Modul Ajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) - Pesawat Sederhana Dan Manfaatnya Di Sekelilingku - Fase D

Modul Pesawat Sederhana dan Manfaatnya di Sekelilingku
Nama Penulis Ramdhan Noor Putra Wira Utama, S.Pd
Asal Instansi Komunitas Penggiat Sosial Pendidikan (KPSP)
Satuan Jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Pendidikan
Kelas/Fase VIII/D
Tujuan Peserta didik mampu mengaplikasikan prinsip pesawat sederhana

Pembelajaran dalam mempermudah pekerjaan manusia
Alokasi Waktu 4 kali pertemuan

8 x 40 menit JP
Deskripsi Umum Modul Pesawat Sederhana dan Manfaatnya di Sekelilingku
merupakan modul yang menjelaskan tentang manfaat pesawat
sederhana serta berbagai jenis pesawat sederhana yang mudah
ditemui di lingkungan sekitar
Topik: Bersiap Mengarungi Pesawat Sederhana

(1 Pertemuan)
Langkah-langkah Pembelajaran :
1. Membuka kegiatan belajar dengan mengucapkan salam dan selamat pagi.
2. Mengajak peserta didik untuk bersiap sejenak dengan cara bernyanyi "satu jari
tangan" dipimpin oleh peserta didik. (terlampir)
3. Melantunkan do'a sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing dipimpin
oleh peserta didik
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran dan Indikator ketercapaian kepada peserta didik
5. Menyepakati kesepakatan-kesepakatan aktivitas di kelas selama mengikuti kegiatan
pembelajaran
6. Melakukan asesmen awal dengan memetakan harapan dan kekhawatiran dalam
pembelajaran Modul Pesawat Sederhana dan Manfaatnya disekelilingku (terlampir)
7. Mengajak siswa untuk kembali fokus dengan cara guru mengucapkan "Ikan
Kembung" kemudian siswa menjawab "Hap"
8. Membagi peserta didik menjadi 4 Kelompok yang terdiri dari minimal 3 hingga 6
siswa dengan cara menyanyikan lagu "Duduk senang berdiri senang" (terlampir)
9. Membagi kelompok untuk mengamati Pesawat sederhana yaitu :
- Kelompok 1 : mengamati Tuas (Gunting, Tang dan Palu/staples)
- Kelompok 2 : mengamati Bidang Miring (Serutan, pisau kecil/ cutter dan
Sekrup)
- Kelompok 3 : mengamati gambar katrol ( katrol tetap, katrol bergerak dan
katrol majemuk)
- Kelompok 4 : mengamati roda berporos (roda mainan)
10. Peserta didik menuliskan manfaat benda yang diamati di lembar observasi
kelompok(terlampir)
11. Memberikan waktu untuk mengamati kemudian menanyakan setiap perwakilan
kelompok tentang 1 manfaat dari benda yang ada di hadapan peserta didik yang
lainya
12. Menanyakan kepada peserta didik :
-Apakah benda dan gambar yang ada didepan anak-anak itu bermanfaat bagi
kehidupan sehari-hari?
-Apa yang anak-anak pelajari dari benda tersebut?
13. Menyimpulkan dan memberikan informasi benda yang dibawa adalah contoh
pesawat sederhana dan jenis-jenisnya.
14. Memberikan instruksi untuk istirahat sejenak (bisa diisi dengan meditasi ataupun
minum air putih)
15. Menyimpulkan pembelajaran yang sudah dilaksanakan
16. Merefleksikan kegiatan pembelajaran dengan Metode 3 A
17. Memimpin do'a untuk menutup kegiatan pembelajaran
Indikator Ketercapaian :
1. Peserta didik mampu memahami pengertian Pesawat sederhana dengan cara
menyebutkan 4 jenis pesawat sederhana ( tuas, bidang miring, katrol dan roda
berporos)
Asesmen (Rubrik Observasi)
Indikator Ketercapaian Awal Berkembang Berkembang Mahir
Peserta didik mampu Peserta didik belum Peserta didik mampu Peserta didik mampu
memahami mampu mengamati mengamati jenis mengamati jenis
pengertian Pesawat jenis pesawat pesawat sederhana , pesawat sederhana
sederhana dengan sederhana , peserta peserta didik mampu dengan seksama dan
cara menyebutkan 4 didik belum terlihat memulai hubungan cermat, peserta didik
jenis pesawat memulai hubungan dengan baik secara mampu menjalin
sederhana ( tuas, dengan baik secara efektif dalam hubungan dengan baik
bidang miring, katrol efektif dalam penyelesaian tugas, secara efektif dalam
dan roda berporos) penyelesaian tugas, Peserta didik mampu penyelesaian tugas,
Peserta didik belum melakukan Peserta didik mampu
melaksanakan tugas melaksanakan tugas melakukan
dan kewajiban sesuai dan kewajiban sesuai melaksanakan tugas
dengan arahan guru. dengan arahan guru. dan kewajiban dengan
sungguh-sungguh.
Tindak Lanjut
Indikator Awal Berkembang Mulai Berkembang Mahir

