Tema Pendampingan Individu

Tema Pendampingan Fokus Pendampingan

PI-1: Refleksi awal kompetensi guru a. Diskusi tantangan belajar daring
penggerak b. Refleksi penerapan perubahan kelas sesuai pemikiran Ki Hajar Dewantara
c. Diskusi pembuatan kerangka portofolio
d. Diskusi peta posisi diri dan rencana pengembangan diri dalam dalam kompetensi guru penggerak

PI-2: Perubahan paradigma pemimpin a. Diskusi refleksi diri tentang lingkungan belajar di sekolah 
pembelajaran b. Diskusi refleksi perubahan diri setelah mempelajari modul 1.1, 1.2 dan 1.3
c. Diskusi rencana merintis komunitas praktisi di sekolah, berdasarkan hasil pemetaan di lokakarya 1
d. Mengkomunikasikan visi dan prakasra perubahan ke KS dan warga sekolah dengan dimoderasi oleh PP

PI-3: Implementasi Pembelajaran yang a. Refleksi hasil survei (feedback 360) + penilaian sendiri tentang kompetensi guru penggerak
Berpihak pada Murid b. Diskusi rencana menerapkan pembelajaran sosial-emosional
c. Diskusi hasil lokakarya 2 (keterlaksanaan dari tahapan BAGJA)

PI-4: Evaluasi dan Pengembangan Proses a. Observasi kelas CGP untuk melihat penerapan dari modul budaya positif, pembeljaaran berdiferensiasi dan pembelajaran
Pembelajaran sosial-emosional 
b. Penilaian Observasi Praktik Pembelajaran. 

PI-5: Rancangan Program yang Berpihak a. Refleksi penerapan aksi nyata modul 3.1 
pada Murid b. Diskusi rancangan program yang berdampak pada murid
c. Diskusi perkembangan komunitas praktisi yang dijalankan di sekolah serta implementasi dari rencana di lokakarya 3 untuk
berbagi ke rekan sejawat

PI-6: Refleksi perubahan diri dan dampak a. Persiapan panen hasil belajar

pendidikan b. Pengumpulan survei umpan balik dan refleksi hasil survei tentang kompetensi guru penggerak (feedback 360)
c. Refleksi perubahan dalam pembelajaran yang sudah diterapkan selama 6 bulan, diskusikan dampak pada diri guru dan murid
yang terjadi
d. Penilaian pemetaan aset; diskusi apakah tujuan program sudah dikomunikasikan ke warga sekolah