Coding Data Kualitatif

A.
Dimensi Penerimaan Diri (Self-Acceptance)

1) Persepsi mengenai diri sendiri
Inisial Subyek : Subyek X Kode Subyek X : X1-1605
Pewawancara : Della Aulia O. Kode Pewawncara : DA-1605
Lokasi : Via telfon whatsapp Tgl Wawancara : 16 Mei 2020
Kode Transkrip Wawancara Catatan

DA-1605 “Bagaimana penilaian tentang diri mbah Subyek
sendiri?” mempersepsikan
X1-1605 “Menurut kulo pribadi, pripun nggeh mba. Nggeh dirinya melalui
ngonten niki lah. Nggeh kulo nikmati kehidupan perilaku
kulo sing sakniki. Nggeh meskipun kulo niku taksih kesehariannya,
kerjo piyambak, nggeh tapi kulo berusaha dimana subyek
menikmati. Kulo dadi wong sing bersyukur.” melakukan
kehidupan
bekerjanya
dengan
menikmatinya
sebagai bentuk
dirinya adalah
individu yang
bersyukur.
DA-1605 “Apa yang mbah rasakan ketika sedang Subyek selalu
menjalankan pekerjaan mbah saat ini?” menganggap
X1-1605 “Nggeh sing kulo rasakaken yo nggeh seneng- pekerjaan sebagai
seneng ae mbak. Soale kulo sampun biasa kerjo. hiburan karena
Dadi selain untuk biasa hidup piyambak, nggeh sudah terbiasa.
kulo dadiaken hiburan. Dadi mbok menowo,
perasaan kulo niku seneng terus.”
DA-1605 “Mbah tadi kan bilang kalau mbah berusaha Berbincang atau
menikmati pekerjaan mbah saat ini dan bercerita dengan
berusaha untuk selalu senang gitu, lalu hal apa teman kerjanya
yang mbah lakukan terhadap diri mbah sendiri dapat merasa
biar mbah bisa selalu senang dengan dirinya selalu
pekerjaannya?” senang/bersyukur
X1-1605 “Ya kan di sela-sela kulo kerjo mbatik niku, kan dalam kehidupan
mboten kerjo dewenan. Kan kulo enten rencang- subyek saat ini.
rencang. Seumuran loh mbak. Nah kulo saget
cerito, ngobrol kaleh sing liyane saget termasuk
hiburan bagi kulo niku.”
DA-1605 “Lalu apa yang menjadikan alasan mbah untuk Berbicara/berbagi
selalu berusaha senang ketika bekerja dengan cerita dengan
melakukan interaksi bersama teman-teman di teman bekerja
sana?” subyek karena
X1-1605 “Soale niku sing kulo ceritaaken nggih kalih umur yang sama
rencang-rencang niku nggih sami-sami dirasaaken sehingga apa
soale kan seumuran dadi masalah sami dadi yang diceritakan
masalah nyambuh dadine seneng ngonten.” serta yang
dirasakan setara
yang menjadikan
subyek merasa
senang dalam
bekerja.
DA-1605 “Memangnya apa yang didapat oleh diri mbah Selain merasa
sendiri ketika sudah merasa senang setelah senang, aktivitas
melakukan hal tersebut?” berbicara dengan
X1-1605 “Nggih sing kulo rasaaken seneng mawon. Soale teman pekerja
niku kan ngebantu kulo melepas kejenuhan teko lain subyek
aktivitas kulo sing niku-niku mawon. Terus lek kulo mampu melepas
kerjo kan damel kebutuhan kulo piyambak. Dadi kejenuhan
kulo mboten jenuh ngono lo mba kalih kerjo ane aktivitas
kulo.” monotonnya.
Inisial Subyek : Subyek Y Kode Subyek Y : Y1-1805

Lokasi : Via telfon whatsapp Tgl Wawancara : 18 Mei 2020 & 19 Mei
2020

DA-1805 “Oke, Bagaimana penilaian tentang diri mbah Subyek
sendiri?” mempersepsikan
Y1-1805 “Lek ngartikno aku dewe kuwi, wong kulo wis dirinya sebagai
tuwek mbak. Wis ora isok nyambut gawe sing aneh- individu yang
aneh. Isok e mung yo ngene iki. Wis ora isok sudah berumur,
nyambut gawe sing abot-abot. Ngandelno kerjo sing dan rentan sakit,
lungguh ae. Untung e mbiyen melu ibuku mbatik. sehingga ia tidak
Dadine ora kangelan saiki kate kerjo opo. Wong ingin
aku wis pengsiun ngene, dadine tandane wis tuwek, menyusahkan
haha. Mbasiyo wis tuwek, aku ora gelem nyusahno anak subyek
anakku sing saiki nguripi aku. Opo maneh aku wis karena takut
gampang loro nduk, engkok ngentekno duwik e menghabiskan
anakku terus ae.” uang si anak
subyek.
DA-1805 “Ooh, jadi sekarang mbah tinggal di rumah Subyek tidak
sama anak mbah?” ingin lebih
Y1-1805 “Iyo nduk, anakku wedok karo bojone sing bagus. menyusahkan
Dadine tuwek ngene, lek iso ora ngerepotno anak dan
pindo...sering loro mbah wek iki, hahaha.” menantunya lebih
dari tinggal
bersama.
DA-1805 “sering sakit apa mbah?” Subyek
Y1-1805 “Aku nduwe loro gulo nduk. Nah iku. Wis pirang beranggapan
taun e lali, pas jek teko kerjo nang pabrik tau diirnya
ngamar, sampe iku wis ora gelem nyusahno lek menyusahkan
loro. Kan isok ngilangno duwek anakku, gawe anaknya dengan
biaya i rumah sakit kuwi.” menghabiskan
uang si anak
karena membayar
biaya
pengobatannya
ketika kambuh.
DA-1805 “Kira-kira sejak kapan mbah tau kalau sakit Subyek
diabetes?” mengetahui
Y1-1805 “Pas sik aku kerjo nang pabrik. Sik enom. Sik ayu, dirinya memiliki
haha. Pas wiwit e aku kerjo nang pabrik iku jektas riwayat diabetes
eroh. Gara-gara ne, tau ngamar kui.” sejak saat masih
bekerja di pabrik.
DA-1805 “Terus gimana perasaannya mbah melihat Subyek merasa
kondisi yang diceritakan mbah tadi saat itu?” tidak enak hati
Y1-1805 “Sungkan nduk karo bojo lan anakku. Ket bojoku dengan menantu
loro jantung sampe saiki wis ora onok, aku dan anaknya
ngerepotno wae, ngentekno duwek wakeh, opo karena sejak
maneh pas loro. Dadi ngeroso bersalah. Mbiayai pengobatan
obat-obat kuwi.” suami subyek
yang sudah tiada
hingga saat ini
karena
menyusahkan
soal biaya
pengobatan
diabetes subyek.
DA-1805 “Memangnya bagaimana ceritanya mbah jadi Anak dan
tinggal bersama mereka?” menantu subyek
Y1-1805 “Sebener e anakku karo bojone. Jarene ben isok yang memaksa
mantau aku ngono. Padahal aku isok urip dewe.” subyek untuk
tinggal bersama
agar memudah
pemantauan
keadaan subyek.
DA-1805 “Lalu, kenapa mbah tetap merasa bersalah Subyek
kalau begitu?” menganggap
Y1-1805 “Kan sejatine nek wis berkeluarga, wong tuwane dirinya
ora oleh ngerepoti ngene. Tapi yo kuwi nduk, merepotkan
bojone karo anakku mekso. Dadine aku ora isok nek karena berpegang
ora nuruti. Tapi kulo tetep kerjo akhire, ngewangi teguh bahwa
mbiayai uripku iki. Ben aku ora ngerepoti banget.” ketika anak sudah
berkeluarga,
sebagai orang tua
tidak boleh
mencampuri.
Agar tidak terlalu
merepotkan
sehingga subyek
berinisiatif untuk
bekerja mencari
biaya hidup.
DA-1805 “Jadi, mbah merasa merepotkan dengan tinggal Subyek
di rumah anak dan suaminya, yang akhirnya mempersepsikan
mbah memutuskan untuk bekerja, begitu?” dirinya dapat
Y1-1805 “Iyo nduk, jogo-jogo misal e aku loro isok onok membiayai biaya
duwek dewe karo bayari obat-obat sing kudu tak obat-obat yang
tuku mbendino sak jadwal e. terus duwek e anak harus diminum
karo bojone ben utuh gawe putuku ae sing sik TK.” setiap saat.
DA-1805 “Gimana cara mbah minta izin buat bekerja lagi Subyek hanya
ke anak mbah sama suaminya itu?” diizinkan ketika
Y1-1805 “Awal e ora oleh, tapi akhir e diolehi mung kerjo bekerja menjadi
dadi nggawe batik. Kan cidek teko omah karo kerjo pembatik dengan
ne aku isok nyambi lungguh. Ngono.” alasan tempat
kerjanya tidak
jauh dari rumah
dan tidak
memberatkan
fisiknya.
DA-1805 “Oke, selain bekerja membuat batik, apa lagi Subyek
yang mbah lakukan untuk diri mbah sendiri?” mempresepsikan
Y1-1805 “Lek saiki, mung iku ae nduk. Soale aku yo ngerti dirinya hanya
kondisi dewe, ora gelem mekso. Mung isok mbatik mampu bekerja
nyanting gawe nggolek duwek biaya obat gulo iki sebatai
menowo sisan nek kambuh ngono.” penyanting batik
untuk mencari
biaya selama
pengobatan
diabetesnya.
DA-1805 “Berarti hanya bekerja untuk mencukupi Dengan subyek
kebutuhan kesehatan mbah ya?” mampu
Y1-1805 “Iyo nduk, ben ora ngerepotno.” mencukupi
kebutuhan
kesehatannya,
subyek merasa
cara agar tidak
merepotkan.
DA-1805 “Alasan mbah melakukan tersebut?”
Y1-1805 “Kabeh mau?”
DA-1805 “Iya mbah, alasan utama mbah bekerja apa?” Subyek
Y1-1805 “Ben ora ngerepoti anakku lan bojone. Ben duwek e menjelaskan
isok di gawe bayar sekolah putuku sing ngganteng alasannya bekerja
kuwi. Karo nggolek biaya gawe kesehatan atau di usia tua &
biaya mangan e ngono. Ben aku isok bayar duwik masa pensiunnya
obatku karo lek misal nang rumah sakit.” karena
keinginannya
terhadap dirinya
yang ingin
membiayai
pengobatannya
agar tidak
menyusahkan
anak dan
menantunya.
DA-1805 “Jadi karena mbah merasa mbah udah sering
sakit, apalagi tinggal serumah dengan keluarga
anak mbah, mbah merasa itu akan merepotkan
anak mbah dan suaminya begitu ya? Sehingga
mbah memutuskan untuk bekerja menjadi
pembuatan batik bagian canting untuk
menambah uang pengobatan mbah dan biaya
obat yang harus dibeli sesuai jadwal begitu ya?”
Y1-1805 J : “Iya nduk.”
2) Sikap terhadap kelemahan dan kekuatan yang dimiliki


