BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) memiliki peran yang sangat penting dalam
membentuk kesadaran kebangsaan di era digital yang sedang kita alami saat ini. Dalam
dunia yang semakin terhubung melalui teknologi digital, generasi muda menghadapi
tantangan baru dalam memahami dan mempertahankan identitas kebangsaan mereka.
Oleh karena itu, penting untuk memahami peran dan tantangan yang dihadapi
pendidikan kewarganegaraan dalam konteks ini.
Perkembangan teknologi digital telah mengubah cara kita berinteraksi, berkomunikasi,
dan mendapatkan informasi. Generasi muda saat ini terhubung dengan dunia melalui
internet dan media sosial, memberikan akses luas terhadap berbagai perspektif, budaya,
dan nilai-nilai yang berbeda. Namun, di balik potensi positifnya, teknologi digital juga
membawa tantangan dalam mempertahankan kesatuan dan identitas kebangsaan di
tengah keragaman informasi yang tersedia.
Dalam konteks ini, penting untuk menjelajahi bagaimana pendidikan kewarganegaraan
dapat mengatasi tantangan spesifik yang dihadapi di era digital yang penuh dengan
kompleksitas informasi dan perspektif yang beragam. Melalui penelitian ini, kita dapat
memahami bagaimana pendidikan kewarganegaraan berperan dalam membentuk
kesadaran kebangsaan, sambil mengidentifikasi tantangan yang harus diatasi.
Dalam makalah ini, akan dianalisis peran pendidikan kewarganegaraan dalam
membentuk kesadaran kebangsaan di era digital, serta tantangan-tantangan yang
dihadapi dalam prosesnya. Selain itu, kita akan mengeksplorasi potensi penggunaan
teknologi digital sebagai solusi yang efektif untuk mengatasi tantangan tersebut.
Diharapkan makalah ini akan memberikan pemahaman yang lebih baik tentang
pentingnya pendidikan kewarganegaraan dalam menjaga kesatuan dan identitas
kebangsaan di tengah perkembangan teknologi digital.

1
 B. Rumusan Masalah
1. Bagaimana pendidikan kewarganegaraan dapat berperan dalam membentuk
kesadaran kebangsaan di era digital?
2. Apa saja tantangan yang dihadapi pendidikan kewarganegaraan dalam
membentuk kesadaran kebangsaan di tengah perkembangan teknologi digital
yang pesat?
3. Bagaimana implementasi teknologi digital dapat digunakan dalam
pendidikan kewarganegaraan untuk meningkatkan kesadaran kebangsaan?
4. Apa saja dampak positif yang dapat diperoleh dari pendidikan
kewarganegaraan yang efektif dalam membentuk kesadaran kebangsaan di
era digital?

C. Tujuan Penulisan
1. Mengidentifikasi peran pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk
kesadaran kebangsaan di era digital.
2. Menganalisis tantangan-tantangan yang dihadapi pendidikan
kewarganegaraan dalam membentuk kesadaran kebangsaan di tengah
perkembangan teknologi digital yang pesat.
3. Membahas peran implementasi teknologi digital dalam pendidikan
kewarganegaraan untuk meningkatkan kesadaran kebangsaan.
4. Menganalisis beberapa dampak positif yang dapat diperoleh dari pendidikan
kewarganegaraan yang efektif dalam membentuk kesadaran kebangsaan di
era digital.

2
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Kesadaran

Kebangsaan di Era Digital
Pendidikan kewarganegaraan memainkan peran penting dalam membentuk kesadaran
kebangsaan, dan di era digital, peran ini semakin relevan. Era digital membawa
perubahan dalam cara kita berinteraksi, berpartisipasi dalam kehidupan masyarakat, dan
memahami identitas nasional. Dalam pembahasan ini, akan dijelajahi peran pendidikan
kewarganegaraan dalam membentuk kesadaran kebangsaan di era digital berdasarkan
pemikiran dari Pertiwi dan Nurhidayat (2020).
Pendidikan kewarganegaraan di era digital memiliki beberapa peran penting:
1. Memperkuat identitas nasional
Melalui penggunaan teknologi digital, pendidikan kewarganegaraan dapat membantu
individu memahami identitas nasional mereka. Akses ke sumber daya online tentang
sejarah, budaya, bahasa, dan simbol-simbol nasional dapat memperluas pemahaman
mereka tentang identitas nasional, dan dengan demikian membangun rasa kebanggaan
dan pengertian yang lebih dalam terhadap negara mereka.
Dalam era teknologi digital, pendidikan kewarganegaraan dapat memperkuat identitas
nasional melalui beberapa cara. Pertama, akses mudah ke sumber daya online seperti
situs web, perpustakaan digital, dan arsip nasional memungkinkan individu untuk
mempelajari sejarah negara mereka. Mereka dapat menggali informasi tentang
perjuangan kemerdekaan, tokoh-tokoh penting, dan peristiwa penting dalam
pembentukan negara mereka. Dengan pemahaman yang lebih luas tentang sejarah,
individu dapat mengembangkan rasa kebanggaan terhadap prestasi dan perjuangan
nenek moyang mereka. Selain itu, teknologi digital juga memfasilitasi pembelajaran
tentang budaya dan bahasa nasional. Melalui platform belajar online, kursus bahasa
nasional dapat diakses dengan mudah, yang membantu individu memahami dan
menggunakan bahasa dengan lebih baik. Selain itu, konten digital seperti musik, film,
dan seni budaya dapat dijelajahi, memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang
identitas budaya negara mereka.
Simbol-simbol nasional juga dapat ditemukan secara luas di dunia digital. Lambang
negara, bendera, dan lagu kebangsaan dapat dengan mudah diakses dan dipelajari
melalui video, gambar, dan artikel online. Individu dapat memahami makna di balik
simbol-simbol ini dan mengembangkan hubungan emosional dengan mereka. Hal ini
juga dapat memperkuat kesadaran akan kebersamaan sebagai bangsa. Melalui
pendidikan kewarganegaraan yang didukung oleh teknologi digital, individu dapat

