RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
(RPP)

GERAK LOKOMOTOR

Kelas 1

Di Susun Oleh :
DEWI NOVI
MASWARDANI,S.Pd
Nip: 198311032014012001

PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN

KESEHATANSD NEGERI 5 SOPET
Semester ganjil Tahun 2022/2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD NEGERI 5

SOPETMata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : 1 (Satu) / 1
(Ganjil))Materi pokok : Gerak
lokomotor
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan ( 2 x 35 menit )

Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur ,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli dan percaya diri dalamberinteraksi
dengan keluarga,teman dan guru.
KI 3 :Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati(Mendengar,melihat,membaca) dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu dengan dirinya,makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya dan benda-benda
yang dijumpainya dirumah dan disekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,dalam karya yang erstetis dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak
beriman dan berakhlak mulia.

Kompetensi Dasar(KD) Indikator Pencapaian Kompetensi ( IPK )

3.1 Memahami prosedur gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh ,ruang usaha dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
tradisional.
3.1.1 Menyebutkan konsep pola gerak dasar,
lokomotor jalan, lari dan lompat
3.1.2 Memahami kombinasi pola gerak dasar
lokomotor jalan, lari dan lompat

4.1 Mempraktikkan prosedur gerak 4.1.1 Memperagakan konsep gerak dasar

dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh ,ruang usaha dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
tradisional.
lokomotor jalan, lari dan lompat
4.1.2 Memperagakan kombinasi gerak dasar
jalan,lari dan lompat dalam permainan
lompat tali sesuai kemampuan

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengamati video pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Menyebutkan gerak lokomotor sesuai kemampuan
2. Menjelaskan gerak dasar lokomotor dengan kombinasi konsep gerak dasar lokomotor
sesuaikemampuan
3. Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai kemampuan
4. Memperagakan kombinasi gerak dasar jalan,lari dan lompat dalam permainan
sesuaikemampuan.
B.Materi Pembelajaran
Pengertian gerak dasar lokomotor Gerakan lokomotor adalah setiap gerakan yang

dilakukanmenyebabkan perpindahantempat. Contohnya adalah jalan, lari serta lompat

Aktivitas pembelajaran gerak dasar

• Pengertian Gerak Dasar jalan

• Pengertian Gerak Dasar Lari
• Pengertian Gerak Dasar Lompat
• Pengertian Kombinasi Pola gerak dasar

B. Pendekatan, Model, Metode

Pendekatan : Scientific learning
Metode : Komando, Demonstrasi, tanya
jawabModel : Problem Based Learning (PBL)

C. Media, Alat dan Bahan

1. Medi
a: • Gambar gerak dasar lokomotor jalan, lari dan lompat,
• Video pembelajaran gerak dasar lokomotor
2. Model peserta didik atau guru yang memperagakan gerak dasar Lokomotor

Alat dan Bahan:

• Lapangan terbuka/ Aula
• Peluit
• Proyektor/LCD TV
• Cone
• Botol isi air
• Kardus

D. Sumber belajar
Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah .2013.Lampiran II
Peraturan Direktur Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah nomor
10/D/KR/2017 tentang struktur kurikulum, kompetensi inti-kompetensi
dasar, dan pedoman implementasikurikulum 2013 pendidikan khusus.
Jakarta.Kemdikbud

Afriki dkk. 2013. Buku Siswa Tema 1 “Diriku”. Buku Tematik Terpadu
Kurikulum2013.Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan

Sumberhttps://youtu.be/iRsUlvXUWvk

Sumberhttps://youtube.com/watch?v=EUzcqKtamwc&feature=share
2020. https://www.youtube.com/watch?v=ahN9kOAxEoM&t=19s Gerak Dasar Jalan dan
Lari(Materi PJOKSD).23-4-2021

2021.https://youtu.be/BlVJQd1mOugGerak dasar lompat dan lompat.

