http://SilabusRPP.

Com

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK) Kelas III (3) Semester 1

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester SILBUSRPP.CO
 http://SilabusRPP.Com
SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN
KETERAMPILAN KELAS III
SEMESTER : 1 (Ganjil)
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Penilaian
Materi Pokok / Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
1.1 Menjelaskan Pola, pola dalam • mengenal arti pola • Mengelompokkan Tes tertulis Unjuk kerja Jelaskan 2 X 35 Kreasi Seni dan
symbol dalam seni dengan disiplin berbagai jenis simbul symbol dalam menit Kerajinan
karya seni (NK: Disiplin dari ragam hias pada karya seni Tangan Kls III
rupa dua ( Discipline )). karya seni rupa di rupa dua hal….
dimensi • mengamati pola lingkungan sekitar dimensi
ciptaan Tuhan dan dengan disiplin (NK:
pola ciptaan manusia. Disiplin ( Discipline ))
• mencari pola ciptaan • Mengelompokkan
Tuhan dan manusia. berbagai jenis
perpaduan symbol rupa
• mengamati ragam
berdasarkan unsure-
hias kain daari
unsur rupa pada karya
daerah nusantara.
seni rupa.
• menemukan pola
bentuk, bidang,
tumbuhan, hewan.
Symbol yang ada • mengenal arti • menjelaskan makna Tes tertulis Unjuk kerja Jelaskan 2 X 35 Kreasi Seni dan
di sekitar kita. symbol. perpaduan berbagai makna menit Kerajinan
• menyebutkan arti symbol unsure-unsur perpaduan Tangan Kls III
symbol pada symbol rupa pada karya seni berbagai hal….
lalu lintas dan rupa. symbol
symbol yang lain. • membuat tulisan tentang unsure-unsur
• membuat symbol perasaannya atas rupa pada

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester SILBUSRPP.CO
 http://SilabusRPP.Com
seendiri dan memberi berbagai makna symbol karya seni
makna. karya seni rupa. rupa.
• menyampaikan secara
lesan tentang cerminan
perasaannya atas
berbagai makna symbol
pada karya seni rupa.
Symbol warna 1. mengenal • menjelaskan berbagai Lesan, praktek Buatkan 2 X 35 Kreasi Seni dan
warna. makna symbol warna praktek. tulisan tentang menit Kerajinan
• mengenal makna dan ragam hias pada perasaannya Tangan Kls III
symbol warna. karya seni rupa dua atas berbagai hal….
• memberi makna pada dimensi dan tiga jenis simbol
symbol warna. dimensi di lingkungan warna dan
sekitar. ragam hias
• membuat tulisan pada karya
perasaan terhadap • membuat tulisan tentang
perasaannya atas seni rupa.
warna yang
dilihatnya. berbagai jenis simbol
warna dan ragam hias
• menyampaikan
pada karya seni rupa.
perasaannya terhadap
berbagai symbol • menyampaikan secara
warna dan ragam lisan tentang
hias pada karya seni perasaannya terhadap
rupa. berbagai makna symbol
warna dan ragam hias
pada karya seni rupa.

1.2 menunjukkan Sikap apresiatif, • menjawab • siswa dapat Lesan, praktek Buatkan 2 X 35 Kreasi Seni dan
sikap apresiatif makna symbol. pertanyaan dari guru menunjukkan sikap praktek. tulisan tentang menit Kerajinan
terhadap tentang symbol. apresiatif terhadap respon pada Tangan Kls III
symbol dalam • menulis respon pada symbol dalam karya saat melihat hal….
karya seni saat melihat symbol seni rupa dua dimensi. symbol yang
rupa dua yang ada di sekitar ada di sekitar
dimensi siswa. siswa.
• membaca tulisan
respon di depan
kelas.

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester SILBUSRPP.CO
 http://SilabusRPP.Com
•
menyebutkan makna • siswa dapat lesan Jawab Sebutkan 2 X 35 Kreasi Seni dan
symbol yang menyebutkan makna singkat makna symbol menit Kerajinan
tersedia. symbol. yang tersedia. Tangan Kls III
• memberi makna hal….
symbol yang siswa
ketahui.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility
) Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
..........., ............................ 20.....
Kepala Sekolah.........
Guru Mapel SBK.

