http://SilabusRPP.

Com

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Mata Pelajaran : Seni Budaya Dan Keterampilan (SBK)
Kelas III (3) Semester 2

UNTUK SEKOLAH DASAR (SD)/MADRASAH IBTIDAIYAH (MI)

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2 SILBUSRPP.COM
 http://SilabusRPP.Com
SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : III
SEMESTER : 2 (Genap)
STANDAR KOMPETENSI : 8. Mengapresiasi karya seni rupa

Penilaian
Materi Pokok / Kegiatan Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Bentuk Contoh
Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
8.1 Menjelaskan Symbol, makna  mempelajari  Menjelaskan berbagai Lisan, Praktek Buatkan 4 X 35 Kreasi Seni
simbol dalam symbol, ragam makna sebuah makna symbol warna tulisan menit dan Kerajinan
karya seni rupa hias. warna. dan ragam hias pada tentang Tangan Kls III
tiga dimensi  mengungkapkan karya seni rupa dua perasaannya
perasaan saat dimensi dan tiga dimensi atas berbagai
melihat karya seni di lingkungan sekitar. jenis symbol
yang berwarna-  membuat tulisan tentang warna dan
warni. perasaannya atas ragam hias
berbagai jenis symbol pada karya
 membuat tulisan
warna dan ragam hias seni rupa
tentang
perasaannya atas pada karya seni rupa.
berbagai symbol  menyampaikan secara
warna. lisan tentang
 mengungkapkan perasaannya terhadap
secara lisan berbagai makna symbol
tentang warna dan ragam hias
perasaannya pada karya seni rupa.
terhadap makan
symbol warna dan
ragam hias.
 menyebutkan
warna-warna yang
sering dipakai

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2 SILBUSRPP.COM
 http://SilabusRPP.Com
dalam pakaian
adat di lingkungan
siswa.
 mengamati
penggunaan warna
pada selendang
dari minangkabau.
Selimut / mantel
dari Sumba.
Pola ragam hias  mengamati  Membuat gambar pola Lisan praktek Buatkan 2 X 35 Kreasi Seni
berbagai pola ragam hias. gambar pola menit dan Kerajinan
ragam hias. ragam hias Tangan Kls III
 membuat pola
dasar.
 menggabungkan
beberapa pola
dasar menjadi
pola baru.
Gambar dekoratif  membuat gambar  membuat komposisi Lisan Praktek Buatkan 2 X 35 Kreasi Seni
dekoratif. warna dari berbagai komposisi menit dan Kerajinan
 menempelkan perpaduan symbol warna warna dari Tangan Kls III
gambar dekoratif pada pola ragam hias. berbagai
pada benda hias.  membuat gambar perpaduan
dekoratif dari berbagai symbol
 membuat tempat
pola ragam hias yang warna pada
pensil. pola ragam
 membuat dikembangkan dari
symbol warna dan ragam hias.
pembatas buku.
hias berdasarkan unsure
 membuat kartu rupa dan prosedur
ucapan. perpaduannya.

8.2 Menunjukkan Sikap apresiatif  mengamati  menunjukkan sikap Observasi,. lesan Tunjukkan 2 X 35 Kreasi Seni
sikap apresiatif beberapa symbol. apresiatif terhadap sikap menit dan Kerajinan
terhadap symbol  menulis tindakan symbol dalam karya seni apresiatif Tangan Kls III
dalam karya seni siswa ketika rupa tiga dimensi. terhadap
rupa tiga dimensi. melihat symbol symbol
tertentu. dalam karya
seni rupa
 menyebutkan

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2 SILBUSRPP.COM
 http://SilabusRPP.Com
makna beberrapa tiga dimensi
symbol yang telah
tersedia.
 menggambar
symbol-simbol
yang siswa
ketahui.
 menulis makna
symbol.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel SBK.