dan Berkembang
Kemampuan dalam Mengajak anak Mengajak anak Meminta anak untuk

memahami pesawat untuk menonton untuk mengamati menceritakan
sederhana dan video singkat pesawat sederhana berbagai pesawat
berbagai contohnya mengenai pesawat yang ada sederhana yang ada
sederhana disekitarnya di sekitarnya
didepan kelas
Refleksi Murid dan Guru

1. Apa yang sudah baik dan dilakukan hari ini?
2. Apa yang perlu ditingkatkan dalam kegiatan pembelajaran hari ini?
3. kedepan, apa yang bisa kita lakukan setelah mengetahui arti dan jenis-jenis dari
pesawat sederhana?
Topik: Kebermanfaatan Tuas dan Bidang Miring
(1 Pertemuan)
2. Melantunkan doa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing dipimpin oleh
guru
3. Memberikan apersepsi untuk mengingat pembelajaran sebelumnya
4. Menyampaikan Indikator ketercapaian kepada peserta didik
5. Melakukan asesmen dengan bertanya kepada siswa "Apakah ada yang tahu letak
titik beban, titik tumpu dan titik kuasa pada gunting yang dibawa oleh guru
ini?"
6. Memberikan apresiasi kepada peserta didik yang sudah berusaha menjawab
siswa dengan menyesuaikan gaya pembelajaran.
8. Membagi kelompok untuk mengamati Jenis Tuas yaitu :
- Kelompok 1 : mengamati Tuas jenis 1 (Mengamati gunting)
- Kelompok 2 : mengamati Tuas jenis 2 (Mengamati tang)
- Kelompok 3 : mengamati Tuas jenis 3 (Mengamati Palu)
9. Peserta didik menggambar benda di Lembar Observasi dan memberikan keterangan
titik beban, titik tumpu dan titik kuasa
10. Menanyakan setiap perwakilan kelompok tentang 1 letak titik beban, titik tumpu dan
titik kuasa
11. Menyampaikan materi tentang tuas
12. Menyimpulkan dan memberikan informasi benda yang ada adalah contoh dari
pesawat sederhana jenis tuas
minum air putih)
14. Membuat bidang miring dari benda yang ada disekitar dengan ketinggian yang sama
15. Peserta didik mengamati perbedaan bidang miring kemudian mencatat hasil
pengamatan di Lembar Observasi
16. Menanyakan setiap perwakilan kelompok tentang Bidang Miring
17. Menyampaikan materi tentang Bidang miring
18. Menyimpulkan dan memberikan contoh bidang miring yang digunakan dalam
kehidupan sehari-hari
20. Merefleksikan kegiatan pembelajaran dengan Metode 4P
Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran :
1. Peserta didik mampu mengklasifikasikan 3 jenis tuas dengan cara membedakan
posisi Titik beban,titik tumpu dan titik kuasa pada berbagai jenis tuas.
2. Peserta didik mampu menjelaskan pengertian bidang miring dengan cara membuat 2
bidang yang berbeda tingginya.
Indikator Awal Berkembang Berkembang Mahir

Ketercapaian
Peserta didik Peserta didik belum Peserta didik mampu Peserta didik mampu
mampu mampu mengamati mengklasifikasikan jenis mengamati
mengklasifikasikan mengklasifikasikan tuas dan bidang miring, mengklasifikasikan
3 jenis tuas dengan jenis tuas dan peserta didik mampu jenis tuas dan bidang
cara membedakan bidang miring, memulai hubungan miring dengan seksama
posisi Titik peserta didik belum dengan baik secara efektif dan cermat, peserta
beban,titik tumpu terlihat memulai dalam penyelesaian didik mampu menjalin
dan titik kuasa pada hubungan dengan tugas, Peserta didik hubungan dengan baik
berbagai jenis tuas baik secara efektif mampu melakukan secara efektif dalam
dan mampu dalam penyelesaian melaksanakan tugas dan penyelesaian tugas,
menjelaskan tugas, Peserta didik kewajiban sesuai dengan Peserta didik mampu
pengertian bidang belum arahan guru. melakukan
miring dengan cara melaksanakan melaksanakan tugas
membuat 2 bidang tugas dan kewajiban dan kewajiban dengan
yang berbeda sesuai dengan sungguh-sungguh.
tingginya arahan guru.
Tindak Lanjut

