MINGGU TAJUK STANDARD KANDUNGAN

Kemahiran
1 Mendengar 1.1. Mendengar dan memahami arahan

Kemahiran
2 Mendengar 1.1. Mendengar dan memahami arahan

Kemahiran
3 Mendengar 1.2. Mendengar dan memahami pesanan
 Kemahiran
4 Mendengar 1.2. Mendengar dan memahami pesanan

Kemahiran
5 Mendengar 1.2. Mendengar dan memahami pesanan

Kemahiran
6 Mendengar 1.2. Mendengar dan memahami pesanan
 Kemahiran
7 Mendengar 1.3. Mendengar dan memahami cerita

Kemahiran
8 Mendengar 1.3. Mendengar dan memahami cerita

Kemahiran
9 Mendengar 1.3. Mendengar dan memahami cerita
 Kemahiran
10 Mendengar 1.3. Mendengar dan memahami cerita

Kemahiran bertutur
11 2.1. Berbual dan memahami isi penting

Kemahiran bertutur
12 2.2. Bercerita tentang bahan yang dibaca

13 Kemahiran bertutur 2.2. Bercerita tentang bahan yang dibaca

 Kemahiran membaca 3.1. Mengeja, membatang dan menyebut suku
14 kata

Kemahiran membaca 3.1. Mengeja, membatang dan menyebut suku

15 kata

Kemahiran membaca 3.1. Mengeja, membatang dan menyebut suku

16
kata

Kemahiran membaca 3.1. Mengeja, membatang dan menyebut suku

17
kata
 Kemahiran membaca 3.1. Mengeja, membatang dan menyebut suku
18 kata

Kemahiran membaca 3.1. Mengeja, membatang dan menyebut suku

19 kata

Kemahiran membaca 3.1. Mengeja, membatang dan menyebut suku

20
kata

Kemahiran membaca 3.1. Mengeja, membatang dan menyebut suku

21
kata
 Kemahiran membaca
22 3.2. Membaca mekanis

Kemahiran membaca
23 3.2. Membaca mekanis

Kemahiran membaca
24 3.2. Membaca mekanis

Kemahiran menulis
25 4.1. Menulis secara mekanis
 Kemahiran menulis
26 4.1. Menulis secara mekanis

27 Kemahiran menulis 4.1. Menulis secara mekanis

Kemahiran menulis
28 4.1. Menulis secara mekanis

Kemahiran menulis
29 4.1. Menulis secara mekanis

Kemahiran menulis
30 4.1. Menulis secara mekanis
 Kemahiran menulis
31 4.1. Menulis secara mekanis

32 Kemahiran menulis 4.1. Menulis secara mekanis

Kemahiran menulis
33 4.2. Menghasilkan penulisan mentalis

Kemahiran menulis
34 4.2. Menghasilkan penulisan mentalis
 Seni Bahasa 5.1. Menyebut dan memahami unsur seni
35
dalam lagu melalui nyanyian

Seni Bahasa 5.1. Menyebut dan memahami unsur seni

36
dalam lagu melalui nyanyian

Seni Bahasa 5.2. Melafazkan dan memahami syair dengan

37
betul menggunakan bahasa yang indah

38 Seni Bahasa 5.2. Melafazkan dan memahami syair dengan

betul menggunakan bahasa yang indah
 Tatabahasa 6.1. Mengenal dan menggunakan golongan
39
kata mengikut konteks

Tatabahasa 6.1. Mengenal dan menggunakan golongan

40
kata mengikut konteks
 Tatabahasa 6.1. Mengenal dan menggunakan golongan
41
kata mengikut konteks

