PETUNJUK: 

 Tulis nama, NIM dan prodi sesuai form tersedia

 Pilih satu jawaban yang paling benar dari yang tersedia 
1. Dalam proses pembimbingan mahasiswa PLP, dosen pembimbing minimal melakukan
pembimbingan ….kali di sekolah mitra *

A. 2
B. 3
C. 4
D. 5

2. Inti dari kegiatan PLP I adalah *

A. aktivitas observasi, analisis dan penghayatan langsung terhadap kegiatan terkait dengan kultur
sekolah, manajemen sekolah, dan semua tugas guru sebagai lembaga pengembang pendidikan
dan pembelajaran
B. aktivitas semua tugas guru, analisis dan penghayatan langsung terhadap kegiatan terkait dengan
kultur sekolah, manajemen sekolah, dan dinamika sekolah sebagai lembaga pengembang
pendidikan dan pembelajaran
C. aktivitas observasi, analisis dan penghayatan langsung terhadap kegiatan terkait dengan kultur
sekolah, manajemen sekolah, dan tugas kepseksebagai lembaga pengembang pendidikan dan
pembelajaran
D. aktivitas observasi, analisis dan penghayatan langsung terhadap kegiatan terkait dengan
kultur sekolah, manajemen sekolah, dan dinamika sekolah sebagai lembaga pengembang
pendidikan dan pembelajaran

3. Mahasiswa PLP dalam berinteraksi sosial di sekolah wajib menerapkan etika berkomunikasi yang
baik. Yang termasuk etika berkomunikasi di sekolah yang baik adalah ... *

A. Proaktif dan kreatif di lingkungan sekolah

B. Bertegur sapa dengan sivitas sekolah ( Senyum, sapa dan salam)
C. Mentaati aturan yang ditetapkan sekolah
D. Mahasiswa wajib berpakaian sopan.

4. Mahasiswa PLP FKIP Universitas Mataram wajib menerapkan etika pergaulan di lingkungan
sekolah. Etika pergaulan yang harus diterapkan mahasiswa PLP di sekolah antara lain ...... kecuali
*

A. Menerapkan senyum, sapa, dan salam jika bertemu dengan seluruh civitas di sekolah
B. Proaktif dan kreatif di lingkungan sekolah
C. Bertutur kata secara sopan, jujur dan bersahabat dengan semua komponen sekolah
D. Membudayakan jam belajar masyarakat

5. Dalam PLP II peserta harus memahami penyusunan perangkat pembelajaran mencakup : *

A. RPP, media, bahan ajar, instrumen penilaian , pedoman penilaian

B. RPP, media, LKPD, bahan ajar, pedoman penilaian
C. RPP, media, LKPD, bahan ajar, instrumen penilaian
D. RPP, media, LKPD, instrumen penilaian, pedoman penilaian
6. Guru pamong melakukan pembimbingan secara intensif selama mahasiswa melakukan PLP II di
sekolah mitra, meliputi: *

A. penyusunan perangkat pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian dan evaluasi, kegiatan

kokurikuler, dan pelaksanaan pekerjaan administrasi guru
B. penyusunan perangkat evaluasi, pelaksanaan pembelajaran, penilaian dan evaluasi, kegiatan
kokurikuler dan ekstrakurikuler, dan pelaksanaan pekerjaan administrasi guru
C. penyusunan perangkat pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian dan evaluasi,
kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler, dan pelaksanaan pekerjaan administrasi guru
D. penyusunan perangkat pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, penilaian dan evaluasi, kegiatan
kokurikuler atau ekstrakurikuler, dan pelaksanaan pekerjaan administrasi guru

7. Pada PLP I para peserta melakukan observasi dan mempelajari ……..kecuali: *

A. struktur organisasi dan tata kerja sekolah, praktik-praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di
sekolah
B. peraturan dan tata tertib sekolah, kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah
C. kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah dan membantu guru dalam melaksanakan
tugas-tugas pekerjaan administasi guru
D. kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuluer,

8. Dalam konteks budaya Indonesia maka etika di dalam hal berkomunikasi menjadi hal yang utama
sehingga terjadi komunikasi sosial yang harmoni. Manakan unsur utama di bawah ini yang harus
diperhatikan:

A. Berbicara dengan bahasa yang ilmiah

B. Menunjukkan bahwa saya yang paling hebat
C. Selalu menyimak dan tidak memotong pembicaraan
D. Diam dan tidak memberikan feedback

