Lampiran 3

Instrumen Penilaian Kelayakan Modul Berbasis Projects Bassed Learning Pada Materi Jenis-Jenis Alat Berat

Judul penelitian : Pengembangan Modul Berbasis Projects Bassed Learning Pada Materi Jenis-Jenis Alat Berat
Penyusun : Viktorius Fikran Cahaya Gulo
Instansi : UNIVERSITAS NIAS

Dengan Hormat,
Sehubungan dengan adanya penelitian Pengembangan Modul Berbasis Projects Bassed Learning Pada Materi Jenis-Jenis Alat Berat Kelas X
SMK, maka melalui instrumen ini Bapak dimohon untuk memberikan penilaian terhadap media yang telah dibuat tersebut. Penilaian dari
Bapak akan digunakan sebagai validasi dan masukan untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas Modul ini sehingga bisa diketahui
layak atau tidak Modul tersebut digunakan pada materi jenis-jenis alat berat.

IDENTITAS
Nama :
NIP/NIDN :
Instansi :

75
PETUNJUK PENGISIAN ANGKET
Sebelum melakukan penilaian, Bapak/Ibu dimohon mengisi identitas secara lengkap terlebih dahulu, selanjutnya memberikan tanda check
list (√) pada kolom yang sesuai pada setiap butir penilaian dengan keterangan sebagai berikut :
Skor 1 = Sangat Kurang Baik (SKB)
Skor 2 = Kurang Baik (KB)
Skor 3 = Cukup (C)
Skor 4 = Baik (B)
Skor 5 = Sangat Baik (SB)
Penilaian
Aspek Indikator Penilaian Butir Penilaian 1 2 3 4 5 Ket.
SKB KB C B SB
Aspek A. Kesesuaian Materi 1. Kesesuaian materi dengan kompetensi
Kelayakan dengan Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
Isi Dan Dasar yang berlaku Pada Kurikulum
Materi 2. Cakupan materi memperhatikan Tujuan
pembelajaran Sesuai dengan KI dan KD
3. Tujuan Pembelajaran dirumuskan
secara sederhana, jelas, dan menarik.
B. Keakuratan Materi 4. Materi pembelajaran berbasis pada
fakta atau fenomena yang dapat
dijelaskan secara logika atau penalaran.
5. Kesesuaian ilustrasi dengan dunia
nyata.
6. Keterhubungan konsep materi dengan
kehidupan sehari-hari
C. Kemutakhiran Materi 7. Kalimat yang digunakan dalam modul
jelas dan tidak menimbulkan makna
ganda.
8. Modul menyajikan contoh, isu atau
peristiwa yang relevan.
D. Mendorong 9. Memotivasi peserta didik untuk
76
 Keingintahuan tentang merespon materi yang disampaikan
penemuan-penemuan melalui modul
konsep yang baru 10. Memfasilitasi peserta didik memahami
konsep dengan benar.
11. Memfasilitasi peserta didik belajar
bermakna
Aspek A. Penyusunan Modul 12. Materi yang disajikan dalam modul
Kelayakan Pembelajaran Gambar sesuai dengan langkah- langkah Inkuiri
Penyajian Teknik Berbasis Inkuiri 13. Mendorong Peserta didik dalam
pemberian stimulus dalam mempelajari
materi yang disajikan dalam modul.
14. Mendorong peserta didik untuk
mengidentifikasi masalah yang
disajikan dalam modul.
15. Mendorong peserta didik untuk
mengumpulkan data yang disajikan
dalam modul.
16. Mendorong peserta didik untuk
mengolah data yang disajikan dalam
modul.
17. Mendorong peserta didik untuk
membuktikan permasalahan-
permasalahan yang ditemukannya
sesuai materi yang telah disajikan.
18. Mendorong peserta didik untuk menarik
kesimpulan.
B. Penyajian Pembelajaran 19. Modul memuat kolom identitas dan
kolom penilaian
20. Modul memiliki komponen utama
seperti judul, KI dan KD materi
pembelajaran dan latihan soal.
21. Bahasa yang digunakan dalam modul
sesuai dengan tingkat perkembangan
peserta didik.
22. Mendorong dan menginspirasi peserta
77
Aspek A. keterlibatan peserta didik untuk bertanya.
pendukung didik 23. Mendorong dan menginspirasi peserta
didik untuk mengidentifikasi masalah
yang ditemukannya.
24. Mendorong peserta didik untuk
mengamati
25. Mendorong peserta didik untuk menarik
kesimpulan
26. Mendorong dan menginspirasi peserta
didik untuk mengkomunikasikan hasil
temuannya.
Jumlah
Jumlah keseluruhan

78
Catatan:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Penilaian Umum :
1. Modul Pembelajaran:
a. Sangat Baik
b. Baik
c. Cukup
d. Kurang Baik
e. Sangat Kurang Baik

2. Modul Pembelajaran:
a. Layak digunakan tanpa revisi
b. Layak digunakan dengan revisi
c. Tidak layak digunakan

Gunungsitoli, Agustus 2023

Validator Ahli Materi

Arisman Telaumbanua, S.Pd., M.Pd.T.