(............................................)
(....................................................)
NIP/NIK : .........................
NIP/NIK : ...................................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester SILBUSRPP.CO
 http://SilabusRPP.Com
SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN
KETERAMPILAN KELAS III
SEMESTER : 1 (Ganjil)
STANDAR KOMPETENSI : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Penilaian
Materi Pokok / Indikator Pencapaian Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk Contoh AW
Pembelajaran Kompetensi Teknik Belajar
Instrumen Instrumen
2.1 Mengekspresikan Gambar imajinatif • menggambar wajah • membuat gambar Praktek Praktek Buatkan 5 X 35 Kreasi Seni
diri melalui siswa sendiri. imajinatif mengenai gambar menit dan Kerajinan
gambar imajinatif • membandingkan gambar diri sendiri. imajinatif Tangan Kls
mengenai diri wajah sendiri dengan • mewarnai gambar mengenai III
sendiri wajah yang sebenarnya. wajahnya sendiri. diri sendiri.
• mewarnai gambar
wajah sendiri.
• membandingkan gambar
wajah sendiri
dengan foto yang
sudah jadi.
2.2 Mengekspresikan Gambar dekoratif • membuat pola untuk • membuat pola untuk Praktek Praktek Buatkan 5 X 35 Kreasi Seni
diri melalui membuat gambar membuat gambar pola untuk menit dan Kerajinan
gambar dekoratif dekoratif. dekoratif. membuat Tangan Kls
dari motif hias • menjiplak pola • membuat gambar gambar III
daerah setempat. buatan sendiri pada dekoratif dari pola dekoratif.
kertas gambar. buatan sendiri.
• mewarnai pola • membuat gambar
hias buatan sendiri. dekoratif dari motif
• mencari motif hias hias daerah setempat.
daerah sendiri / di
Indonesia yang
diperoleh
dari jarit, kain,
Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester SILBUSRPP.CO
 http://SilabusRPP.Com
selendang, dll.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility
) Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel SBK.

(............................................) (....................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ...................................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester SILBUSRPP.CO
 http://SilabusRPP.Com
SILABUS PEMBELAJARAN DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah : ..................................

Mata Pelajaran : Seni Musik
Kelas : 3 (Tiga )
Bab : Simbol Musik.
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni musik.
Indikator Penilaian
Pengalaman Materi Alokasi Sarana Dan
Kompetensi Dasar Hasil Belajar Pencapaian Bentuk Contoh
Belajar Pokok Teknik Waktu Sumber
Kompetensi Instrumen Instrumen
1. Mengidentifika ☺ Mengidentifi- ☺ Siswa dapat ☺ Mendengarkan ☺Macam- Tes tulis Unjuk kerja •Sebutkan 4 jam ☺ Buku
si berbagai ka si macam- menyebutkan penjelasan macam symbol kreasi seni
symbol nada macam symbol musik guru simbol. musik dan
dalam lagu symbol sederhana. mengenai 1. Simbol sederhana. kerajinan
sederhana. musik. ☺ Siswa dapat macam- Sederha •Susunkanl jilid 3,
2. Menghubung ☺ Menjelaskan menyusun dan macam na. ah dan Erlangga
kan antara dan menunjukkan symbol 2. Menyusun menunjuk Jakarta.
symbol nada memperagak pola melodi musik dan melodi kan pola ☺ Alat tulis.
dengan elemen an symbol pendek dengan memperagak dengan melodi ☺ Lagu.
musik. sederhana menggunakan an nya. symbol. pendek
3. Menghubung ☺ Menjelaskan symbol musik ☺ Mendengarkan 3. Melodi dengan
kan antara dan secara visual. penjelasan kuat dan mengguna
symbol nada Memperagak ☺ Siswa dapat guru lemah. kan
dengan tem po an melodi membedakan mengenai ☺ Tempo. symbol
dalam lagu. dengan melodi kuat dan menyusun 1. Tempo musik
symbol. melodi lemah. melodi lambat, secara
☺ Menjelaskan ☺ Siswa dapat dengan sedang visual.
dan membedakan symbol dan dan •Bedakan
Memperagak tempo lambat, memperaga cepat. melodi
an melodi sedang, dan kannya kuat dan
kuat dan cepat dari lagu ☺ Mendengarkan melodi
lemah. yang diper penjelasan lemah.
☺ Menjelaskan dengarkan. guru •Bedakan
dan mengenai tempo
Memperagak melodi luat

