksi !  OHP
proyeksi asi tugas  Merancang mistar dengan
 Kreatif ketepatan  Buku-buku
dan hasil karya seni penunjang
 Rasa dengan melalui
ingin tahu  Berani konstruksi  Internet
mengam mempertimban
matematis.
 Cinta bil resiko g-kan fungsi
Tanah air dan corak seni - Mengerti fungsi
 Berorient rupa terapan dan tujuan
 Mengharg asi ke menggambar
ai prestasi masa  Membuat karya
mistar.
 Bersahab depan seni rupa
dengan - Mengetahui
at media-media
mempertimban
 Cinta gkan fungsi dan yang digunakan
damai corak seni rupa dalam
 Gemar terapan. menggambar
membaca menggunakan
 Menyiapkan
mistar.
 Tanggung karya seni rupa
jawab hasil karya - Mendeskripsi-
sendiri pada kan gambar
pameran di proyeksi.
kelas atau di
sekolah.
 Menata karya
seni rupa hasil
karya sendiri
dalam bentuk
 pameran di
kelas atau
sekolah.
12.2  Disiplin  Percaya Konsep 1 x 45 Buku sumber
Merancang  Kerja diri fungsi dan Mencari informasi Mampu merancang  Unju Proyek  Jelaskan menit Seni Rupa
karya seni rupa keras  Berorient corak dalam tentang fungsi fungsi dan corak k fungsi dan  OHP
dengan asi tugas seni rupa dan corak seni seni rupa terapan. Kerja corak dalam
mempertimbag  Kreatif terapan  Buku-buku
dan hasil rupa terapan, seni rupa penunjang
kan fungsi dan  Rasa serta terapan berikut
corak seni rupa ingin tahu  Berani  Internet
memperhatikan ini!
terapan mengam
 Cinta karya seni dan
bil resiko
Tanah air mengidentifikasi
 Berorient fungsi dan
 Mengharg asi ke coraknya
ai prestasi masa
 Bersahab depan
at Perancanga Belajar Mampu merancang Unjuk Proyek Buatlah 1 x 45 Buku sumber
n karya seni merancang karya hasil karya seni Kerja rancangan/ menit Seni Rupa
 Cinta
rupa seni rupa terapan rupa terapan rencana proyek SMA – ESIS
damai
terapan dengan fungsi dengan fungsi dan karya seni rupa  Peta
 Gemar dan corak tertentu corak tertentu terapan dengan konsep
membaca memperhatikan
fungsi dan corak  OHP
 Tanggung
jawab eni rupa  Buku-buku
Nusantara! penunjang
 Internet