(Materi PJOK kelas 1 SD)16 Agustus 2021.
Kegiatan/Langkah-langkah Pembelajaran

Pembelajaran 1

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan Orientasi 10 menit

1. Guru mengawali pelajaran

dengansalam,berdoa,presensi ( Religius )
2. Membaca Pancasila
Apersepsi
3. Guru mengaitkan kegiatan dirumah dengan
materi pembelajaran yang akan kita
laksanakan.
a. Kalau mau berpindah tempat kita harus?
b. Kalau katak berpindah dengan cara
bagaimana?
Motivasi
4. Mengarahkan peserta didik untuk semangat
mengikuti pembelajaran
Tujuan
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan di capai dalam pembelajaran gerak
dasar
Lokomotor
Kegiatan inti 50 menit

Sumberhttps://youtu.be/iRsUlvXUWvk

Sumberhttps://youtube.com/watch?v=EUzcqKtamwc&feat
ure=share
1. Siswa mengamati video Pembelajaran

2. Guru menyakan nama gerak yang

telahmereka amati ( Menaya )
3. Guru menggali informasi dari masing-
masing peserta didik tentang materi
dalamkehidupan sehari – hari peserta
didik ( Mengumpulkan informasi )
4. Guru mendorong Peserta didik
menyebutkan gerakan gerakan lain sesuai
dengan materi ( Mengkomunikasikan)
( Pembelajaran Diluar Kelas )
5. Peserta didik melakukan pemanasan
dengan permainan sederhana yang
 berkaitan dengan materi
6. Guru membimbing peserta didik
memperagakan gerakan jalan, lari dan
lompat dengan bimbingan guru
7. Guru meminta peserta didik untuk
membedakan tiap-tiap gerakan yang
dilakukan (menalar )

8. Peserta didik dengan bimbingan guru

memperagakan kombinasi gerak jalan,lari
dan lompat dalam permainan
9. Guru memberi umpan balik dari apa
diperagakan oleh peserta didik
Guru memotivasi peserta didik untuk mencoba,
memperagakan model lain kombinasi gerak
lokomotor yang mereka ketahui (Permainan)

Penutup Penutup 10 menit

1. Guru bersama peserta didik
menyimpulkan materi pembelajaran yang
telah dipelajari.
2. Guru memberikan refleksi dengan
memberikan pertanyaan seputar materi
yang telah diberikan
a. Apa yang sudah dipelajari hari ini
anak –anak?
b. Gerakan apa saja tadi
yangdilakukan?
3. Guru mengevaluasi dengan
memberipertanyaan
a. Termasuk gerakan apa tadi
yangdikerjakan lokomotor atau
non lokomotor?
b. Sudah bisa membedakan ya
antarajalan, lari dan lompat?
4. Memberi tindak lanjut dengan
memberikan tugas mengerjakan LKPD
dengan didampingi orang tua
5. Menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
Mengakhiri kegiatan dengan doa dansalam
penutup

Pembelajaran 2

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan Orientasi 10 menit

3. Guru mengawali pelajaran

dengansalam,berdoa,presensi ( Religius )
4. Membaca Pancasila
Apersepsi

 PPK (Penguatan 6. Guru mengaitkan kegiatan dirumah dengan

Pendidikan materi pembelajaran yang akan kita
Karakter)
laksanakan.
1. Religius
a. Kalau mau berpindah tempat kita harus?
 2. Disiplin b. Kalau katak berpindah dengan cara
3. Nasionalis bagaimana?
Motivasi
7. Mengarahkan peserta didik untuk semangat
mengikuti pembelajaran
Tujuan
8. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang
akan di capai dalam pembelajaran gerak
dasar
lokomotor
Kegiatan Inti Kegiatan inti 50 menit
( Pembelajaran Dalam Kelas)
1. Guru memutarkan vidio/memberikan
gambar yang berkaitan dengan materi
gerak dasar lokomotor, jalan,lari dan
Critical thinking lompat ( Mengamati )

Communication skill (3)

Creativities skill (6)

Sumber : https://youtu.be/BlVJQd1mOugGerak
dasar lompat dan lompat.