Tatabahasa 6.1. Mengenal dan menggunakan golongan

42
kata mengikut konteks
 Tatabahasa 6.1. Mengenal dan menggunakan golongan
43
kata mengikut konteks
 STANDARD PEMBELAJARAN
1.1.1. Mendengar dan mengingat arahan
1.1.2. Memahami dan menyatakan semula
arahan
1.2.1. Mendengar dan mengingat pesanan
STANDARD PRESTASI
TP 1:Menyebut semula arahan atau pesanan yang
didengar
TP 2:Memberi respons secara lisan atau gerak laku
terhadap arahan atau pesanan yang didengar
TP 3:Menyampaikan arahan atau pesanan yang didengar
secara lisan atau bertulis
TP 4:Melakukan arahan atau pesanan yang didengar
secara lisan atau bertulis dengan beradab
TP 5:Melakukan arahan atau pesanan yang didengar
dengan intonasi yang sesuai secara yakin, tekal dan
beradab
TP 6:Melakukan arahan atau pesanan yang didengar
dengan intonasi yang sesuai, yakin, beradab dan
mempengaruhi khalayak
TP 1:Menyebut semula arahan atau pesanan yang
didengar
TP 2:Memberi respons secara lisan atau gerak laku
terhadap arahan atau pesanan yang didengar
TP 3:Menyampaikan arahan atau pesanan yang didengar
secara lisan atau bertulis
TP 4:Melakukan arahan atau pesanan yang didengar
secara lisan atau bertulis dengan beradab
TP 5:Melakukan arahan atau pesanan yang didengar
dengan intonasi yang sesuai secara yakin, tekal dan
beradab
TP 6:Melakukan arahan atau pesanan yang didengar
dengan intonasi yang sesuai, yakin, beradab dan
mempengaruhi khalayak
TP 1:Menyebut semula arahan atau pesanan yang
didengar
TP 2:Memberi respons secara lisan atau gerak laku
terhadap arahan atau pesanan yang didengar
TP 3:Menyampaikan arahan atau pesanan yang didengar
secara lisan atau bertulis
TP 4:Melakukan arahan atau pesanan yang didengar
secara lisan atau bertulis dengan beradab
TP 5:Melakukan arahan atau pesanan yang didengar
dengan intonasi yang sesuai secara yakin, tekal dan
beradab
TP 6:Melakukan arahan atau pesanan yang didengar
dengan intonasi yang sesuai, yakin, beradab dan
mempengaruhi khalayak

1.2.1. Mendengar dan mengingat pesanan
1.2.2. Mendengar dan menyebut semula
pesanan
1.2.2. Mendengar dan menyebut semula
pesanan
TP 1:Menyebut semula arahan atau pesanan yang
didengar
TP 2:Memberi respons secara lisan atau gerak laku
terhadap arahan atau pesanan yang didengar
TP 3:Menyampaikan arahan atau pesanan yang didengar
secara lisan atau bertulis
TP 4:Melakukan arahan atau pesanan yang didengar
secara lisan atau bertulis dengan beradab
TP 5:Melakukan arahan atau pesanan yang didengar
dengan intonasi yang sesuai secara yakin, tekal dan
beradab
TP 6:Melakukan arahan atau pesanan yang didengar
dengan intonasi yang sesuai, yakin, beradab dan
mempengaruhi khalayak
TP 1:Menyebut semula arahan atau pesanan yang
didengar
TP 2:Memberi respons secara lisan atau gerak laku
terhadap arahan atau pesanan yang didengar
TP 3:Menyampaikan arahan atau pesanan yang didengar
secara lisan atau bertulis
TP 4:Melakukan arahan atau pesanan yang didengar
secara lisan atau bertulis dengan beradab
TP 5:Melakukan arahan atau pesanan yang didengar
dengan intonasi yang sesuai secara yakin, tekal dan
beradab
TP 6:Melakukan arahan atau pesanan yang didengar
dengan intonasi yang sesuai, yakin, beradab dan
mempengaruhi khalayak
TP 1:Menyebut semula arahan atau pesanan yang
didengar
TP 2:Memberi respons secara lisan atau gerak laku
terhadap arahan atau pesanan yang didengar
TP 3:Menyampaikan arahan atau pesanan yang didengar
secara lisan atau bertulis
TP 4:Melakukan arahan atau pesanan yang didengar
secara lisan atau bertulis dengan beradab
TP 5:Melakukan arahan atau pesanan yang didengar
dengan intonasi yang sesuai secara yakin, tekal dan
beradab
TP 6:Melakukan arahan atau pesanan yang didengar
dengan intonasi yang sesuai, yakin, beradab dan
mempengaruhi khalayak