3
mengembangkan pemahaman yang lebih dalam tentang identitas nasional mereka. Hal
ini berkontribusi pada pembentukan rasa kebanggaan, pengertian, dan kesetiaan
terhadap negara mereka, yang pada gilirannya memperkuat identitas nasional secara
keseluruhan.
2. Penguatan nilai-nilai demokrasi
Pendidikan kewarganegaraan di era digital memberikan pemahaman yang lebih baik
tentang nilai-nilai demokrasi kepada individu. Melalui penggunaan teknologi digital,
Siswa dapat terlibat dalam diskusi, simulasi pemilihan umum, dan akses ke berbagai
sumber informasi yang mendukung partisipasi politik yang aktif. Hal ini membantu
mereka memahami pentingnya kebebasan berpendapat, partisipasi politik, dan
persamaan hak dalam konteks demokrasi. Pendidikan kewarganegaraan di era digital
memainkan peran penting dalam penguatan nilai-nilai demokrasi. Teknologi digital
memungkinkan individu untuk memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang nilai-
nilai demokrasi melalui berbagai cara.
Pertama, akses mudah ke sumber informasi online memungkinkan Siswa untuk
menjelajahi prinsip-prinsip demokrasi, sistem pemerintahan, dan hak asasi manusia.
Mereka dapat mengakses teks-teks konstitusi, pidato tokoh-tokoh demokrasi, dan
laporan tentang gerakan sosial yang memperjuangkan hak-hak individu. Dengan
pengetahuan yang diperoleh dari sumber-sumber ini, Siswa dapat mengembangkan
pemahaman yang lebih dalam tentang pentingnya partisipasi politik, kebebasan
berpendapat, dan penghormatan terhadap keberagaman. Selain itu, teknologi digital
memungkinkan Siswa terlibat dalam diskusi dan kolaborasi online yang
mempromosikan pemikiran kritis dan pluralisme. Melalui forum diskusi online, Siswa
dapat berbagi pandangan mereka, mendengarkan sudut pandang yang berbeda, dan
belajar berkomunikasi dengan hormat dan toleransi terhadap perbedaan pendapat. Ini
penting untuk membentuk sikap yang terbuka dan inklusif dalam konteks demokrasi.
Simulasi pemilihan umum juga dapat dilakukan secara digital, memberikan pengalaman
praktis tentang proses demokrasi kepada Siswa. Dengan melibatkan Siswa dalam
pemilihan simulasi, mereka dapat memahami bagaimana sistem pemilihan bekerja,
pentingnya partisipasi aktif, dan dampak dari keputusan yang diambil oleh masyarakat.
Secara keseluruhan, pendidikan kewarganegaraan di era digital memberikan akses yang
luas ke pengetahuan, interaksi, dan pengalaman yang mendukung penguatan nilai-nilai
demokrasi. Ini membantu individu memahami pentingnya partisipasi politik, kebebasan
berpendapat, dan persamaan hak, serta mendorong mereka untuk menjadi warga negara
yang aktif, bertanggung jawab, dan demokratis.
3. Keterampilan literasi digital dan kritis
Pendidikan kewarganegaraan di era digital melibatkan pengembangan keterampilan
literasi digital yang penting dalam mengakses dan mengevaluasi informasi secara kritis.
Siswa diajarkan untuk mengidentifikasi berita palsu, memahami keragaman pendapat,
dan menggunakan teknologi dengan bertanggung jawab. Hal ini membantu mereka
menjadi konsumen informasi yang cerdas dan mampu membedakan antara informasi

4
yang valid dan tidak valid. Pendidikan kewarganegaraan di era digital berfokus pada
pengembangan keterampilan literasi digital yang esensial. Keterampilan ini membantu
individu mengakses, mengevaluasi, dan menggunakan informasi secara kritis dalam
lingkungan digital yang kaya akan konten.
Pertama, Siswa diajarkan untuk mengidentifikasi dan mengatasi berita palsu atau
informasi yang tidak valid. Mereka belajar tentang teknik verifikasi fakta, memeriksa
sumber informasi, dan memahami pentingnya melihat dari sudut pandang yang berbeda.
Ini membantu mereka mengembangkan ketajaman kritis dalam menyaring informasi
dan tidak terjebak dalam penyebaran berita palsu yang dapat merusak demokrasi dan
masyarakat. Selain itu, keterampilan literasi digital juga mencakup pemahaman tentang
keragaman pendapat dan perspektif. Siswa diajarkan untuk menghargai perbedaan
pendapat dan mengakses berbagai sumber informasi yang mencakup sudut pandang
yang berbeda. Mereka belajar untuk melihat isu secara komprehensif,
mempertimbangkan berbagai argumen, dan membuat penilaian yang informan dan
berdasarkan bukti.
Pendidikan kewarganegaraan di era digital juga mendorong penggunaan teknologi
dengan bertanggung jawab. Siswa diajarkan etika digital, keamanan online, dan privasi
data. Mereka mempelajari tentang hak dan tanggung jawab dalam menggunakan
teknologi, termasuk pengakuan terhadap keberagaman dan perlindungan terhadap
penyalahgunaan dan pelecehan. Dengan mengembangkan keterampilan literasi digital
dan kritis, individu dapat menjadi konsumen informasi yang cerdas dan terlatih. Mereka
dapat memahami dan mengevaluasi informasi secara objektif, mengidentifikasi
kepentingan yang tersembunyi, dan mengambil keputusan yang informan dalam
kehidupan digital. Hal ini penting dalam menghadapi tantangan dan kompleksitas dunia
digital saat ini.
4. Partisipasi aktif dalam masyarakat digital
Pendidikan kewarganegaraan di era digital mendorong partisipasi aktif dalam kehidupan
politik dan sosial secara daring. Melalui platform online, Siswa dapat terlibat dalam
diskusi, kampanye sosial, dan organisasi masyarakat. Mereka didorong untuk
berpartisipasi secara efektif dalam ruang publik digital, menyuarakan pendapat, dan
berkontribusi dalam membangun masyarakat yang lebih adil dan inklusif. Pendidikan
kewarganegaraan di era digital mendorong partisipasi aktif Siswa dalam masyarakat
digital. Ini memberikan mereka kesempatan untuk terlibat dalam kehidupan politik dan
sosial secara daring, serta mempengaruhi perubahan positif dalam masyarakat.
Pertama, Siswa didorong untuk terlibat dalam diskusi dan debat online yang membahas
isu-isu yang relevan dengan kehidupan mereka. Melalui forum diskusi online, mereka
dapat berbagi pandangan, bertukar ide, dan memperluas pemahaman mereka tentang
isu-isu yang mereka anggap penting. Diskusi ini memperkaya perspektif mereka dan
membantu mereka mengembangkan keterampilan komunikasi yang efektif dalam
lingkungan digital. Selain itu, Siswa juga dapat berpartisipasi dalam kampanye sosial
dan aktivisme online. Mereka dapat menggunakan media sosial, blog, dan situs web

