A.

Topik : Gelombang Bunyi

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.9 Menerapkan prinsip dan 3.9.1 Mengemukakan pengertian gelombang bunyi
konsep gelombang bunyi 3.9.2 Mengklasifikasi gelombang bunyi
dalam berbagai kasus berdasarkan frekuensinya
nyata 3.9.3 Mengklasifikasi karakteristik (fenomena dan
sifat-sifat) gelombang bunyi
3.9.4 Menentukan cepat rambat gelombang bunyi
3.9.5 Menyelidiki hubungan antara besaran-besaran
fisis pada gelombang bunyi
3.9.6 Mengaitkan konsep efek doppler untuk
memecahkan masalah terkait gelombang bunyi
3.9.7 Menentukan persamaan efek doppler
3.9.8 Menentukan persamaan intensitas dan taraf
intensitas bunyi
4.9 Melakukan Percobaan 4.9.1 Melakukan Percobaan karakteristik dasar
berdasarkan konsep gelombang bunyi, konsep efek doppler dan
gelombang bunyi intensitas bunyi
4.9.2 Mempresentasikan hasil Percobaan karakteristik
dasar gelombang bunyi, konsep efek doppler
dan intensitas bunyi

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran menggunakan model konvensional diharapkan peserta didik mampu:
1. Mengemukakan pengertian gelombang bunyi
2. Mengklasifikasikan gelombang bunyi berdasarkan frekuensinya
3. Mengklasifikasi karakteristik (fenomena dan sifat-sifat) gelombang bunyi
4. Menghitung cepat rambat gelombang bunyi
5. Menyelidiki hubungan antara besaran-besaran fisis pada gelombang bunyi
6. Mengaitkan konsep efek doppler untuk memecahkan masalah terkait gelombang bunyi
7. Menentukan persamaan efek doppler
8. Menentukan intensitas dan taraf intensitas bunyi
9. Melakukan percobaan karakteristik dasar gelombang bunyi dan intensitas bunyi
10. Mempresentasikan hasil percobaan karakteristik dasar gelombang bunyi dan intensitas
bunyi
D. Petunjuk dan Langkah Penggunaan LKPD

Fase 1. Menyajikan Masalah

Dalam kehidupan sehari-hari tidak terlepas dari bunyi. Contohnya, pada saat kamu berada
di sekolah kamu sering kali mendengarkan bel berbunyi tanda masuk, istirahat dan pulang. Bel
berbunyi terjadi perambatan melalui medium udara, sehingga dapat terdengar oleh kamu padahal
posisi kamu sangat jauh dan berada dalam kelas. Hal tersebut menandakan gelombang bunyi
dapat merambat melalui zat padat melalui tembok.
Masalah :
Pada saat kamu berlibur wisata ke pegunungan, kamu berjalan dan mendengar ada suara
air terjun. Semakin dekat air terjun, maka kamu akan semakin terdengar keras suara air.
Mengapa suara air terjun dapat terdengar keras di bandingkan jauh dari air terjun? Apakah ada
faktor perambatan gelombang bunyi di air dan udara ?

Fase 2. Mengajukan Hipotesis

Diskusi Kelompok (Group Discuss):
Diskusikan hipotesis dan argumentasi yang kamu miliki dengan hipotesis dan
argumentasi yang dimiliki teman sekelompokmu.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

Fase 3.Menyiapkan dan Melakukan Percobaan

Observasi (Observe):

1. Siapkan smartphone dan alat tulis.

2. Lakukan percobaan dengan membuka link di bawah ini!
https://phet.colorado.edu/in/sims/html/wave-intro/latest/wave-intro_en.html
tampilan akan tampak seperti gambar di bawah ini!

A. Percobaan virtual medium air

1. Klik medium air /water
Tampilan akan seperti gambar di bawah ini!

2. Atur frekuensi dan amplitudo pada posisi minimum.

3. Siapkan osiloskop, nyalakan keran air.

Perhatikan bentuk gelombang yang terbentuk.

4. Ukur 1 panjang gelombang menggunakan meteran

Tampilan akan seperti pada gambar di bawah ini!
 5. Siapkan stopwatch untuk mengukur periode yaitu waktu yang dibutuhkan dalam
membentuk satu gelombang.

6. Tombol “ulangi/restatrt” untuk mengulangi/membuat gelombang ke posisi awal

7. Tombol “normal” untuk pilihan gelombang bergerak normal dan tombol “slow motion/gerak
lambat” agar gelombang bergerak lebih lambat.
8. Pilihlah “play” untuk memulai percobaan dan “pause” untuk menghentikan percobaan.

b. Percobaan virtual medium udara

1. Klik menu sound / gelombang bunyi pada medium udara

2. Klik tombol hijau untuk menghidupkan sumber bunyi.

Tampilan akan seperti gambar di bawah ini!

3. Atur frekuensi dan amplitudo pada posisi minimum.

4. Siapkan osiloskop, untuk mengetahui pergerakkan gelombang.

Perhatikan bentuk gelombang yang terbentuk.

5. Ukur 1 panjang gelombang menggunakan meteran

Tampilan akan seperti pada gambar di bawah ini!
 6. Siapkan stopwatch untuk mengukur periode yaitu waktu yang dibutuhkan dalam
membentuk satu gelombang
7. Tombol “ulangi/restatrt” untuk mengulangi/membuat gelombang ke posisi awal
8. Tombol “normal” untuk pilihan gelombang bergerak normal dan tombol “slow motion/gerak
lambat” agar gelombang bergerak lebih lambat.
9. Pilihlah “play” untuk memulai percobaan dan “pause” untuk menghentikan percobaan.

Fase 4.Mengumpulkan dan Menganalisis data

Berdasarkan percobaan virtual jawablah data tabel pengamatan berikut ini :
1. Pengaruh frekuensi (f) terhadap panjang gelombang ( λ ¿ & cepat rambat gelombang (v)

A( m) f ( Hz) λ (m) T (s )
v ( ms )
8 cm 2 Hz
8 cm 4 Hz
8 cm 6 Hz
8 cm 8 Hz
8 cm 10 Hz
Nilai cepat rambat gelombang dapat diperoleh menggunakan persamaan:
v=f . λ
b. pengaruh Amplitudo ( A ¿terhadap panjang gelombang ( λ ) dan cepat rambat gelombang (v)

A( m) f ( Hz) λ (m) T (s )
v ( ms )
2 cm 5 Hz
4 cm 5 Hz
6 cm 5 Hz
8 cm 5 Hz
10 cm 5 Hz

Berdasarkan data hasil percobaan diatas jawablah pertanyaan dibawah ini!

Jawablah pertanyaan berikut ini dengan baik dan benar !
1. Bagaimana pengaruh Amplitudo ( A ¿terhadap panjang gelombang ( λ ) dan cepat rambat
gelombang (v) ?
2. Bagaimana pengaruh frekuensi (f) terhadap panjang gelombang ( λ ¿ & cepat rambat gelombang
(v) ?
3. Bagaimana periode/waktu yang dibutuhkan 1 gelombang pada medium air dan udara ?
4. Bagaimana konsep cepat rambat gelombang bunyi pada medium air dan udara yang di
dapatkan setelah melakukan pratikum?

Fase 5.Memberi Kesimpulan

1. Berikan paparan hasil diskusi yang anda dan kelompokmu lakukan didepan kelas untuk
dibandingkan dengan penjelasan-penjelasan atau argumen-argumen dari kelompok lain.
2. Lakukan diskusi kelas hingga diperoleh kesepakatan tentang penjelasan atau argumentasi
yang tepat untuk fenomena yang disajikan.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................