1.3.1. Mendengar dan mengingat urutan cerita
yang diperdengarkan berpandukan gambar
bersiri
1.3.1. Mendengar dan mengingat urutan cerita TP 3:Bercerita mengikut urutan gambar
yang diperdengarkan berpandukan gambar
bersiri
1.3.2. Menceritakan semula cerita yang
diperdengarkan
TP 1:Memberi respons secara lisan atau gerak laku
terhadap cerita yang diperdengarkan
TP 2:Menyatakan maklumat mengenai cerita yang
diperdengarkan berpandukan gambar
TP 3:Bercerita mengikut urutan gambar
TP 4:Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan
dengan tertib
TP 5:Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan
dengan tertib, yakin dan bertatasusila
TP 6:Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan
dengan tertib, kreatif dan mempengaruhi khalayak
TP 1:Memberi respons secara lisan atau gerak laku
terhadap cerita yang diperdengarkan
TP 2:Menyatakan maklumat mengenai cerita yang
diperdengarkan berpandukan gambar
TP 4:Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan
dengan tertib
TP 5:Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan
dengan tertib, yakin dan bertatasusila
TP 6:Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan
dengan tertib, kreatif dan mempengaruhi khalayak
TP 1:Memberi respons secara lisan atau gerak laku
terhadap cerita yang diperdengarkan
TP 2:Menyatakan maklumat mengenai cerita yang
diperdengarkan berpandukan gambar
TP 3:Bercerita mengikut urutan gambar
TP 4:Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan
dengan tertib
TP 5:Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan
dengan tertib, yakin dan bertatasusila
TP 6:Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan
dengan tertib, kreatif dan mempengaruhi khalayak

1.3.2. Menceritakan semula cerita yang
diperdengarkan
2.1.1. Bersoal jawab berpandukan gambar
tentang ; i. permainan gasing ii. permainan TP 4:Berbual mengenai gambar berpandukan isi penting
congkak iii. permainan batu seremban iv.
permainan layang-layang
2.2.1. Bersoal jawab untuk mendapatkan
maklumat tentang gambar; i. hobi ii.
haiwan peliharaan iii. bencana alam iv.
aktiviti riadah
2.2.2. Berbincang berdasarkan situasi sebenar TP 3:Berbincang berkaitan gambar atau situasi sebenar
atau gambar tentang aktiviti; i. sukan sekolah TP 4:Bercerita mengenai gambar atau situasi sebenar
iii. perkhemahan ii. gotong-royong iv. Hari
Kanak-kanak
TP 1:Memberi respons secara lisan atau gerak laku
terhadap cerita yang diperdengarkan
TP 2:Menyatakan maklumat mengenai cerita yang
diperdengarkan berpandukan gambar
TP 3:Bercerita mengikut urutan gambar
TP 4:Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan
dengan tertib
TP 5:Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan
dengan tertib, yakin dan bertatasusila
TP 6:Menceritakan semula cerita yang diperdengarkan
dengan tertib, kreatif dan mempengaruhi khalayak
TP 1:Memberi respons terhadap gambar secara lisan atau
gerak laku
TP 2:Menyatakan maklumat yang terdapat dalam gambar
TP 3:Bersoal jawab mengenai gambar
TP 5:Berbual mengenai gambar secara yakin, tekal dan
beradab
TP 6:Berbual mengenai gambar secara kreatif dan boleh
dicontohi
TP 1:Memberi respons secara lisan dan gerak laku tentang
gambar atau situasi sebenar
TP 2:Menyatakan maklumat mengenai gambar atau
situasi sebenar
TP 3:Berbincang berkaitan gambar atau situasi sebenar
TP 4:Bercerita mengenai gambar atau situasi sebenar
TP 5:Bercerita mengenai gambar atau situasi sebenar
dengan yakin dan tertib
TP 6:Bercerita mengenai gambar atau situasi secara
kreatif dan boleh dicontoh
TP 1:Memberi respons secara lisan dan gerak laku tentang
gambar atau situasi sebenar
TP 2:Menyatakan maklumat mengenai gambar atau
situasi sebenar
TP 5:Bercerita mengenai gambar atau situasi sebenar
dengan yakin dan tertib
TP 6:Bercerita mengenai gambar atau situasi secara
kreatif dan boleh dicontoh

3.1.1. Mengeja, membatang dan menyebut
suku kata KV+KV+KV
3.1.1. Mengeja, membatang dan menyebut
suku kata KV+KV+KV
3.1.2. Mengeja, membatang dan menyebut
suku kata KV+KV+KVK
3.1.2. Mengeja, membatang dan menyebut
suku kata KV+KV+KVK
TP 1:Mengajuk perkataan
TP 2:Mengeja dan membatang suku kata
TP 3:Mengeja dan membaca perkataan dalam frasa atau
ayat
TP 4:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
TP 5:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara berada
TP 6:Membaca kuat ayat dengan sebutan dan intonasi
yang sesuai secara yakin dan boleh dicontohi
TP 1:Mengajuk perkataan
TP 2:Mengeja dan membatang suku kata
TP 3:Mengeja dan membaca perkataan dalam frasa atau
ayat
TP 4:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
TP 5:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara berada
TP 6:Membaca kuat ayat dengan sebutan dan intonasi
yang sesuai secara yakin dan boleh dicontohi
TP 1:Mengajuk perkataan
TP 2:Mengeja dan membatang suku kata
TP 3:Mengeja dan membaca perkataan dalam frasa atau
ayat
TP 4:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
TP 5:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara berada
TP 6:Membaca kuat ayat dengan sebutan dan intonasi
yang sesuai secara yakin dan boleh dicontohi
TP 1:Mengajuk perkataan
TP 2:Mengeja dan membatang suku kata
TP 3:Mengeja dan membaca perkataan dalam frasa atau
ayat
TP 4:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
TP 5:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara berada
TP 6:Membaca kuat ayat dengan sebutan dan intonasi
yang sesuai secara yakin dan boleh dicontohi