dan Berkembang
Kemampuan dalam Memberikan waktu Mengajak anak Meminta anak untuk

mengklasifikasikan lebih lama untuk untuk mengamati mempresentasikan
berbagai jenis tuas mendampingi murid tuas dan bidang berbagai jenis tuas
dan bidang miring dalam memahami miring yang ada dan bidang miring
berbagai jenis tuas disekitarnya yang ada di
dan bidang miring sekitarnya didepan
kelas

1. Pembelajaran apa yang tadi dipelajari?
2. Perasaan apa yang muncul ketika kegiatan pembelajaran?
3. Pembelajaran apa yang dapat kita pelajari disini?
4. Pembelajaran apa yang bisa dilakukan setelah mengetahui sesi ini
Topik: Belajar dari Katrol dan Roda Berporos
(1 Pertemuan)
2. Melantunkan doa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing dipimpin oleh
guru
3. Melakukan apersepsi untuk mengingat pembelajaran sebelumnya
5. Melakukan asesmen dengan bertanya kepada siswa "ada yang tahu apa itu katrol?"
6. Memberikan apresiasi kepada peserta didik yang sudah berusaha menjawab
siswa dengan gaya belajar peserta didik.
8. Membagi kelompok untuk mengamati Katrol dalam 3 pos,yaitu :
- POS 1 : mengamati gambar katrol tetap
- POS 2 : mengamati gambar katrol bergerak
- POS 3 : mengamati gambar katrol majemuk
9. Peserta didik secara bergantian berputar POS
10. Menanyakan setiap perwakilan kelompok tentang 1 letak titik beban, titik tumpu dan
titik kuasa pada katrol yang diamati
11. Menyampaikan materi tentang Katrol
12. Menyimpulkan dan memberikan informasi benda yang ada adalah contoh dari
pesawat sederhana jenis katrol
minum air putih)
14. Mengajak peserta didik untuk mengamati roda berporos di lingkungan sekitar
15. Peserta didik mengamati dan mencatat hasil pengamatan di Lembar Observasi
16. Menanyakan setiap perwakilan kelompok tentang Roda Berporos
17. Menyampaikan materi tentang Roda berporos
18. Menyimpulkan dan memberikan contoh roda berporos yang digunakan dalam
kehidupan sehari-hari
20. Merefleksikan kegiatan pembelajaran dengan Metode 4P
1. Peserta didik mampu mengklasifikasikan 3 jenis katrol dengan cara membedakan
posisi Titik beban,titik tumpu dan titik kuasa pada berbagai katrol
2. Peserta didik mampu memahami cara kerja Roda Berporos dengan mengamati roda
sepeda/kendaran
Indikator Ketercapaian Awal Berkembang Berkembang Mahir
Peserta didik mampu Peserta didik belum Peserta didik Peserta didik
mengklasifikasikan 3 mampu mengamati mampu mampu mengamati
jenis katrol dengan mengklasifikasikan mengklasifikasikan mengklasifikasikan
cara membedakan jenis katrol dan jenis katrol dan roda jenis katrol dan roda
posisi Titik beban,titik roda berporos, berporos, peserta berporos dengan
tumpu dan titik kuasa peserta didik belum didik mampu seksama dan
pada berbagai katrol terlihat memulai memulai hubungan cermat, peserta
dan memahami cara hubungan dengan dengan baik secara didik mampu
kerja Roda Berporos baik secara efektif efektif dalam menjalin hubungan
dengan mengamati dalam penyelesaian penyelesaian tugas, dengan baik secara
roda tugas, Peserta didik Peserta didik efektif dalam
sepeda/kendaran belum mampu melakukan penyelesaian tugas,
melaksanakan melaksanakan Peserta didik
tugas dan tugas dan mampu melakukan
kewajiban sesuai kewajiban sesuai melaksanakan
dengan arahan dengan arahan tugas dan
guru. guru. kewajiban dengan
sungguh-sungguh.
Tindak Lanjut

