RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

“Letter Writing”

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS /SEMESTER : XI / I Ganjil

PENYUSUN : Muhammad Alfarikh

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Swasta Taman Siswa Suka Damai

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Smester : XI / I Genap
Materi Pokok : Letter Writing
Skill : writing
Alokasi Waktu : 2 X 30 Menit

A. Kompetensi Inti
KI PENGETAHUAN (KI 3) KI KETERAMPILAN (KI 4)
KI3:Memahami ,menerapkan, dan KI4:Mengolah, menalar, dan menyaji
menganalisis pengetahuan faktual, dalam ranah konkret dan ranah
konseptual, prosedural, dan abstrak terkait dengan pengembangan
metakognitif berdasarkan rasa dari yang dipelajarinya di sekolah
ingintahunya tentang ilmu secara mandiri, bertindak secara
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, efektif dan kreatif, serta mampu
dan humaniora dengan wawasan menggunakan metoda sesuai kaidah
kemanusiaan, kebangsaan, keilmuan
kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Dasar (KD)
3.6 Membedakan fungsi
sosial,struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk surat
pribadi dengan memberi dan
menerima informasi terkait
kegiatan diri sendiri dan orang
sekitarnya, sesuai konteks
penggunaannya
Indikator Pencapaian
Kompetensi (IPK)
Mengidentifikasi teks khusus
dalam bentuk surat pribadi
sesuai konteks penggunaannya
Kompetensi Dasar (KD)
4.6 Teks surat pribadi
4.6.1 Menangkap makna secara
kontekstual terkait fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam
bentuk surat pribadi terkait
kegiatan diri sendiri dan orang
sekitarnya
4.6.2 Menyusun teks khusus dalam bentuk
surat pribadi terkait kegiatan diri
sendiri dan orang sekitarnya, lisan
dan tulisan, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara benar dan
sesuai konteks
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
Menulis teks khusus dalam bentuk surat,
secara benar sesuai konteks
penggunaannya
C. Tujuan Pembelajaran
Selama dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan dapat:
a. Mengidentifikasi teks khusus dalam bentuk surat pribadi dengan
mengerjakan tugas uraian mengisi tabel dengan ketepatan 90 %.
b. Menulis teks khusus dalam bentuk surat dengan menggunakan teknik
process learning secara benar sesuai konteks penggunaannya.
 D. Materi Pembelajaran
E. EXPRESSIONS
I am writing to ....
It was kind of ....
I am grateful!
Oh My God! You will never guess
.... I am sorry to tell you ....
I regret to inform you
.... I wonder if you ....

F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

a. Pendekatan : Genre Based learning
b. Model Pembelajaran : Process writing
c. Metode ` : Diskusi
G. Media Pembelajaran
a. Spidol
b. Penghapus
c. Buku Paket Bahasa Inggris Kelas XI
H. Sumber Belajar
a. Buku Peserta didik, Kuriikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XI,
Kemendikbud, Revisi Tahun 2017
b. Buku Pegangan Guru, Kuriikulum 2013 Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas XI,
Kemendikbud, Revisi Tahun 2017
c. Sumber internet, https://aminoapps.com/c/k-pop/page/blog/love-
letters-to-idols/QWIX_u3Zrprvrk6dNRrEE5QrDYpNV4
d. Sumber lain yang relevan
I. Kegiatan Pembelajaran
Aloka
si
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Wakt
u
Pendahul Kegiatan Pembuka Opening 10 ‘
uan (Opening) • Teacher greets the students.
(Pembuka • Guru menyapa
Hello, everyone, how are you today?
) kelas lalu
menanyakan apa • Teacher suggests that they all pray
yang mereka before starting the lesson. A student
lakukan selama offers to lead
liburan dan apakah the prayer.
mereka menikmati Let’s pray together before starting the
liburannya. lesson!
Lalu guru
• May someone lead the prayer this
menjelaskan tujuan
time, please?(Wait for student’s
pembelajaran Chapter response)
5 dan apa yang akan • This is the first meeting of the
siswa lakukan untuk second semester. Teacher can
mencapai tujuan use
tersebut. the first 10 to 15 minutes of class
asking students how they were.
What did they do during the
holidays? Did they enjoy the
holidays? Or other such questions.
Hello class. Welcome back to
school!
How are you today?How was your
holiday? Did you enjoy the holidays?
 What did you do?
Teacher has to give time to students
to respond and listen to attentively
and respond back appropriately.

• Teacher motivates the students

Inti • Siswa diminta 10’

Modeling A Text
membaca dan
mengidentifikasi.
• Teacher can start the lesson by
asking the students to read the
letter in learning activity and
then move on to the Building
Blocks.
Please go to Learnig material 1.
Read the letter.
Are we done?
What kind of letter is this?
Teacher should wait for the
students to respond, if no one
responds, please try to elicit a
response.
There are 2 types of letters,
formal and informal. Formal
letters are used for official
work. Informal letters, also
known as personal letters, are
those which we write to our
family and friends.
Have you ever written a letter?

Guru memulai Joint Construction Of A Text 8’

pembahasan (Teacher should wait for the
materi students to answer.)
pelajaran
Well, today we will learn how
dengan cara
to write personal letters. We
meminta siswa
will focus on writing personal
memperhatika
or informal letters.
nbuku paket
yang Let’s look at the format and
membahas the linguistic, social features of
format and letter writing.
linguistic, After finishing, each student
social features should present it in front of the
of letter class.
writing. Listen to your
. partner’s answers.
 Dengan • Teacher asks the students to do the
menggunakan exercises and complete the table
Process Writing in Student worksheet 1.
siswa diminta Read the sample personal letter
membuat surat below. Then, analyze the structure
yang ditujukan of the letter.
kepada tokoh
terkenal yang • They must write their answers on
menjadi idola white board.
Mereka atau mereka Do you have a
bisa juga membuat partner? Yes/No. Ok! That is
satu contoh surat great.
keterangan seperti (if everyone has a
pada penjelasan di
buku paket siswa.
 Siswa menulis
surat
 partner)
Today, we will be using a
very interesting technique
called
Process Writing. Do you
know what Process Writing
means? We will be using
Process Writing model.
This is how we will
do it.
Process writing is an model to
teaching writing that allows
the teacher and the students to
go through the process of
producing a text together.
Write your letter to your idol. Use
the proper letter-writing you have
learnt in the building block.
LKPD 2

After finishing, each pair should

present it in front of the class.
Each pair should present it in front of
the class.
Independent Construction
Write your own personal letter 9

Penutup • Guru melakukan Teacher reviews what they have 15’

evaluasi done, and wraps up the class with
• Sebagai penutup some self reflective questions.
kegiatan belajar, Who can tell me what we
guru mengulas have learnt today?
kembali tentang Very good!
personal letter.
• Guru dan siswa Anyone else wants to try?
melakukan
refleksi kegiatan Well done, everyone!
belajar hari ini
dan Did you find today’s lesson easy?
menyampaikan
apa yang harus How did you feel while working with
dipersiapkan your partner? Did you face any
pada pertemuan problems?
 selanjutnya. Do you think you could resolve those
problems and work together again?

Teacher ends the lesson by praying and

saying goodbye.

Thank you!

Let’s thank The

Almighty God.

I will see you next time.

Kisaran 9 Agustus 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Nike Widia, S.Pd. Mei Dian Narapati, S.Pd.

NIP NIP