DA-1605 “Oke, apa yang mbah tau tentang kelemahan Subyek
atau kekurangan yang dimiliki?” mendeskripsikan
X1-1605 “Nggih sing dadi ngeroso berat niku nek nggeh kekurangan yang
sampun udzur sampun tuwo nggeh awak niku yo dimiliki secara
keroso pegel. Terus lek didamel ngadek suwe, pegel fisiknya yang tua
linu. Nggeh sing dadi halangan niku faktor fisik mudah pegel linu
mawon mergo wis tuwo. Kan mboten saget dalem ketika berdiri
kerjo sing kuat-kuat.” terlalu lama.
DA-1605 “Lalu apa yang mbah lakukan untuk Untuk mengatasi
menanggulangi kekurangan yang mbah miliki kekurangannya,
tersebut?” subyek
X1-1605 “Nggeh niku mbak, kan nopo nek kerjo seharian menyempatkan
kan kebanyakan kulo ngadek. Nggih kadang kulo duduk sesekali
niku lenggah pisan-pisan. Terus nggih kadang niku dan
kerjo damel istirahat kan, kulo gunakne istirahat menggunakan
kaleh ngunjuk air putih utowo dahar makanan tuku waktu sitirahat
teko warung.” kerja sambil
minum air putih
dan makan dari
warung yang
dibelinya.
DA-1605 “Bagaimana perasaan mbah saat itu?” Perasaan subyek
X1-1605 “Nggeh mboten ngerasakno nopo-nopo. Nggeh terhadap
ancen wis dadi kewajiban kulo. Kulo yo nggeh kekurangan yang
kudu soale damel kebutuhan kulo piyamba. Dadi dimilikinya selalu
nggeh meski ngerusulo sitik, tapi nggih kulo menumbuhkan
kerjaaken.” perasaan percaya
bahwa ini adalah
kewajiban dari
kebutuhan
subyek yang
bekerja walaupun
terkadang
mengeluh.
DA-1605 “Pada saat situasi apa sih mbah merasa seperti Subyek merasa
itu?” kelelahan ketika
X1-1605 “Nggeh lek kejo niku mawon, tapi nggeh mboten telah bekerja
mbendino. Saumpami kerjo seminggu, baru keroso selama satu
pegel e. ngonten niku mbak. Tergantung kondisi minggu
awak kulo piyambak.” kemudian
setelahnya.
DA-1605 “Ketika hal tersebut terjadi kembali, apa yang Subyek
akan mbah lakukan?” mengantisipasi
X1-1605 “Nggeh kadang kulo istirahat, lek ancen mboten kelelahannya
sehat kulo ijin mboten nyambut gawe. Dadi kulo terjadi dengan
damel istirahat teng kamar. Tapi niku lek kepekso beristirahat cukup
banget. Soale nek mboten kepekso eman mboten di sela-sela
kerjo, bayaran kulo berkurang. Nek taksih kuat, bekerjanya
kulo taksih kerjo.” selama subyek
masih mampu
untuk bekerja.
DA-1605 “Memangnya mbah pernah sakit sampai nggak Subyek tidak
kerja?” pernah sakit
X1-1605 “Lek sakit parah niku mboten, Cuma lek izin ora parah, namun
mlebu niku pernah.” pernah izin untuk
tidak bekerja
karena
kondisinya yang
kurang fit.
DA-1605 “Pernah nggak mbah merasa kesal dengan Subyek
kondisi tersebut yang badan mbah sering menyikapi
pegal?” kekurangannya
X1-1605 “Nggeh kulo mboten terlalu mikirake atau ngeluh dengan tidak
terus-terusan. Soale nggeh mboten enten fungsine. memikirkannya
Nek ngeluh terus, sambatan terus dadi kulo nggeh terlalu dalam.
mboten terlalu mikiraken kejenuhan-kejenuhan
niku.”
DA-1605 “Jadi mbah nggak mempermasalahkan
kekurangan mbah yang lebih mudah capek itu
ya? Karena mbah ketika merasa capek, mbah
berusaha untuk istirahat biar badan pulih,
seperti kalau udah nggak kuat mbah izin kerja
tapi kalau masih kuat mbah kerja gitu ya?”
X1-1605 “Inggih mbak.”

2020
DA-1805 “Oke, mbah, apa aja sih yang mbah ketahui Subyek
mengenai kelemahan yang dimiliki diri sendiri?” beranggapan
Y1-1805 “Kelemahan kuwi batesan e awak e dewe nduk. bahwa
Kudu isok bersyukur karo opo sing dadi kelemahan kekurangan yang
utowo kekurangane dewe. Soale lek onok dimilikinya
kekurangan, iku isok ngerti opo sing iso dilakoni membantunya
karo sing ora isok dilakoni awak dewe. Koyok mengetahui
mbah wek iki, yo nduwe kekurangan. Kekurangane batasan yang
akeh nduk. Yo awak e wis sepuh, dadi sering loro- boleh dan tidak
loro, ra isok mangan aneh-aneh. Wis ora kuat dilakukan serta
ngelakoni sing abot-abot. Sering mumet to, mikir mengetahui
duwek haha.” kekurangannya
adalah mudah
rentan sakit,
harus menjaga
makanannya,
tidak kuat
beraktivitas
terlalu kuat, dan
mudah
memikirkan
sesuatu.
DA-1805 “Oh, terus apa yang mbah lakukan untuk Subyek
istilahnya mengatasi kekurangan mbah mengatasi
tersebut?” kekurangannya
Y1-1805 “Yo mung isok njogo pola mangan sing apik nduk. dengan menjaga
Ojok mangan aneh-aneh, sego kudu dikurangi, akeh pola makannya,
mangan sayur. Ngombe obat teko dokter utowo teratur minum
mantri, ora oleh ngeyel sing dikandani keluarga obat sesuai resep
karo dokter pokok e manut. Soale aku iki kan kerjo. dokter atau
Dadi keluarga karo dokter lek ngandani iku mergo mantri, dan taat
njogo kesehatan kulo. Lek misal kulo pengen ucapan dokter
mangan opo, keluarga ngelengno lek iku ora apik, serta
kudu manut lan ora lali ngombe obat sing teratur.” keluarganya.
DA-1805 “Oke, lalu bagaimana perasaan mbah waktu Arahan dan
keluarga dan dokter seperti itu?” perhatian dari
Y1-1805 “Pastine aku iki seneng lek diperhatikno. Dadi pihak dokter serta
nduwe semangat maneh nggawe ngelakoni urip.” keluarganya
merupakan
semangat bagi
subyek untuk
menjalankan
hidup.
DA-1805 “Harus tetap semangat ya mbah?” Subyek merasa
Y1-1805 “Pastine nduk. Wis urip karo wong apik kudu urip harus semangat
sing semangat kuwi.” karena hidup
dengan orang-
orang yang baik
di sekelilingnya.
DA-1805 “Biasanya pada saat apa hal tersebut terjadi ke Perhatian
mbah?” diberikan ketika
Y1-1805 “Pas awak iki lali, pas lagi loro, utowo mulih kerjo subyek lupa
pas jam sore opo wayahe bengi arep turu ngono. makan & minum
Ngelengno mangan, obat, ngono kuwi.” obat, saat sakit,
sewaktu sepulang
dari kerja, dan
menjelang tidur.
DA-1805 “Memangnya mbah waktu kerja dimulai jam Subyek
berapa?” menjelaskan
Y1-1805 “Jam sepuluh an nduk terus mulih jam telu nganti waktu kerja
papat sore ngono utowo sak marine. Tapi nek Sabtu dimulai dari jam
Minggu ngono, libur, wis ijin karo wong sing 10 pagi hingga 3
nduwe. Kadang digawakno bekal mbah ngono iku sampai 4 sore.
karo anakku.” Untuk Sabtu dan
Minggu, subyek
izin tidak bekerja.
DA-1805 “Jadi, menurut mbah kekurangan itu harus
disyukurin. Karena berkat kekurangan di diri
sendiri, akan mengetahui mana yang bisa
dilakukan dan nggak bisa dilakukan oleh diri
sendiri atau disebut dengan batasan diri. Dengan
mbah memiliki batasan itu akhirnya mbah
menjaga diri mbah di tengah kegiatan mbah
dengan menuruti perkataan dokter dan keluarga
mbah untuk menjaga kesehatan, begitu ya
mbah?”
Y1-1805 “Iya nduk ben ora ngerepoti.”
DA-1805 “Kalau begitu tetap jaga kesehatan ya mbah.
Tapi, kondisi seperti ini masih bekerja atau
bagaimana?”
Y1-1805 “Ora nduk, saiki kondisi ne ngene malah nang omah
ae. Dadi aku iki nang omah ae soale panggone
penggaweyan kuwi yo tutup. Tapi lek onok pesenan
baru mlebu. Tapi sampe saiki gorong onok.”
3) Persepsi mengenai masa lalunya