dan Berkembang
Kemampuan dalam Memberikan waktu Mengajak anak Meminta anak untuk

mengklasifikasikan lebih lama untuk untuk mengamati mempresentasikan
berbagai katrol dan mendampingi murid katrol dan roda berbagai katrol dan
roda berporos dalam memahami berporos yang ada roda berporos yang
berbagai katrol dan disekitarnya ada di sekitarnya
roda berporos didepan kelas
1. Pembelajaran apa yang tadi dipelajari?
2. Perasaan apa yang muncul ketika kegiatan pembelajaran?
3. Pembelajaran apa yang dapat kita pelajari disini?
4. Pembelajaran apa yang bisa dilakukan setelah mengetahui sesi ini
Topik: Pesawat Sederhana di Sekitarku
(1 Pertemuan)
1. Peserta didik mampu memahami aplikasi dan mengaplikasikan berbagai pesawat
sederhana di sekitar kelas dan sekolah.
2. Melantunkan do'a sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing dipimpin
oleh guru
3. Melakukan apersepsi untuk mengingat 3 pembelajaran sebelumnya
5. Melakukan asesmen dengan membagikan lembar asesmen pesawat sederhana
6. Menonton video sebagai pemantik pesawat sederhana
“ https://www.youtube.com/watch?v=TJvxxVSFjjs”
7. Memberikan instruksi "Belajar dari sekeliling kita" dengan tujuan mengajar peserta
didik untuk melakukan observasi pesawat sederhana disekitar
8. Peserta didik melakukan observasi dan mencatat hasil observasi pesawat sederhana
di sekitar kelas dan sekolah
9. Membagi peserta didik menjadi 4 kelompok dengan jumlah 3-6 siswa di setiap
kelompok sesuai dengan tingkat kognitif peserta didik.
10. Peserta didik melakukan tutor sebaya tentang pengamatan yang dilakukan
minum air putih)
12. Melakukan asesmen sumatif dengan mengumpulkan seluruh lembar observasi
disetiap pertemuan
13. Menyimpulkan keseluruhan pembelajaran tentang Pesawat sederhana
14. Merefleksikan kegiatan pembelajaran dengan Metode 3 A
-Apa yang sudah baik dan dilakukan hari ini?
-Apa yang perlu ditingkatkan dalam kegiatan pembelajaran hari ini?
-Kedepan, Apa yang bisa kita lakukan setelah mengetahui arti dan jenis-jenis dari
pesawat sederhana?
15. Memberikan feedback kepada peserta didik dan sebaliknya
Asesmen Sumatif
Silahkan beri tanda (v) dibawah kolom yang tersedia

Nama Belum lengkap cukup lengkap Lengkap Sangat
(1-2 item) ( 3-4) (5-6 item) Lengkap
(7 item)
item kelengkapan :
1. Lembar observasi topik 1
2. LKPD topik 1
4. LKPD topik 2
6. LKPD topik 3
7. LKPD topik 4

1. Apa yang sudah baik dan dilakukan hari ini?
2. Apa yang perlu ditingkatkan dalam kegiatan pembelajaran hari ini?
3. kedepan, apa yang bisa kita lakukan setelah mengetahui arti dan jenis-jenis dari
pesawat sederhana?
Lampiran
1-Media Pembelajaran Pertemuan:
Lagu “satu jari tangan” Lagu “Duduk senang berdiri senang”
Satu jari kanan satu jari kiri digabung satu Duduk Senang
jadilah jembatan Berdiri senang
Dua jari kanan dua jari kiri digabung jadi Berputar-putar mencari teman
dua jadilah kamera “cekrek” Berputar-putar berkeliling
Tiga jari kanan tiga jari kiri digabung jadi sambil mencari teman
enam jadilah menara “tinggi”
Empat jari kanan empat jari kiri digabung
jadi delapan jadilah kelinci
Lima jari kanan lima jari kiri digabung jadi
sepuluh marilah berdo’a
1-Lembar Asesmen “Pemetaan Harapan dan Kekhawatiran” :
Tujuan memetakan harapan dan kekhawatiran peserta didik dan dilakukan secara
bersama-sama.
Tuliskan Harapanmu dalam mengikuti Tuliskan Kekhawatiran yang kamu sedang

pembelajaran Modul Pesawat Sederhana alami dalam mengikuti pembelajaran Modul
Pesawat Sederhana
1-Lembar Observasi Kelompok
Nama Kelompok :
1.
2.
3.
4.
dst
No Nama Benda Jenis Pesawat Sederhana Manfaatnya dalam kehidupan