12.3 Membuat  Disiplin  Percaya Pembuatan Belajar membuat Mampu membuat Unjuk Proyek Buatlah sebuah 3 x 45 Buku sumber
karya seni rupa  Kerja diri karya seni karya seni rupa hasil karya seni Kerja karya seni rupa menit Seni Rupa
dengan keras  Berorient rupa terapan dengan rupa terapan terapan dengan  OHP
mempertimban asi tugas terapan fungsi dan corak dengan fungsi dan memperhatikan
gkan fungsi dan  Kreatif tertentu corak tertentu fungsi dan corak  Buku-buku
dan hasil penunjang
corak seni rupa  Rasa eni rupa
terapan ingin tahu  Berani Nusantara!  Internet
mengam
 Cinta bil resiko
Tanah air
 Berorient
 Mengharg asi ke
ai prestasi masa
 Bersahab depan
 at
 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
12.4  Disiplin  Percaya Cara Menyiapkan, Menyiapkan karya Unjuk Proyek Siapkanlah 1 x 45 Buku sumber
Menyiapkan  Kerja diri mempersiap memberi label, seni rupa untuk Kerja sejumlah karya menit Seni Rupa
karya seni rupa keras  Berorient kan karya dan menyimpan dipamerkan seni rupa untuk  OHP
hasil karya asi tugas seni rupa karya seni rupa dipamerkan!
sendiri untuk  Kreatif untuk untuk dipamerkan  Buku-buku
dan hasil penunjang
pameran kelas  Rasa pameran
atau sekolah ingin tahu  Berani  Internet
mengam
 Cinta bil resiko
Tanah air
 Berorient
 Mengharg asi ke
ai prestasi masa
 Bersahab depan
at
 Cinta
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
12.5 Menata  Disiplin  Percaya Konsep Mecari informasi Menjelaskan Unjuk Proyek Apa kang kamu Buku sumber
karya seni rupa  Kerja diri pameran tentang pameran berbagai Kerja ketahuitentang Seni Rupa
hasil karya keras  Berorient seni rupa seni rupa dan tema/konsep pameran seni  OHP
sendiri dalam asi tugas berbagai pameran seni rupa rupa?
bentuk  Kreatif tema/konsepnya  Buku-buku
dan hasil penunjang
pameran kelas  Rasa
atau sekolah ingin tahu  Berani  Internet
mengam
 Cinta bil resiko Cara Menata, Mengatur dan Unjuk Proyek Aturlah letak 1 x 45 Buku sumber
Tanah air menata menentukan letak menata karya seni Kerja sejumlah karya menit Seni Rupa
 Berorient karya seni dan ruang rupa dalam seni rupa dalam
 Mengharg asi ke  OHP
ai prestasi rupa sesuai pameran yang pameran ruang pameran
 Bersahab masa konsep sesuai untuk untuk dipamerkan  Buku-buku
at depan pameran karya seni rupa penunjang
 Cinta  Internet
damai
 Gemar
membaca
 Tanggung
jawab
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas /Semester : XI/2
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasi karya seni musik.
Kewirausahaan
Nilai Budaya / Kegiatan Indikator
Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Materi Pokok Pencapaian Penilaian Waktu
Ekonomi Pembelajaran Belajar
Bangsa Kompetensi
Kreatif
13.1.  Disiplin  Percaya diri  Makna dan  Mengidentifikasi  Mengenal berbagai Karya 4 JP Sumber:
Mengidentifika  Kerja keras  Berorientasi Peranan musik makna dan peranan jenis aliran musik Buku
si makna dan tugas dan nontradisional musik nontradisional non tradisional
peranan  Kreatif Paket
hasil Nusantara Nusantara dalam yang berkembang
musik non Seni
 Rasa ingin  Nilai yang konteks kehidupan di Nusantara.
tradisional tahu  Berani budaya masyarakat. Budaya
mengambil terkandung  Mengidentifikasi
Nusantara XI
 Cinta Tanah resiko dalam musik  Menunjukan nilai- persamaan dan
dalam konteks nontradisional nilai pengalaman perbedaan dari Buku lain
air
kehidupan  Berorientasi Nusantara musikal yang setiap jenisnya. yang
budaya  Menghargai ke masa relevan
prestasi terkandung pada  Mengklasifikasikan
masyarakat depan musik nontradisional
 Bersahabat makna dan peranan
13.2. Menunjukkan Nusantara. dari keunikannya.