5
untuk menyebarkan informasi, memobilisasi dukungan, dan mempengaruhi perubahan
dalam masyarakat. Dengan menggabungkan keterampilan literasi digital dan
pemahaman nilai-nilai kewarganegaraan, Siswa dapat berkontribusi pada pembangunan
masyarakat yang lebih adil, inklusif, dan berkelanjutan.
Pendidikan kewarganegaraan di era digital juga mendorong Siswa untuk terlibat dalam
organisasi masyarakat secara daring. Mereka dapat menjadi bagian dari kelompok atau
komunitas online yang memiliki tujuan dan minat yang sama. Dalam kelompok ini,
Siswa dapat bekerja sama, mengembangkan proyek, dan menyebarkan kesadaran
tentang isu-isu yang mereka pedulikan. Ini memperkuat rasa kepemilikan mereka
terhadap masyarakat dan memberikan pengalaman praktis dalam bekerja sebagai
anggota aktif dalam tim. Secara keseluruhan, pendidikan kewarganegaraan di era digital
mendorong partisipasi aktif Siswa dalam masyarakat digital. Melalui diskusi, kampanye
sosial, dan organisasi masyarakat online, Siswa dapat menyuarakan pendapat mereka,
mempengaruhi perubahan, dan berkontribusi pada pembangunan masyarakat yang lebih
baik. Ini membantu mereka merasa memiliki peran penting dalam membentuk dunia di
sekitar mereka.
5. Pemahaman multikultural
Era digital membawa keberagaman budaya dan interaksi antarbudaya yang lebih luas.
Pendidikan kewarganegaraan di era digital mempromosikan pemahaman dan
penghargaan terhadap keberagaman tersebut. Melalui kolaborasi online, Siswa dapat
belajar tentang berbagai budaya dan pandangan dunia yang berbeda. Mereka dapat
memperluas wawasan mereka, menghargai keragaman, dan mengembangkan sikap
inklusif terhadap masyarakat multikultural yang mereka temui di dunia digital.
Pendidikan kewarganegaraan di era digital berfokus pada pemahaman dan penghargaan
terhadap keberagaman budaya dalam masyarakat yang semakin terhubung secara
global. Melalui interaksi online, Siswa dapat memperluas wawasan mereka tentang
berbagai budaya dan pandangan dunia yang berbeda.
Pertama, kolaborasi online memungkinkan Siswa untuk terlibat dengan individu dari
latar belakang budaya yang beragam. Mereka dapat berdiskusi, berbagi pengalaman,
dan bekerja sama dalam proyek-proyek yang melibatkan perspektif multikultural. Hal
ini membuka pintu bagi pemahaman yang lebih baik tentang nilai-nilai, tradisi, dan
keunikan budaya-budaya yang berbeda di seluruh dunia. Selain itu, akses ke sumber
daya online seperti literatur, film, dan dokumenter tentang kebudayaan beragam juga
membantu Siswa memperluas pengetahuan mereka. Mereka dapat belajar tentang
sejarah, seni, bahasa, dan adat istiadat dari berbagai kelompok etnis dan agama. Dengan
mempelajari dan menghargai keberagaman budaya ini, Siswa dapat mengembangkan
sikap inklusif, menghormati perbedaan, dan memecahkan stereotip yang mungkin ada.
Pendidikan kewarganegaraan di era digital juga dapat melibatkan proyek kolaboratif
yang melibatkan Siswa dari berbagai latar belakang budaya. Misalnya, Siswa dapat
berpartisipasi dalam proyek multimedia di mana mereka berbagi cerita hidup mereka,
tradisi budaya, atau pengalaman migrasi. Hal ini memungkinkan Siswa untuk saling

6
memahami, merasakan empati, dan membangun jembatan antarbudaya melalui platform
digital. Dengan demikian, pendidikan kewarganegaraan di era digital mempromosikan
pemahaman multikultural melalui kolaborasi online, akses ke sumber daya budaya, dan
proyek kolaboratif. Ini membantu Siswa memperluas wawasan mereka tentang
keberagaman budaya, menghargai perbedaan, dan mengembangkan sikap inklusif dalam
masyarakat multikultural yang semakin terhubung secara global.

Pendidikan kewarganegaraan memainkan peran yang signifikan dalam membentuk

kesadaran kebangsaan di era digital. Dalam era di mana teknologi digital memengaruhi
cara kita berinteraksi, pendidikan kewarganegaraan dapat memperkuat identitas
nasional, mempromosikan nilai-nilai demokrasi, mengembangkan keterampilan literasi
digital, mendorong partisipasi aktif dalam masyarakat digital, dan memperluas
pemahaman tentang keragaman budaya. Dengan demikian, pendidikan
kewarganegaraan berperan penting dalam membentuk individu yang memiliki
kesadaran kebangsaan yang kuat dan mampu berpartisipasi secara aktif dalam
masyarakat digital yang semakin terhubung.

B. Tantangan Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Kesadaran

Kebangsaan
Pendidikan kewarganegaraan merupakan bagian penting dalam membentuk kesadaran
kebangsaan dan mengembangkan sikap aktif dalam berpartisipasi dalam kehidupan
masyarakat. Namun, dalam perkembangan teknologi digital yang pesat, pendidikan
kewarganegaraan menghadapi tantangan yang perlu diatasi agar tetap relevan dan
efektif. Tantangan yang dihadapi pendidikan kewarganegaraan dalam membentuk
kesadaran kebangsaan di tengah perkembangan teknologi digital yang pesat adalah
topik yang penting untuk dibahas. Berikut beberapa tantangan utama yang dihadapi oleh
pendidikan kewarganegaraan dalam era digital ini:
1. Kompleksitas Informasi
Era digital memberikan akses yang mudah dan melimpah kepada informasi dari
berbagai sumber. Namun, melimpahnya informasi ini juga memunculkan tantangan
dalam memilah, memahami, dan mengevaluasi kebenaran informasi yang diperoleh.
Dalam konteks pendidikan kewarganegaraan, penting bagi Siswa untuk
mengembangkan keterampilan kritis yang dapat membantu mereka memahami
informasi yang kompleks dan membedakan antara fakta dan opini. Pendidikan
kewarganegaraan harus melibatkan Siswa dalam pembelajaran yang melibatkan analisis
kritis terhadap informasi yang mereka temui di dunia digital.
Dalam era digital yang melimpah dengan informasi, kompleksitas informasi menjadi
tantangan yang harus dihadapi. Siswa perlu mengembangkan keterampilan kritis agar
dapat memilah, memahami, dan mengevaluasi kebenaran informasi yang mereka temui.
Mereka harus mampu membedakan antara fakta yang dapat dipertanggungjawabkan dan