DA-1605 “Terus, apakah mbah pernah mengalami hal Subyek memiliki
yang kurang nyaman di masa lalu?” masa lalu yang
X1-1605 “Nggeh awale niku sebenere kulo kerjo ning dipecat dari
bengkel mbak. Kulo teng bengkel niku sakjane pekerjaannya di
sampun suwe. Tapi nggih sing jenenge umur, makin bengkel dengan
tuwo niku lak makin kroso semakin pegel, akhir e alasan kondisi
sing nduwe bengkel niku mboten percoyo maneh umur dan fisik
kalih kulo. Nggih akhir e kulo istilahe di pecat subyek yang
ngunu lo mba karena usia kulo sing ora semakin lebih tua
memungkinkan maleh. Sakjane kulo niku taksih sehingga pemilik
sreg kerjo nang bengkel. Tapi nggih yaopo malih, bengkel menjadi
kulo mboten saget protes. Kan niku wis dadi tidak percaya
kebijakan sing nduwe bengkel.” kembali pada
subyek.
DA-1605 “Bengkel di mana mbah?” Tempat bengkel
X1-1605 “Ning cidek omah kontrakan kok mbak.” yang dulu
menjadi
pekerjaannya ada
di dekat
kontrakan subyek
sendiri.
DA-1605 “Sejak kapan mbah kerja di bengkel saat itu?” Subyek bekerja di
X1-1605 “Nggeh nek mboten kulo salah, ket umur 47, berarti bengkel selama 8
8 tahunan kulo kerjo. Umur 55 an kulo baru dipecat. tahun sebelum
Ngoten.” dipecat.
DA-1605 “Lalu bagaimana perasaan mbah jika mengingat Subyek merasa
tentang masa tersebut?” kurang menerima
X1-1605 “Perasaan kulo sakjane wis mboten nopo-nopo, yo alasan dibalik
tapi nggeh koyok kulo mboten nriman. Soale kulo pemecatan dari
dipecat alasane kulo wis tuwo. Kecuali nek kulo pekerjaan
ngelakoni keasalahan, ora opo-opo ngono.” bengkelnya.
DA-1605 “Oke, pada saat situasi seperti apa mbah Subyek akan
merasakan hal tersebut?” kembali
X1-1605 “Pas nek kulo ngelewati bengkel ngroso koyok mengingat
ngono mba. Koyok ora trimo nang ati.” perasaan tidak
terima dipecat
ketika melewati
bengkel.
DA-1605 “Kalau boleh tau, apa saat melihat semua Subyek hanya
bengkel atau bengkel yang dulu mbah kerja mengalami
saja?” situasi tersebut
X1-1605 “Bengkel mbyien tok mbak.” ketika melewati
bengkel yang
dulunya menjadi
tempat subyek
bekerja.
DA-1605 “Apa yang mbah lakukan ketika hal tersebut Subyek
terjadi kembali?” menangani
X1-1605 “Nggeh mung nekani nang ati, yen ora oleh ngroso perasaan tidak
ora trimo terus ngenten. Wong kulo wis entuk terimanya itu
nyambut gawe sing luwih enak, dadi nggeh dengan berusaha
berusaha ora ngeroso ngono terus. Ikhlasne ae. Isok ikhlas bahwa
ae kulo dipecat ben gusti Allah ngekek i kulo Allah
penggaweyan sing luwih apik maleh ngonten.” menggantinya
dengan pekerjaan
yang lebih baik
sekarang.
DA-1605 “Jadi mbah hanya merasa ketika melihat
bengkel yang dulu menjadi tempat kerja mbah
saja ya? Dan mbah saat ini berusaha untuk
mengikhlaskan.”
X1-1605 “Nggih ngonten mba.”

2020

DA-1805 “Oke, terus mbah ada nggak kejadian yang Subyek memiliki
kurang nyaman yang pernah dialami waktu di masa lalu yang
masa lalu?” kurang nyaman
Y1-1805 “Ora onok nduk. Mung kedadeyan pas loro. Dadine berupa kejadian
uwih opname mbiyen nduk pas jamane kerjo nang subyek opname
pabrik. Gegarane gulone mundak terus. Dadine saat jaman masih
kadang nduwuran iku sering nyeneni karo kate kerja di pabrik
dipecat, tapi untunge sik diparingi kesempatan kerjo karena gula
nang kono.” daranya selalu
naik membuat
subyek terancam
dipecat.
DA-1805 “Terus bagaimana perasaan mbah waktu ingat Kejadian di masa
kejadian tersebut?” lalunya itu
Y1-1805 “Sedih to, mbrebes mili rasa e nduk. Nganti nang membuat subyek
ati. Loro ngono. Ngeroso ora berguna maneh dadi merasa tidak
wedok sing nggolek duwek gawe biaya rawat bojo berguna sebagai
sampe akhire bojoku wus ora ono gegarane perempuan yang
kesuwen ora di operasi jantung. Utang duwik mencari biaya
ikupun ora cukup.” perawatan dan
operasi jantung
almarhum
suaminya kala
itu. Ditambah
suami subyek
yang meninggal
karena operasi
jantung yang
terlambat
terkendala biaya.
DA-1805 “Sampai sekarang apakah mbah merasa Kejadian suami
menyesal?” subyek membuat
Y1-1805 “Iyo nduk, tapi ya wis diikhlasno ae. Jare anakku subyek tegar
iku guduk salahku, mung wis takdir e bojo wis untuk ikhlas dan
wayahe.” mengingat
ucapan anaknya
bahwa hal
tersebut bukan
salah subyek
melainkan takdir.
DA-1805 “Jadi situasi ketika mbah sering kambuh
sakitnya waktu zaman kerja di pabrik sampai
dimarahin atasan dan terancam dikeluarkaan
saat itu ya? Sama situasi ketika mbah
kehilangan suami mbah karena terlambat
operasi jantung sebab biaya yang kurang saat
itu, merupakan kejadian masa lalu yang kurang
nyaman menurut mbah hingga saat ini begitu
ya?”
Y1-1805 “Iya nduk.”
DA-1805 “Apa saja yang mbah lakukan pada saat itu?” Subyek
Y1-1805 “nggolek duwek nduk sing akeh gawe mbayar menanganinya
operasi bojo, operasine sing berjuta-juta karo biayakala itu dengan
bojoku sing kadang kambuh dirawat, karo biayaku bekerja mencari
rawat sak umpamane kambuh sewayah-wayah. uang untuk biaya
Makane aku mikir misale aku loro terus, mengko operasi suami,
sopo sing ngopeni bojoku. Anakku pastine kudu perawatan suami,
ngopeni keluargane. Maringono aku dadi ngerawat dan biaya
awak tuwek iki ben ora kambuh, ben isok nggolek kesehatannya.
duwek gawe mbayar operasi.” Subyek juga
mempresepsikan
bahwa jika
subyek sakit,
nanti suami
subyek tidak ada
yang merawat.
DA-1805 “Oke, terus apa yang akan mbah lakukan ketika Subyek
hal tersebut terjadi kembali?” mengantisipasi
Y1-1805 “Yo pokok e kudu di rawat awak e. Masio wis hal tersebut
tuwek ngene, kudu di rawat dadi sehat terus ben ora terjadi kembali
ngerepotno wong liyane ngono.” dengan merawat
tubuhnya agar
tetap sehat agar
tidak merasa
merepotkan
orang lain.
B. Hubungan Positif Dengan Orang Lain (Positive Relations With Others)