nilai-nilai dari  Cinta damai  Membuat sebuah  Menganalisa
pengalaman
 Gemar deskripsi mengenai keunikan nilai
musikal yang
membaca makna musik estetika dari setiap
terkandung
nontradisional yang jenisnya.
pada musik  Tanggung
mampu memasuki
non jawab
wilayah bawah sadar
tradisional
seseorang .
Nusantara
 Mendiskusikan nilai-
nilai pengalaman
musikal yang
terkandung pada
musik nontradisional
Nusantara selain
nilai-nilai yang
disebutkan diatas.
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Kelas /Semester : XI/2
Standar Kompetensi : 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Nilai Budaya Kewirausahaan
/ Kegiatan Indikator
Dan Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pencapaian Penilaian Waktu
Karakter Ekonomi Pembelajaran Belajar
Kompetensi
Bangsa Kreatif
14.1.Mengembangkan  Disiplin  Percaya diri  Berkarya Seni  Mengembangkan  Mengaransir lagu Karya dan 4 x 45 Sumber:
gagasan kreatif  Kerja keras  Berorientasi Musik Paduan gagasan kreatif serta (kelompok) Unjuk menit Buku
serta tugas dan Suara dan Vokal mengaransir/meranc  Memainkan / Kerja
mengaransir/mer  Kreatif Paket
hasil Grup. ang karya musik menyanyikan lagu
ancang karya Seni
 Rasa ingin dengan menggali hasil aransemen.
musik dengan tahu  Berani beragam proses, Alat
menggali mengambil teknik, prosedur,  Menyiapkan musik,
 Cinta resiko pertunjukan musik lagu
beragam proses, media, dan materi
Tanah air di kelas / sekolah. model.
teknik, prosedur,  Berorientasi musik non
media, dan materi  Mengharga ke masa tradisional Nusantara  Menggelar Buku lain
musik non i prestasi depan pertunjukan musik yang
 Menyiapkan
tradisional  Bersahabat pertunjukan musik di di kelas / sekolah. relevan
Nusantara kelas
 Cinta
14.2.Menyiapkan damai  Menggelar
pertunjukan
 Gemar pertunjukan musik di
musik di kelas
membaca kelas
14.3.Menggelar
 Tanggung  Menguraikan sisi
pertunjukan
jawab perbedaan antara
musik di kelas
komponis yang
belajar melalui
pendidikan akademik
dengan komponis
otodidak.
 Mendiskusikan
bersama teman
sebangkumu
terhadap
 pembajakan musik-
musik yang sekarang
terjadi.
 Sebutkanlah
aksesori yang
dibutuhkan ketikan
kita akan
menggelarkan
pertunjukan.
 Mendeskripsikan
sebuah pertunjukan
seni disekolah dari
waktu dan tempat
pertunjukan tersebut.
Jabarkan pula
suasana ketika
pertunjukan
berlangsung !
 SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)
Kelas /Semester : XI/2
Program : IPA/IPS
Standar Kompetensi : 15. Mengapresiasi Karya Seni Tari
Nilai Budaya Kewirausahaan/ Alokasi
Materi Kegiatan Sumber
Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi Indikator Penilaian Waktu
Pembelajaran Pembelajaran Bahan/Alat
Bangsa Kreatif
15.1.Mengidentifikasi  Disiplin  Percaya diri  Menggelar  Secara kelompok  Mendeskripsikan Jenis 2 x 45 Sumber :
jenis,peran, dan  Kerja keras  Berorientasi pertunjukan mengamati fungsi tari Tagihan : menit Buku Seni tari
perkembangan tugas dan seni tari pertunjukan tari berpasangan/ individu, SMA,media
tari kelompok  Kreatif nontra- berpasangan/ kelompok Nusantara
hasil kelompok, cetak,elektronik,budaya
Nusantara  Rasa ingin disional kelompok Nusatara  Mengielompokan tari setempat
sesuai konteks tahu  Berani Nusantara melalui berbagai Bentuk
mengambil berpasangan/ Bahan :
budaya media Tagihan :
 Cinta resiko kelompok putra dan
Lembar pengamatan
Masyarakat Tanah air  mengidentifikasi tariberpasangan/ Praktek/unjuk
 Berorientasi fungsi tari, kerja Alat :
 Mengharga ke masa  kelompok putri
i prestasi jenis,unsur Nusantara VCD tari
depan pendukung tari
 Bersahabat berpasangan/kelomp  berdasarkan
 Cinta ok berdasarkan pengamatan
damai pengamatan melalui pertunjukan