Siswa mengamati Video dan gambar yang

disajikan
7. Guru menyakan nama gerak yang
telahmereka amati ( Menaya )
8. Guru menggali informasi dari masing-
masing peserta didik tentang materi
dalamkehidupan sehari – hari peserta
didik ( Mengumpulkan informasi )
9. Guru mendorong Peserta didik
menyebutkan gerakan gerakan lain sesuai
dengan materi ( Mengkomunikasikan)
( Pembelajaran Diluar Kelas )
10. Peserta didik melakukan pemanasan
dengan permainan sederhana yang
berkaitan dengan materi
11. Guru membimbing peserta didik
memperagakan gerakan jalan, lari dan
lompat dengan bimbingan guru
10. Guru meminta peserta didik untuk
membedakan tiap-tiap gerakan yang
dilakukan (menalar )
 11. Peserta didik dengan bimbingan guru
memperagakan kombinasi gerak jalan,lari
dan lompat dalam permainan tapak
gunung

12. Guru memberi umpan balik dari apa

diperagakan oleh peserta didik
13. Guru memotivasi peserta didik untuk
mencoba, memperagakan model lain
kombinasi gerak lokomotor yang mereka
ketahui (Permainan)

Penutup Penutup 10 menit

6. Guru bersama peserta didik
menyimpulkan materi pembelajaran yang
telah dipelajari.
7. Guru memberikan refleksi dengan
memberikan pertanyaan seputar materi
yang telah diberikan
a. Apa yang sudah dipelajari hari ini
anak –anak?
b. Gerakan apa saja tadi
yangdilakukan?
8. Guru mengevaluasi dengan
memberipertanyaan
a. Termasuk gerakan apa tadi
yangdikerjakan lokomotor atau
non lokomotor?
b. Sudah bisa membedakan ya
antarajalan, lari dan lompat?
9. Memberi tindak lanjut dengan
memberikan tugas mengerjakan LKPD
dengan didampingi orang tua
10. Menginformasikan rencana kegiatan
pembelajaran untuk pertemuan
berikutnya.
Mengakhiri kegiatan dengan doa dan
salam penutup

Kisi – kisi dan Rubrik Penilaian Pembelajaran (assesment)

A.1 Penilaian Sikap

Instrumen Penilaian Sikap (Penilaian Diri)

Penilain Sikap

No Nama Percaya Diri Disiplin Mandiri Tanggung

jawab

Kriteria Penilaian

1. Percaya diri
2. Disiplin
 3. Mandiri
4. Tanggung jawab
Pedoman penskoran

Skor “1” jika anak melakukan salah satu dari kriteria

 Skor “4“Jika anak Melakukan empat kriteria

Rentang nilai yang digunakan adalah 0 sampai 25, sehingga

rumusyangdigunakan yaitu:
Skor diperoleh
Nilai =

X 20%Skor total

A.2 Penilaian Keterampilan

Instrumen Penilaian Unjuk Kerja

NO ASPEK YANG DINILAI NILAI SKOR

1 Anak melakukan gerakan berjalan sesuai instruksi

guru
2 Anak melakukan gerakan berlari sesuai instruksi
guru
3 Anak melakukan gerakan melompat sesuai instruksiguru

4 Anak melakukan gerakan kombinasi jalan, lari

lompat
5 Anak melakukan gerakan gerak dasar pada
permainan lompat tali
JUMLAH SKOR TOTAL

Pedoman penskoran keterampilan kombinasi Gerak Dasar jalan , lari lompat

Pedoman penskoran

Skor 1. Jika anak mau melakukan

Skor 0 . jika anak tidak mau melakukan

Rentang nilai yang digunakan adalah 0 sampai 60, sehingga

rumusyangdigunakan yaitu:
Skor diperoleh
Nilai = X 60%
Skor total

A.3 Penilaian Pengetahuan

Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c yang merupakan
jawaban paling benar. Kerjakan di rumah dan dikumpulkan
pada pertemuan berikutnya.