9. Pemilihan sumber belajar yang terbaik meliputi : *

A. bahan cetak (buku, hand out, dan lain-lain.), Bahan ajar elektronik (IT), atau lingkungan sekitar,
serta memperhatikan relevansi dan kemutakhiran
B. bahan cetak (buku, hand out, dan lain-lain.), Bahan ajar elektronik (IT), dan lingkungan sekitar,
atau memperhatikan relevansi dan kemutakhiran
C. bahan cetak (buku, hand out, dan lain-lain.), Bahan ajar elektronik (IT), dan lingkungan
sekitar, serta memperhatikan relevansi dan kemutakhiran
D. bahan cetak (buku, hand out, dan lain-lain.), Bahan ajar elektronik (IT), dan lingkungan sekitar,
serta memperhatikan relevansi atau bkemutakhiran

10. Kegiatan yang harus dilakukan mahasiswa Peserta PLP II yang benar adalah .... *

A. menelaah kurikulum dan perangkat pembelajaran yang digunakan guru

B. menelaah strategi pembelajaran yang digunakan guru; menelaah sistem evaluasi yang digunakan
guru
C. membantu guru dalam mengembangkan RPP, media pembelajaran, bahan ajar, dan perangkat
evaluasi; melaksanakan tugas-tugas pendampingan peserta didik dan kegiatan ekstrakurikuler
D. semua benar

Pilihlah Jawaban yang Benar!

20 dari 34 poin
11. Dalam pembelajaran ciri dari mencerminkan pembelajaran aktif/pembelajaran saintifik yag paling
tepat adalah : *

A. mendorong siswa untuk melakukan kegiatan mengalami langsung: mengamati/melakukan

percobaan,mengajak siswa untuk melakukan kegiatan sendiri, mendiskusikan bagian/kata sulit,
membuat inferensi, menstimulasi kemampuan siswa berpikir tingkat tinggi,menumbuhkan
keceriaan)
B. mendorong siswa untuk melakukan kegiatan tidak mengalami langsung: mengamati/melakukan
percobaan,mengajak siswa untuk melakukan kegiatan berinteraksi, mendiskusikan bagian/kata
sulit, membuat inferensi, menstimulasi kemampuan siswa berpikir tingkat tinggi,menumbuhkan
keceriaan)
C. mendorong siswa untuk melakukan kegiatan mengalami langsung: mengamati/melakukan
percobaan,mengajak siswa untuk melakukan kegiatan berinteraksi, mendiskusikan bagian/kata
sulit, membuat inferensi, menstimulasi kemampuan siswa berpikir tingkat tinggi,menumbuhkan
keceriaan)
D. mendorong siswa untuk melakukan kegiatan mengalami langsung: mengamati/melakukan
percobaan,mengajak siswa untuk melakukan kegiatan berinteraksi, mendiskusikan
bagian/kata sulit, membuat catatan, menstimulasi kemampuan siswa berpikir tingkat
tinggi,menumbuhkan keceriaan)

12. Luaran PLP II berupa perangkat pembelajaran dibawah bimbingan guru pamong dan Dosen
Pembimbing adalah : *

A. Silabus, RPP, Media Pembelajaran, Bahan Ajar, dan Instrumen penilaian.

B. Silabus, RPP, Media Pembelajaran, LKPD, dan Instrumen penilaian.
C. Silabus, RPP, Media Pembelajaran, Bahan Ajar, LKPD, dan Instrumen penilaian.
D. Silabus, RPP, Media Pembelajaran, Bahan Ajar, LKPD,

13. Tujuan khusus PLP I dimaksudkan untuk membangun landasan jati diri pendidik melalui
beberapa bentuk kegiatan di sekolah sebagai berikut *

A. Pengamatan langsung Lingkungan fisik saja; manajemen dan profil sekolah mitra;
B. Pengamatan langsung Lingkungan fisik; Lingkungan social sekitar sekolah ; Kultur; manajemen
dan profil sekolah mitra;
C. Pengamatan langsung Lingkungan non fisik; Lingkungan sosial; Kultur; manajemen dan profil
sekolah mitra;
D. Pengamatan langsung Lingkungan fisik; Lingkungan sosial; Kultur; manajemen dan profil
sekolah mitra;