 Gemar
berbagai media  Mengidentifikasi unsur
membaca  Mendeskripkan pendukung tari tunggal
unsur pendukung Nusantara
 Tanggung berdasarkan
pertunjukan tari
jawab pengamatan
 Menganalisis unsur-
unsur pendukung  Mendeskripsikan
pertunjukan tari sikap.alur gerak, dan Jenis Sumber :
15.2.Mendeskripsika pola lantai tari 2 x 45
n unsure estetis Tunggal Nusantara Tagihan : Buku Seni tari
berpasangan/kelompo menit
tari kelompok  Menganalisis sikap individu, SMA,media
k Nusantara
Nusantara dari tari gerak, pola kelompok, cetak,elektronik,budaya
hasil lantai,kostum dan  Mengidetifikasi setempat
keunikan kostum dan Bentuk
pengamatan iringan tari tunggal Bahan :
iringan yang Tagihan :
 pertunjukan Nusantara dugunakan dalam tari Praktek/unjuk Lembar pengamatan
 Menyusun laporan berpasangan/kelompo kerja 2 x 45 Alat :
tertulis tentang k Nusantara menit VCD tari
analisis unsur estetis  Membuat laporan
tari tunggal unsusr estetis tari
Nusantara tungal Nusantara

Sumber :
15.3. Menunjukan  Disiplin  Percaya diri  Menggelar  Secara kelompok  menganalisisi sikap Jenis 2 x 45 Buku Seni tari
sikap  Kerja keras  Berorientasi pertunjukan menganalisis ciri-ciri alur gerak dan pola Tagihan : menit SMA,media
apresiatif tugas dan seni tari bentuk tari kelompok lantai yang digunakan individu, cetak,elektronik,budaya
terhadap  Kreatif nontra- berdsarkan dalam tari kelompok setempat
hasil kelompok,
keunikan tari  Rasa ingin disional pengamatan melalui Nusantara
kelompok tahu  Berani Nusantara berbagai media
mengambil  Mengidentifikasi Bahan :
Nusantara  Medeskripsikan,
 Cinta resiko keunikan
Lembar
dalam sikap, alur gerak kostum,iringan,gerak,d
Tanah air Bentuk pengamatan,kostum
Konteks  Berorientasi pola lantai , kostum an pola lantai tari
 Mengharga Tagihan :
Budaya ke masa dan iringan yang kelompok Nusantara Alat :
masyarakat i prestasi depan - Laporan
digunakan dalam  Menjelaskan secara VCD tari
 Bersahabat tari kelompok tertulis.
lisan dan tertulis
 Cinta Nusantara terhadap keunikan tari
damai  Menyaksikan kelompok Nusantara
 Gemar pertunjukan tari dari
membaca berbagai media
 Tanggung
jawab
 SILABUS
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)
Kelas /Semester : XI/2
Program : IPA/IPS
Standar Kompetensi : 16.Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
Nilai Budaya Kewirausahaan/
Kompetensi Dan Karakter Materi Kegiatan Indikator Penilaian Penilaian Alokasi Sumber
Dasar Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Waktu Bahan/Alat
16.1 Menyusun  Disiplin  Percaya diri  tari kreasi  Menentukan tema  Menceriterakan tema- Jenis Tagihan : 8 x 45 Sumber :
sinopsis  Kerja keras  Berorientasi bentuk tari kreasi bentuk tema tari kreasi bentuk individu, menit Buku Seni tari
kreasi bentuk tugas dan hasil tunggal tunggal Nusantara berpasangan/kelompok SMA,media
kelompok  Kreatif kelompok,
Nusantara  Mengamati Nusantara cetak,elektronik,
berdasarkan  Rasa ingin  Berani
pertunjukan tari  Menunjukan gerak budaya setempat
tari tahu mengambil Bentuk Tagihan :
resiko kreasi bentuk tari,polalntai,level,
Nusantara
 Cinta Tanah tunggal Nusantara iringan tari kreasi Praktek/unjuk Bahan :
air  Berorientasi ke bentuk kerja
masa depan  Menyusun karya Lembar kerja,
 Menghargai tari kreasi berpasangan/kelompok
prestasi Nusantara Alat :

 Bersahabat  Menunjukan VCD tari

kostum,properti tari
 Cinta damai kreasi bentuk
 Gemar berpasangan/kelompok
membaca Nusantara
 Tanggung
jawab
 Mengidentifikasi materi Jenis Tagihan : 2 x 45
 Menentukan
pertunjukan menit Sumber :
16.2 Mempertunj- materi tari individu,
ukan karya  Menunjukan susunan Buku Seni tari
 Menyusun acara kelompok,
seni tari acara SMA,media
kelompok dan  Menyajikan cetak,elektronik,
 Menyajikan tari
kreasi orang pertunjukan Bentuk Tagihan : budaya setempat
kelompok
lain di Praktek/unjuk
sekolah kerja
Bahan :
Lembar kerja,
Alat :
Tape
recorder,CD
Player
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater)
Kelas /Semester : XI/2
Standar Kompetensi : 17. Mengekspresikan karya seni Teater.
Nilai Kewirausahaan
/ Materi Kegiatan
Budaya Dan Indikator Pencapaian Wakt Sumber
Kompetensi Dasar Pembelajara Penilaian
Karakter Ekonomi Pembelajaran Kompetensi u Belajar
n
Bangsa Kreatif
17.1.Mengidentifikas  Disiplin  Percaya diri Makna  Mengelompokka  Men Jenis tagihan: 2 x45 Sumber:
i makna,  Kerja  Berorientasi simbol/filosofi n simbol/filosofi jelaskan makna Tugas individu 1.Buku
simbol/filosofi, keras tugas dan teater non teater non simbolik/filosofi Teater.
serta peran hasil tradisional tradisional dalam dalam teater non
teater non  Kreatif dalam 2.Koran.
konteks tradisional
tradisional  Rasa ingin  Berani kehidupan Bentuk Tagihan: 3.Majalah
Konteks  Men
dalam konteks tahu mengambil budaya .
kehidupan deskrepsikan fungsi Kertas kerja
kehidupan resiko masyarakat 4.Tabloid.
 Cinta budaya teater non
budaya  Berorientasi masyarakat. tradisional dalam
Tanah air 5.Televisi
masyarakat ke masa kehidupan budaya
 Mengharg .
depan masyarakat 2x45
ai prestasi Peranan  Menggunakan 6.Internet
teater non peranan teater  Men Jenis tagihan: 7.
 Bersahaba
t tradisional non tradisional diskripsikan makna Tugas individu Budaya
dalam dalam konteks simbol dalam teater setempat
 Cinta konteks non tradisional
kehidupan
damai kehidupan budaya
 Gemar budaya masyarakat. Bahan :Pr
membaca masyarakat. oposal
 Tanggung Program
jawab kerja