1. gerak lokomotor adalah gerak yang bertujuan untuk berpindah .. dari titik a
ke titik.Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ...
a. tangan
b. tempat
c. kaki
 2. Gambar dibawahini adalah gerakan
a. jalan
b. lari
c. lompat
3. anggotatubuh yangdigunakanuntukberjalanadalah ...
a. tangan
b. kepala
c. kaki
4. Lari adalah jalan dengan ...
a. Bergantian
b. Cepat
c. Bersama
5. Pada saat melakukan gerakan lari pandangan menghadap ke …
a. Depan
b. Samping
c. Belakang

Kunci Jawaban

1 2 3 4 5
C C B

Pedoman Pensekoran Penilaian Pengetahuan

Jumlah Soal Skor Nilai
5 1 5

AYO MENGANALISIS MANAKAH YANG TERMASUK GERAKAN

LOKOMOTOR

Berilah tanda centang ( √ ) bila gambar tersebut termasuk gerak dasar

lokomotor . berilahtanda silang (X) bila gambar tersebut bukan termasuk gerak
dasar lokomotor.

No Gambar No Gambar
1 3
 2

2 4

Kunci jawaban
1 2 3 4

x x √ √

Pedoman Pensekoran Penilaian Pengetahuan

Jumlah Soal Skor Nilai
4 1 4

Pedoman Penilaian pada A3 adalah

Skor diperoleh
Nilai =

X 20%Skor total
PENILAIAN AKHIR

Penilaian Akhir ini adalah gabungan dari 3 penilaian yaitu Afektif,

kognitif danPsikomotor dengan rincian penilaian sebagai berikut :

Nilai Akhir = ∑ Nilai Afektif + Nilai Kognitif + Nilai Psikomotor

E. Pembelajaran Remedial

Aktivitas kegiatan pembelajaran remedial berupa: pembelajaran ulang, bimbingan

perorangan, belajar kelompok atau tutor sebaya dengan merumuskan kegiatan
pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, alokasi waktu, sarana
dan media pembelajaran.

F. Pembelajaran Pengayaan
Kegiatan pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi
pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai KKM.
 Jangkar, 10 Agustus2022
Mangetahui
Kepala Sekolah Guru PJOK

IRWANTO HADI KUSUMA,S.Pd DEWI NOVI MASWARDANI, S.Pd.

NIP. 19631101 198504 1 002 NIP.198311032014072001
 BAHAN AJAR

GERAK DASAR DALAM

PERMAINAN
Kata kata kunci

- Gerak dasar
- Jalan
- Lari
- Lompat

Sekarang kamu sudah kelas 1 SD setiap hari kalian harus prgi kesekolah jadi kesehatan
tubuh harus dijaga,bagaimana caranya agar badan tidak cepat lelah.Salah satu cara menjaga
kebugaran tubuh adalah bergerak secara benar.

Sekarang Kita akan belajar tentang Gerak dasar dan permainan ,setelah belajar kamu akan
dapat mempraktikkan gerak dasar Jalan ,lari dan lompat.

Gerak Dasar Jalan,Lari dan Lompat

Jalan ,lari dan lompat adalah gerakan yang sederhana setiap orang pasti pernah
melakukannya.menurut dr.sadoso Sumosardjuno Sp ko gerakan ini mudah dilakukan dengan
menyenangkan tapi harus dilakukan dengan benar,apakah kamu sering melakukan
itu.Apakah kamu tau caranya?

