RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Akidah Akhlak
Kelas/Semester : IX / Genap
Materi Pokok : Qadha dan Qadar
Alokasi Waktu : 2 x 35 Menit (1x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan.
3. Memahami pengetahuan (Faktual, Konseptual, dan Prosedural) berdasarkann
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, tekhnologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari disekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang / teori.

B. Kompetensi Dasar (KD)

1.6. Menghayati adanya Qadha dan Qadar sebagai ketentuan Allah SWT.
2.6. Menunjukan perilaku tawakal sebagai implementasi beriman kepada Qadha
dan Qadar Allah SWT.
3.6. Menganalisis pengertian, dalil / bukti, macam-macam, dan hikmah beriman
kepada Qadha dan Qadar.
4.6. Mengkomunikasikan hasil analisis contoh dan ciri-ciri perilaku beriman
kepada Qadha dan Qadar.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari materi pada bab ini, siswa diharapkan mampu :
1. Memahami dan menghayati adanya qadha dan qadar sebagai ketentuan
Allah SWT.
2. Memahami dan menunjukkan perilaku tawakal sebagai implementasi
beriman kepada qadha dan qadar Allah SWT.
3. Memahami dan menganalisis pengertian, dalil / bukti, macam-macam dan
hikmah beriman kepada qadha dan qadar.
 4. Memahami dan mengkomunikasikan hasil analisis contoh dan ciri-ciri
perilaku beriman kepada qada dan qadar.

D. Materi Pembelajaran
B. Perilaku dan Manfaat Beriman kepada Qadha dan Qadar
1. Perilaku keimanan kepada qadha dan qadar
Qadha dan qadar Allah SWT. akan tetap berlaku kepada setiap
makhluk-Nya. Oleh karena itu, orang beriman harus meyakini dengan
sepenuh hati akan adanya qadha dan qadar. Sebagaimana firman Allah
SWT. dalam Qs. Yaasiin ayat 38 berikut :
‫و الشمس تجري لمستقر لها قلى ذلك تقدير العزيز العليم‬

Artinya :
“Dan matahari berjalan ditempat peredarannya. Demikianlah ketetapan
yang Maha Perkasa lagi Maha Mengetahui”
Adapun qadha dan qadar Allah SWT. yang terjadi dalam kehidupan
manusia dapat kita ambil contoh dari kisah Kan’an Putra Nabi Nuh AS.,
Paman Rasulullah SAW. Abu Thalib, dan terjadinya gelombang pasang
surut nya air laut.
2. Manfaat beriman kepada qadha dan qadar
a. Membuat seseorang lebih meyakini bahwa cobaan itu adalah qadha
dan qadhar Allah SWT.
b. Membuat manusia menjauhkan diri dari sifat takabur
c. Membuat manusia tidak putus asa, mau berusaha dan senantiasa
bersabar.
3. Hikmah beriman kepada qadha dan qadar
a. Dapat menenangkan jiwa
b. Mmemupuk sikap optimis dan giat bekerja
c. Menjauhkan diri dari sifat sombong dan putus asa, dsb.

E. Metode Pembelajaran
Metode bercerita, ceramah dan tanya jawab

F. Sumber Pembelajaran
Buku Pembelajaran Interaktif Akidah Akhlak MTs kelas IX Semester Genap

G. Langkah-langkah Pembelajaran
a. Kegiatan pendahuluan (5 Menit)
1. Guru mengucapkan salam dan mengajak peserta didik berdo’a bersama
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik
 b. Kegiatan inti (50 Menit)
1. Guru menyampaikan kegiatan pembelajaran hari ini
2. Guru bertanya mengenai materi minggu lalu untuk diingat kembali apa
yang telah disampaikan
3. Guru meminta peserta didik untuk membaca materi yang akan dibahas
hari ini selama 5 menit
4. Guru menjelaskan materi mengenai perilaku, manfaat dan hikmah
beriman kepada Qadha dan Qadar
5. Guru mengisahkan secara singkat kisah mengenai qadha dan qadar
6. Guru memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya
7. Guru membagi anak menjadi 4 kelompok
8. Guru meminta siswa untuk mengisi soal Uji Kompetensi bab 1 untuk
bahan evaluasi hari ini secara berkelompok
9. Guru meminta setiap kelompok menukar buku modul untuk dikoreksi
bersama-sama
10. Guru meminta siswa secara acak untuk membacakan soal satu persatu
dan meminta siswa lain untuk menjawab secara serentak.
c. Kegiatan akhir (15 Menit)
1. Guru meminta setiap siswa untuk menghitung jumlah soal yang benar
dan dikali 4
2. Guru meminta setiap siswa menyebutkan nilai yang mereka peroleh
3. Guru menyampaikan hikmah dari pembelajaran hari ini
4. Guru mengajak siswa untuk mengakhiri pembelajaran dengan berdo’a
5. Guru memberi salam

H. Penilaian Hasil Pembelajaran

Uji Kompetensi BAB 1

………, …………………………
Mengetahui,
Guru Pamong Guru PPL

…………………. …………………..