(............................................) (....................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ...................................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2 SILBUSRPP.COM
 http://SilabusRPP.Com
SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : ……………………
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : III
SEMESTER : 2 (Genap)
STANDAR KOMPETENSI : 9. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Penilaian
Materi Pokok / Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Bentuk Contoh
Pembelajaran Kompetensi Teknik Waktu Belajar
Instrumen Instrumen
9.1. Mengekspresikan Gambar imajinatif  mengamati gambar  membuat gambar Observasi,. praktek Buatkan 5 X 35 Kreasi Seni
diri melalui benda-benda alam. imajinatif mengenai gambar menit dan
gambar  menggabungkan alam sekitar. imajinatif Kerajinan
imajinatif gambar-gambar alam mengenai Tangan Kls
mengenai alam menjadi gambar alam III
semesta. pemandangan alam. sekitar.
 menggambar benda
buatan manusia dari
bahan ciptaan Tuhan.
 membuat gambar
imajinatif mengenai
alam semesta.
9.2. Memberi hiasan Warna, benda tiga  membawa benda tiga  memberi warna pada Praktek praktek Buatkan 5 X 35 Kreasi Seni
atau warna pada dimensi. dimensi yang sudah benda tiga dimensi. Cara menit dan
benda tiga tidak terawat dan  memberi hiasan memberi Kerajinan
dimensi warnanya sudah pada benda tiga warna pada Tangan Kls
pudar serta tidak dimensi. benda tiga III
terpakai. dimensi.
 mengecat kembali
benda-benda yang
tidak terpakai.
 mencari kendi bekas
atau alas sambal /

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2 SILBUSRPP.COM
 http://SilabusRPP.Com
cowek (bhs. Jawa)
dari tanah liat bekas.
 menghias kendi atau
alas sambal / cowek
dengan perca, kertas,
atau cat.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel SBK.

(............................................) (...................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ..................................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2 SILBUSRPP.COM
 http://SilabusRPP.Com
SILABUS PEMBELAJARAN DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah : ..................................

Mata Pelajaran : Seni Musik
Kelas : 3 (Tiga )
Bab : Irama Musik.
Standar Kompetensi : 10. Mengapresiasikan karya seni musik
Indikator Penilaian
Pengalaman Materi Alokasi Sarana Dan
Kompetensi Dasar Hasil Belajar Pencapaian Bentuk Contoh
Belajar Pokok Teknik Waktu Sumber
Kompetensi
Instrumen Instrumen
10.1. Menjelaskan ☺ menjelaskan ☺ Siswa dapat ☺ Mendengarkan ☺ Tanda Tes tulis Unjuk kerja ☺ Jelaskan 6 jam ☺ Buku
symbol tempo mengenai menjelaskan penjelasan Birama. mengenai kreasi seni
dalam lagu. birama dan mengenai guru 1. Birama birama dan dan kerajinan
10.2. Menjelask-an memperagaka birama dan mengenai dua. memperag jilid 3,
makna nnya. memperagakann tanda birama. 2. Birama akannya. Erlangga
ansambel. ☺ menjelaskan ya. Dan tiga. ☺ Jelaskan Jakarta.
10.3. Menghubungk mengenai ☺ Siswa dapat memperagaka ☺Irama. mengenai ☺ Lagu anak-
an antara irama dan menjelaskan nya. Baik itu 1.Memeraga irama dan anak
symbol nada memperagaka mengenai irama birama dua, kan tempo memperag ☺ Lagu
dengan nnya. dan atau birama dengan akannya. wajib.
elemen musik. ☺ menjelaskan memperagakann tiga. gerakan. ☺ Jelaskan ☺ Lagu
10.4. Menghubungk tempo dan ya. ☺ Mendengarkan 2. Irama tempo dan daerah.
an symbol mem ☺ Siswa dapat penjelasan mem ☺ Alat musi
☺
nada dengan peragakannya. menjelaskan guru peragakan ritmis,
Ansambel.
tempo dalam ☺ Memainkan tempo dan mem mengenai nya misalnya
irama dan 1.
lagu ansambel peragakannya ☺ Jelaskan drum,
memperaga Pengertian
☺ Menjelaskan ☺ Siswa dapat ansambel. cara castanyet, dll.
melodi dan memainkan kannya. memainka ☺ Alat musik
☺ Mendengarkan ☺ Melodi
memperagaka ansambel. n melodis.
penjelasan lagu.
nnya ☺ Siswa dapat ansambel. Misalnya
menjelaskan guru ☺ Jelaskan pianika,
melodi dan mengenai melodi dan recorder,dll.
memainkannya tempo dan memainka
dengan alat memperaga nnya
musik. kannya. dengan

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2 SILBUSRPP.COM
 http://SilabusRPP.Com
☺ Mendengarkan alat musik.
penjelasan
guru
mengenai
ansambel dan
memperagaka
nya
☺ Mendengarkan
penjelasan
guru
mengenai
melodi lagu.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel SBK.