Ayo kita pelajari bersama

 Gerak Jalan
Jalan adalah gerak melagkahkan kaki melangkah bergantian kaki kanan dan kiri
bergerak kedepan kebelakang atau samping.
Apakah kamu suka berjalan kaki ?
Jalan kaki berguna bagi kesehatan,dapat menguatkan otot kakiSebelum kita belajar
Jalan dengan benar kita belajar cara melangkah dulu
1. Melangkah ke kiri dan
kekanan Cara melakukan
gerakan ini :
-Diawali Berdidi sikap tegak
- Langkahkan kaki kirimu kesamping kiri
- Tanganmu jangn bergerak
-Kembali ketempat semula
-Gantian kaki kananmu

2. Melangkah Kedepan

Kebelakang Cara melakukan

gerakan ini

-Berdirilah dengan tegak,pandangan kedepan

-Langkah kaki kirimu kaarah depan

-Kembali ketempat semula

-Lalu langkahkan kaki kanan kearah belakang

 3. Melangkah Serong

kedepan Cara

melakukan gerakan ini

- Berdiri dengan sikap tegak

- Letakkan tanganmu disamping
- Letakkan kaki kirimu kedepan serong kiri
- Kembali ketempat semula
- Lakukan gerakan ini bergantian dengan kaki kanan

 Gerak Lari
Kita sudah belajar gerakan berjalan ,sekarang kita belajar gerakan lari.Menurut
Kamus besar Bahasa Indonesia Lari adalh gerakan melangkahkan kaki disertai ayunan
kedua tangan kearah depan dan belakang. Lari bisa dilakukan ke berbagai arah
.bedanya lari dengan jalan adalah dalam lari kedua kaki selalu terangkat.
 Lari Kedepan
Lari menguatkan otot kaki dan paha,lihat temanmu berlari badannya agak
kedepan
,lutut diangkat tinggi .Kedua tangan diayun bergantian berlawanan dengan
gerakkaki dan badan tidak boleh kaku.

 Lari kebelakang
Cara melakukan gerakan ini
-Berdirilah dengan sikap tegak
-Kedua tangan ditekuk disamping badan
- Langlkahkan kedua kakimu kebelkang bergantian
-Jaga keseimbangan badan
 Lari Keberbagai arah
Mari kita melakukan permainan diawali dengan berbaris rapi
Satu-satu kebelakang lalu berlari kearah depan,serong kekiri dan kekanan
dilanjutkan dengan lari kebelakang,lakukan secara berurutan.ingat jangan
tergesa-gesa agar kamu tidak jatuh.
 Gerak Lompat
Tahukan kamu gerak lompat itu ?
Lompat adalah gerak menumpu pada satu kaki lalu bergerak kedepan atau belakang
 Lompat sambil berputar kekiri
Cara melakukan permainan inidiawali berdiri dilingkaran,langkahkan kaki
kirimu kedepan Masuk kedalam kotak 1 lalu angkat kaki kananmu
Kaki kiri lompat sambil berputar Kaki kiri masuk kotak 2 ,lalu lompat ke
kotak 3dan 4
Dan kembali kelingkaran semula.Lakukan bergantian dengan temanmu.
 Lompat sambil Berputar
kekanan Cara melakukan
gerakan ini
Berdirilah ditengah lingkaran,lalu kaki kanan maju kedepan masuk ke kotak
1,angkatlah kaki kirimu lalu kaki kanan melompat sambil berputar kekanan
masukke dalam kotak 2
Lalu lompat ke kotak 3 dan 4 dan kembali kelingkaran lagi.
 LKPD
Lembar Kerja peserta Didik

Nama :

Kelas :

GERAK LOKOMOTOR
 Satuan Pendidikan : SD NEGERI 5
SOPETMata Pelajaran : PJOK
Kelas/Semester : 1 (Satu) / 1
(Ganjil))Materi pokok : Gerak
lokomotor
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan ( 2 x 35 menit )

C. Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Memiliki perilaku jujur ,disiplin,tanggung jawab,santun,peduli dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga,teman dan guru.
KI 3 :Memahami pengetahuan faktual dengan cara
mengamati(Mendengar,melihat,membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
dengan dirinya,makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang
dijumpainya dirumah dan disekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis,dalam karya yang
erstetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
D. Kompetensi Dasar
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi ( IPK )

3.1 Memahami prosedur gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh ,ruang usaha dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
tradisional.
3.1.3 Memahami konsep pola gerak dasar,
lokomotor jalan, lari dan lompat
3.1.4 Menganalisis kombinasi pola gerak dasar
lokomotor jalan, lari dan lompat