1) Hubungan Interpersonal
DA-1605 “Oke, nah kan tempat kerja mbah sekarang Subyek memiliki
banyak pekerja lain kan mbah, gimana hubungan positif
hubungan mbah terhadap teman-teman lain di secara personal
sana?” dengan teman
X1-1605 “Nggeh konco-konco podo apik, nek wayah e pekerja lainnya
istirahat ngonten nggeh cerito-cerito bareng dengan berbagi
ngonten. Dadi sing awak dewe podo kesel, dadi cerita yang
mboten keroso pegel e ngonten. Digowo seneng mampu
lah.” menghilangkan
rasa pegal akibat
pekerjaan subyek.
DA-1605 “Apa yang mbah rasakan ketika bekerja dengan Subyek merasa
pekerja yang lain di sini?” hubungannya
X1-1605 “Nggarai kulo kerjo niku mboten ngeroso pegel, dengan pekerja
jalaran seneng mbak. Terus ngeroso kulo mboten yang lain mampu
dewe malih, kan soale keluarga kulo mboten onok membuatnya
kabar, dadi mben ambek konco kerjo dadi ngeroso selalu senang,
ora dewe nang ndunyo.” tidak merasa
lelah bekerja, dan
tidak merasa
sendirian
mengingat
keluarganya tidak
ada kabar.
DA-1605 “Oh, kalau boleh tau, kenapa mbah bilang kalau Anak-anak
keluarga mbah nggak ada kabar? Dimana subyek yang
mereka?” berkeluarga di
X1-1605 “Anak kulo niku mboten malih njenguk kulo sejak Jakarta dan
puasa 3 tahun lalu nduk. Onok sing nang Jakarta, Kalimantan
onok sing nang Kalimantan. Nelfon kulo ae sudah tidak lagi
mboten.” menjenguk
subyek sejak 3
tahun yang lalu.
DA-1605 “Sudah pernah coba menghubungi?” Subyek berusaha
X1-1605 “Ora di angkat nduk. Paling wis ora gelem ngakoni menghubungi
mbah e niki haha.” keluarganya yang
tidak di angkat
membuat subyek
berpikiran bahwa
subyek sudah
tidak di anggap.
DA-1605 “Okey, ehm kembali ke persoalan pekerjaan Subyek melihat
mbah, pernah ngga mbah melihat pekerja yang pekerja lain
lain mengalami kesulitan?” pernah
X1-1605 “Nggeh tau mba, koyo onok sing gerah. Ngonten, mengalami
saking kepegelen garapane wakeh mbeludak kesulitan saat
mbak.” bekerja.
DA-1605 “Apa yang mbah lakukan pada saat itu?” Saat itu subyek
X1-1605 “Nggeh mergo konco kulo, dadine pas iku kulo melakukan
nggarap kerjaane. Terus konco kulo niku ben tindakan berupa
istirahat dilut, mengko nek wis mari baru mengambil alih
ngelanjutne ngonten. Awak dewe kerjo podo nang pekerjaan
kono, dadine kodo ngewangi liyane yen ono temannya yang di
kangelan.” arahkan oleh
subyek untuk
beristirahat
terlebih dahulu
sebelum bekerja
kembali.
DA-1605 “Jadi pada saat ada teman mbah yang kesulitan
karena sakit waktu itu, mbah akhirnya mencoba
menggantikan pekerjaannya dan menyuruhnya
istirahat. Kalau sudah lebih baik, baru nanti
teman mbah melanjutkan kembali yang sudah
mbah kerjakan, begitu ya?”
X1-1605 “Nggeh daripada mengko onok opo-opo terus ora
iso ngelanjutne kerjone.”

2020

DA-1805 “Oke, ngomongin pekerjaan nih mbah yang buat
batik bagian canting ya.”
Y1-1805 “Iyo, bener.”
DA-1805 “Apa yang mbah rasakan saat bekerja dengan Subyek merasa
pekerja yang lain di sana? Atau bagaimana nyaman bekerja
perasaan mbah saat bekerja dengan pekerja di sana karena
yang lain di sana?” teman pekerja
Y1-1805 “Enak nduk, uwong-uwong e podo apik. Onok singlain yang baik
padanya
luwih enom teko aku ngunu tapi sik apik karo aku. tanpa
Kadang ngewangi aku utowo nakoni kulo yaopo peduli umur
pekerjaanku ngono, lek ora ngono yo nakoni wisuntuk saling
membantu
mangan durung? Dadine aku kerjo ora kroso pegel. dan
Enak ngunu.” memberi
perhatian kepada
subyek.
DA-1805 “Pernah nggak mbah melihat pekerja yang lain Subyek pernah
mengalami kesulitan?” melihat pekerja
Y1-1805 “Tau nduk, onok sing kangelan. Ora mung aku.” yang lain
mengalami
kesulitan selain
diri subyek.
DA-1805 “Pada saat situasi seperti apa mbah Subyek
melihatnya?” menyaksikan
Y1-1805 “Pas kerjo nggawe batik, pas isih nyanting utowo kesulitan yang di
ngewernoi, kabeh onok sing kangelan pasti.” alami pekerja
yang lain saat
membuat
batik/nyanting.
DA-1805 “Terus apa yang mbah lakukan pada saa itu?” Subyek berusaha
Y1-1805 “Tak takoni kenopo, onok opo ngunu. Lek dijawab menanyakan
alasane, kadang iso ngewangi kadang ora iso. keadaan pekerja
Tapine mek aku nakon karo ngekek i weruh lek lain dan
istirahat disik mengko loro. Tapi uwong jaman saiki memberikan
semangat e ancen tak akui. Tapi ojok sampe loro. penuturan untuk
Mesakne awak e sing pegel wisan.” istirahat terlebih
dahulu agar tidak
sakit.
DA-1805 “Jadi mbah merasa bekerja di sana itu nyaman
karena orang-orang yang lain sama mbah itu
pada baik semua ya mbah? Jadi mbah bekerja
serasa nggak capek dan kalau misalkan ada
yang kesusahan mbah ngingetin untuk istirahat
jangan dipaksakan begitu ya?”
Y1-1805 “Iya nduk, ojok sampe kerjo nggolek rejeki malah
dadi diparingi gerah, haha.”
C. Otonomi (Autonomy)
1) Kemandirian

DA-1605 “Oke, kemudian apa yang mbah rasakan ketika Subyek selalu
tengah mengalami kendala/kesulitan pada diri merasa terpikirkan
mbah sendiri?” cara penyelesaian
X1-1605 “Nggeh ngerosone sumpek mba. Nang pikiran iku kendala atau
mesti kepikiran terus ora onok entek e. Mergo kesulitan yang
mikirno yaopo carane ben mari ngonten.” sedang
dihadapinya.
DA-1605 “Lalu apa yang mbah lakukan pada saat seperti Subyek berinisiatif
itu?” untuk
X1-1605 “Nggeh kulo manfaatne wektu istirahat gawe menanggulanginya
ngobrol ambe konco liane, ben pikiran niku saget dengan
mikir jernih. Ora mikir elek-elek. Nek wis isok mempergunakan
ngguyu, kulo biasane isok ngelanjutno kerjaan kulo. waktu istirahat,
Mboten usah mikir sing pegel liyan-liyan e. berbincang dengan
ngonten.” pekerja lain dan
berusaha
mengerjakan
pekerjaannya
dengan
pembawaan yang
senang.
DA-1605 “Apa alasan mbah melakukan hal tersebut?” Subyek
X1-1605 “Mergo yen kulo ngobrol kalih liyane niku tapi menganggap
mboten nyeritaaken keluarga kulo cerito liyane, dengan berbincang
rosone plong ngonten. Dadi kulo niku mboten saget dengan teman
ngelanjutne kerjo an kulo yen wis ngerasa sumpek pekerjanya,
mbak. Dadi kulo kudu ngilangne roso sumpek niku subyek dapat
dhisik ben saget lanjut malih.” merasa ringan,
tidak sumpek
sehingga bisa
melanjutkan
pekerjaannya.
DA-1605 “Apakah mbah memerlukan bantuan orang lain Subyek hanya
dalam menyelesaikan kesulitan mbah itu?” memerlukan
X1-1605 “Mboten se, kulo mung perlu konco niku gawe dukungan dari
pripun nggeh. Niku gawe ben pikiran iku isok mikir teman pekerja lain
sing apik-apik. Dadi onok pengaruhe ben kulo saget ketika mengalami
ngelanjutke kerjoan kulo.” permasalahan
sebab terdapat
pengaruh baik
bagi kelangsungan
penyelesaian
pekerjaannya.
DA-1605 “Biasanya pas waktu apa mbah selalu Situasi subyek
merasakan hal seperti itu?” mengalami
X1-1605 “Biasane pas kejo kulo eleng keluarga kulo kok kesulitan itu ketika
nggeh kebangetan ora nggolek o kulo. Ngonten. teringat
Padahal kulo wis nggedekno anak kulo kok saiki keluarganya yang
lali ambek kulo. Opo maneh ibu e iku wis mboten tidak
onok. Dadi kulo urip dewe an nang kontrakan cilik. menghubunginya
Untung tonggo sebelah kulo apik wong e.” dan subyek
berusaha hidup
hingga saat ini
dengan
bermodalkan
kontrakan kecil
dengan
lingkungan yang
baik.
DA-1605 “Okay, apakah dengan cara mbah meluangkan Ketika subyek
waktu untuk berbicara dengan teman-teman meluangkan wkatu
mbah itu bisa menyelesaikan kesulitan yang berbicara dengan
pada saat itu kembali teringat?” teman pekerja lain
X1-1605 “Nggeh saget mbak. Pripun nggeh, ngaruh e sitik dapat memberikan
tapi isok lah gawe kulo ngelanjutno kerjaan kulo. pengaruh beban
Ngonten. Soale ora ngono, kulo kesusahan mengko kesulitan yang di
entuk duwek e piye ngonten.” alaminya sehingga
dapat melanjutkan
pekerjaan.