(Tuas/Katrol/Bidang sehari-hari
Miring/Roda Berporos)
dst
1-Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Pesawat Sederhana dan Manfaatnya di Sekelilingku
“Bersiap Mengarungi Pesawat Sederhana”
Nama Kelompok :
1.
2.
3.
4.
Tujuan Mampu memahami pengertian Pesawat sederhana dengan cara

menyebutkan 4 jenis pesawat sederhana ( tuas, bidang miring,
katrol dan roda berporos)
Waktu 20 Menit
Alat dan Bahan Gunting, tang, palu, staples.serutan, pisau kecil, cutter, sekrup,
gambar katrol tetap, gambar katrol bergerak, gambar katrol
majemuk dan roda mainan
Petunjuk Belajar :
1. Tuliskan identitas kalian secara lengkap dan jelas
2. Bacalah petunjuk belajar dan langkah-langkah LKPD dengan teliti
3. Lakukan kegiatan sesuai dengan langkah kerja yang ada
4. Diskusikan dan jawablah pertanyaan di LKPD dengan teman satu kelompok
1. Periksa kembali jawaban dan jika sudah yakin silahkan kumpulkan tugas kepada
guru
Materi :
Pesawat Secara umum pesawat sederhana adalah peralatan sederhana yang

Sederhana biasa kita gunakan untuk mempermudah atau membantu manusia
dalam melakukan kerja atau usaha kita sehari hari.
Tuas Tuas/Pengungkit yaitu pesawat sederhana yang dibuat dari

sebatang benda yang keras (seperti balok kayu, batang bambu, atau
batang logam) yang digunakan untuk mengangkat atau mencongkel
benda. Pengungkit dapat memudahkan usaha dengan cara
menggandakan gaya kuasa dan mengubah arah gaya
Bidang Miring Bidang miring adalah pesawat sederhana yang berupa

papan/bidang yang dibuat miring. Tujuannya adalah untuk
memperkecil usaha saat memindahkan beban yang berat.
Katrol Katrol adalah roda yang sekelilingnya diberi tali, biasa dipakai untuk
mempermudah pekerjaan manusia untuk menarik beban. Secara
umum, ada tiga macam katrol yaitu katrol tetap, katrol bebas, dan
katrol majemuk.
Roda berporos Roda berporos merupakan benda yang umum kita jumpai pada
kehidupan sehari-hari. Roda berporos sangat meringankan
pekerjaan manusia. Roda berporos merupakan salah satu jenis
pesawat sederhana yang menggunakan prinsip menghubungkan
roda pada sebuah poros yang dapat diputar secara bersamaan.
Roda dapat memperkecil gaya yang dibutuhkan untuk menggeser
suatu benda dengan meminimalkan gaya gesek.
Roda berporos ini diterapkan dalam transportasi darat, gerobak,

setir mobil, dan kapal; serta gerinda
Sumber : Buku IPA Kemendikbud Kelas VIII
Langkah Kerja :
1. Persiapkan pesawat sederhana yang akan diamati
- Kelompok 1 : Gunting, Tang dan Palu/staples
- Kelompok 2 : Serut, pisau kecil/ cutter dan Sekrup
- Kelompok 3 : Gambar katrol tetap, gambar katrol bergerak dan gambar katrol
majemuk
- Kelompok 4 : Roda mainan
2. Tuliskanlah manfaat dari benda yang kalian amati dalam kehidupan sehari-hari pada
kolom yang tersedia.
No Nama Benda Jenis Pesawat Sederhana Manfaatnya dalam kehidupan

(Tuas/Katrol/Bidang sehari-hari
Miring/Roda Berporos)
dst
Kesimpulan :
1. Pesawat sederhana adalah…….
2. Pesawat sederhana terdiri dari ……….., ……….., ………. dan ……..
3. Tuas terdiri dari tuas jenis ……. , …..…. , dan ……..….
4. Katrol dibagi menjadi 3 yaitu ………, …………, dan …………
5. Tujuan dari bidang miring adalah……….
2-Media Pembelajaran Pertemuan :
1. Benda-benda Tuas jenis 1 (Mengamati gunting)

2. Benda-benda Tuas jenis 2 (Mengamati tang)
3. Benda-benda Tuas jenis 3 (Mengamati Palu)
2-Lembar Observasi Kelompok : Tuas
Nama Kelompok :
1.
2.
3.
4.
dst
Gambar Tuas 1
Petunjuk :
1. Gambarlah benda yang ada di hadapan kelompok
2. Tentukan dimana titik beban, titik tumpu dan titik kuasa
Keterangan jelaskan manfaat tuas diatas :
Gambar Tuas 2
Petunjuk :