7
opini yang subjektif. Pendidikan kewarganegaraan harus aktif melibatkan Siswa dalam
pembelajaran yang mendorong analisis kritis terhadap informasi yang mereka peroleh
dari dunia digital.
Kesimpulannya, era digital yang melimpah dengan informasi menawarkan akses yang
mudah namun juga memunculkan tantangan dalam memilah dan memahami informasi
yang kompleks. Dalam konteks pendidikan kewarganegaraan, penting bagi Siswa untuk
mengembangkan keterampilan kritis yang dapat membantu mereka memahami
informasi yang mereka temui di dunia digital. Dengan mempelajari keterampilan
analisis kritis, Siswa akan lebih mampu membedakan antara fakta dan opini serta
mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang isu-isu yang kompleks
dalam masyarakat.
2. Identitas Nasional vs Pengaruh Global
Teknologi digital membawa pengaruh budaya global yang kuat, dan Siswa sering
terpapar oleh berbagai budaya dan nilai-nilai yang berbeda. Ini dapat menjadi tantangan
dalam membentuk identitas nasional dan kesadaran kebangsaan yang kuat. Pendidikan
kewarganegaraan harus membantu Siswa memahami dan menghargai identitas nasional
mereka, sambil juga menghargai keragaman budaya yang ada dan nilai-nilai universal.
Siswa perlu mengembangkan pemahaman tentang warisan budaya mereka sendiri dan
belajar tentang budaya lain sebagai bagian dari pendidikan kewarganegaraan yang
inklusif.
Dalam era teknologi digital yang membawa pengaruh budaya global, tantangan muncul
dalam membentuk identitas nasional dan kesadaran kebangsaan yang kuat bagi Siswa.
Pendidikan kewarganegaraan harus memainkan peran penting dalam membantu Siswa
memahami dan menghargai identitas nasional mereka, sambil juga menghargai
keragaman budaya yang ada dan nilai-nilai universal. Siswa perlu mengembangkan
pemahaman yang mendalam tentang warisan budaya mereka sendiri, sambil juga belajar
tentang budaya-budaya lain sebagai bagian dari pendidikan kewarganegaraan yang
inklusif.
Secara kesimpulan, pengaruh budaya global yang kuat melalui teknologi digital dapat
menjadi tantangan dalam membentuk identitas nasional dan kesadaran kebangsaan yang
kuat bagi Siswa. Pendidikan kewarganegaraan memiliki peran penting dalam membantu
Siswa memahami dan menghargai identitas nasional mereka sambil mengapresiasi
keragaman budaya yang ada. Dengan memperluas pemahaman mereka tentang warisan
budaya mereka sendiri dan mempelajari budaya lain, Siswa dapat menjadi warga negara
yang inklusif, terbuka, dan mampu berinteraksi dengan berbagai budaya dalam era
global yang semakin terhubung.
3. Partisipasi Aktif dan Dialog Lintas Budaya Era Digital
Dalam era digital yang terus berkembang, pendidikan kewarganegaraan memainkan
peran penting dalam mempersiapkan Siswa menjadi warga negara yang aktif dan
bertanggung jawab dalam masyarakat digital. Dua aspek yang signifikan dalam

8
pendidikan kewarganegaraan di era digital adalah partisipasi aktif dan dialog lintas
budaya. Partisipasi publik yang efektif melalui platform media sosial dan interaksi
online telah memudahkan akses bagi individu untuk berkontribusi dalam masyarakat
digital. Namun, penting bagi pendidikan kewarganegaraan untuk mengajarkan Siswa
tentang penggunaan yang bertanggung jawab dan etis terhadap teknologi ini. Di sisi
lain, teknologi digital juga membuka peluang bagi Siswa untuk berinteraksi dengan
individu dari latar belakang budaya yang berbeda. Namun, tantangan yang dihadapi
adalah mempromosikan dialog yang saling menghormati dan pemahaman lintas budaya
dalam lingkungan digital yang sering kali penuh dengan pertentangan dan polarisasi.
Dalam pendidikan kewarganegaraan di era digital, etika digital menjadi aspek penting
yang harus diajarkan kepada Siswa. Mereka perlu memahami konsekuensi dari
penggunaan teknologi yang tidak bertanggung jawab, termasuk penyebaran informasi
yang tidak akurat atau merugikan melalui platform digital. Selain itu, Siswa juga perlu
memahami hak dan kewajiban dalam lingkungan digital, termasuk hak privasi dan
kebebasan berekspresi. Pendidikan kewarganegaraan harus memberikan pemahaman
tentang pentingnya penggunaan teknologi secara bertanggung jawab dan mengajarkan
Siswa untuk menjadi konsumen cerdas dalam memproses informasi yang mereka temui
di dunia digital.
Selain itu, pendidikan kewarganegaraan juga perlu mendorong dialog lintas budaya
dalam lingkungan digital. Siswa harus diajarkan tentang pentingnya toleransi,
kerjasama, dan saling menghormati dalam berinteraksi dengan individu dari berbagai
latar belakang budaya. Melalui proyek kolaboratif, pertukaran budaya, atau diskusi
daring yang melibatkan Siswa dari berbagai budaya, pendidikan kewarganegaraan dapat
memfasilitasi pemahaman dan mengurangi polarisasi yang sering terjadi dalam
lingkungan digital. Promosi dialog lintas budaya ini akan membantu Siswa membangun
keterampilan komunikasi yang efektif di dunia digital dan menjadikan mereka warga
negara yang lebih berpengalaman dan terbuka terhadap keragaman budaya.

Untuk mengatasi tantangan-tantangan ini, pendidikan kewarganegaraan perlu

mengadopsi pendekatan yang holistik dan relevan dengan era digital. Beberapa strategi
yang dapat digunakan adalah:

 Integrasi Teknologi Digital: Pendidikan kewarganegaraan harus

mengintegrasikan penggunaan teknologi digital dalam proses pembelajaran.
Penggunaan platform digital, aplikasi, dan media sosial dapat digunakan sebagai
sarana untuk membahas topik-topik yang relevan dengan kewarganegaraan,
melibatkan Siswa dalam diskusi, dan mempromosikan partisipasi aktif.
 Pengembangan Keterampilan Digital: Siswa perlu dilengkapi dengan
keterampilan digital yang kritis. Pendidikan kewarganegaraan harus
mengajarkan Siswa untuk memahami dan mengevaluasi informasi yang mereka
temui di dunia digital, mengenali sumber-sumber informasi yang dapat
dipercaya, dan menggunakan media sosial secara bertanggung jawab.

9
  Pembelajaran Kolaboratif: Melalui pembelajaran kolaboratif, Siswa dapat
belajar dari satu sama lain, memahami perspektif yang berbeda, dan
mengembangkan keterampilan dialog dan komunikasi lintas budaya. Pendidikan
kewarganegaraan harus menciptakan lingkungan yang memfasilitasi kolaborasi
antar Siswa, baik secara fisik maupun melalui platform online.
 Pemberdayaan Siswa: Penting untuk memberdayakan Siswa agar mereka dapat
menjadi agen perubahan dalam masyarakat. Pendidikan kewarganegaraan harus
memberikan kesempatan kepada Siswa untuk mengambil peran aktif dalam
proyek-proyek sosial, partisipasi politik, dan kegiatan masyarakat lainnya. Hal
ini akan membantu Siswa mengembangkan rasa memiliki terhadap negara
mereka dan menjadi warga negara yang bertanggung jawab.
Dalam menghadapi tantangan yang dihadapi oleh pendidikan kewarganegaraan dalam
era digital ini, penting untuk terus melakukan penelitian, inovasi, dan pembaruan
kurikulum. Kolaborasi antara lembaga pendidikan, pemerintah, dan masyarakat juga
sangat diperlukan untuk mengatasi tantangan ini. Dengan demikian, pendidikan
kewarganegaraan dapat memainkan peran yang penting dalam membentuk kesadaran
kebangsaan dan mempersiapkan Siswa menjadi warga negara yang aktif, bertanggung
jawab, dan berdaya saing dalam era digital yang terus berkembang.