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester SILBUSRPP.CO
 http://SilabusRPP.Com
an Tempo dan lemah lambat,
lambat, serta sedang,
sedang dan memperaga dan cepat
cepat. kannya. dari lagu
☺ Serta ☺ Mendengarkan yang diper
memperaga penjelasan dengarkan
kannya. guru .
mengenai
tempo
lambat,
sedang dan
cepat serta
memperagak-
an.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility
) Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui,
..........., ............................ 20.....
Kepala Sekolah.........
Guru Mapel SBK.

(............................................)
(....................................................)
NIP/NIK : .........................
NIP/NIK : ...................................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester SILBUSRPP.CO
 http://SilabusRPP.Com
SILABUS PEMBELAJARAN DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah : ..................................

Mata Pelajaran : Seni Musik
Kelas : 3 (Tiga )
Bab : Karya Musik.
Standar Kompetensi : 4. Mengapresiasikan diri melalui karya seni musik
Indikator Penilaian
Kompetensi Pengalaman Sarana Dan
Hasil Belajar Pencapaian Materi Pokok Bentuk Contoh AW
Dasar Belajar Teknik Sumber
Kompetensi Instrumen Instrumen
4. 1 Memainka ☺ Memperagakan ☺ Siswa dapat ☺ Mendengarkan ☺ Alat musik Lisan praktek ☺ Peragakan 4 jam ☺ Buku
n alat berbagai cara memperagaka penjelasan guru ritmis. berbagai kreasi
musik memainkan n berbagai mengenai alat 1. Bermain cara seni dan
ritmis. alat musik cara musik ritmis. alat musik memainkan kerajinan
4. 2 Menyanyi ritmis. memainkan Dan ritmis. alat musik jilid 3,
kan lagu ☺ mengiringi lagu alat musik memperagakan 2. Mengiringi ritmis. Erlangga
wajib, dengan alat ritmis. ya. lagu dengan ☺ Giringikan Jakarta.
lagu musik ritmis. ☺ Siswa dapat ☺ Dengan alat musik lagu dengan ☺ Lagu
daerah ☺ mengiringi bimbingan guru ritmis. alat musik anak-
dan lagu Mempertunjuk lagu dengan mengiringi lagu ☺Menyanyikan ritmis. anak
anak-anak kan karya alat musik dengan alat lagu anak- ☺ Peragakan ☺ Lagu
dengan musik kepada ritmis. musik ritmis. anak ☺ mempertunj wajib.
atau tanpa anggota kelas ☺ Siswa dapat ☺ Dengan Menyanyik ukkan karya ☺ Lagu
iringan lain dengan mempertunju bimbingan guru an lagu musik daerah.
sederhana. bermain musik. kkan karya Menyanyikan wajib. kepada ☺ Alat musi
☺ menyanyikan musik kepada lagu anak- anak 1. Menyanyikan anggota ritmis,
lagu anak-anak anggota kelas ☺ Dengan lagu wajib kelas lain misalnya
dengan syair lain dengan bimbingan guru dengan dengan drum,
yang benar bermain Menyanyikan syair yang bermain castanyet
dihadapan musik. lagu wajib benar. musik. , dll.
anggota kelas ☺ Siswa dapat dengan 2. Menyanyikan ☺ Peragakan
lain. menyanyikan gerakan. lagu wajib cara
☺ menyanyikan lagu anak- ☺ Dengan dengan menyanyika
lagu wajib anak dengan bimbingan guru gerakan n lagu anak-
dengan syair syair yang Menyanyikan ☺Menyanyikan anak dengan

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester SILBUSRPP.CO
 http://SilabusRPP.Com
yang benar di benar lagu daerah. lagu daerah. syair yang
hadapan dihadapan benar
anggota kelas anggota kelas dihadapan
lain. lain. anggota
☺ menyanyikan ☺ Siswa dapat kelas lain.
lagu daerah. menyanyikan ☺ Peragakan
lagu wajib cara
dengan syair menyanyika
yang benar di n lagu wajib
hadapan dengan syair
anggota kelas yang benar
lain. di hadapan
☺ Siswa dapat anggota
menyanyikan kelas lain.
lagu daerah. ☺ Peragakan
cara
menyanyika
n lagu
daerah.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility
) Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel SBK.