2020

DA-1805 “Apa yang mbah rasakan ketika sedang Subyek merasa
mengalami kendala pada diri mbah?” kesusahan ketika
Y1-1805 “Ngeroso kangelan, terus bingung kudu diapakno. mengalami
Soale awak wis ora kuat. Onok pengen njaluk kendala dan
rewang tapi ora gelem nambah ngerepotne.” enggan meminta
pertolongan
karena dirinya
yang takut
merepotkan.
DA-1805 “Terus apa yang mbah lakukan pada saat itu?” Subyek
Y1-1805 “Diadepi nduk, karo tetep ngejogo awak ben ora menghadapi
kambuh. Selagi sik isok nyambut gawe. Ora oleh permasalahan
males mengko ngerepotne liyane terutamane yang di alaminya
keluarga ngono karo gawe biaya urip.” dan bersyukur
selagi masih bisa
bekerja.
DA-1805 “Jadi semua dilakukan karena keluarga dan diri
sendiri ya mbah?”
DA-1805 “Apakah mbah pada saat itu memerlukan Subyek
bantuan orang lain dalam menyelesaikannya?” membutuhkan
Y1-1805 “Butuh nduk. Iso teko semangat keluargaku utawa bantuan orang
teko konco-konco sing kerjo iku. Ngewangi iku lain berupa
mung kadang ngewenehi perhatian. Disiapno bekal perhatian
misale, dielengno ngombe obat, terus liyane sisan.” terhadap
kondisinya dari
keluarga dan
teman bekerja.
DA-1805 “Apakah tindakan yang mbah lakukan bisa Subyek mampu
menyelesaikan kendala mbah saat itu?” menghadapinya
Y1-1805 “Titik-titik isok sampe saiki dadi isok ngejalakno dengan sabar,
biasa. Intine kudu bersyukur lan tawakal nang sing tawakal, percaya
kuasa.” dan bersyukur
kepada yang
maha kuasa.
DA-1805 “Jadi menurut mbah ketika mbah merasa ada
kendala, mbah memerlukan bantuan berupa
dukungan dari keluarga atau teman di kerjaan
dan perhatian begitu. Dengan begitu juga mbah
nggak boleh untuk malah bekerja dan harus
menjaga ketahanan tubuh selagi bisa kerja cari
uang begitu ya?”
2) Tahan terhadap tekanan sosial


DA-1605 “Okey, pernahkah mbah merubah keputusan Subyek tidak
mbah sendiri secara tiba-tiba?” pernah merubah
X1-1605 “Ora tau mbak.” keputusan sendiri
secara mendadak.
DA-1605 “Apa alasan mbah pada saat itu tidak pernah Subyek berusaha
merubah keputusan apapun sama sekali?” untuk
X1-1605 “Soale kulo kudu mandiri, urip dewe, dadi nggeh menjalankan
kulo ora tau isok ngerubah keputusan. Opo maneh kehidupannya
kerjo utowo keputusan kulo gawe urip dewe. Wong secara baik
yen kulo nggolek anak kulo ora onok duwek, mung dengan menekan
cukup gawe mangan. Mengko nek nggolek, kulo keadaannya yang
ilang dadi gembel haha. Ora saget mbalek.” saat itu jauh dari
keluarga.
DA-1605 “Apakah mbah tetap melanjutkan keputusan Subyek tetap
mbah hingga kedepannya?” melanjutkan
X1-1605 “Nggeh nek sampe kapan anak kulo mboten keputusannya
nggolek i kulo, pasrah tetep ngene tetep kerjo nang bekerja dan
batik. Tak ngapdi mba. Karo nyuwun kekuatan berdoa kepada
nang sing Kuasa nang ndunyo iki.” yang Maha
Kuasa.
DA-1605 “Bagaimana hasil atas keputusan mbah yang Subyek dapat
tetap bertahan bekerja hingga saat ini?” melanjutkan
X1-1605 “Kulo saget mangan, saget ngelanjutno urip. Ora hidupnya dengan
perlu anak anak kulo sing ngopeni kulo saget urip. baik bersama
Kerjo dewe.” pekerjaannya
tanpa adanya
keluarganya.
DA-1605 “Bagaimana respon lingkungan sekitar mbah Subyek
terhadap keputusan mbah tersebut?” mendapatkan
X1-1605 “Ora onok sing ngerespon mba. Keluarga kulo respon berupa
mboten ngereken. Dadine mung nduweni konco- dukungan dan
konco sing nggeh, apik karo kulo lan tonggo perhatian yang
sebelah kulo sing merhatikno kulo yen mulih kerjo baik dari teman
ngono kulo ditakoni wis dhahar durung? Mengko bekerjanya dan
diajak mangan bareng ngonten karo keluargane.” tetangga sebelah
kontrakan tanpa
adanya keluarga.
2020

DA-1805 “Baik, pernah nggak mbah ingin merubah Subyek hanya
keputusan mbah sendiri?” sempat merasa
Y1-1805 “Ora tau nduk nek kerjo ora tau berubah pikiran. bimbang antara
Iku wis keputusan mantep. Mung bimbang kudu bekerja atau tidak
mandek karo kerjoan iki. Wedi malah parah. Tapi dikarenakan
nek dijogo pasti ora loro.” khawatir tidak
bisa menjaga
kondisi
kesehatannya.
DA-1805 “Alasan mbah untuk tetap memilih bekerja Subyek tetap
walaupun sempat bimbang pada saat itu?” memutuskan
Y1-1805 “Soale ora gelem ngerepotno keluargaku sing apik bekerja dengan
iku, nduk. Makane tetep milih kerjo. Wong yo alasan tidak mau
kerjone ora abot bangert terus aku yo seneng karo merepotkan
kerjaanku iki.” keluarganya yang
sudah baik
kepada subyek.
DA-1805 “Apakah setelah kondisi pandemi ini berakhir Setelah Pandemi
nanti dan kembali normal, mbah tetap berakhir, subyek
melanjutkan keputusan untuk bekerja?” tetap akan
Y1-1805 “Iyo nduk panggah. Lek wis toko bukak maneh, melanjutkan
pastine sik ngelanjutno mumpung iso kerjo.” pekerjaannya.
DA-1805 “Jadi, hasil dari keputusan itu mbah tetap Untuk saat ini
bekerja menunggu situasi pulih kembali dan jika ada
toko sudah buka?” panggilan
Y1-1805 “Iya nduk utawa mengko nek ono panggilan yo pesanan, maka
mlebu. Biasane nek ono pesenan ngono. Rejeki ora subyek bekerja.
oleh ditolak.”
DA-1805 “Jadi mbah nggak pernah sama sekali
mengubah keputusan untuk berhenti kerja
karena mbah merasa rejeki nggak boleh ditolak
selagi masih bisa bekerja begitu ya?”
3) Mampu mengambil keputusan tanpa adanya campur tangan orang lain