Alat;
Property
dan
Lainnya
17.2.Menunjukkan  Disiplin  Percaya diri Sikap Melakukan  Mendiskr Bentuk Tagihan: 4 x45 Sumber:
 sikap  Kerja  Berorientasi apresiatif pengamatan kualitas ipsikan sikap apresiatif Kertas kerja 1.Buku
apresiatif keras tugas dan terhadap estetis terhadap terhadap pertunjukan Teater.
terhadap  Kreatif hasil kualitas pertunjukan teater teater non tradisional 2.Koran.
kualitas estetis  Berani estetis teater non tradisional  Mendiskr
teater non  Rasa ingin non Nusantara 3.Majalah
tahu mengambil ipsikan laporan .
tradisional resiko Tradisional pengamatan tentang
Nusantara  Cinta Nusantara 4.Tabloid.
 Berorientasi pertunjukan teater non
berdasarkan Tanah air 5.Televisi
ke masa tradisional daerah
pengamatan  Mengharg setempat. .
terhadap depan
ai prestasi 6.Internet
pertunjukan  Mengkla
 Bersahaba sifikasikan unsur-unsur 7.
t estetis yang terdapat Budaya
 Cinta dalam pertunukan setempat
damai teater non tradisional
 Gemar daerah setempat.
Bahan :Pr
membaca  Menunju oposal
 Tanggung kan perbedaan unsur-
Program
jawab unsur estetis yang
kerja
terdapat dalam
pertunjukan teater non
tradisional. Alat;
Property
dan
Lainnya
17.3.Menunjukkan  Disiplin  Percaya diri Pesan moral  
Menyampaikan Me Jenis 2x45 Sumber:
sikap  Kerja  Berorientasi (Kearifan pesan moral njelaskan tentang tagihan:Individu menit 1.Buku
apresiatif keras tugas dan local): (kearifan lokal) nilai-nilai luhur dari Bentuk Teater.
terhadap hasil teater non pesan teater non tagihan:demontras
pesan moral  Kreatif 1.Nilai luhur 2.Koran.
tradisional tradisional Nusantara i
(kearifan lokal)  Rasa ingin  Berani 2.Religius 3.Majalah
Nusantara  Me
teater non tahu mengambil .
resiko 3.Kejujuran  Menjelaskan nilai- tentang
ngidentifikasi
tradisional  Cinta nilai nilai-nilai perjuangan 4.Tabloid.
 Berorientasi 4.Perjuangan
Nusantara Tanah air perjuangan dari pesan teater non
ke masa 5.Televisi
 Mengharg dari pesan tradisional Nusantara .
depan
ai prestasi teater non  Me 6.Internet
 Bersahaba tradisional ngidentifikasi tema
Nusantara. 7.
t teater dengan pesan Budaya
 Cinta  Menentukan
moral tema
yang setempat
damai teater dengan dipaparkan
 Gemar pesan moral
membaca yang Bahan :Pr
 Tanggung dipaparkan. oposal
jawab Program
kerja