(............................................) (...................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ..................................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester SILBUSRPP.CO
 http://SilabusRPP.Com
SILABUS PEMBELAJARAN DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah : ..................................

Mata Pelajaran : Seni Tari
Kelas : 3 (Tiga )
Bab : Gerakan simbolis.
Standar Kompetensi : 5. Mengapresiasi karya seni tari.

Indikator Penilaian
Pengalaman Alokasi Sarana Dan
Kompetensi Dasar Hasil Belajar Pencapaian Materi Pokok Bentuk Contoh
Belajar Teknik Waktu Sumber
Kompetensi Instrumen Instrumen
1. Menjelaskan ☺ ☺ Siswa dapat ☺ Mendengarkan ☺ Macam- Tes tulis Unjuk kerja ☺ Bedakan 4 jam ☺ Buku
symbol Mengidentifi membedakan penjelasan macam gerak kreasi
dalam seni kasi macam- gerak maknawi guru tentang gerakan makna seni dan
tari. macam gerak dan gerak murni macam-macam simbolis wi dan kerajinan
2. Menunjukk- simbolis. dan memperaga gerakan 1. Gerak gerak jilid 3,
an sikap ☺Memperagakan kannya. simbolis dan maknawi murni Erlangga
apresiatif gerak ☺ Siswa dapat menjelaskanny dan gerak dan Jakarta.
terhadap maknawi dan menjelaskan arti a. murni. memper ☺ Ruang tari
symbol yang gerak murni. gerakan simbo ☺ Mendengarkan 2.Memeragaka aga ☺Iringan tari
terkandung ☺ Menjelaskan lis. penjelasan n gerak kannya. daerah.
dalam karya arti gerakan ☺ Siswa dapat guru tentang murni dan ☺ Jelaskan ☺ Tape
seni tari simbolis. menjelaskan arti gerak murni gerak arti recorder,
berdasarkan ☺ gerakan gemulai dan gerak maknawi. gerakan CD, atau
pengamatan Mengidentifi dan memperaga maknawi serta ☺ Arti simbo alat
terhadap kasi gerakan kanya. memperagakan gerakan lis. musik
pertunjukk- gemulai serta ☺ Siswa dapat nya. simbolis. ☺ Jelaskan daerah.
an. memperaga menjelaskan arti ☺ Mendengarkan 1. Gerakan arti
kannya. gerakan patah- penjelasan Gemulai. gerakan
☺ patah dan guru tentang 2. Gerakan gemulai
Mengidentifi memperaga arti gerakan patah- dan
kasi gerakan kanya. simbolis dan patah. memper
patah-patah. ☺ Siswa dapat memperaga 3. Gerakan aga
☺ menjelaskan arti kannya. dinamis. kanya.
Mengidentifi gerakan dinamis ~ Memperagakan ☺ Jelaskan

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester SILBUSRPP.CO
 http://SilabusRPP.Com
kasi gerakan dan memperaga gerakan arti
dinamis. kanya. gemulai. gerakan
~ Memperagakan patah-
gerakan patah- patah
patah. dan
~ Memperagakan memper
gerakan aga
dinamis. kanya.
☺ Jelaskan
arti
gerakan
dinamis
dan
memper
aga
kanya.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility
) Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel SBK.

(............................................) (....................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ...................................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester SILBUSRPP.CO
 http://SilabusRPP.Com

SILABUS PEMBELAJARAN DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah : ..................................

Mata Pelajaran : Seni Tari
Kelas : 3 (Tiga )
Bab : Karya Tari Sederhana.
Standar Kompetensi : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari.

