PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

1. Nama : Ulin Nuha

2. Mapel/Kelas : PAI M2
3. Judul Modul : TEORI BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
4. Kegiatan Belajar : TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK DAN KOGNITIVISTIK DAN
PENERAPANNYA DALAM PEMBELAJARAN (KB-1)
A. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

 TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK

TEORI BELAJAR Pengertian belajar menurut teori

BEHAVIORISTIK DAN behavioristik
KOGNITIVISTIK DAN
PENERAPANNYA DALAM Teori Belajar Behavioristik Menurut
PEMBELAJARAN Para Ahli

Kelemahan Teori Belajar

Behavioristik

Implementasi Teori Behavioristik

dalam kegiatan Pembelajaran

TEORI BELAJAR KOGNITIF

Pengertian teori belajar kognitif

Teori belajar kognitif menurut para ahli

Implementasi Teori Belajar Kognitif

dalam pembelajaran

TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK DAN

KOGNITIVISTIK DAN PENERAPANNYA DALAM
PEMBELAJARAN
1. TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK
a. Pengertian Belajar Menurut Teori Behavioristik
Menurut teori behavioristik, belajaar adalah
perubahan tingkah laku sebagai akibat dari adanya
pengalaaman dan latihan dalam hubungaan stimulus
dan respon. belajar merupakan suatu bentuk
perubahan kemampuan siswa dalam bertingkah laku
melalui cara yang baru sebagai hasilinteraksi antara
stimulus dan respon. Menurut teori ini,
  Hukum Latihan (The law of exercise)
Daftar materi pada KB  Thorndike mengemukakan 4 hukum tambahan,
2
yang sulit dipahami  Strategi kognitif

 Teori behavioristik juga cenderung mengarahkan siswa

untuk berfikir linier, konvergen, tidak kreatif dan tidak
produktif.
Daftar materi yang sering
3 mengalami miskonsepsi  Strategi elaborasi Siswa mengasosiasikan hal-hal yang
dalam pembelajaran akan dipelajari dengan bahan-bahan lain yang tersedia.
 Teknik yang digunakan, para siswa tidak bsia
mengendalikan kemarahan dan menggunakan waktu
secara efektif.
Salatiga, 31 Agustus 2023
Mahasiswa

(Ulin Nuha)