C. Implementasi Teknologi Digital dalam Pendidikan Kewarganegaraan

Implementasi teknologi digital dalam pendidikan kewarganegaraan dapat memberikan
kontribusi yang signifikan dalam meningkatkan kesadaran kebangsaan Siswa. Ini
mencakup mulai dari penggunaan, keuntungan, maupun upaya lebih lanjut dalam
pemanfaatannya.
1. Penggunaan Teknologi Digital dalam PKN
Berdasarkan penelitian oleh Yunitasari dan Astuti (2020) serta Siswono dan Ma’rifah
(2021) mengungkapkan beberapa aspek penting dalam pemanfaatan teknologi digital
dalam pembelajaran kewarganegaraan. Berikut adalah penjelasan mengenai
implementasi teknologi digital dalam pendidikan kewarganegaraan untuk meningkatkan
kesadaran kebangsaan:
a. Akses Informasi yang Luas dan Aktual
Teknologi digital memungkinkan Siswa untuk mengakses informasi secara luas dan
aktual tentang kegiatan politik, sejarah, hukum, dan isu-isu sosial yang relevan dengan
kebangsaan. Internet, basis data elektronik, media sosial, dan sumber daya digital
lainnya dapat digunakan sebagai sumber informasi yang dapat diakses oleh Siswa dari
berbagai sumber yang berbeda.
b. Kolaborasi dan Keterlibatan Siswa
Teknologi digital memungkinkan Siswa untuk berkolaborasi dengan sesama Siswa,
guru, dan masyarakat dalam mempelajari isu-isu kewarganegaraan. Melalui platform

10
pembelajaran berbasis digital, Siswa dapat berpartisipasi dalam proyek kolaboratif,
diskusi online, dan kegiatan lain yang melibatkan Siswa secara aktif. Hal ini membantu
meningkatkan pemahaman dan kesadaran Siswa tentang berbagai perspektif dalam
masyarakat.
c. Simulasi Interaktif dan Visualisasi
Teknologi digital memungkinkan penggunaan simulasi interaktif dan visualisasi yang
mendalam dalam pembelajaran kewarganegaraan. Melalui media seperti video, animasi,
grafik, dan permainan berbasis komputer, Siswa dapat merasakan situasi dan konteks
yang berbeda, serta mengembangkan pemahaman yang lebih baik tentang prinsip-
prinsip demokrasi, hak asasi manusia, dan nilai-nilai kewarganegaraan.
d. Diskusi dan Debat Online
Teknologi digital dapat memfasilitasi diskusi dan debat online antara Siswa dalam
konteks kelas atau antara kelas yang berbeda secara virtual. Melalui forum online, blog,
atau platform komunikasi lainnya, Siswa dapat berbagi pemikiran, ide, dan pandangan
mereka tentang isu-isu kewarganegaraan. Diskusi semacam ini mendorong pemikiran
kritis, kemampuan komunikasi, dan toleransi dalam menghargai perbedaan pendapat.
e. Penggunaan Aplikasi Pendidikan
Aplikasi pendidikan yang dirancang khusus untuk pembelajaran kewarganegaraan dapat
digunakan dalam pengajaran. Aplikasi ini dapat berisi konten edukatif, kuis interaktif,
permainan pendidikan, dan tantangan berbasis kompetisi untuk meningkatkan
pemahaman dan kesadaran Siswa tentang nilai-nilai kebangsaan.
2. Keuntungan Teknologi Digital dalam PKN
Keuntungan utama dari implementasi teknologi digital dalam pendidikan
kewarganegaraan adalah meningkatkan interaksi dan partisipasi aktif Siswa dalam
pembelajaran kewarganegaraan. Beberapa keuntungan utama dari implementasi
teknologi digital dalam pendidikan kewarganegaraan adalah:

 Meningkatkan Keterlibatan Siswa: Melalui penggunaan teknologi digital,

Siswa menjadi lebih aktif dan terlibat dalam proses pembelajaran
kewarganegaraan. Mereka memiliki akses langsung ke informasi yang relevan,
serta dapat berinteraksi dengan materi pembelajaran melalui konten multimedia
yang menarik. Hal ini dapat memotivasi Siswa untuk belajar dengan lebih
antusias dan meningkatkan pemahaman mereka tentang isu-isu kebangsaan.
 Memperluas Ruang Pembelajaran: Teknologi digital memungkinkan
pembelajaran kewarganegaraan tidak terbatas pada lingkungan kelas tradisional.
Siswa dapat belajar dari mana saja dan kapan saja menggunakan perangkat
digital seperti komputer, laptop, atau smartphone. Ini memberikan fleksibilitas
dan aksesibilitas yang lebih besar bagi Siswa untuk terlibat dalam proses
pembelajaran, terlepas dari batasan geografis atau waktu.

11
  Mendorong Pemikiran Kritis dan Analitis: Teknologi digital menyediakan
berbagai sumber informasi yang berbeda, termasuk pendapat yang beragam,
perspektif, dan sudut pandang. Siswa diajak untuk melakukan penelitian
mandiri, membandingkan berbagai sumber, dan mengembangkan kemampuan
pemikiran kritis dan analitis. Mereka dapat mengevaluasi kebenaran informasi,
memahami sudut pandang yang berbeda, dan membentuk opini yang
berdasarkan pemikiran kritis.
 Memperluas Jangkauan Pembelajaran: Melalui teknologi digital, Siswa dapat
terhubung dengan guru, ahli, atau pakar di bidang kewarganegaraan dari
berbagai lokasi. Hal ini memperluas jangkauan pembelajaran mereka dan
memberikan kesempatan untuk belajar dari para profesional yang
berpengalaman. Siswa dapat mengikuti kuliah online, seminar web, atau
berpartisipasi dalam diskusi virtual yang dipandu oleh para ahli.
 Peningkatan Kreativitas dan Kolaborasi: Teknologi digital memungkinkan
Siswa untuk mengekspresikan ide-ide mereka dengan cara yang kreatif. Mereka
dapat membuat presentasi multimedia, video, atau proyek digital lainnya untuk
menyampaikan pemahaman mereka tentang isu-isu kewarganegaraan. Selain itu,
teknologi digital juga memfasilitasi kolaborasi antar Siswa melalui platform
online, di mana mereka dapat berbagi ide, memberikan umpan balik, dan bekerja
sama untuk mencapai tujuan pembelajaran.
Dalam keseluruhan, implementasi teknologi digital dalam pendidikan kewarganegaraan
memberikan peluang yang luas bagi Siswa untuk mengembangkan pemahaman yang
lebih mendalam tentang nilai-nilai kebangsaan, hak dan kewajiban warga negara, serta
isu-isu sosial dan politik yang relevan.
3. Upaya pemanfaatan Teknologi Digital dalam PKN
Dengan memanfaatkan teknologi digital secara efektif, pendidikan kewarganegaraan
dapat menjadi lebih menarik, interaktif, dan relevan bagi Siswa. Beberapa langkah yang
dapat diambil untuk melanjutkan implementasi teknologi digital dalam pendidikan
kewarganegaraan adalah sebagai berikut:

 Pelatihan dan Peningkatan Kompetensi Guru: Guru perlu diberikan pelatihan

dan peningkatan kompetensi dalam penggunaan teknologi digital dalam
pembelajaran kewarganegaraan. Mereka perlu memahami berbagai alat dan
platform yang tersedia, serta bagaimana mengintegrasikannya ke dalam proses
pembelajaran. Pelatihan ini dapat mencakup penggunaan aplikasi pendidikan,
sumber daya digital, dan strategi pengajaran yang inovatif.
 Pengembangan Konten Digital yang Relevan: Pengembangan konten digital
yang relevan dan sesuai dengan kurikulum kewarganegaraan perlu diperhatikan.
Konten tersebut dapat berupa modul interaktif, video pendidikan, presentasi
multimedia, dan sumber daya online lainnya yang dapat membantu Siswa
memahami konsep dan nilai-nilai kewarganegaraan secara lebih baik.