3.1.3. Mengeja, membatang dan menyebut
suku kata KV+KVK+KV
3.1.3. Mengeja, membatang dan menyebut
suku kata KV+KVK+KV
3.1.4. Mengeja dan membatang perkataan
diftong
3.1.4. Mengeja dan membatang perkataan
diftong
TP 1:Mengajuk perkataan
TP 2:Mengeja dan membatang suku kata
TP 3:Mengeja dan membaca perkataan dalam frasa atau
ayat
TP 4:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
TP 5:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara berada
TP 6:Membaca kuat ayat dengan sebutan dan intonasi
yang sesuai secara yakin dan boleh dicontohi
TP 1:Mengajuk perkataan
TP 2:Mengeja dan membatang suku kata
TP 3:Mengeja dan membaca perkataan dalam frasa atau
ayat
TP 4:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
TP 5:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara berada
TP 6:Membaca kuat ayat dengan sebutan dan intonasi
yang sesuai secara yakin dan boleh dicontohi
TP 1:Mengajuk perkataan
TP 2:Mengeja dan membatang suku kata
TP 3:Mengeja dan membaca perkataan dalam frasa atau
ayat
TP 4:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
TP 5:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara berada
TP 6:Membaca kuat ayat dengan sebutan dan intonasi
yang sesuai secara yakin dan boleh dicontohi
TP 1:Mengajuk perkataan
TP 2:Mengeja dan membatang suku kata
TP 3:Mengeja dan membaca perkataan dalam frasa atau
ayat
TP 4:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
TP 5:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara berada
TP 6:Membaca kuat ayat dengan sebutan dan intonasi
yang sesuai secara yakin dan boleh dicontohi

3.2.1. Membaca kuat perkataan yang telah
dipelajari
3.2.2. Membaca kuat frasa yang mengandungi TP 4:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
perkataan dipelajari
3.2.3. Membaca kuat ayat tunggal yang
mengandungi perkataan dipelajari
4.1.1. Menulis perkataan KVKVKV
TP 1:Mengajuk perkataan
TP 2:Mengeja dan membatang suku kata
TP 3:Mengeja dan membaca perkataan dalam frasa atau
ayat
TP 4:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
TP 5:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara berada
TP 6:Membaca kuat ayat dengan sebutan dan intonasi
yang sesuai secara yakin dan boleh dicontohi
TP 1:Mengajuk perkataan
TP 2:Mengeja dan membatang suku kata
TP 3:Mengeja dan membaca perkataan dalam frasa atau
ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
TP 5:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara berada
TP 6:Membaca kuat ayat dengan sebutan dan intonasi
yang sesuai secara yakin dan boleh dicontohi
TP 1:Mengajuk perkataan
TP 2:Mengeja dan membatang suku kata
TP 3:Mengeja dan membaca perkataan dalam frasa atau
ayat
TP 4:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai
TP 5:Membaca kuat perkataan dalam frasa atau ayat
dengan sebutan dan intonasi yang sesuai secara berada
TP 6:Membaca kuat ayat dengan sebutan dan intonasi
yang sesuai secara yakin dan boleh dicontohi
TP 1:Menyalin perkataan
TP 2:Menulis perkataan
TP 3:Menulis perkataan secara tertib
TP 4:Menulis perkataan secara tekal dan tertib
TP 5:Menulis perkataan secara tekal,yakin dan tertib
TP 6:Menulis perkataan secara tekal, yakin dan tertib
serta boleh dicontohi