14. Yang dimaksud dengan menerapkan konsep materi pembelajaran pada kehidupan dalam
pembelajaran yang paling tepat : *

A. Memberikan contoh-contoh riil, mengaitkan dengan informasi terkini, menjelaskan dengan

salingtemas (sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat)
B. Memberikan contoh-contoh riil, mengaitkan dengan informasi lama, mengaitkan dengan
salingtemas (sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat)
C. Memberikan contoh-contoh abstrak, mengaitkan dengan informasi terkini, mengaitkan dengan
salingtemas (sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat)
D. Memberikan contoh-contoh riil, mengaitkan dengan informasi terkini, mengaitkan dengan
saling temas (sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat)

15. Mahasiswa melakukan observasi selama PLP I mengenai : *

A. lingkungan fisik
B. lingkungan sosial
C. ,sarana prasarana
D. semua a,b,c, semua benar.

16. Menggunakan alat/bahan dan media dan TIK dalam pembelajaran yang paling terampil
ditunjukan dengan : *

A. Secara efektif dan efisien (dilakukan secara tepat dan aman, terampil menggunakan
alat/bahan/media/TIK, menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran, menguatkan
pemahaman siswa, menarik perhatian siswa)
B. Secara efektif dan efisien (dilakukan secara tepat dan aman, terampil menggunakan
alat/bahan/media/TIK, menumbuhkan keterampilan siswa dalam pembelajaran, menguatkan
pemahaman siswa, menarik perhatian siswa)
C. Secara efektif atau efisien (dilakukan secara tepat dan aman, terampil menggunakan
alat/bahan/media/TIK, menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran,
menguatkan pemahaman siswa, menarik perhatian siswa)
D. Secara efektif dan efisien (dilakukan secara tepat dan aman, terampil menggunakan
alat/bahan/media/TIK, menumbuhkan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran, menguatkan
ingatan siswa, menarik perhatian siswa)

17. Video pembelajaran berdurasi 10 – 15 menit yang dibuat oleh peserta PLP mencakup *

A. Pendahuluan, inti, penutup, evaluasi

B. Pre tes, Pendahuluan, inti, penutup
C. Pre test Pendahuluan, inti, penutup dan post tes
D. Pendahuluan, inti, penutup

18. Tujuan PLP II yang benar yaitu *

A. membantu guru dalam mengembangkan media pembelajaran, bahan ajar, dan perangkat evaluasi
sesuai dengan kebutuhan di lapangan;
B. menelaah pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran;
C. latihan mengajar bebas dengan bimbingan guru pamong dan dosen pembimbing
D. menelaah pemanfaatan teknologi industri dan komunikasi dalam pembelajaran;

19. Aspek pembimbingan oleh dosen pembimbing dengan guru pamong adalah : *
A. Tidak Sama
B. Berbeda
C. Tergantung guru
D. Semua salah

20. Berdasar Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar
Proses Pendidikan Dasar dan Menengah, Komponen RPP terdiri atas: *

A. identitas sekolah, identitas mata pelajaran atau tema/subtema; kelas/semester; materi

pokok; alokasi waktu; tujuan pembelajaran; kompetensi dasar dan indikator pencapaian
kompetensi; materi pembelajaran; metode pembelajaran; media pembelajaran; sumber
belajar; langkah-langkah pembelajaran; dan penilaian hasil pembelajaran.
B. identitas sekolah, identitas mata pelajaran atau tema/subtema; kelas/semester; materi pokok;
alokasi waktu; tujuan pembelajaran; kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi;
materi pembelajaran; metode pembelajaran; media pembelajaran; sumber belajar; langkah-
langkah pembelajaran; dan pembelajaran dengan orang tua.
C. identitas sekolah, identitas guru kelas; kelas/semester; materi pokok; alokasi waktu; tujuan
pembelajaran; kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi; materi pembelajaran;
metode pembelajaran; media pembelajaran; sumber belajar; langkah-langkah pembelajaran; dan
pembelajaran dengan orang tua.
D. identitas sekolah, identitas mata pelajaran atau tema/subtema; kelas/semester; materi pokok;
alokasi waktu; tujuan pembelajaran; kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi;
material bahan bangunan; metode pembelajaran; media pembelajaran; sumber belajar; langkah-
langkah pembelajaran; dan pembelajaran dengan orang tua.

Pilihlah Jawaban yang Benar!