4.1 Mempraktikkan prosedur gerak 4.1.3 Memperagakan konsep gerak dasar

dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh ,ruang usaha dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
tradisional.
lokomotor jalan, lari dan lompat
4.1.4 Memperagakan kombinasi gerak dasar
jalan,lari dan lompat dalam permainan
lompat tali sesuai kemampuan

Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:
1. Mengamati video pembelajaaran dan memahami gerak lokomotor sesuai kemampuan
2. Menjelaskan gerak dasar lokomotor dengan kombinasi konsep gerak dasar lokomotor
sesuaikemampuan
3. Mempraktikkan gerak dasar lokomotor sesuai kemampuan
4. Memperagakan kombinasi gerak dasar jalan,lari dan lompat dalam permainan
lompattali sesuai kemampuan.
 LKPD

LKPD Ki 1 dan 2 (Sikap Spiritual)

Nama :
Kelas :
Mata Pelajaran:
Instrumen Penilaian Sikap (Penilaian Diri)
Penilain Sikap

No Nama Percaya Diri Disiplin Mandiri Tanggung

jawab

Kriteria Penilaian
1. Percaya diri
2. Disiplin
3. Mandiri
4. Tanggung jawab
Skor “1” jika anak melakukan salah satu dari kriteria
Skor “4“Jika anak Melakukan empat kriteria

LKPD Ki 3(Sikap Pengetahuan)

Nama :
Kelas :
Mata Pelajaran:
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, atau c yang merupakan
jawaban paling benar. Kerjakan di rumah dan dikumpulkan pada
pertemuan berikutnya.

1. gerak lokomotor adalah gerak yang bertujuan untuk berpindah ...... dari titik a ke titik.
Kata yang tepat untuk melengkapi kalimat di atas adalah ...
a. tangan
b. tempat
 c. kaki
2. Gambar dibawah ini adalah gerakan

a. jalan
b. lari
c. lompat
3. anggota tubuh yangdigunakan untuk berjalan adalah ...
a. tangan
b. kepala
c. kaki
4. Lari adalah jalan dengan ...
a. Bergantian
b. Cepat
c. Bersama
5. Pada saat melakukan gerakan lari pandangan menghadap ke …
a. Depan
b. Samping
c. Belakang

Kunci Jawaban
1 2 3 4 5
C C B

AYO MENGANALISIS MANAKAH YANG TERMASUK GERAKANLOKOMOTOR

Berilah tanda centang ( √ ) bila gambar tersebut termasuk gerak dasar lokomotor .
berilahtanda silang (X) bila gambar tersebut bukan termasuk gerak dasar lokomotor.

No Gambar No Gambar

1 3
 Pedoman Pensekoran Penilaian Pengetahuan

Jumlah Soal Skor Nilai

5 1 5
 2

2 4

Kunci jawaban
1 2 3 4

x √ x √

Pedoman Pensekoran Penilaian Pengetahuan

Jumlah Soal Skor Nilai
4 1 4

LKPD Ki 4(Sikap keterampilan)

Nama :
Kelas :
Mata Pelajaran:
NO ASPEK YANG DINILAI NILAI SKOR

1 Anak melakukan gerakan berjalan sesuai instruksi

guru
2 Anak melakukan gerakan berlari sesuai instruksi
guru
3 Anak melakukan gerakan melompat sesuai instruksiguru

4 Anak melakukan gerakan kombinasi jalan, lari

lompat
5 Anak melakukan gerakan gerak dasar pada
permainan lompat tali
JUMLAH SKOR TOTAL
 Pedoman penskoran keterampilan kombinasi Gerak Dasar jalan , lari lompat

Pedoman penskoran

Skor 1. Jika anak mau melakukan

Skor 0 . jika anak tidak mau melakukan

Rentang nilai yang digunakan adalah 0 sampai 60, sehingga

rumus yangdigunakan yaitu:
 Skor diperoleh
Nilai = X
60%Skor total