Alat;
Property
dan
Lainnya
 SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 KOTA SERANG
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater)
Kelas /Semester : XI/2
Standar Kompetensi : 18. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.
Nilai Kewirausahaan
Budaya Dan / Kegiatan Indikator Pencapaian Wakt Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian
Karakter Ekonomi Pembelajaran Kompetensi u Belajar
Bangsa Kreatif
18.1.  Disiplin  Percaya diri Teknik olah  Melakukan  Mendemonstrasikan Jenis tagihan : 2x45
Mengeksplora  Kerja  Berorientasi tubuh, ikiran teknik olah gerakan beraturan Tugas individu menit Sumber:
si teknik keras tugas dan dan suara tubuh sesuai dengan teknik
olahtubuh, 1.Buku
hasil dengan cara olah tubuh yang
pikiran, dan  Kreatif Bentuk Tagihan: Teater.
menggeraka mempunyai irama/
suara  Berani 0LAH 2.Koran.
 Rasa ingin n anggota ritmis Melakukan
mengambil TUBUH:
tahu secara gerakan 2 x45 3.Majalah
resiko Gerakan
 Cinta beraturan /bermain peran .
tubuh Yang  Mendeskripsikan menit
Tanah air  Berorientasi dan atau 4.Tabloid.
berirama. ungkapan rasa dan
ke masa berirama/ritm
 Mengharg depan is imajinasi sebagai Performen/ 5.Televisi
ai prestasi teknik olah pikir. acting .
OLAH PIKIR:
 Bersahaba Ungkapan 6.Internet
 Melakukan 2 x45
t pikiran  Mendemonstrasikan 7.
teknik olah
 Cinta Melalui olah suara dengan menit Budaya
pikir dengan
damai imajinasi setempat
cara mengucapkan
 Gemar mengekspres vokal,kata dan
membaca OLAH ikan melalui kalimat. Bahan :Pr
SUARA ungkapan oposal
 Tanggung
Ekspresi /gagasan
jawab Program
bunyi atau
kerja
Melalui bunyi imajinatif.

Alat;
 Melakukan
teknik olah Property
suara dan
dengan cara Lainnya
 mengucapka
n huruf-huruf
vokal,kata
atau kalimat
yang berupa
bunyi.

18.2. Merancang  Disiplin  Percaya diri Rancangan  Membuat  Men Jenis tugas: 2 x45 Sumber:
teater kreatif  Kerja  Berorientasi teater Kreatif perencanaan gidentifikasi program Tugas individu 1.Buku
berdasarkan keras tugas dan yaitu yang teater kreatif teater kreatif Teater.
teater non digali dan Bentuk Tagihan:
hasil Berdasarkan berdasarkan teater non
tradisional  Kreatif disesuaikan Membuat suatu 2.Koran.
teater non tradisi Nusantara.
Nusantara  Rasa ingin  Berani dengan 3.Majalah
tradisional perencanaan
tahu mengambil daerah .
Nusantara. 2x45
resiko masing-  Mengklasifikasikan jenis
 Cinta 4.Tabloid.
 Berorientasi masing kebutuhan pergelaran
Tanah air 5.Televisi
ke masa  Mengelompoka teater
 Mengharg depan n jenis .
Non Nusantara.
ai prestasi kebutuhan 6.Internet
 Bersahaba pergelaran 7.
t teater non  Mendefinisikan Budaya
 Cinta tradisional rancangan kegiatan setempat
2x45
damai Nusantara. pergelaran seni teater
kreatif sesuai dengan
 Gemar teater non tradisional Bahan :Pr
membaca  Membuat Nusantara oposal
 Tanggung rencana
Program
jawab kegiatan
kerja
pegelaran seni
teaer non
tradisional Alat;
Nusantara. Property
dan
Lainnya
18.3.Menerapkan  Disiplin  Percaya diri Prinsi-prinsip  Melakukan  Mengklasifikasikan Jenis tagihan : 2 x45 Sumber:
prinsip  Kerja  Berorientasi kerja sama prinsip-prinsip prinsip kerja sama Tugas individu menit 1.Buku
kerjasama keras tugas dan dalam berteater, kerja sama dalam pergelaran Teater.
dalam hasil yaitu dalam berteater
berteater  Kreatif Bentuk tagihan : 2.Koran.
1.Disiplin pergelaran  Mendemontrasikan
  Rasa ingin  Berani 2.Tanggung berteater peran dalam Lembaran tugas 2x45 3.Majalah
tahu mengambil jawab  Merencanakan pertunjukan teater Menit .
 Cinta resiko 3.Kekompakan tugas dan  Mendeskripsikan fungsi 4.Tabloid.
Tanah air  Berorientasi 4.Tujuan yang fungsi masing- peran dalam 5.Televisi
 Mengharg ke masa masing peran pertunjukan teater .
sama
ai prestasi depan dalam  Mendeskripsikan 6.Internet
pergelaran kepanitiaan untuk 2x45
 Bersahaba berteater. 7.
t pergelaran berteater
Budaya
 Membuat
 Cinta setempat
laporan tugas
damai masing-masing
 Gemar peran dan Bahan :Pr
membaca fungsi dalam oposal
pertunjukan Program
 Tanggung
jawab  Mengelompoka kerja
n kerja sama
dalam kegiatan
Alat;
kepanitiaan
untuk Property
pertunjukan dan
teater Lainnya

