Lembar Validasi Untuk Ahli Materi

Pengembangan modul dengan pendekatan CTL pada materi ekoistem di SMAS

Petunjuk pengisian :
1. Berilah tanda √ pada kolom penilaian sesuai dengan pendapat bapak/ibu terhadap
modul dengan pendekatan CTL pada materi ekosistem di SMAS untuk meningkatkan
pemahaman konsep siswa.
2. Gunakan indikator penilaian pada lampiran sebagai pedoman penilaian.
TB = Tidak valid
KV= Kurang valid
V = valid
SB = Sangat valid
3. Apabila penilaian bapak/ibu adalah TV : tidak valid, maka berilah saran terkait hal-
hal yang menjadi kekurangan modul dengan pendekatan CTL pada materi ekosistem
di SMAS

No Aspek Kriteria Penilaian Keterangan

. TV KV V S
V
1. Isi benar dari sudut 
pandang disiplin ilmu
2. Tidak mengandung 
konsep yang salah
3. Informasi pada modul 
memberikan
pengetahuan baru
4. Memberikan 
1. Kualitas isi pengalaman belajar
pada siswa
5. Mengajak siswa aktif 
dalam pembelajaran
6. Informasi sesuai 
dengan perkembangan
zaman
7. Contoh yang diberikan 
sesuai dengan pakta
8. Kesesuaian dengan 
standar kompetensi
9. Kesesuaian dengan 
2. Ketepatan kompetensi dasar
cakupan 10.Kesesuaian dengan 
perkembangan
kognitif
11. Kesesuaian dengan 
kehidupan sehari-hari
12.Membangun
 pengalaman siswa
berdasarkan 
pengetahuan awal
yang dimilikinya
(kontruktivisme)
13. Terdapat kegiatan
pengamatan, analisis,
dan merumuskan teori
baik secara individu 
maupun bersama
dengan temannya
(Inquiri)
14. Menumbuhkan
keinginan siswa untuk
tanya jawab baik 
dengan guru maupun
dengan temannya
(bertanya)
15. Memberikan
3. kekontekstualan kesempatan kepada
siswa agar saling
bekerja sama dengan
siswa atau dengan ahli 
yang ada disekitar
lingkungan tempat
belajar (Masyarakat
belajar)
16. Memberikan
kesempatan pada
siswa untuk
mempresentasikan 
penyelesaian masalah
untuk dikaji bersama
oleh siswa lain dan
guru (Pemodelan)
17. Adanya penekanan
pada hal penting.
Siswa diberi
kesempatan untuk 
menyimpulkan materi
yang telah dipelajari
(Refleksi)
18.Tersapat tempat
penilaian proses 
kegiatan siswa
(penilaian autentik)
19. Menyatakan ulang 
sebuah konsep
20. Mengklasifikasi
objek-objek menurut
 sifat-sifat tertentu 
sesuai dengan
konsepnya
21. Memberi contoh dan
non contoh dari
konsep
22. Menyajikan konsep
4. Pemahaman dalam berbagai 
konsep bentuk representasi
matematis
23. Mengembangkan
syarat perlu atau 
syarat cukup suatu
konsep
24. Menggunakan,
memanfaatkan, dan 
memilih prosedur atau
operasi tertentu
25. Mengaplikasikan
konsep atau algoritma 
pemecahan masalah
26. Bahasa yang
digunakan sederhana 
dan komunikatif
27. Bahasa untuk
menjelaskan konsep 
5. Bahasa mudah di pahami
28. Kalimat yang
digunakan untuk
menjelaskan konsep 
tidak menimbulkan
penafsiran yang salah
29. Ilustrasi sesuai 
Ilustrasi dengan materi/konsep
6. (gambar, table, 30. Ilustrasi memperjelas 
peta konsep) materi/konsep
31. Ilustrasi membantu 
pemahaman
32. Alat evaluasi sesuai 
dengan indikator
33. Alat evaluasi mampu
mengukur
ketercapaian 
kompetensi dasar
7. Evaluasi siswa
34. Soal-soal pada alat
evaluasi mudah 
dipahami
35. Petunjuk evaluasi 
 mudah dipahami

Belum dapat digunakan

Dapat digunakan dengan direvisi 
Dapat digunakan tanpa direvisi

Kritik dan saran untuk perbaikan modul :

................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
........................
……………………………………………………………………………………
……………………………………….

Medan, 2 Juli 2022

( Roni Afriadi M, Pd)