(............................................) (....................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ...................................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2 SILBUSRPP.COM
 http://SilabusRPP.Com

SILABUS PEMBELAJARAN DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah : ..................................

Mata Pelajaran : Seni Musik
Kelas : 3 (Tiga )
Bab : Ansambel Musik
Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasikan diri melalui karya seni musik
Indikator Penilaian
Kompetensi Pengalaman Sarana Dan
Hasil Belajar Pencapaian Materi Pokok Bentuk Contoh Aw
Dasar Belajar Teknik Sumber
Kompetensi
Instrumen Instrumen
11.1. Memainka ☺ Menjelaskan ☺ Siswa dapat ☺ Mendengarkan ☺ Memainkan Tes tulis Unjuk kerja ☺ Jelaskan 6 jam ☺ Buku
n musik cara menjelaskan cara penjelasan alat musik cara kreasi
dalam memainkan memainkan alat guru mengenai ritmis. memaink seni dan
bentuk alat musik musik ritmis. alat musik 1. Cara an alat kerajinan
ansambel ritmis. ☺ Siswa dapat ritmis serta memainkan musik jilid 3,
dengan ☺ Mengiringi lagu mengiringi lagu memperagak- alat musik ritmis. Erlangga
alat musik dengan alat dengan alat an nya. ritmis. ☺ Jelaskan Jakarta.
ritmis musik ritmis. musik ritmis. ☺ Dengan 2. Mengiringi cara ☺ Lagu
sederhana ☺ Menjelaskan ☺ Siswa dapat bimbingan lagu dengan mengirin anak-
11.2. Menyanyi cara menjelaskan cara guru, alat musik gi lagu anak
k-an lagu memainkan memainkan alat mengiringi ritmis. dengan ☺ Lagu
daerah dan alat musik musik melodis. lagu dengan ☺Memainkan alat daerah.
lagu anak- melodis. ☺ Siswa dapat alat musik alat musik musik ☺ Alat musi
anak ☺ Memainkan lagu memainkan lagu ritmis. melodis. ritmis. ritmis,
dengan anak-anak anak-anak ☺ Mendengarkan 1. Lagu anak- misalnya
iringan dengan alat dengan alat penjelasan anak. ☺ Jelaskan drum,
sederhana. musik ritmis. musik ritmis. guru mengenai 2. Lagu daerah. cara castanyet
☺ Memainkan lagu ☺ Siswa dapat alat musik memaink , dll.
daerah dengan memainkan lagu melodis serta an alat ☺ Alat musik
alat musik daerah dengan memperaga musik melodis.
ritmis alat musik ritmis. kanya. melodis. Misalnya
☺ Dengan ☺ Jelaskan pianika,
bimbingan cara recorder,
guru memaink
Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2 SILBUSRPP.COM
 http://SilabusRPP.Com
memainkan an lagu dll.
lagu anak- anak-
anak dengan anak
alat musik dengan
melodis. alat
☺ Dengan musik
bimbingan ritmis.
guru ☺ Jelaskan
memainkan cara
lagu daerah memaink
dengan alat an lagu
musik daerah
melodis. dengan
alat
musik
ritmis.

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel SBK.

(............................................) (.................................................... )
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ...................................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2 SILBUSRPP.COM
 http://SilabusRPP.Com
SILABUS PEMBELAJARAN DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah : ..................................