Gambar Tuas 3
Petunjuk :
2-Lembar Observasi Kelompok : Bidang Miring
Nama Kelompok :
1.
2.
3.
4.
dst
Bidang Miring 1 Bidang Miring 2
Hasil Pengamatan : Hasil Pengamatan :

“Kebermanfaatan Tuas dan Bidang Miring”
Nama Kelompok :
1.
2.
3.
4.
Tujuan 1. Mengklasifikasikan 3 jenis tuas dengan cara membedakan

posisi Titik beban,titik tumpu dan titik kuasa pada berbagai
jenis tuas
2. Menjelaskan pengertian bidang miring dengan cara membuat
2 bidang yang berbeda tingginya.
Waktu 40 Menit
Alat dan Bahan Gunting, tang, palu, objek bidang miring
Petunjuk Belajar :
guru
Materi :

Tuas Tuas/Pengungkit dapat memudahkan usaha dengan cara

menggandakan gaya kuasa dan mengubah arah gaya. Kamu dapat
menemukan contoh pengungkit berukuran panjang atau besar
seperti jungkat jungkit, linggis, sekop, dan sebagainya. Sementara
itu, ada juga contoh pengungkit pada peralatan sehari-hari seperti
gunting, pembuka botol, pemecah biji kenari, tusuk gigi, pinset, dan
sebagainya.
Jenis jenis Pengungkit :

(Gambar Gunting, contoh pengungkit jenis 1 | Sumber:
Monfocus/pixabay.com)
a. Pengungkit jenis 1 : Pengungkit jenis 1 posisi titik titik tumpu

berada di tengah-tengah beban dan kuasa.
(Gambar alat pembuka botol, contoh pengungkit jenis 2 | Sumber:

shutterstock.com/DJTaylor)
b. Pengungkit jenis 2 : Pengungkit jenis 2 titik beban berada di

tengah- tengah antara lengan kuasa dan titik tumpu.
(Gambar pemotong kuku, contoh pengungkit jenis 3

| Sumber: pixahive.com/Simi)
c. Pengungkit jenis 3 : Pengungkit jenis 3, posisi titik kuasa
berada di tengah-tengah antara beban dan titik tumpu.
Bidang Miring Saat memindahkan objek, jarak yang ditempuh menjadi lebih besar,
tapi gaya yang diperlukan menjadi lebih kecil. Semakin landai
bidang miring, gaya yang diberikan semakin kecil. Sebaliknya,
semakin curam bidang miring, gayanya semakin besar. Prinsip
bidang mirip banyak dimanfaatkan di kehidupan kita seperti jalan
pegunungan yang dibuat berkelok-kelok, tangga berputar, pisau,
kapak, sekrup, dan sebagainya.
Tugas 1
Langkah Kerja :
1. Persiapkan alat yang akan diamati (Gunting, Tang dan Palu)
2. Gambarlah benda yang kalian amati pada kolom
3. Berikan Keterangan pada gambar berupa titik beban, titik tumpu dan titik kuasa
kolom yang tersedia
Lembar Observasi Kelompok : Tuas
Gambar Tuas 1
Keterangan jelaskan manfaat tuas di atas :
Gambar Tuas 2
Gambar Tuas 3
Tugas 2
Langkah Kerja :
1. Carilah bidang miring disekitarmu
2. Ukurlah ketinggian dan panjang bidang miring
3. Gambarlah bidang miring yang kalian amati pada kolom
5. Berikan Keterangan pada gambar berupa ketinggian dan panjang bidang miring
kolom yang tersedia
Lembar Observasi Kelompok : Bidang Miring
Bidang Miring 1 Bidang Miring 2
Hasil Pengamatan : Hasil Pengamatan :
Kesimpulan :
1. Tuas jenis 1 titik tumpu berada diantara ………dan …….
2. Bidang miring yang diamati bermanfaat untuk……………
1. Gambar Katrol Tetap

2. Gambar Katrok Bergerak
3. gambar Katrol Majemuk
3-Lembar Observasi Kelompok : Tuas
No Nama POS Gambar Keterangan
1 POS 1
2 POS 2
3 POS 3
3-Lembar Observasi Kelompok : Roda Berporos
No Nama Barang yang kamu amati Keterangan