DA-1605 “Pernahkah mbah berada dalam permasalahan Subyek pernah
yang mengharuskan mbah untuk mengambil dalam situasi
keputusan secara cepat saat itu juga?” masalah yang
X1-1605 “Nggeh tau mba.” harus mengambil
keputusan secara
cepat.
DA-1605 “Pada saat situasi seperti apa mbah saat itu?” Subyek
X1-1605 “Nggeh kulo kan sebelum e kerjo nang bengkel melakukan
terus di pecat niku. Akhir e kulo sempet dadi tindakan tersebut
pengangguran pirang wulan ngunu. Terus akhir e ketika insiden
kulo mboten gelem nganggur maleh, mung kerjo dipecat dan
dadi tukang parkir. Akhir e tonggo kulo mau setelahnya
nawani kerjo nang kene mbatik iki.” sempat
mengalmai
pengangguran
serta menjadi
tukang parkir.
DA-1605 “Apa yang mbah putuskan akhirnya?” Subyek
X1-1605 “Nggeh kulo ragu wong ora iso opo-opo, tapi jarene memutuskan
mengko di ajari. Akhir e kulo coba soale mung menerima
dikek i kesempatan nganti sorene mawon.” pekerjaannya
dengan
mempelajari
bagaimana
membatik.
DA-1605 “Apakah ada orang lain yang membantu mbah Subyek murni
untuk mengambil keputusan itu?” mengambil
X1-1605 “Mboten enten, niku murni kulo sederek mutusne keputusan untuk
iyo dicoba sek, pasti kulo saget nek di wuruk i. bekerja sebagai
Buktine nganti sakniki kulo kerjo nang kene nganti pembatik cap
9 tahun nan. Sing nduwe nggeh apik karo telaten tanpa adanya ikut
karo kulo nganti isok ngene. Makane akeh sing campur orang
seneng kerjan nang kono, mergo sing nduwe apik lain. keputusan
wong e.” subyek berhasil
hingga sampai
saat ini.

2020

DA-1805 “Oke. Mbah, pernah nggak mbah menghadapi Subyek sempat
kendala atau permasalahan yang mengharuskan mengalami
mbah untuk mengambil keputusan cepat saat itu kelabilan ketika
juga?” memutuskan
Y1-1805 “Ora onok, mung kudu cepet mikir sing labil iku untuk lanjut
mau nduk. Kerjo utowo mandek wae karo mikir bekerja atau tidak
konsekuensi awak sing bakal kudu luwih dijogo dengan adanya
timbang ora kerjo.” konsekuensi
kesehatan yang
lebih dijaga
kembali.
DA-1805 “Kira-kira saat kapan mbah menghadapinya?” Subyek
Y1-1805 “Pas sing wis dipekso kudu sak omah ambek mengalami
anakku karo bojone. Ket iku wis nggolek kerjo kelabilan berpikir
tekorewangane anakku sing akhire ngolehi lek ketika sudah satu
misale kerjo nggawe batik iki. Nyanting ngono.” rumah dengan
keluarga anak
subyek dan anak
subyek yang
sudah memberi
izin untuk bekerja
dengan syarat
sebagai pembatik
canting saja.
DA-1805 “Tadi kan mbah bilang diizinkan kalau kerja Subyek tidak mau
jadi pembatik sama anak mbah. Saat itu apa menyia-nyiakan
mbah putuskan?” kesempatan
Y1-1805 “Yo aku ora gelem nyiak-yiakno rejeki kuwi. Dadi sehingga
aku gelem. Opo maneh mbyiyen wis tau mbatik menerima
teko cilik karo ibukku. Mung nek kerjo, bakalan di tawaran bekerja
anter jemput karo bojo utowo anakku. Ora adoh sebagai pembatik
teko omah.” mengingat
keterampilan
subyek sejak
kecil dengan
ibunya untuk
membuat batik.
DA-1805 “Apa mbah dalam mengambil keputusan itu Subyek
dibantu sama yang lain?” mengambil
Y1-1805 “Iyo diewangi teko anakku karo bojone ngewangi keputusan untuk
aku. Teko nggolekno kerjo sing isok digarap, karo bekerja adalah
mutusne diterno jemput iku. Gegarane sik khawatir keinginannya
ngono jarene. Padahal tuwek-tuwek ngene aku sik sendiri sedangkan
iso budal dewe. Tapi nek mutusne kerjo nang kono anak dan
opo ora, iku aku dewe.” menantunya
hanya menawari
pekerjaan sebagai
pembatik beserta
antar jemput
kerjanya.
DA-1805 “Jadi, mbah mengalami perasaan bingung
antara lanjut kerja atau tidak ya. Terus untuk
memutuskan mbah kerja di sana atau tidak itu
hanya sesuai keputusan mbah sendiri tanpa ikut
campur tangan oleh siapapun. Hanya saja ketika
yang mencarikan pilihan kerja di tempat batik
itu dan untuk diantar jemput itu adalah anak
dan menantu mba. Padahal mbah merasa kalau
mbah bisa berangkat sendiri, begitu ya?”
Y1-1805 “Bener nduk.”
D. Penguasaan Lingkungan (Enviromental Mastery)

1) Mampu mengontrol kegiatan di luar diri

DA-1605 “Okey, Apa yang mbah rasakan ketika ada hal Yang dirasakan
pekerjaan yang banyak sekali harus diselesaikan subyek ketika
sama mbah?” pekerjaan
X1-1605 “Pastine yen ngarani niku opo nggeh...gopoh haha. menumpuk yang
Soale di uber waktu niku.” harus segera
diselesaikan
adalah subyek
panik dikejar oleh
deadline.
DA-1605 “Pada saat situasi apa mbah merasakan hal Subyek
tersebut?” merasakan situasi
X1-1605 “Nggeh kerjaan nang kerjoan saiki, niku onok panik dikejar oleh
pesenan karo koyok wis wayahe nggawe batik niki- deadline ketika
niku ngonten. Pasti wis terjadwal lan wakeh.” pekerjaan
pembatiknya
yang mengalami
banyak pesanan
dan pembuatan
batik sesuai
jadwal yang
ditentukan oleh
atasan.
DA-1605 “Bagaimana mbah dalam membagi wkatu Subyek
bersama pekerjaan mbah saat itu?” mengontrol
X1-1605 “Alon-alon dilakoni sing sregep, lek misale kulo pembagian waktu
pegel, istirahat, kudu ibadah sisan karo dahar. pekerjaannya
Mengko dilanjut malih. Asal tepat waktu mawon dengan
ngonten. Ora usah di ulur-ulur.” melaksanakan
perlahan secara
tepat wkatu tanpa
tetap beristirahat
yang cukup
ketika pegal,
ibadah dan
makan.
DA-1605 “Apa yang mbah lakukan pada saat itu? Dapat Subyek
bagian apa mbah saat itu?” mendapatkan
X1-1605 “Cetak batik mbak. Ndek ruangan sing ketutup bagian pekerjaan
terus panas.” pada batik cap.
DA-1605 “Apa yang mbah pikirkan untuk melakukan hal Subyek berusaha
tersebut?” memaksimalkan
X1-1605 “Mung iling nggeh niku wis kewajiban kulo dadi pekerjaannya
sing nyambut gawe nang kunu. Opo maneh sing sebagai
nduwe wong e apik, dadi ora oleh ngelarani atine kewajiban dirinya
ngonten.” yang berkerja di
sana karena tidak
ingin
mengecewakan
pemiliknya.
DA-1605 “Jadi, mbah nggak mau mengecewakan hati
sang pemiliki begitu ya?”
X1-1605 “Enggeh mbak.”

2020

DA-1905 “Oke, kita mulai dari pernah nggak mbah Subyek pernah
ngerasain pekerjaan mbah yang harus merasakan harus
diselesaikan banyak sekali saat itu?” menyelesaikan
Y2-1905 “Oh, tau nduk. Pas iko onok pesenan sing wakeh pekerjaan
utowo kudu onok batik sing kudu digarap jenise.” menumpuk
dengan batas
waktu yang telah
ditentukan berupa
pesanan dan atau
berupa jadwal
batik yang harus
di kerjakan.
DA-1905 “Apa yang mbah rasakan pada saat itu?” Subyek merasa
Y2-1905 “Dadi koyok...di uber-uber ngono. Kudu ndang seperti dikejar-
dimarikno. Dadi awak rasa e pegel kabeh nduk. kejar oleh
Mung iku rejeki dadine kudu semangat.” deadline/waktu.
DA-1905 “Apakah hanya saat situasi tersebut mbah Hanya saat situasi
merasakannya?” pekerjaannya,
Y2-1905 “Iyo nduk, koyok semangat mung yo pegel koyok subyek merasa
diuber-uber.” dikejar oleh
deadline/waktu.
DA-1905 “Apa yang dilakukan mbah pada saat itu?” Posisi subyek
Y2-1905 “Kebagian mung canting batik nduk karo kudu terhadap
ndang dimarikno ngono.” pekerjaannya saat
itu adalah canting
batik.
DA-1905 “Apa yang mbah pikirkan untuk melakukan hal Subyek
tersebut pada saat itu?” memikirkan
Y2-1905 “Wis kewajibane, dadi wong kerjoan sing marikno kewajibannya
tugas e sing wakeh. Wis rejekine sing kape tetko sebagai seorang
dadi sing tak pikirno mung aku kudu marikno pekerja batik
ngono. Lek ora mengko ora oleh penghasilan.” canting yang
harus
menyelesaikan
pekerjaannya
tersebut.
DA-1905 “Jadi mbah ada dalam posisi pekerjaan banyak
seperti banyak pesanan dan atau harus
membuat batik yang harus dikerjakan tepat
waktu. Saat itu mbah canting batik, jadi
menurut mbah sudah menjadi kewajiban untuk
dikerjakan karena itu adalah rejeki mbah,
begitu ya?”
2) Memanfaatkan peluang yang ada