Mata Pelajaran : Seni Tari
Kelas : 3 (Tiga )
Bab : Aspek Pendukung Tari.
Standar Kompetensi : 12. Mengapresiasi karya seni tari.
Indikator Penilaian
Pengalaman Materi Sarana Dan
Kompetensi Dasar Hasil Belajar Pencapaian Bentuk Contoh Aw
Belajar Pokok Teknik Sumber
Kompetensi
Instrumen Instrumen
12.1. Menghub- ☺ Mengidentifika ☺ Siswa dapat ☺ Mendengarkan ☺Aspek Performa praktek Memperagak 6 jam ☺ Buku
ungkan gerak, si aspek mengidentifika si penjelasan penduku nce an tari kreasi
busana dan pendukung aspek pendukung guru tentang ng Tari dengan seni dan
perlengkapan tari. tari. aspek 1.. Tata rias. menggunak- kerajinan
dengan ☺ memperagakan ☺ Siswa dapat pendukung 2. Busana an aspek jilid 3,
symbol dalam tata rias tari memperagakan tat tari serta tari. pendukung Erlangga
seni tari. ☺ memperagakan arias tari. memperaga 3. Properti tari Jakarta.
12.2. Menunjuk- tari ☺ Siswa dapat kannya. tari. ☺ Ruang tari
kan sikap menggunakan memperagakan ☺ Dengan ☺ Melihat ☺ Make up
apresiatif property. busana tari. bimbingan gerak tari
terhadap ☺ Memperagakan ☺ Siswa dapat guru tari. ☺ Busana tari
symbol yang tari dengan memperagakan memperagaka ☺ Property
terkandung menggunakan tari mengguna n tata rias. tari
dalam karya busana tari. kan property. ☺ Dengan ☺Iringan tari
seni tari ☺ memperagakan ☺ Siswa dapat bimbingan ☺ Tape
berdasark-an dengan memperagakan guru recorder,
pengamat-an melihat gerak dengan melihat memperagaka CD.
pertunjukk- tari. gerak tari. n property tari
an. ☺ Dengan
12.3. Menunjukkan bimbingan
sikap guru
apresiatif memperagaka
terhadap n busana tari.
symbol yang ☺ Dengan
terkandung bimbingan

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2 SILBUSRPP.COM
 http://SilabusRPP.Com
dalam karya guru
seni tari memperagaka
Nusantara n gerak tari.
daerah
setempat

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel SBK.

(............................................) (....................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ...................................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2 SILBUSRPP.COM
 http://SilabusRPP.Com
SILABUS PEMBELAJARAN DAN SISTEM PENILAIAN

Nama sekolah : ..................................

Mata Pelajaran : Seni Tari
Kelas : 3 (Tiga )
Bab : Mempegelarkan Karya Tari.
Standar Kompetensi : 13. Mengapresiasikan diri melalui karya seni tari.

Penilaian
Indikator
Pengalaman Sarana Dan
Kompetensi Dasar Hasil Belajar Pencapaian Materi Pokok Bentuk Contoh Aw
Belajar Teknik Sumber
Kompetensi
Instrumen Instrumen
13.1. Menyiapkan ☺ memperagakan ☺ Siswa dapat ☺ Dengan ☺Tari Perform praktek ☺ Peragakan 6 jam ☺ Buku
penyajian tarian tari perorangan memperagakan bimbingan Peroranga ance tari kreasi
pendek bertema ☺ memperagakan tari perorangan guru n. (menam perorang seni dan
dengan iringan tari berpasangan ☺ Siswa dapat memperagak ☺ Tari pilkan an kerajinan
13.2. Menyajikan ☺ Memperagakan memperagakan an tari berpasanga karya ☺ Peragakan jilid 3,
tarian pendek tari tari berpasangan perorangan n tari, tari Erlangga
bertema dengan berkelompok ☺ Siswa dapat ☺ Dengan ☺ Tari baik berpasan Jakarta.
iringan. ☺ menampilkan memperagakan bimbingan berkelomp secara gan ☺ Ruang tari
13.3. Mengadakan karya tari, baik tari guru -ok. peroran ☺ Peragakan ☺ Make up
Pementasan secara berkelompok memperagak gan, tari tari
perpaduan seni perorangan, ☺ Siswa dapat an tari berpasa berkelom ☺ Busana tari
tari dan musik. berpasangan menampilkan berpasangan ngan pok ☺ Property
atau karya tari, baik ☺ Dengan atau ☺ Tampilk- tari
berkelompok. secara bimbingan berkelo an karya ☺Iringan tari
perorangan, guru mp-ok ) tari, baik ☺ Tape
berpasangan memperagak secara recorder,
atau an tari perorang CD.
berkelompok. berkelompok an,
☺ Dengan berpasan
bimbingan gan atau
guru berkelom
menampilkan pok.
karya tari.