4.1.1. Menulis perkataan KVKVKV
4.1.2. Menulis perkataan KVKVKVK
4.1.2. Menulis perkataan KVKVKVK
4.1.3. Menulis perkataan KVKVKKV
4.1.3. Menulis perkataan KVKVKKV
TP 1:Menyalin perkataan
TP 2:Menulis perkataan
TP 3:Menulis perkataan secara tertib
TP 4:Menulis perkataan secara tekal dan tertib
TP 5:Menulis perkataan secara tekal,yakin dan tertib
TP 6:Menulis perkataan secara tekal, yakin dan tertib
serta boleh dicontohi
TP 1:Menyalin perkataan
TP 2:Menulis perkataan
TP 3:Menulis perkataan secara tertib
TP 4:Menulis perkataan secara tekal dan tertib
TP 5:Menulis perkataan secara tekal,yakin dan tertib
TP 6:Menulis perkataan secara tekal, yakin dan tertib
serta boleh dicontohi
TP 1:Menyalin perkataan
TP 2:Menulis perkataan
TP 3:Menulis perkataan secara tertib
TP 4:Menulis perkataan secara tekal dan tertib
TP 5:Menulis perkataan secara tekal,yakin dan tertib
TP 6:Menulis perkataan secara tekal, yakin dan tertib
serta boleh dicontohi
TP 1:Menyalin perkataan
TP 2:Menulis perkataan
TP 3:Menulis perkataan secara tertib
TP 4:Menulis perkataan secara tekal dan tertib
TP 5:Menulis perkataan secara tekal,yakin dan tertib
TP 6:Menulis perkataan secara tekal, yakin dan tertib
serta boleh dicontohi
TP 1:Menyalin perkataan
TP 2:Menulis perkataan
TP 3:Menulis perkataan secara tertib
TP 4:Menulis perkataan secara tekal dan tertib
TP 5:Menulis perkataan secara tekal,yakin dan tertib
TP 6:Menulis perkataan secara tekal, yakin dan tertib
serta boleh dicontohi

4.1.4. Menulis perkataan diftong
4.1.4. Menulis perkataan diftong
4.2.1. Melengkapkan karangan berpandukan
gambar secara deskriptif
4.2.2. Menghasilkan penulisan berbentuk
deskriptif berpandukan gambar
TP 1:Menyalin perkataan
TP 2:Menulis perkataan
TP 3:Menulis perkataan secara tertib
TP 4:Menulis perkataan secara tekal dan tertib
TP 5:Menulis perkataan secara tekal,yakin dan tertib
TP 6:Menulis perkataan secara tekal, yakin dan tertib
serta boleh dicontohi
TP 1:Menyalin perkataan
TP 2:Menulis perkataan
TP 3:Menulis perkataan secara tertib
TP 4:Menulis perkataan secara tekal dan tertib
TP 5:Menulis perkataan secara tekal,yakin dan tertib
TP 6:Menulis perkataan secara tekal, yakin dan tertib
serta boleh dicontohi
TP 1:Menyalin karangan
TP 2:Melengkapkan karangan berpandukan gambar
TP 3:Melengkapkan karangan bentuk diskriptif
berpandukan isi penting
TP 4:Menulis karangan bentuk deskriptif berpandukan
gambar dan isi penting secara tertib
TP 5:Menulis karangan bentuk deskriptif mengikut situasi
secara yakin, tekal dan beradab
TP 6:Menulis karangan bentuk deskriptif mengikut situasi
dengan kreatif, gramatis dan boleh dicontohi
TP 1:Menyalin karangan
TP 2:Melengkapkan karangan berpandukan gambar
TP 3:Melengkapkan karangan bentuk diskriptif
berpandukan isi penting
TP 4:Menulis karangan bentuk deskriptif berpandukan
gambar dan isi penting secara tertib
TP 5:Menulis karangan bentuk deskriptif mengikut situasi
secara yakin, tekal dan beradab
TP 6:Menulis karangan bentuk deskriptif mengikut situasi
dengan kreatif, gramatis dan boleh dicontohi