DA-1605 “Terus apa yang mbah rasakan ketika Subyek
mendengar adanya kesempatan yang datang menghadapi
untuk mbah?” peluang dengan
X1-1605 “Kudu dipergunakne sing apik. Kudu diterimo.” tidak menyia-
nyiakannya.
DA-1605 “Kapan mbah terakhir kali mendapatkan Terakhir kali
kesempatan seperti itu?” subyek
X1-1605 “Nggeh pas kulo ditawani kerjoan nang batik niku mendapatkan
kaleh tonggo kulo.” kesempatan atau
peluang ketika
ditawari bekerja
sebagai pembatik.
DA-1605 “Apa yang mbah lakukan pada saat itu?” Subyek
X1-1605 “Nerimo kerjo ne mbak. Nggeh mboten nopo-nopo menerima
yen kulo belajar maleh. Nanging kulo sak niki saget pekerjaannya
ngelakoni.” dengan menerima
konsekuensi
diluar
keahliannya yang
harus belajar
membatik
terlebih dahulu.
DA-1605 “Apa yang mbah pikirkan untuk memilih Subyek
melakukan hal tersebut?” memikirkan
X1-1605 “Mergane nggeh ora bakal ono kesempatan malih. bahwa
Dadine kulo nggeh butuh duwit, gawe urip dewe kondisinya yang
nang kene. Dadine nggeh diterimo ngonten.” membutuhkan
uang untuk masa
hidupnya dengan
menerima
kesempatan
tersebut.

2020

DA-1905 “Terus apa yang mbah rasakan ketika
mendengar adanya kesempatan?”
Y2-1905 “Kesempatan opo kuwi?”
DA-1905 “Apa aja mbah.” Subyek
Y2-1905 “Lek aku kudu tak jumuk. Ora oleh ditolak. Wis beranggapan
termasuk rejeki gawe kene teka gusti Allah. Dadi kesempatan
ora oleh di siak-siakno karo aku seneng.” adalah rezeki dari
Allah yang tidak
boleh dilewatkan.
DA-1905 “Kapan mbah terakhir mendapatkan sebuah Subyek terakhir
kesempatan tersebut?” mendapatkan
Y2-1905 “Kesempatan dike i izin anakku karo bojone gawe kesempatan
kerjo lan entuk kerjo nang penggawenane batik sing ketika diberi izin
isok tak garap. Karo dikek i kesempatan gusti Allah bekerja dan
gawe kesehatan sampe saiki. Ngono. Ngerti wis kesehatannya
sepuh, tapi sik sehat.” hingga saat ini di
usia tua subyek.
DA-1905 “Kemudian apa yang dilakukan mbah waktu itu Subyek
ketika mendapatkan sebuah kesempatan memutuskan
tersebut?” menerima
Y1-1905 “Nerimo kerjo iku mau sing digolekno karo dijogo pekerjaan
maneh kesehatane ditambah saiki kan aku kerjo tersebut dan
nduk sampe saiki sik dilakoni.” menjaga lebih
ekstra
kesehatannya.
DA-1905 “Apa yang mbah pikirkan pada saat mengambil Subyek
kesempatan tersebut pada saat itu?” berpikiran bahwa
Y1-1905 “Opo yo nduk. Mung ora bakal ono kesempatan kesempatan tidak
sing koyok ngene maneh, dadi ditrimo sampe saiki akan dua kali dan
kerjo nang kono nganti wis 4 tahunan iki.” subyek tidak
menyesal dengan
keputusannya
bekerja hingga
saat ini.
DA-1905 “Jadi mbah pernah mendapatkan kesempatan
untuk sehat kembali, kesempatan untuk
diizinkan bekerja di salah satu tempat
pembuatan batik di bagian canting. Dengan
begitu mbah lebih menjaga kesehatannya lagi
untuk tetap sehat dan menurut mbah
kesempatan nggak akan datang dua kali, ajdi
mbah memanfaatkan kesempatan tersebut
untuk bekerja hingga 4 tahun in. Benar begitu?”
E. Tujuan Hidup (Purpose in Life)

1) Pemaknaan hidupnya

DA-1605 “Oke, apa yang mbah artikan tentang hidup Subyek
mbah saat ini?” memaknai
X1-1605 “Sakniki kudu bersyukur isok urip dewe. Ora oleh hidupnya sendiri
ngeluh. Ben sing ora nganggep, kulo nggeh saget untuk selalu
ora nganggep anak-anak kulo. Kulo mbuktikne yen bersyukur dan
kulo saget urip dewe.” membuktikan
subyek dapat
menjalankan
kehidupannya
tanpa anak-
anakna tersebut.
DA-1605 “Kalau misalkan anak mbah nanti nemuin mbah Subyek tidak
bagaimana?” masalah jika
X1-1605 “Mboten nopo-nopo. Nangin kulo mboten gelem bertemu anaknya
yen dijak melu. Nang kene ae kulo wis seneng.” tetapi tidak
berkeinginan
untuk ikut
bersama anaknya.
DA-1605 “Apa tujuan yang ingin mbah capai saat ini?” Tujuan hidup
X1-1605 “Ora onok. Mung isok selalu nduweni duwit gawe subyek adalah
urip dewe nang kene.” meneruskan
hidupnya untuk
bekerja mencari
upah.
DA-1605 “Apa saja yang ingin mbah lakukan pada Subyek mencapai
kehidupan mbah saat ini untuk mencapai tujuan tujuannya dengan
mbah itu?” menjaga pola
X1-1605 “Terus sehat ben isok kerjo nggolek duwit, ben iku hidup sehat agar
ora sepiro tapi isok di nggo dahar karo urip. Karo dapat tetap
dungo sing akeh ben di ewangi karo sing kuasa. bekerja dan
Ojok lali ibadah.” berdoa kepada
sang Maha
Kuasa.
DA-1605 “Kapan mbah dapat melaksanakan hal Yang ingin
tersebut?” dilaksanakan
X1-1605 “Sakniki wis kulo lakokne mbak. Dadine kulo isok subyek saat ini
urip 9 tahun iki dadi kerjo nang batik.” sudah dilakukan
hingga saat ini
sampai sudah 9
tahun kerja
lamanya.

2020

DA-1905 “ Baik, apa yang dimaknai mbah tentang hidup Subyek
mbah saat ini?” memaknai
Y2-1905 “Uripku kudu tak pergunakno apik-apik. Tetep hidupnya dengan
kerjo nggolek duwek gawe mbiayai urip sing kudu mempergunakan
dijogo kesehatane.” sebaik mungkin
kesempatan
bekerjanya untuk
mencari biaya
hidup sehingga
perlu untuk
menjaga
kesehatannya.
DA-1905 “Lalu apa yang mbah rasakan ketika Subyek merasa
menjalankan aktivitas di dalam hidup mbah saat bersyukur dengan
ini?” kesempatan
Y2-1905 “Sing dirasakno luwih bersyukur isih dikek i wektu masih bisa
gawe njogo kesehatan, iso dungo nang gusti Allah, menjaga
karo bersyukur nduweni koyok keterampilan sing kesehatan, berdoa
iso digawe kerjo karo panjang umur. Dadi lek kerjo kepada Allah,
rasane kudu bersyukur, onok seneng e onok pegel e. dan bersyukur
Rapopo, dijalani. Nek awak dewe njalani apik-apik diberi
dadine yo apik. Kudu ikhlas nggeh. Ora oleh keterampilan
ngresulo terus terusan.” membatik yang
dipergunakan
untuk bekerja.
DA-1905 “Oke, apa tujuan hidup saat ini yang ingin sekali Tujuan hidup
mbah capai?” subyek adalah
Y2-1905 “Mung isok urip tanpo ngerepotne keluargaku. hidup tanpa
Uwong e wis apik, aku ra lidok nek sampe merepotkan
ngerepotne. Mung pengen kerjo gawe biaya urip keluarga (anak
karo obat ben waras terus. Karo ngadep gusti Allah dan menantunya)
sing luwih sregep lan tenanan. Dadine pas mati, ora dengan
nyesel amarga kurang dilakoni apik.” membiayai
keperluan
kesehatannya
sendiri serta lebih
tawakal kepada
Allah SWT.
DA-1905 “Apa saja yang ingin mbah lakukan pada Subyek berusaha
kehidupan saat ini untuk mencapai tujuan mencapai
hidup?” tujuannya dengan
Y2-1905 “Yo mung dungo sing akeh ambek gusti Allah ben terus berdoa
luwih cidek. Terus kerjo sing tenanan ben akeh kepada Allah dan
rejekine. Terus jogo kesehatan terus, ora oleh telat bekerja dengan
ngombe obat ambek dahar opo maneh kudu istirahat sungguh-sungguh
cukup. Ben isok kerjo terus ngono.” untuk mencari
rezeki serta
menjaga
kesehatannya.
DA-1905 “Kapan mbah dapat melaksanakan hal Subyek sudah
tersebut?” melaksanakannya
Y2-1905 “Saiki wis tak laksanakno titik-titik. Pasti iso hingga saat ini.
nduweni urip sing apik. Ojok lali dungo nang gusti
Allah.”
DA-1905 “Jadi mbah merasa hidup harus dipergunakan
dengan baik dengan mendekatkan diri ke Allah
untuk minta doa dijaga kesehatan biar bisa terus
kerja sambil menjaga kesehatan dengan pola
makan dan minum obat yang teratur sama
istirahat yang cukup dan lebih dekat ke Allah
untuk memperbaiki hidup biar mbah ketika
sudah tidak ada, tidak sia-sia dan menyesal
karena semasa hidup sudah dikerjakan dengan
baik dan diperbaiki. Begitu ya mbah?”
F. Pertumbuhan Pribadi (Personal Growth)