12
  Kolaborasi antara Pendidikan dan Teknologi: Penting untuk membangun
kolaborasi yang erat antara para praktisi pendidikan kewarganegaraan dan ahli
teknologi. Kolaborasi ini dapat menghasilkan pengembangan aplikasi, platform,
atau alat pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran
kewarganegaraan. Perusahaan teknologi juga dapat diajak untuk berpartisipasi
dalam penyediaan solusi dan perangkat yang mendukung pembelajaran
kewarganegaraan berbasis digital.
 Evaluasi dan Pemantauan: Penting untuk melakukan evaluasi terhadap
implementasi teknologi digital dalam pendidikan kewarganegaraan. Evaluasi ini
dapat melibatkan pengumpulan umpan balik dari Siswa dan guru mengenai
efektivitas penggunaan teknologi digital, kelebihan, kekurangan, dan tantangan
yang dihadapi. Berdasarkan hasil evaluasi, perbaikan dan penyesuaian dapat
dilakukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran kewarganegaraan berbasis
digital.
 Mendorong Keterlibatan Orang Tua dan Masyarakat: Keterlibatan orang
tua dan masyarakat dalam mendukung implementasi teknologi digital dalam
pendidikan kewarganegaraan juga penting. Orang tua dapat diberikan
pemahaman tentang manfaat teknologi digital dalam pembelajaran
kewarganegaraan dan bagaimana mereka dapat mendukung anak-anak mereka
dalam menggunakan teknologi tersebut. Sementara itu, masyarakat dapat
memberikan dukungan dalam bentuk pengembangan konten, penyediaan akses
teknologi, atau menjadi narasumber dalam pembelajaran kewarganegaraan.
Dengan melanjutkan implementasi teknologi digital dalam pendidikan kewarganegaraan
berdasarkan langkah-langkah ini, diharapkan dapat meningkatkan kesadaran
kebangsaan Siswa, memperkuat partisipasi aktif, dan membentuk warga negara yang
lebih berwawasan dalam konteks global yang semakin terhubung secara digital.

D. Dampak Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk Kesadaran

Kebangsaan di Era Digital
Pendidikan kewarganegaraan yang efektif dalam era digital memiliki peran penting
dalam membentuk kesadaran kebangsaan yang kuat. Berdasarkan dua referensi artikel
dari Damanik (2020) dan Setiawan (2021), menyoroti dampak positif dari pendidikan
kewarganegaraan dalam hal ini. Dalam materi penjelasan ini, akan dibahas beberapa
dampak positif yang dapat diperoleh dari pendidikan kewarganegaraan yang efektif di
era digital.
1. Dampak Positif PKN yang efektif di Era Digital
Berikut adalah materi penjelasan mengenai dampak positif pendidikan kewarganegaraan
yang efektif dalam membentuk kesadaran kebangsaan di era digital:
a) Menguatkan Identitas Nasional: Pendidikan kewarganegaraan yang efektif
membantu Siswa dalam memahami dan menginternalisasi nilai-nilai, norma, dan

13
 budaya nasional. Melalui pendidikan kewarganegaraan, Siswa dapat memahami
sejarah, budaya, bahasa, dan lambang negara. Hal ini membantu Siswa dalam
mengembangkan identitas nasional yang kuat, yang pada gilirannya membentuk
kesadaran kebangsaan yang positif.
b) Mendorong Partisipasi Aktif: Pendidikan kewarganegaraan yang efektif
merangsang partisipasi aktif Siswa dalam kegiatan kewarganegaraan di era
digital. Siswa diajarkan tentang pentingnya berperan serta dalam kehidupan
demokrasi, hak dan kewajiban sebagai warga negara, serta cara-cara mereka
dapat berkontribusi secara positif dalam masyarakat. Melalui pemahaman ini,
Siswa menjadi lebih terlibat dalam berbagai kegiatan sosial, politik, dan
lingkungan di era digital, seperti melalui platform online, media sosial, atau
kampanye sosial.
c) Mengembangkan Keterampilan Digital: Era digital membutuhkan
keterampilan digital yang baik untuk berpartisipasi secara aktif dalam
masyarakat. Pendidikan kewarganegaraan yang efektif dapat membantu Siswa
mengembangkan keterampilan teknologi informasi dan komunikasi yang
penting dalam era digital. Dengan menguasai keterampilan ini, Siswa dapat
menggunakan teknologi untuk menyebarkan informasi yang akurat,
berpartisipasi dalam diskusi online yang konstruktif, serta melibatkan diri dalam
kampanye atau gerakan sosial yang positif melalui platform digital.
d) Mendorong Pemikiran Kritis dan Etis: Pendidikan kewarganegaraan yang
efektif melibatkan pengembangan pemikiran kritis dan etis. Siswa diajarkan
untuk menganalisis informasi yang mereka terima, mempertanyakan sumber
informasi, dan mengambil keputusan yang bertanggung jawab berdasarkan nilai-
nilai demokrasi dan kewarganegaraan. Dalam era digital yang penuh dengan
informasi yang mudah tersebar, kemampuan ini sangat penting untuk
membentuk kesadaran kebangsaan yang kritis, terinformasi, dan bertanggung
jawab.
e) Memperkuat Keragaman dan Toleransi: Pendidikan kewarganegaraan
membantu Siswa memahami dan menghargai keragaman sosial, budaya, dan
agama dalam masyarakat. Mereka belajar tentang pentingnya toleransi, saling
menghormati, dan membangun hubungan harmonis antarwarga negara yang
berbeda dalam era digital. Dalam era digital, pendidikan kewarganegaraan yang
efektif mampu memperkuat keragaman dan toleransi dalam masyarakat. Melalui
pemahaman tentang keragaman sosial, budaya, dan agama, Siswa diajarkan
nilai-nilai toleransi, saling menghormati, dan membangun hubungan harmonis
antarwarga negara yang berbeda. Dengan demikian, pendidikan
kewarganegaraan berperan penting dalam membentuk kesadaran kebangsaan
yang inklusif di tengah lingkungan digital yang semakin terhubung.
f) Membentuk Keterampilan Kolaborasi dan Komunikasi: Era digital ditandai
dengan keterhubungan yang intens melalui platform online dan media sosial.
Pendidikan kewarganegaraan yang efektif membantu Siswa mengembangkan
keterampilan kolaborasi dan komunikasi yang diperlukan untuk berinteraksi
dengan orang-orang dari latar belakang yang berbeda secara online. Siswa

