BAB V

SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

5.1 Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka dapat disimpulkan

bahwa :

1. Media pembelajaran Blog sejarah materi Kehidupan Indonesia masa Orde baru

dan Reformasi yang dikembangkan berdasarkan prosedur pengembangan

model ADDIE (analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi).

Kelima tahapan dalam model pengembangan tersebut dijadikan sebagai

kerangka acuan dalam pengembangan media pembelajaran Blog sejarah materi

Kehidupan Indonesia masa Orde baru dan Reformasi. Hasil dari penelitian dan

pengembangan ini adalah berupa produk yang dikemas dalam bentuk file

dalam bentuk weblog yang berisikan materi pembelajaran sejarah, gambar

pembelajaran serta soal latihan yang dibuat disitus blogger.com.

Pengembangan media blog sejarah dilakukan beberapa tahap yaitu setelah

dilakukan analisis dilakukan desain blog awal kemudian divalidasi oleh ahli

materi dan ahli media. Validasi dilakukan untuk menyempurnakan produk,

hasil validasi berupa saran dan perbaikan terhadap media dan materi. Masing-

masing persentase nilai diperoleh adalah untuk ahli materi sebanyak 98,2%,

ahli media sebanyak 96,4% sehingga secara kualitatif mediadikategorikan

sangat baik. Maka media pembelajaran dikatakan layak untuk diujicobakan

pada kelompok kecil dan kelompok besar.

2. Respon siswa dapat dilihat dari ujicoba kelompok kecil dan kelompok besar,

maka didapat hasil penilaian uji coba yaitu pada kelompok kecil sebesar 84%

103
 104

dengan kategori sangat baik, kelompok besar 86% dengan kategori sangat baik

dan uji lapangan sebesar 86,6% dengan kategori sangat baik. Jadi secara

keseluruhan media pembelajaran blog sejarah materi Kehidupan Indonesia

masa Orde baru dan Reformasi yang dikembangkan mampu menambah variasi

media dan dapat memotivasi siswa dalam pembelajaran sejarah.

5.2 Implikasi

Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan media pembelajaran blog

sejarah materi Kehidupan Indonesia masa Orde baru dan Reformasi terdapat

beberapa impilkasi yang didapat dari hasil uji coba media pembelajaran yang

dikembangkan ke dalam pembelajaran sejarah.

1. Implikasi Praktis

Media pembelajaran blog sejarah dapat mempermudah guru dalam

melaksanakan proses pembelajaran dan mempermudah guru dalam

menyampaikan materi terkait pada peristiwa sejarah sehingga meningkatkan

motivasi dan pemahaman siswa khususnya pada materi perkembangan

kolonialisme dan imperialisme Eropa.

2. Implikasi Teoritis

Berdasarkan dari hasi penelitian, diambil pandangan terkait yang menjadi

implikasi teoritis. Menurut Kemp dan Dayton dalam Saefudin (2014: 63)
 105

mengemukakan beberapa menfaat media dalam pembelajaran yaitu

penyampaian materi pelajaran dapat diseragamkan, penyampaian materi dapat

menarik, proses pembelajaran menjadi lebih interaktif, efisiensi dalam waktu

dan tenaga, meningkatkan kualitas hasil belajar siswa, proses pembelajaran

dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja, media dapat menumbuhkan sikap

positif siswa terhadap materi dan proses belajar, mengubah peran guru ke arah

yang lebih positif dan produktif.

5.3 Saran

Adapun beberapa saran dalam pemanfaatan media ini diantaranya adalah:

1. Bagi guru, media pembelajaran blog sejarah ini apat digunakan guru sebagai

alternatif dalam melakukan proses belajar mengajar, serta guru dapat

mengembangakan media tersebut dengan materi yang berbeda.

2. Bagi siswa, media pembelajaran ini dapat digunakan dalam membangkitkan

minat baca bagi siswa yang kurang suka membaca, sebagai pemacu

motivasi belajar secara mandiri serta menarik minat dan motivasi siswa

dalam mempelajari materi sejarah.

3. Bagi peneliti, media pembelajaran blog sejarah ini belum banyak yang

mengetahui. Saran dari peneliti jika ingin mengembangkan sebuah media

pembelajaran dalam bentuk blog dapat menarik dalam proses belajar

mengajar.