NIDN: 0102018705

79
 Rubrik Untuk Validator Materi

Catatan
Aspek No Indikator Deskripsi Jawaban Skor
Perbaikan
Kesesuaian materi dengan Kompetensi Inti
(KI) dan Kompetensi Dasar (KD) yang SB 5
berlaku pada kurikulum
Kesesuaian materi
Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
dengan Kompetensi B 4
terpenuhi
Inti (KI) dan
1 Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
Kompetensi Dasar C 3
tidak terpenuhi
(KD) yang berlaku
Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
pada kurikulum KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
Aspek Kelayakan terpenuhi
Isi Dan Materi Kesesuaian Cakupan materi
Cakupan materi memperhatikan Tujuan pembelajaran SB 5
memperhatikan Tujuan Sesuai dengan KI dan KD
pembelajaran Sesuai Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
dengan KI dan KD B 4
terpenuhi
2 Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
C 3
tidak terpenuhi
Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
Keakuratan Materi 3 Tujuan Pembelajaran Kesesuaian Tujuan Pembelajaran
dirumuskan secara dirumuskan secara sederhana, jelas, dan SB 5
sederhana, jelas, dan menarik
menarik Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
terpenuhi
Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
C 3
tidak terpenuhi
Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak KB 2
terpenuhi
80
 Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
Kesesuaian Materi perubahan lingkungan
berbasis pada fakta atau fenomena yang
SB 5
dapat dijelaskan secara logika atau
penalaran
Materi pembelajaran
Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
berbasis pada fakta B 4
terpenuhi
4 atau fenomena yang
Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
dapat dijelaskan secara C 3
tidak terpenuhi
logika atau penalaran
Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
kesesuaian ilustrasi materi perubahan
SB 5
lingkungan dengan dunia nyata
Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
terpenuhi
Kesesuaian ilustrasi Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
5 C 3
dengan dunia nyata tidak terpenuhi
Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
Kesesuaian Keterhubungan konsep materi
perubahan lingkungan dengan kehidupan SB 5
sehari-hari
Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
Keterhubungan konsep terpenuhi
6 materi dengan Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
C 3
kehidupan sehari-hari tidak terpenuhi
Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
81
 Kesesuaian Kalimat yang digunakan dalam
modul jelas dan tidak menimbulkan makna SB 5
ganda
Kalimat yang Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
digunakan dalam B 4
terpenuhi
7 modul jelas dan tidak Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
menimbulkan makna C 3
tidak terpenuhi
ganda Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Kemutakhiran Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
Materi terpenuhi
Kesesuaian modul menyajikan contoh, isu
SB 5
atau peristiwa yang relevan
Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
terpenuhi
Modul menyajikan
Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
8 contoh, isu atau C 3
tidak terpenuhi
peristiwa yang relevan
Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
Mendorong 9 Memotivasi peserta Kesesuaian Memotivasi peserta didik
Keingintahuan didik untuk merespon untuk merespon materi perubahan
SB 5
tentang materi yang lingkungan yang disampaikan melalui
penemuan- disampaikan melalui modul
penemuan konsep modul Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
yang baru terpenuhi
Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
tidak terpenuhi C 3

Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak

KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak SKB 1
terpenuhi
82
 Kesesuaian peserta didik memahami
SB 5
konsep dengan benar
Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
terpenuhi
Memfasilitasi peserta
Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
10 didik memahami C 3
tidak terpenuhi
konsep dengan benar
Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
Kesesuaian Memfasilitasi peserta didik
SB 5
belajar bermakna
Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
terpenuhi
Memfasilitasi peserta Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
11 C 3
didik belajar bermakna tidak terpenuhi
Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
Penyusunan Kesesuaian Materi perubahan lingkungan
Modul yang disajikan dalam modul sesuai dengan SB 5
Pembelajaran langkah- langkah Project Based Learning
Berbasis Materi yang disajikan Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
Discovery dalam modul sesuai terpenuhi
Learning 12 dengan langkah- Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
C 3
langkah Discovery tidak terpenuhi
Learning Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
13 Mendorong Peserta Kesesuaian mendorong Peserta didik SB 5
didik dalam pemberian dalam pemberian stimulus dalam
stimulus dalam mempelajari materi yang disajikan dalam
mempelajari materi modul
83
 Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
terpenuhi
Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
C 3
yang disajikan dalam tidak terpenuhi
modul Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
Kesesuaian yang mendorong peserta didik
untuk mengidentifikasi masalah yang SB 5
disajikan dalam modul
Mendorong peserta Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
didik untuk terpenuhi
14 mengidentifikasi Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
C 3
masalah yang disajikan tidak terpenuhi
dalam modul Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
Kesesuaian yang mendorong peserta didik
untuk mengumpulkan data yang disajikan SB 5
dalam modul
Mendorong peserta Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
didik untuk terpenuhi
15 mengumpulkan data Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
C 3
yang disajikan dalam tidak terpenuhi
modul Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
16 Mendorong peserta Kesesuaian yang Mendorong peserta didik
didik untuk mengolah untuk mengolah data yang disajikan dalam SB 5
data yang disajikan modul
dalam modul Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak B 4
terpenuhi
84
 Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
C 3
tidak terpenuhi
Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
Kesesuaian yang mendorong peserta didik
untuk membuktikan permasalahan-
SB 5
Mendorong peserta permasalahan yang ditemukannya sesuai
didik untuk materi yang telah disajikan
membuktikan Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
permasalahan- terpenuhi
17
permasalahan yang Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
C 3
ditemukannya sesuai tidak terpenuhi
materi yang telah Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
disajikan terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
Kesesuaian yang mendorong peserta didik
SB 5
untuk menarik kesimpulan
Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
terpenuhi
Mendorong peserta
Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
18 didik untuk menarik C 3
tidak terpenuhi
kesimpulan
Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
Penyajian 19 Modul memuat kolom Kesesuaian Modul memuat kolom identitas
SB 5
Pembelajaran identitas dan kolom dan kolom penilaian
penilaian Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
terpenuhi
Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
C 3
tidak terpenuhi
Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak KB 2
85
 terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
Kesesuaian dalam modul memiliki
komponen utama seperti judul, KI dan KD SB 5
materi pembelajaran dan latihan soal
Modul memiliki Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
komponen utama B 4
terpenuhi
seperti judul, KI dan Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
20
KD materi tidak terpenuhi C 3
pembelajaran dan
latihan soal Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
Kesesuaian bahasa yang digunakan dalam
modul sesuai dengan tingkat SB 5
perkembangan peserta didik
Bahasa yang Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
digunakan dalam terpenuhi
21 modul sesuai dengan Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
C 3
tingkat perkembangan tidak terpenuhi
peserta didik Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
keterlibatan 22 Mendorong dan Kesesuaian yang mendorong dan
SB 5
peserta didik menginspirasi peserta menginspirasi peserta didik untuk bertanya
didik untuk bertanya Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
terpenuhi
Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
C 3
tidak terpenuhi
Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak SKB 1
86
 terpenuhi
Kesesuaian yang mendorong dan
menginspirasi peserta didik untuk
SB 5
mengidentifikasi masalah yang
Mendorong dan ditemukannya
menginspirasi peserta Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
didik untuk terpenuhi
23
mengidentifikasi Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
C 3
masalah yang tidak terpenuhi
ditemukannya Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
Kesesuaian yang mendorong peserta didik
SB 5
untuk mengamati lingkungan sekitar
Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
terpenuhi
Mendorong peserta Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
24 C 3
didik untuk mengamati tidak terpenuhi
Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
Kesesuaian yang endorong peserta didik
SB 5
untuk menarik kesimpulan
Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
terpenuhi
Mendorong peserta
Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
25 didik untuk menarik C 3
tidak terpenuhi
kesimpulan
Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi
26 Mendorong dan Kesesuaian yang mendorong dan SB 5
menginspirasi peserta menginspirasi peserta didik untuk
87
 mengkomunikasikan hasil temuannya
Jika salah satu poin dalam deskripsi tidak
B 4
terpenuhi
didik untuk Jika sebagian besar poin dalam deskripsi
C 3
mengkomunikasikan tidak terpenuhi
hasil temuannya Jika beberapa poin dalam deskripsi tidak
KB 2
terpenuhi
Jika semua poin dalam deskripsi tidak
SKB 1
terpenuhi

88