14
 belajar untuk mendengarkan pendapat orang lain, bekerja sama dalam proyek
kelompok, dan berkomunikasi secara efektif dalam lingkungan digital.
Keterampilan ini penting untuk membangun kesadaran kebangsaan yang inklusif
dan memperkuat hubungan antarwarga negara di era digital.
g) Memperkuat Etika dan Tanggung Jawab Digital: Pendidikan
kewarganegaraan yang efektif juga memberikan penekanan pada etika dan
tanggung jawab digital. Siswa diajarkan tentang pentingnya menggunakan
teknologi secara bertanggung jawab, menghormati privasi orang lain,
menghindari penyebaran berita palsu atau konten yang tidak etis, dan
mempraktikkan perilaku online yang positif. Melalui pendidikan
kewarganegaraan, Siswa memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang
implikasi sosial dan moral dari tindakan mereka di dunia digital.
h) Mendorong Kepemimpinan dan Pengambilan Keputusan yang
Bertanggung Jawab: Pendidikan kewarganegaraan yang efektif melibatkan
pengembangan keterampilan kepemimpinan dan pengambilan keputusan yang
bertanggung jawab. Siswa diberi kesempatan untuk memimpin proyek atau
inisiatif, berpartisipasi dalam diskusi kebijakan publik, dan belajar untuk
mengambil keputusan yang berlandaskan nilai-nilai demokrasi dan
kewarganegaraan. Dalam era digital yang kompleks, Siswa perlu memiliki
keterampilan ini untuk menghadapi tantangan dan mengambil peran aktif dalam
membangun kesadaran kebangsaan yang positif.
Dengan pendidikan kewarganegaraan yang efektif dalam era digital, Siswa dapat
memperoleh dampak-dampak positif ini dalam membentuk kesadaran kebangsaan yang
kuat. Mereka akan memiliki identitas nasional yang solid, keterampilan digital yang
baik, pemikiran kritis, toleransi, kolaborasi, komunikasi, etika dan tanggung jawab
digital yang tinggi, serta kepemimpinan yang bertanggung jawab. Semua ini akan
memperkuat ikatan antarwarga negara dan membangun masyarakat yang harmonis di
era digital. Pendidikan kewarganegaraan yang efektif dalam era digital memiliki
dampak positif dalam membentuk kesadaran kebangsaan. Melalui pendidikan
kewarganegaraan yang efektif, Siswa memperoleh identitas nasional yang kuat,
keterampilan digital yang baik, pemikiran kritis, dan pemahaman tentang etika dan
tanggung jawab dalam lingkungan digital. Mereka juga terstimulasi untuk berpartisipasi
aktif dalam kegiatan kewarganegaraan, baik secara online maupun offline.
Dengan demikian, pendidikan kewarganegaraan yang efektif dalam era digital tidak
hanya membantu Siswa memahami dan menginternalisasi nilai-nilai kebangsaan, tetapi
juga membekali mereka dengan keterampilan dan pemahaman yang diperlukan untuk
berpartisipasi secara aktif dalam masyarakat yang semakin terhubung melalui teknologi.
Kesadaran kebangsaan yang kuat dan inklusif yang terbentuk melalui pendidikan
kewarganegaraan yang efektif berkontribusi pada pembentukan generasi muda yang
bertanggung jawab, aktif, dan peduli terhadap keberlanjutan dan kemajuan negara
mereka.

15
Dalam menjalankan pendidikan kewarganegaraan yang efektif, peran guru menjadi
sangat penting. Guru perlu mengembangkan metode pengajaran yang inovatif dan
relevan dengan era digital, memfasilitasi diskusi dan kolaborasi antar Siswa, serta
mendorong pemikiran kritis dan refleksi atas isu-isu kewarganegaraan dalam konteks
digital. Selain itu, kerjasama antara sekolah, orang tua, dan pemerintah juga menjadi
faktor penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung
pengembangan kesadaran kebangsaan di era digital. Dalam kesimpulannya, pendidikan
kewarganegaraan yang efektif dalam era digital memiliki dampak positif dalam
membentuk kesadaran kebangsaan yang kuat dan inklusif. Melalui pendidikan
kewarganegaraan yang efektif, Siswa memperoleh identitas nasional yang kuat,
keterampilan digital yang baik, pemikiran kritis, etika dan tanggung jawab dalam
lingkungan digital, serta keterampilan kolaborasi dan komunikasi. Semua ini membantu
Siswa menjadi warga negara yang aktif, bertanggung jawab, dan siap menghadapi
tantangan dalam masyarakat yang semakin terhubung secara digital.
2. Upaya menghindari Dampak Negatif PKN di Era Digital
Dalam artikel yang sama dari Damanik (2020) dan Setiawan (2021), juga disoroti
beberapa upaya yang dapat dilakukan agar pendidikan kewarganegaraan efektif dalam
era digital tidak menghadapi dampak negatif. Berikut adalah beberapa upaya tersebut:
a) Mengembangkan Literasi Digital: Penting bagi pendidikan kewarganegaraan
untuk memasukkan komponen literasi digital. Siswa harus diberikan
pengetahuan dan keterampilan tentang penggunaan teknologi secara aman, etis,
dan bertanggung jawab. Ini termasuk kemampuan dalam memverifikasi keaslian
informasi, menghindari penyebaran berita palsu, melindungi privasi pribadi, dan
menjaga etika online.
b) Memperkuat Pengawasan dan Perlindungan: Institusi pendidikan harus
memperkuat pengawasan dan perlindungan terhadap Siswa dalam lingkungan
digital. Mereka perlu melibatkan guru, orang tua, dan pihak berwenang terkait
untuk memantau perilaku Siswa secara online, mencegah pelanggaran, dan
menindaklanjuti situasi yang berpotensi merugikan.
c) Mendorong Kritisisme dan Refleksi: Pendidikan kewarganegaraan perlu
mendorong Siswa untuk mengembangkan sikap kritis terhadap konten online
yang mereka temui. Siswa harus diajarkan untuk mengidentifikasi manipulasi
informasi, mempertanyakan niat di balik konten yang mereka konsumsi, dan
melakukan refleksi diri terhadap dampak yang mereka hasilkan melalui
partisipasi online mereka.
d) Mengajarkan Etika Berkomunikasi: Penting bagi pendidikan
kewarganegaraan untuk memberikan pemahaman tentang etika berkomunikasi
online. Siswa harus diajarkan untuk berdialog secara bermartabat, menghormati
pendapat orang lain, menghindari perilaku pelecehan atau intimidasi, dan
menjaga sikap positif dalam interaksi online.
e) Membangun Kesadaran Mengenai Risiko Digital: Pendidikan
kewarganegaraan juga harus membangun kesadaran Siswa tentang risiko digital