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2 SILBUSRPP.COM
 http://SilabusRPP.Com
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Mengetahui, ..........., ............................ 20.....

Kepala Sekolah......... Guru Mapel SBK.

(............................................) (.....................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ...................................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2 SILBUSRPP.COM
 http://SilabusRPP.Com
SILABUS PEMBELAJARAN

SEKOLAH : .............................................................
MATA PELAJARAN : SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
KELAS : III (TIGA)
SEMESTER : 1I (GENAP)
STANDAR KOMPETENSI : 14. Membuat benda yang dapat digerakkan oleh angin secara sederhana
Indikator Penilaian
Materi Pokok / Kegiatan Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Bentuk Contoh Sumber Bahan
Pembelajaran Pembelajaran Teknik Waktu
Kompetensi
Instrumen Instrumen

14.1Menampilkan Benda yang 1.Membedakan ben- 1. Siswa dapat Praktik 1. Bedakan benda 4 X 40 Kreasi Seni
sikap Digerakkan angin da yang dapat membeda - yang dapat menit Budaya
apresiatif terhadap dige kan benda yang digerakkan dan dan
benda yang rakkan dan tidak dapat tidak dapat Keterampilan,
digerak dapat digerakkan digerakkan dan digerakkan oleh kelas 2, Tim
kan oleh angin. oleh angin. tidak angin. Abdi Guru
2. Mengelompokkan dapat digerakkan 2. Kelompokkan ,Erlangga,
14.2 Merancang benda oleh benda yang halaman .........
benda yang dapat
yang dapat digerakkan oleh angin. dapat digerakkan
digerak 2. Siswa dapat oleh angin
angin berdasarkan
kan oleh angin mengelom- berdasarkan
proses kerjanya. proses kerjanya.
dari 3. Mengidentifikasi pokkan benda yang
bahan selain dapat digerakkan 3. Jelaskanlah bahan
bahan dan alat dan alat benda
kertas ben oleh
angin berdasarkan yang dapat dige-
da yang dapat rakkan oleh angin.
14.3 Membuat benda dige pro-
yang dapat rakkan oleh angin ses kerjanya.
digerak 3. Siswa dapat 4. Jelaskanlah cara
mengidenti- memilih
kan oleh angin 4. Memilih bahan
dari fikasi bahan dan alat bahan dalam
dalam pembuatan pembuatan
bahan selain benda yang dapat
model benda yang model benda yang
kertas. dige-
digerakkan oleh dapat benda
rakkan oleh angin.

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2 SILBUSRPP.COM
 http://SilabusRPP.Com
angin dari bahan yang dapat
selain kertas. 4. Siswa dapat digerakkan oleh
5. Memilih ukuran memilih angin.
dalam pembuatan bahan dalam 5. Jelaskanlah cara
model benda yang pembuatan memilih kuran
digerakkan oleh model benda yang dalam pembuatan
dapat model benda yang
angin dari bahan
benda yang dapat dapat
selain kertas. digerakkan oleh
6. Membuat model dige-
rakkan oleh angin. angin.
mainan 6. Jelaskanlah cara
7. Menghias benda 5. Siswa dapat
memilih membuat model
yang dibuat. mainan.
kuran dalam
pembuatan 7. Jelaskanlah cara
menghias benda
model benda yang
yang dibuat.
dapat
digerakkan oleh
angin.
6. Siswa dapat
membuat
model mainan.
7. Siswa dapat
menghias
benda yang dibuat.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Percaya diri ( Confidence )

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2 SILBUSRPP.COM
 http://SilabusRPP.Com
Mengetahui, ..........., ............................ 20.....
Kepala Sekolah......... Guru Mapel SBK.

(............................................) (.....................................................)
NIP/NIK : ......................... NIP/NIK : ...................................

Seni Budaya Dan Keterampilan untuk SD Kelas III & VI./Semester 1-2 SILBUSRPP.COM