5.1.1. Menyebut seni kata lagu mengikut
rentak
5.1.2. Memahami seni kata lagu melalui bahan bahan grafik sambil membuat gerak laku
grafik
5.2.1. Melafazkan bait-bait syair dengan
sebutan yang jelas
5.2.2. Melagukan syair dengan betul
TP 1:Mengajuk seni kata lagu
TP 2:Menyanyikan lagu mengikut rentak
TP 3:Menyanyikan lagu mengikut rentak sambil membuat
gerak laku
TP 4:Menyanyikan lagu mengikut rentak berpandukan
bahan grafik sambil membuat gerak laku
TP 5:Menyanyikan lagu mengikut rentak berpandukan
bahan grafik sambil membuat gerak laku dengan kreatif
TP 6:Menyanyikan lagu mengikut rentak berpandukan
bahan grafik sambil membuat gerak laku dengan yakin,
kreatif dan mempengaruhi khalayak
TP 1:Mengajuk seni kata lagu
TP 2:Menyanyikan lagu mengikut rentak
TP 3:Menyanyikan lagu mengikut rentak sambil membuat
gerak laku
TP 4:Menyanyikan lagu mengikut rentak berpandukan
TP 5:Menyanyikan lagu mengikut rentak berpandukan
bahan grafik sambil membuat gerak laku dengan kreatif
TP 6:Menyanyikan lagu mengikut rentak berpandukan
bahan grafik sambil membuat gerak laku dengan yakin,
kreatif dan mempengaruhi khalayak
TP 1:Mengajuk bait-bait syair yang diperdengarkan
TP 2:Melafazkan bait-bait syair dengan sebutan yang jelas
TP 3:Melagukan syair mengikut irama yang sesuai
TP 4:Melagukan syair mengikut irama dan gaya yang
sesuai secara tertib
TP 5:Melagukan syair mengikut irama dan gaya yang
sesuai secara tertib dan kreatif
TP 6:Melagukan syair secara kreatif dan mempengaruhi
khalayak
TP 1:Mengajuk bait-bait syair yang diperdengarkan
TP 2:Melafazkan bait-bait syair dengan sebutan yang jelas
TP 3:Melagukan syair mengikut irama yang sesuai
TP 4:Melagukan syair mengikut irama dan gaya yang
sesuai secara tertib
TP 5:Melagukan syair mengikut irama dan gaya yang
sesuai secara tertib dan kreatif
TP 6:Melagukan syair secara kreatif dan mempengaruhi
khalayak

6.1.1. Memilih kata nama am hidup bukan
manusia mengikut konteks
TP 1:Menyatakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
TP 2:Menyenaraikan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
mengikut konteks
TP 3:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
secara lisan atau bertulis mengikut konteks
TP 4:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
secara lisan atau bertulis mengikut konteks dengan
beradab
TP 5:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
mengikut konteks secara beradab terpuji
TP 6:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
mengikut konteks secara bertatasusila dan boleh
dicontohi

TP 1:Menyatakan kata nama am atau kata nama khas

atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
TP 2:Menyenaraikan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
mengikut konteks
TP 3:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
secara lisan atau bertulis mengikut konteks
TP 4:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
6.1.2. Mengenal dan menggunakan kata nama atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
khas hidup bukan manusia mengikut konteks secara lisan atau bertulis mengikut konteks dengan
beradab
TP 5:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
mengikut konteks secara beradab terpuji
TP 6:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
mengikut konteks secara bertatasusila dan boleh
dicontohi

6.1.3. Mengklasifikasikan dan menggunakan
kata ganti nama diri pertama, kedua dan ketiga
dalam pelbagai konteks
6.1.4. Mengenal pasti dan menggunakan kata
adjektif dalam pelbagai konteks
TP 1:Menyatakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
TP 2:Menyenaraikan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
mengikut konteks
TP 3:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
secara lisan atau bertulis mengikut konteks
TP 4:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
secara lisan atau bertulis mengikut konteks dengan
beradab
TP 5:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
mengikut konteks secara beradab terpuji
TP 6:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
mengikut konteks secara bertatasusila dan boleh
dicontohi
TP 1:Menyatakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
TP 2:Menyenaraikan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
mengikut konteks
TP 3:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
secara lisan atau bertulis mengikut konteks
TP 4:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
secara lisan atau bertulis mengikut konteks dengan
beradab
TP 5:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
mengikut konteks secara beradab terpuji
TP 6:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
mengikut konteks secara bertatasusila dan boleh
dicontohi
 TP 1:Menyatakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
TP 2:Menyenaraikan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
mengikut konteks
TP 3:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
secara lisan atau bertulis mengikut konteks
TP 4:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
6.1.5. Menggunakan kata tanya dalam pelbagai atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
konteks secara lisan atau bertulis mengikut konteks dengan
beradab
TP 5:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
mengikut konteks secara beradab terpuji
TP 6:Menggunakan kata nama am atau kata nama khas
atau kata ganti diri atau kata adjektif atau kata tanya
mengikut konteks secara bertatasusila dan boleh
dicontohi