“Belajar dari Katrol dan Roda Berporos”
Nama Kelompok :
1.
2.
3.
4.
Tujuan 1. Mengklasifikasikan 3 jenis katrol dengan cara

membedakan posisi Titik beban,titik tumpu dan titik kuasa
pada berbagai jenis tuas
2. Memahami cara kerja Roda Berporos dengan mengamati
roda sepeda/kendaran
Waktu 40 Menit
Alat dan Bahan Gambar katrol bebas, katrol majemuk dan katrol tetap, roda
sepeda
Petunjuk Belajar :
guru
Materi :

Katrol
1. Katrol tetap, gaya kuasa yang dikeluarkan akan bernilai

sama dengan berat bebannya. Hal ini yang menyebabkan
keuntungan mekanis katrol tetap bernilai satu. Contoh katrol
tetap bisa ditemukan di tiang bendera dan sumur timba.
2. Katrol bebas, gaya kuasa yang dikeluarkan untuk menarik

bebannya bernilai setengah dari berat bebannya. Maka dari
itu, keuntungan mekanis katrol bebas bernilai 2. Alat-alat
pengangkat peti kemas di pelabuhan umumnya
menggunakan katrol jenis ini.
3. Gabungan keduanya dinamakan katrol majemuk. Coba kamu

perhatikan gambar. Pada bagian paling atas terdapat katrol
tetap dan katrol bebas ada di bawahnya. Keduanya
dihubungkan dengan tali. Keuntungan mekanis katrol
majemuk sama dengan jumlah tali atau jumlah katrol yang
digunakan untuk mengangkat benda tersebut. Katrol
majemuk sering dipakai untuk mengangkat benda maupun
alat-alat berat dalam perindustrian.
Roda Berporos
(Gambar contoh roda Sumber: shutterstock.com/enterphoto)

setir mobil, dan kapal; serta gerinda.
Tugas 1
Langkah Kerja :
1. Persiapkan alat yang akan diamati gambar katrol yang disediakan
2. Gambarlah benda yang kalian amati pada kolom yang telah tersedia
3. Berikan keterangan pada gambar berupa titik beban, titik tumpu dan titik kuasa
kolom yang tersedia
Lembar Observasi Kelompok : Tuas
No Nama POS Gambar Keterangan
1 POS 1
2 POS 2
3 POS 3
Tugas 2
Langkah Kerja :
1. Amatilah roda berporos disekitar lingkunganmu
2. Tuliskan roda berporos yang kamu amati di kolom yang tersedia
kolom yang tersedia
Lembar Observasi Kelompok : Roda Berporos

“Pesawat Sederhana di Sekitarku”
Nama :
Tujuan Memahami aplikasi dan mengaplikasikan berbagai pesawat

sederhana di sekitar kelas dan sekolah
Waktu 40 Menit
Alat dan Bahan Lembar observasi
Petunjuk Belajar :
guru
Materi :

Tuas Tuas/Pengungkit yaitu pesawat sederhana yang dibuat dari

sebatang benda yang keras (seperti balok kayu, batang bambu, atau
batang logam) yang digunakan untuk mengangkat atau mencongkel
benda. Pengungkit dapat memudahkan usaha dengan cara
menggandakan gaya kuasa dan mengubah arah gaya
Bidang Miring Bidang miring adalah pesawat sederhana yang berupa

papan/bidang yang dibuat miring. Tujuannya adalah untuk
memperkecil usaha saat memindahkan beban yang berat.
Katrol Katrol adalah roda yang sekelilingnya diberi tali, biasa dipakai untuk
mempermudah pekerjaan manusia untuk menarik beban. Secara
umum, ada tiga macam katrol yaitu katrol tetap, katrol bebas, dan
katrol majemuk.
Roda berporos Roda berporos merupakan benda yang umum kita jumpai pada
kehidupan sehari-hari. Roda berporos sangat meringankan
pekerjaan manusia. Roda berporos merupakan salah satu jenis
pesawat sederhana yang menggunakan prinsip menghubungkan
roda pada sebuah poros yang dapat diputar secara bersamaan.
Roda dapat memperkecil gaya yang dibutuhkan untuk menggeser
suatu benda dengan meminimalkan gaya gesek.

setir mobil, dan kapal; serta gerinda
Langkah Kerja :
1. Amatilah objek-objek disekitarmu
2. Temukan objek/barang yang sesuai dengan prinsip pesawat sederhana
3. Kategorikan objek/barang yang diamati kedalam kategori pesawat sederhana
4. Tuliskan nama barang dan berikan keterangan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari
Lembar Observasi Kelompok : Pesawat Sederhana di Sekitarku