16
 yang mungkin mereka hadapi, seperti penipuan online, kekerasan siber, atau
penyalahgunaan data pribadi. Dengan pemahaman ini, Siswa dapat mengambil
langkah-langkah pencegahan yang tepat dan melindungi diri mereka sendiri
dalam lingkungan digital.
f) Melibatkan Kolaborasi Antarstakeholder: Kolaborasi antara sekolah, orang
tua, pemerintah, dan penyedia platform online juga penting untuk mengatasi
dampak negatif dan memastikan pendidikan kewarganegaraan yang efektif di
era digital. Dengan kerjasama ini, dapat dilakukan tindakan kolektif untuk
mengembangkan pedoman, kebijakan, dan program yang mendukung
pengalaman belajar yang aman dan positif bagi Siswa.
Dengan mengadopsi upaya tersebut, pendidikan kewarganegaraan dapat menghindari
dampak negatif dan tetap efektif dalam membentuk kesadaran kebangsaan di era digital.
Upaya tersebut mencakup penguatan literasi digital, pengawasan dan perlindungan yang
lebih baik, pembangunan kritisisme dan refleksi, pengajaran etika berkomunikasi,
peningkatan kesadaran tentang risiko digital, dan kolaborasi antarstakeholder. Dengan
mengembangkan literasi digital, Siswa akan memiliki pemahaman yang kuat tentang
penggunaan teknologi secara bertanggung jawab dan dapat menghindari penyebaran
informasi yang tidak akurat atau merugikan. Pengawasan dan perlindungan yang
ditingkatkan akan melindungi Siswa dari risiko online dan memastikan pengalaman
belajar yang aman di lingkungan digital.
Pembangunan kritisisme dan refleksi melibatkan pengajaran Siswa untuk menjadi
pemikir yang kritis terhadap informasi yang mereka temui di dunia maya. Dengan
demikian, mereka dapat mengidentifikasi konten manipulatif atau berita palsu dan
mengambil keputusan yang lebih cerdas dalam partisipasi online mereka. Selain itu,
Siswa juga diajarkan etika berkomunikasi online agar dapat berinteraksi secara positif
dan menghormati pendapat orang lain. Pentingnya meningkatkan kesadaran tentang
risiko digital memastikan Siswa memiliki pemahaman yang baik tentang potensi
ancaman seperti penipuan online, kekerasan siber, dan penyalahgunaan data pribadi.
Dengan pemahaman ini, Siswa dapat mengambil langkah-langkah pencegahan yang
tepat dan melindungi diri mereka sendiri dalam lingkungan digital.
Terakhir, kolaborasi antara sekolah, orang tua, pemerintah, dan penyedia platform
online merupakan langkah penting dalam mengatasi dampak negatif dan menciptakan
lingkungan pendidikan yang mendukung. Dengan bekerja sama, dapat dibuat kebijakan
dan pedoman yang tepat, serta dilakukan pemantauan yang efektif untuk menjaga
pengalaman belajar yang positif dan aman bagi Siswa di era digital. Dengan
mengimplementasikan upaya-upaya ini, pendidikan kewarganegaraan dapat
menghindari dampak negatif yang mungkin timbul di era digital. Sebaliknya,
pendidikan kewarganegaraan yang efektif akan tetap menjadi alat yang kuat dalam
membentuk kesadaran kebangsaan yang inklusif, mengembangkan keterampilan digital,
memupuk pemikiran kritis, mempromosikan etika berkomunikasi, dan membangun
generasi yang bertanggung jawab dalam masyarakat yang semakin terhubung secara
digital.

17
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Pendidikan kewarganegaraan memiliki peran yang penting dalam membentuk kesadaran
kebangsaan di era digital. Di tengah perkembangan teknologi digital yang pesat,
pendidikan kewarganegaraan perlu menghadapi tantangan baru yang muncul. Polarisasi
opini, penyebaran berita palsu, dan kurangnya kesadaran akan nilai-nilai kebangsaan
menjadi tantangan yang harus diatasi.

18
Namun, implementasi teknologi digital dalam pendidikan kewarganegaraan dapat
menjadi solusi yang efektif. Penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran dapat
memperluas akses terhadap informasi, memfasilitasi kolaborasi, dan meningkatkan
keterlibatan aktif siswa. Kurikulum pendidikan kewarganegaraan perlu disesuaikan
untuk mencerminkan tantangan dan perubahan di era digital, termasuk literasi media,
etika digital, dan keterampilan berpikir kritis.
Untuk mencapai hal ini, diperlukan kerjasama antara lembaga pendidikan, pemerintah,
dan organisasi masyarakat sipil. Kolaborasi ini dapat melibatkan penyedia platform e-
learning, pengembang aplikasi edukatif, serta lembaga yang fokus pada pemahaman
kebangsaan dan literasi media. Selain itu, penting juga dilakukan penelitian lebih lanjut
untuk mengevaluasi efektivitas pendidikan kewarganegaraan di era digital.
Dengan mengatasi tantangan dan memanfaatkan teknologi digital dengan baik,
pendidikan kewarganegaraan dapat menjadi sarana yang efektif dalam membentuk
kesadaran kebangsaan generasi muda di era digital ini.

B. Saran
1) Perlu adanya perubahan dalam kurikulum pendidikan kewarganegaraan
untuk mencerminkan tantangan dan perubahan yang dihadapi di era
digital. Materi pembelajaran harus mencakup literasi media, etika digital,
keterampilan berpikir kritis, dan pemahaman tentang dampak teknologi digital
terhadap kesadaran kebangsaan.
2) Guru-guru pendidikan kewarganegaraan perlu menjalani pelatihan dan
pengembangan profesional secara teratur untuk menghadapi tantangan
yang berkaitan dengan teknologi digital. Mereka harus mampu
mengintegrasikan teknologi digital ke dalam metode pengajaran dan
membimbing siswa dalam penggunaan yang bertanggung jawab dan kritis
terhadap teknologi tersebut.
3) Kerjasama antara lembaga pendidikan, pemerintah, dan organisasi
masyarakat sipil perlu ditingkatkan untuk mendukung implementasi
teknologi digital dalam pendidikan kewarganegaraan. Kolaborasi ini dapat
melibatkan penyedia platform e-learning, pengembang aplikasi edukatif, dan
lembaga yang fokus pada pemahaman kebangsaan dan literasi media.
DAFTAR PUSTAKA

Pertiwi, A., & Nurhidayat, A. (2020). Meningkatkan Kesadaran Kebangsaan Melalui

Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Digital. Jurnal Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan, 12(2), 161-170.
Fitriyah, A. N. (2019). Tantangan dan Peluang Pendidikan Kewarganegaraan di Era
Digital. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 11(2), 221-234.

19
Maryono, Y., & Prasetya, E. (2018). Tantangan Pendidikan Kewarganegaraan di Era
Digital. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 10(2), 125-136.
Yunitasari, F., & Astuti, I. G. A. K. (2020). Pemanfaatan Teknologi Digital dalam
Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Meningkatkan Kesadaran
Kebangsaan Siswa. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 2(2), 129-138.
Siswono, T. Y. E., & Ma’rifah, S. (2021). Meningkatkan Kesadaran Kebangsaan
Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Digital. Jurnal
Pendidikan Ilmu Sosial, 30(2), 117-124.
Damanik, J. R. (2020). Dampak Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Penguatan
Karakter Kebangsaan Siswa di Era Digital. Jurnal Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, 12(2), 127-138.
Setiawan, A. (2021). Dampak Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membentuk
Karakter Kebangsaan Siswa di Era Digital. Jurnal Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, 13(1), 81-94.

20