Indikator Penilaian
Sarana Dan
Kompetensi Dasar Hasil Belajar Pencapaian Pengalaman Belajar Materi Pokok Bentuk Contoh Aw
Teknik Sumber
Kompetensi
Instrumen Instrumen
6.1. Menyiapkan ☺Memperagakan ☺ Siswa dapat ☺ Mendengarkan ☺Memeraga kan ☺ Memperagak Peragakan Tari 6 jam ☺ Buku kreasi
penyajian bentuk pendek memperagakan penjelasan guru bentuk tari Perfor an pendek seni dan
tarian pendek berkelompok. karya tari pendek bentuk tari pendek. mance berpasangan kerajinan
bertema tanpa berkelompok. pendek berpasa 1. Tari pendek (Memp jilid 3,
iringan. ngan dan mem berpasangan. eragak Erlangga
6.2. Menyajikan peragakannya. ☺ Memeraga kan an Jakarta.
tari pendek ☺ Dengan tari pendek bentuk ☺ Ruang tari
bertema tanpa bimbingan guru berkelompok tari ☺Iringan tari
iringan. memperagakan . pendek daerah.
tari pendek .). ☺ Tape
berkelompok. recorder,
CD.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility
) Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester SILBUSRPP.CO
 http://SilabusRPP.Com

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel SBK.

(............................................) (..................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : .................................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester SILBUSRPP.CO
 http://SilabusRPP.Com
SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : .............................................................
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : III (TIGA)
SEMESTER : 1 (GANJIL)
STANDAR KOMPETENSI : 7. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana
Indikator Penilaian
Materi Pokok / Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Bentuk Contoh
Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu Bahan
Kompetensi Instrumen Instrumen
Tes tulis Unjuk 1. Bedakan benda
7.1Menampilkan sikap Benda yang 1. Membedakan ben- 1. Siswa dapat kerja yang dapat 4 X 40 Kreasi Seni
apresiatif terhadap Digerakkan angin da yang dapat dige membeda - digerakkan dan menit Budaya
benda yang digerak rakkan dan tidak kan benda yang tidak dan
kan oleh angin. dapat digerakkan dapat dapat digerakkan Keterampilan,
oleh angin. digerakkan dan oleh kelas 2, Tim
7.2 Merancang benda 2. Mengelompokkan tidak angin. Abdi Guru
yang dapat digerak dapat digerakkan 2. Kelompokkan ,Erlangga,
benda yang dapat
kan oleh angin dari oleh benda yang halaman .........
digerakkan oleh
bahan kertas. angin. dapat digerakkan
angin berdasarkan
2. Siswa dapat oleh
proses kerjanya.
7.3 Membuat benda mengelom- angin berdasarkan
3. Mengidentifikasi
yang dapat digerak pokkan benda yang pro-
kan oleh angin dari bahan dan alat ben
dapat digerakkan ses kerjanya.
bahan kertas. da yang dapat dige
oleh 3. Jelaskanlah bahan
rakkan oleh angin dan alat
angin berdasarkan
4. Memilih bahan pro- benda yang
dalam pembuatan ses kerjanya. dapat dige-
model benda yang 3. Siswa dapat rakkan oleh angin.
digerakkan oleh mengidenti- 4. Bagaimana
angin dari kertas. fikasi bahan dan cara memilih
5. Memilih ukuran alat benda yang bahan dalam
dalam pembuatan dapat dige- pembuatan
model benda yang rakkan oleh angin. model benda yang

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester SILBUSRPP.CO
 http://SilabusRPP.Com
digerakkan oleh 4. Siswa dapat dapat
angin dari bahan memilih benda yang
kertas. bahan dalam dapat dige-
6. Membuat model pembuatan rakkan oleh angin.
mainan model benda yang 5. Bagaimana
7. Menghias benda dapat cara memilih
yang dibuat. benda yang kuran dalam
dapat dige- pembuatan
rakkan oleh angin. model benda yang
5. Siswa dapat dapat
memilih digerakkan oleh
kuran dalam angin.
pembuatan 6. Buatkanlah
model benda yang model mainan.
dapat 7. Bagaimana
digerakkan oleh cara menghias
angin. benda yang dibuat.
6. Siswa dapat
membuat
model
mainan.
7. Siswa dapat
menghias
benda yang dibuat.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility
) Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester SILBUSRPP.CO
 http://SilabusRPP.Com

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel SBK.

(............................................) (......................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ...................................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester SILBUSRPP.CO