Nama :
No Nama Barang yang Kategori Keterangan

kamu amati
1. Video Pesawat Sederhana by Guru IPA :

https://www.youtube.com/watch?v=TJvxxVSFjjs
4-Lembar Observasi Kelompok : Pesawat Sederhana di Sekitarku

Nama :

Modul Ajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) - Pesawat Sederhana Dan Manfaatnya Di Sekelilingku - Fase D

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Ajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) - Pesawat Sederhana Dan Manfaatnya Di Sekelilingku - Fase D

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Pesawat Sederhana dan Manfaatnya di Sekelilingku

Nama Penulis Ramdhan Noor Putra Wira Utama, S.Pd

Asal Instansi Komunitas Penggiat Sosial Pendidikan (KPSP)

Satuan Jenjang Sekolah Menengah Pertama (SMP)

Tujuan Peserta didik mampu mengaplikasikan prinsip pesawat sederhana

Alokasi Waktu 4 kali pertemuan

Topik: Bersiap Mengarungi Pesawat Sederhana

Asesmen (Rubrik Observasi)

Indikator Ketercapaian Awal Berkembang Berkembang Mahir

Indikator Awal Berkembang Mulai Berkembang Mahir

Kemampuan dalam Mengajak anak Mengajak anak Meminta anak untuk

Refleksi Murid dan Guru

Asesmen (Rubrik Observasi)

Indikator Awal Berkembang Berkembang Mahir

Indikator Awal Berkembang Mulai Berkembang Mahir

Kemampuan dalam Memberikan waktu Mengajak anak Meminta anak untuk

Refleksi Murid dan Guru

Asesmen (Rubrik Observasi)

Indikator Ketercapaian Awal Berkembang Berkembang Mahir

Indikator Awal Berkembang Mulai Berkembang Mahir

Kemampuan dalam Memberikan waktu Mengajak anak Meminta anak untuk

Silahkan beri tanda (v) dibawah kolom yang tersedia

Refleksi Murid dan Guru

1-Media Pembelajaran Pertemuan:

Lagu “satu jari tangan” Lagu “Duduk senang berdiri senang”

1-Lembar Asesmen “Pemetaan Harapan dan Kekhawatiran” :

Tuliskan Harapanmu dalam mengikuti Tuliskan Kekhawatiran yang kamu sedang

No Nama Benda Jenis Pesawat Sederhana Manfaatnya dalam kehidupan

1-Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

Tujuan Mampu memahami pengertian Pesawat sederhana dengan cara

Pesawat Secara umum pesawat sederhana adalah peralatan sederhana yang

Tuas Tuas/Pengungkit yaitu pesawat sederhana yang dibuat dari

Bidang Miring Bidang miring adalah pesawat sederhana yang berupa

Roda berporos ini diterapkan dalam transportasi darat, gerobak,

No Nama Benda Jenis Pesawat Sederhana Manfaatnya dalam kehidupan

1. Benda-benda Tuas jenis 1 (Mengamati gunting)

2-Lembar Observasi Kelompok : Tuas

Keterangan jelaskan manfaat tuas diatas :

Keterangan jelaskan manfaat tuas diatas :

Keterangan jelaskan manfaat tuas diatas :

2-Lembar Observasi Kelompok : Bidang Miring

Bidang Miring 1 Bidang Miring 2

Hasil Pengamatan : Hasil Pengamatan :

Tujuan 1. Mengklasifikasikan 3 jenis tuas dengan cara membedakan

Alat dan Bahan Gunting, tang, palu, objek bidang miring

Pesawat Secara umum pesawat sederhana adalah peralatan sederhana yang

Tuas Tuas/Pengungkit dapat memudahkan usaha dengan cara

Jenis jenis Pengungkit :

a. Pengungkit jenis 1 : Pengungkit jenis 1 posisi titik titik tumpu

(Gambar alat pembuka botol, contoh pengungkit jenis 2 | Sumber:

b. Pengungkit jenis 2 : Pengungkit jenis 2 titik beban berada di

(Gambar pemotong kuku, contoh pengungkit jenis 3

Lembar Observasi Kelompok : Tuas

Keterangan jelaskan manfaat tuas di atas :

Keterangan jelaskan manfaat tuas di atas :

Bidang Miring 1 Bidang Miring 2

Hasil Pengamatan : Hasil Pengamatan :

1. Gambar Katrol Tetap

3-Lembar Observasi Kelompok : Tuas

No Nama POS Gambar Keterangan

3-Lembar Observasi Kelompok : Roda Berporos

No Nama Barang yang kamu amati Keterangan

Tujuan 1. Mengklasifikasikan 3 jenis katrol dengan cara