B. Judul Modul : Pengembangan Profesionalisme Guru C. Kegiatan Belajar : Konsep Dasar Profesi (KB 4)
Peta Konsep
GURU PROFESIONAL
A. Karakter Guru B. Model C. Strategi D. Pengembangan Keprofesian
Pengembangan Pengembangan Berkelanjutan Guru di Kemenag RI Profesionalisme Profesionalitas Guru Guru 1. Karakter Guru pada Merdeka Belajar Pengembangan Keprofesian 2. Karakter 1. Exellent Berkelanjutan Guru diperuntukkan a. Komitmen 1. In-house bagi: Moderasi b.Memiliki training (IHT) Beragama 1. Guru PNS yang bertugas di Kecakapan 2. Program Terdapat 9 nilai c. Punya motivasi satuan pendidikan yang d.Perbaikan magang diselenggarakan oleh Kementerian utama dalam secara countinu 3. Kemitraan Agama; mederasi 2. Kemauan kuat 4. Belajar jarak beragama a. Menambah jauh 2. Guru Pendidikan Agama PNS a. at-tawassuth pengetahuan 5. Pelatihan yang bertugas di satuan pendidikan b.Melaksanakan (tengah) usaha berjenjang yang diselenggarakan oleh b. i’tidal (tegak) c. Memberikan 6. Kursus pemerintah daerah; c. tasamuh pelayanan 7. Pembinaan d.Mewujudkan 3. Guru PNS Kementerian Agama (toleransi), pengabdian intelektual yang bertugas di satuan pendidikan d. asy-syura 3. Etika 8. Pendidikan yang diselenggarakan oleh (musawaroh) a. Kejujuran lanjut b.Tanggung masyarakat; e. al-ishlah Jawab 9. Diskusi terkait (perbaikan) c. Menghormati pendidikan 4. Guru bukan PNS yang bertugas f. al-qudwah d.Melaksanakan 10. Seminar di satuan pendidikan yang (peloporan), tugas 11. Worksop diselenggarakan oleh Kementerian e. Peduli g. almuwathana 12. Penelitian Agama; h (cinta tanah 13. Membuat media belajar 5. Guru bukan PNS yang bertugas air), 14. Membuat di satuan pendidikan dalam binaan h. al-la‘unf (anti bahan ajar Kementerian Agama yang kekerasan), diselenggarakan oleh masyarakat; i. i’tiraf al-’urf dan (ramah budaya) 6. Guru Pendidikan Agama bukan PNS yang bertugas di satuan pendidikan yang diselenggarakan oleh pemerintah daerah dan yang diselenggarakan oleh masyarakat.