21. Tindak tanduk, serta perilaku mahasiswa terhadap tata tertib dan kebiasaan umum yang berlaku di
sekolah tempat berlangsung PLP: *

A. Berperilaku sopan dalam segala kegiatan.

B. Mempersiapkan diri secara mental, fisik, maupun material/ilmu dengan sebaik-baiknya.
C. Melaksanakan semua tugas-tugas yang diberikan guru pamong PLP hanya terkait
mengajar.
D. Selalu menjaga diri agar tidak melakukan perbuatan tercela

22. Proses pembimbingan oleh guru pamong kepada mahasiswa peserta PLP meliputi dibawah ini
kecuali: *

A. identifikasi permasalahan dan hambatan yang dihadapi mahasiswa;

B. identifikasi alternatif solusi permasalahan yang dihadapi mahasiswa;
C. refleksi hasil kegiatan belajar yang dilakukan mahasiswa di sekolah.
D. Pelaporan jurnal kegiatan harian mahasiswa selama pelaksanaan PLP.

23. Berikut yang tidak termasuk sikap dan tingkah laku mahasiswa peserta PLP terhadap Dosen
Pembimbing: *

A. Menunjukkan sikap sopan santun dan menghormati dosen pembimbing.

B. Mengutamakan sopan santun baik perilaku maupun bahasa pada saat
berkomunikasi/pembimbingan PLP.
C. Memperhatikan tempat pada saat menghubungi/berkonsultasi kepada dosen pembimbing.
D. Melaksanakan tugas-tugas yang diberikan dari dosen pembimbing dengan penuh tanggung jawab.
24. .Bobot nilai (%) video pembelajaran berdurasi 10 – 15 menit yang dibuat mahasiswa adalah *

A. 10
B. 20
C. 30
D. 40

25. Berikut sejumlah bentukdan tingkah laku mahasiswa PLP terhadap Pimpinan/ Kepala Sekolah,
kecuali *

A. Memperhatikan dan mempelajari sebaik-bainya penjelasan-penjelasaan yang diterima dari kepala

sekolah.
B. Menerima dan melaksanakan tugas dan instruksi yang diberikan kepala sekolah dengan penuh
tanggung jawab.
C. Menunjukkan sikap hormat dan santun serta meminta ijin bilamana harus meninggalkan sekolah.
D. Berpamitan/ mohon diri kepada kepala sekolah pada akhir pelaksanaan PLP jika perlu.

26. Komponen komponen yang tidak dinilai guru pamong adalah: *

A. Penilaian Laporan deskriptif PLP I tentang lingkungan fisik, lingkungan sosial, sarana dan
prasarana serta profil sekolah yang didukung bukti dokumen yang relevan
B. Portofolio hasil kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan oleh mahasiswa bersama guru
didukung dengan bukti foto, video, atau dokumen lain
C. Video pembelajaran berdurasi 10 – 15 menit yang diunggah di youtube chanel FKIP dengan
menggunakan IPKG 2;
D. Penilaian sikap spiritual dengan menggunakan IPKG 3;

27. Peserta PLP bisa dinyatakan lulus jika mencapai total penilaian dari guru pamong dan dosen
pembimbing minimal mencapai *

4/4

A. B
B. B+
C. C
D. C+

28. Bobot nilai (%) PLP 1 adalah *

4/4

A. 15
B. 25
C. 35
D. 45

29. Berikut adalah bentuk-bentuk sangsi bagi mahasiswa tidak mentaati tata tertib dan kewajibannya
PLP kecuali : *

A. Peringatan secara lisan;

B. Peringatan secara tertulis dan perpanjangan waktu PLP;
C. Penarikan dini dari sekolah mitra dan dinyatakan gugur;
D. Pengurdosen pembimbingangan nilai atau Tidak lulus.
30. Dosen Pembimbing PLP menilai pada komponen-komponen : *

A. Penilaian proses abservasi lingkungan fisik, lingkungan sosial, sarana dan prasarana serta profil
sekolah yang didukung bukti dokumen yang relevan, baik berupa foto maupun video sebagai
luaran wajib PLP I dengan menggunakan Instrumen Penilaian Laporan PLP I.
B. Silabus, RPP, Media Pembelajaran, Bahan Ajar, LKPD, dan Instrumen penilaian dengan
menggunakan IPKG 1;
C. Portofolio hasil kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan oleh mahasiswa bersama guru
didukung dengan bukti foto, video, atau dokumen lain yang relevan menggunakan IPKG 2;
D. Penilaian sikap sosial dengan menggunakan IPKG 3;