18.4.Menyiapkan  Disiplin  Percaya diri Persiapan  Membuat  Mengidentifikasi Jenis tagihan : 2x45 Sumber:
pertunjukan  Kerja  Berorientasi pertunjukan persiapan kepanitiaan Tugas kelompok menit 1.Buku
teater keras tugas dan teater pertunjukan pertunjukan teater Teater.
tradisional hasil tradisional, yaitu teater sesuai dengan
dan non  Kreatif Bentuk tagihan: 2.Koran.
Perencanaan tradisional kebutuhan dan
tradisional  Rasa ingin  Berani dengan pembagian tugasnya Susunan 3.Majalah
pertunjukan
yang telah tahu mengambil membentuk kepanitiaan ‘ .
teater 2x45
dirancang resiko panitia program kerja’ 4.Tabloid.
 Cinta Tradisional  Mendiskripsikan menit
Tanah air  Berorientasi dan 5.Televisi
daerah setempat perencanaan dan
ke masa Unjuk kerja .
 Mengharg 1.Pengamatan/  Mengatur penjadualan
depan lapangan
ai prestasi kaji ilmu pembagian pertunjukan 6.Internet
tugas dalam 7.
 Bersahaba 2.Pemilihan
kerja Budaya
t tema  Mengidentifikasi
kepanitiaan setempat
 Cinta 3. Penulisan susunan acara yang
 damai naskah disesuaikan dengan
 Gemar 4.Pemilihan tema Bahan :Pr
membaca pemain oposal
 Tanggung 5..Latihan Program
jawab intensif kerja
6.Bentuk
pementasan Alat;
7.Publikasi Property
8.Akomodasi / dan
alat-alat Lainnya
9.Pertunjukan
produksi

18.5. Menggelar  Disiplin  Percaya diri Mengadakan  Melakukan  Mendemonstrasikan Jenis tagihan: 4x45 Sumber:
pertunjukan  Kerja  Berorientasi pergelaran latihan untuk penataan ruang Individu dan Menit 1.Buku
teater keras tugas dan teater,yaitu menampilkan dekorasi panggung kelompok Teater.
tradisional hasil melaksanakan pergelaran pertunjukan teater
dan non  Kreatif sesuai rencana Bentuk tagihan: 2.Koran.
teater tradisional
tradisional  Rasa ingin  Berani masing-masing tradisional Performen/unjuk 3.Majalah
yang telah tahu mengambil daerah kerja .
dirancang resiko setempat  Mendemonstrasikan
 Cinta 4.Tabloid.
 Berorientasi penataan pakaian, rias 2x45
Tanah air wajah para pemain 5.Televisi
ke masa .
 Mengharg  Menyusun dalam pertunjukan
depan
ai prestasi acara teater tradisional 6.Internet
pergelaran 7.
 Bersahaba
t  Medemontrasikan Budaya
pergelaran setempat
 Cinta
damai  Melaksanakan Teater tradisional
 Gemar pergelaran Bahan :Pr
membaca oposal
 Tanggung Program
jawab kerja

Alat;
 Property
dan
Lainnya

Mengetahui Serang , Agustus 2012

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Drs. H. Maman Abdurachman, M.Pd Yani Khusmiyani, S.Pd

NIP: 19560522 198611 1 001 NIP:-