LAPORAN ASISTENSI MENGAJAR

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL I)

(CATATAN DAN DOKUMENTASI)

Disusun oleh:
NIKO FERNANDO KADMAER

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PALANGKA RAYA
TAHUN 2022
 CATATAN DAN DOKUMENTASI
KEGIATAN ASISTENSI MENGAJAR

Nama Mahasiswa : Niko Fernando Kadmaer, S.Pd

Dosen Pembimbing : Dr. Ristati, S.Pd, M.Hum
Guru Pamong : Slamet Miharto, S.Pd

H KEGIATAN DOKUMENTASI

SENIN, 7 NOVEMBER 2022

1. Guru Pamong memberikan arahan
bagaimana proses asistensi
mengajar akan dilaksanakan. Ada
beberapa rencana dan
pertimbangan yang Guru Pamong
dan Mahasiswa diskusikan hari itu.
Adapun isi diskusinya adalah
sebagai berikut:
a. Mempelajari poin-poin
penting dalam topik Asistensi
Mengajar di LMS.
b. Menentukan kelas yang akan
digunakan untuk praktek
asistensi mengajar selama
satu siklus (5 hari).
c. Mempersiapkan perangkat
dan media pembelajaran yang
akan digunakan.
 SELASA, 8 NOVEMBER 2022
2. Guru Pamong dan Mahasiswa
melaksanakan Asistensi Mengajar
I.

Pada pelaksanaannya, mahasiswa

bertugas sebagai asisten guru
pamong yang membantu proses
belajar mengajar. Adapun
kegiatan yang dilakukan adalah
membantu mempersiapkan LCD
Proyektor, membagikan LKPD,
mengamati guru pamong, dsb.
 RABU, 9 NOVEMBER 2022
3. Mahasiswa mempersiapkan diri
untuk Asisten Mengajar II untuk
Kamis, 10 November 2022.

Guru Pamong membagikan

contoh Modul Ajar Kurikulum
Merdeka untuk dipelajari lebih
lanjut. Mahasiswa melakukan
diskusi kelompok mengenai
rancangan Modul Ajar tersebut,
terutama untuk proses
pembelajaran pada esok hari.

KAMIS, 10 NOVEMBER 2022

4. Guru Pamong dan Mahasiswa
melaksanakan Asistensi Mengajar
II.

Seperti biasa, mahasiswa kembali

mempersiapkan perangkat
mengajar (bahan ajar, media
pembelajaran, dan alat evaluasi),
serta mengatur kelompok belajar,
seperti layaknya Asistensi
Mengajar I. Tidak lupa, mahasiswa
 juga mengamati proses
pembelajaran, namun kali ini
sudah memiliki gambaran
bagaimana Modul Ajar yang
digunakan oleh pihak sekolah.

JUM’AT, 11 NOVEMBER 2022

5. Guru Pamong dan Mahasiswa
melakukan refleksi atas hasil
kegiatan asistensi mengajar. Ada
beberapa masukan dan catatan
yang perlu digarisbawahi sebagai
calon guru di era kurikulum
merdeka:
a. Asesmen diagnostik perlu
dilakukan oleh guru sebelum
melaksanakan pembelajaran.
Namun, jika Anda guru yang
sudah cukup mengenal
peserta didiknya, asesmen
diagnostik cukup dilakukan
dengan teknik observasi.
b. Asesmen diagnostik nantinya
akan mengarah pada
pembelajaran berdiferensiasi
dimana guru akan menyadari
bahwa setiap individu peserta
didik mempunyai kelebihan
dan kelemahannya masing-
masing. Contohnya minat,
 motivasi, gaya belajar, dan
kemampuan kognitif.
c. Berdasarkan pengamatan
penulis saat kegiatan Asistensi
Mengajar, guru bahasa inggris
disarankan memiliki
pembawaan yang ceria dan
bersemangat. Hal ini perlu
dilakukan agar suasana kelas
lebih hidup dan
menyenangkan.
d. Penggunaan apersepsi masih
dilakukan oleh guru guna
memancing motivasi, minat,
dan rasa ingin tahu peserta
didik tentang materi
pembelajaran hari itu.
e. Penggunaan media dan alat
pembelajaran berbasis
teknologi seperti Laptop dan
LCD Proyektor sangat
membantu proses
pembelajaran agar semakin
efektif dan efisien.

REFLEKSI TINDAK LANJUT (RTL)

Setelah melaksanakan kegiatan asistensi mengajar, mahasiswa diharapkan mampu
memahami keberagaman peserta didik dan menerapkan pembelajaran berdiferensiasi
dengan baik seperti yang diamanatkan kurikulum merdeka belajar. Adapun mengenai
perancangan modul ajar, mahasiswa telah mengidentifikasi dan memahami modul ajar yang
dipakai oleh SMP Negeri 6 Palangka Raya. Beberapa hal tersebut akan sangat bermanfaat
ketika mahasiswa memasuki topik Pembelajaran Terbimbing selanjutnya.
LAMPIRAN I