1) Perencanaan dan pelaksanaan kerja

DA-1605 “Menurut mbah potensi atau sesuatu apa yang Subyek memiliki
mbah miliki sendiri?” potensi diri yang
X1-1605 “Wong kulo wong sing gelem sinau asal kelakon selalu ingin
mba. Dadine opo ae saget kulo kerjakne.” belajar hal baru
membuat subyek
dapat
mengerjakan apa
saja.
DA-1605 “Apakah mbah memiliki rencana untuk Subyek tidak
meningkatkan apa yang mbah miliki tersebut?” memiliki rencana
X1-1605 “Mboten mbak. Ngene wis cukup. Sampun.” untuk
meningkatkan
potensinya.
DA-1605 “Apakah ada perubahan ketika mbah menjadi Subyek memiliki
seorang pekerja pembuat batik?” perubahan ketika
X1-1605 “Nggeh kulo dadi saget nguripi urip kulo. Saget belajar sebagai
dahar, saget sehat. Ngonten. Mboten dadi pembuatan batik
pengangguran. Oleh konco sing dadine kulo mboten dengan dapat
ngeroso dewe malih nang kene.” menjalankan
hidupnya untuk
mencukupi
kebutuhannya
serta tidak merasa
sendiri karena
ada teman
sepekerjanya
DA-1605 “Apakah ada orang lain yang membantu mbah Subyek menjadi
dalam meningkatkan sesuatu yang mbah miliki dapat membuat
tadi?” batik berkat
X1-1605 “Nggeh sing nduweni penggaweyan pabrik mau pemilik batik dan
ngrewangi kulo nganti saget nggawe batik cetak. teman-teman
Karo konco-konco nang kerjo ngonten kadang pekerjanya yang
nggeh ngewangi kulo.” membantunya
mengajarkan
membuat batik
cap.
DA-1605 “Apa yang mbah rasakan hingga saat ini setelah Subyek merasa
semua yang mbah lakukan?” bersyukur karena
X1-1605 “Nggeh kulo bersyukur sanget kaleh urip kulo sudah diberikan
sakniki. Kulo mung pengen diparingi sehat terus kesehatan untuk
nganti isok kerjo terus. Matur suwon sanget nggeh bisa bekerja
kalih tonggo kulo niku kaleh konco-konco kulo lan hingga saat ini
sing nduweni batik niku.” serta teman-
teman pekerja
lain dan
pemiliknya yang
sudah membantu.

2020

DA-1905 “Menurut mbah nih, potensi yang mbah miliki Subyek memiliki
sendiri apa?” potensi yang
Y2-1905 “Dadi sing nggawe batik nang canting sing apik. sudah bisa
Soale aku yo ket cilik wis di wuruk i karo ibuk. membuat batik
Dadine wis iso.” canting berkat
diajarkan ibunya
sejak dulu.
DA-1905 “Apakah mbah memiliki rencana untuk Subyek tidak ada
meningkatkan potensi keahlian mbah dalam keinginan untuk
membatik canting tersebut?” meningkatkan
Y2-1905 “Ndak nduk. Wis tuwek. Ora iso sing luwih teko potensinya sebab
saiki. Isok kerjo ae wis seneng. Dadine sakmene ae. menurutnya
Ben cah sing luwih enom ae sing kudu ningkatno sudah menjadi
dadi sing luwih teko aku ngono.” giliran orang
yang masih muda
darinya.
DA-1905 “Apakah ada perubahan ketika mbah menjadi Subyek
seorang pekerja pembuat batik?” mengalami
Y2-1905 “Luwih peduli karo kesehatan ben isok terus kerjo perubahan pada
nduk. Mangan e kudu teratur karo ngombe obat dirinya yang saat
ngono. Karo isok kontrol rutin ngono. Luwih ini jauh lebih
bersyukur. Luwih ngeroso sehat. Yo mung pegel- peduli dengan
pegel awak wae kan lungguh terus ngono. ” kesehatannya
agar bisa bekerja
dengan makan
dan minum obat
yang teratur serta
rutin kontrol
sesuai jadwal.
DA-1905 “Berarti sampai saat ini mbah nggak ada
rencana kedepan untuk lebih dari ini
mengembangkan potensi mbah sebagai keahlian
di menyanting batik karena sudah bukan
waktunya mbah melainkan orang yang lebih
muda dari mbah begitu ya? Dan berkat kegiatan
mbah saat ini, mbah jauh lebih peduli sama
kesehatan mbah dan merasa jauh lebih sehat
begitu ya?”
Y2-1905 “Iyo nduk bener. Soale wis sepuh. Terus mergo iki
dadi rutin kontrol nang dokter utowo mantri.”
DA-1905 “Terus apa yang mbah rasakan selama rencana Subyek merasa
itu mulai dilaksanakan?” bersyukur atas
Y2-1905 “Bersyukur nduk. Seneng ngono. Soale yo apik apa yang
ambek aku kabeh keluargaku karo konco sing podo dilakukannya
kerjo nang batik ngono.” hingga saat ni
serta bersyukur
karena dikelilingi
oleh orang yang
baik kepadanya.

Coding Data Kualitatif

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Coding Data Kualitatif

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

A.

Dimensi Penerimaan Diri (Self-Acceptance)

Kode Transkrip Wawancara Catatan

Inisial Subyek : Subyek Y Kode Subyek Y : Y1-1805

Kode Transkrip Wawancara Catatan

2) Sikap terhadap kelemahan dan kekuatan yang dimiliki

Kode Transkrip Wawancara Catatan

Inisial Subyek : Subyek Y Kode Subyek Y : Y1-1805

3) Persepsi mengenai masa lalunya

Kode Transkrip Wawancara Catatan

Inisial Subyek : Subyek Y Kode Subyek Y : Y1-1805

Kode Transkrip Wawancara Catatan

B. Hubungan Positif Dengan Orang Lain (Positive Relations With Others)

Inisial Subyek : Subyek Y Kode Subyek Y : Y1-1805

Kode Transkrip Wawancara Catatan

Kode Transkrip Wawancara Catatan

Inisial Subyek : Subyek Y Kode Subyek Y : Y1-1805

Kode Transkrip Wawancara Catatan

2) Tahan terhadap tekanan sosial

Kode Transkrip Wawancara Catatan

Kode Transkrip Wawancara Catatan

3) Mampu mengambil keputusan tanpa adanya campur tangan orang lain

Kode Transkrip Wawancara Catatan

Inisial Subyek : Subyek Y Kode Subyek Y : Y1-1805

Kode Transkrip Wawancara Catatan

D. Penguasaan Lingkungan (Enviromental Mastery)

Kode Transkrip Wawancara Catatan

Inisial Subyek : Subyek Y Kode Subyek Y : Y2-1905

Kode Transkrip Wawancara Catatan

2) Memanfaatkan peluang yang ada

Kode Transkrip Wawancara Catatan

Inisial Subyek : Subyek Y Kode Subyek Y : Y2-1905

Kode Transkrip Wawancara Catatan

E. Tujuan Hidup (Purpose in Life)

Kode Transkrip Wawancara Catatan

Inisial Subyek : Subyek Y Kode Subyek Y : Y2-1905

Kode Transkrip Wawancara Catatan

F. Pertumbuhan Pribadi (Personal Growth)

Kode Transkrip Wawancara Catatan

Inisial Subyek : Subyek Y Kode Subyek Y : Y2-1905

Kode Transkrip Wawancara Catatan

Anda mungkin juga menyukai