Program Tahunan

PROGRAM TAHUNAN
Mata Pelajaran : BAHASA DAN SASTRA INGGRIS

Satuan Pendidikan : SMA N 1 JEPON
Kelas / Semester : XI / Ganjil - Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Komptensi Inti :
KI-1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan
internasional”.
KI-3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Indikator
Waktu
1 3.1 Menerapkan fungsi sosial, 3.1.1 Mengidentifikasi struktur teks dan
struktur teks, dan unsur unsur kebahasaan pada teks lisan
kebahasaan teks interaksi dan tulis untuk mengungkapkan
interpersonal lisan dan tulis menyarankan melakukan sesuatu
yang melibatkan tindakan atau tidak melakukan sesuatu serta
menyarankan untuk responnya, sesuai dengan konteks
melakukan atau tidak penggunaannya
melakukan sesuatu dengan 3.1.2 Menyimpulkan fungsi sosial
penjelasan, serta ungkapan-ungkapan menyarankan
meresponsnya, sesuai melakukan sesuatu atau tidak
dengan konteks melakukan sesuatu
penggunaannya 3.1.3 Menganalisis fungsi sosial, struktur
4.1 Menyusun teks interaksi teks, dan unsur kebahasaan pada
interpersonal lisan dan tulis ungkapan menyarankan melakukan
yang melibatkan tindakan sesuatu atau tidak melakukan
menyarankan untuk sesuatu dan responsnya, sesuai
melakukan atau tidak dengan konteks penggunaannya:
melakukan sesuatu dengan 4.1.1 Mempraktikkan ungkapan
penjelasan, dan menyarankan melakukan sesuatu
meresponsnya dengan atau tidak melakukan sesuatu
memperhatikan fungsi (fungsi sosial, struktur teks, dan
sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan).
unsur kebahasaan yang 4.1.2 Mencontohkan penggunaan
benar dan sesuai konteks ungkapan menyarankan melakukan
Alokasi
Waktu
sesuatu atau tidak melakukan
sesuatu
4.1.3 Membuat percakapan singkat
tertulis dengan menggunakan
ungkapan menyarankan melakukan
sesuatu
4.1.4 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
mengucapkan dan merespons
ungkapan menyarankan melakukan
sesuatu, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, yang benar dan
sesuai konteks.
1 3.2 Menerapkan fungsi sosial, 3.2.1 Mengidentifikasi struktur teks dan
struktur teks, dan unsur unsur kebahasaan pada teks lisan
kebahasaan teks interaksi dan tulis untuk mengungkapkan
transaksional lisan dan tulis tindakan/kegiatan/kejadian yang
yang melibatkan tindakan sudah/telah dilakukan/terjadi,
memberi dan meminta sesuai dengan konteks
informasi terkait penggunaannya
tindakan/kegiatan/ kejadian 3.2.2 Memahami unsur kebahasaan
yang sudah/telah ungkapan-ungkapan
dilakukan/terjadi dikaitkan tindakan/kegiatan/kejadian yang
dengan satu titik waktu di sudah/telah dilakukan/terjadi
waktu lampau, saat ini, dan 3.2.3 Menganalisis fungsi social, struktur
waktu yang akan datang, teks, dan unsur kebahasaan pada
sesuai dengan konteks ungkapan
penggunaannya. (Perhatikan tindakan/kegiatan/kejadian yang
unsur kebahasaan past sudah/telah dilakukan/terjadi dan
perfect, present perfect, responsnya, sesuai dengan konteks
future perfect) penggunaannya:
4.2 Menyusun teks interaksi 4.2.1 Mempraktikkan ungkapan
transaksional lisan dan tulis menyarankan melakukan sesuatu
yang melibatkan tindakan atau tindakan memberi dan
memberi dan meminta meminta (fungsi social, struktur
informasi terkait teks, dan unsur kebahasaan).
tindakan/kegiatan/ kejadian 4.2.2 Mencontohkan penggunaan
yang sudah/telah ungkapan
dilakukan/terjadi dikaitkan tindakan/kegiatan/kejadian yang
dengan satu titik waktu di sudah/telah dilakukan/terjadi
waktu lampau, saat ini, dan 4.2.3 Membuat percakapan singkat
waktu yang akan datang, tertulis dengan menggunakan
dengan memperhatikan ungkapan
fungsi sosial, struktur teks, tindakan/kegiatan/kejadian yang
dan unsur kebahasaan yang sudah/telah dilakukan/terjadi
benar dan sesuai konteks 4.2.4 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
mengucapkan dan merespons
Alokasi
Waktu
ungkapan
tindakan/kegiatan/kejadian yang
sudah/telah dilakukan/terjadi,
dengan memperhatikan fungsi teks,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan, yang benar dan sesuai
konteks.
3.3 Menerapkan fungsi sosial, 3.3.1 Mengidentifikasi struktur teks dan
terkait rencana yang akan unsur kebahasaan teks interaksi
datang dengan kondisi transaksional lisan dan tulis yang
tertentu, sesuai dengan melibatkan tindakan memberi dan
konteks penggunaannya. meminta informasi terkait rencana
(Perhatikan unsur yang akan datang dengan kondisi
kebahasaan if dalam tertentu, sesuai dengan konteks
present tense)struktur teks, penggunaannya
dan unsur kebahasaan teks 3.3.2 Memahami unsur kebahasaanteks
interaksi transaksional lisan interaski transaksional lisan dan
dan tulis yang melibatkan tulis yang melibatkan tindakan
tindakan memberi dan memberi dan meminta informasi
meminta informasi terkait dengan rencana yang akan
4.3 Menyusun teks interaksi datang
transaksional lisan dan tulis 3.3.3 Menganalisis fungsi social, struktur
yang melibatkan tindakan teks, dan unsur kebahasaan yang
memberi dan meminta melibatkan tindakan memberi dan
informasi terkait rencana meminta informasi terkait dengan
1 yang akan datang dengan rencana yang akan datang, sesuai
kondisi tertentu, dengan dengan konteks penggunaannya:
memperhatikan fungsi 4.3.1 Mempraktikkan ungkapan yang
sosial, struktur teks, dan melibatkan tindakan memberi dan
unsur kebahasaan yang meminta informasi terkait dengan
benar dan sesuai konteks rencana yang akan datang (fungsi
social, struktur teks, dan unsur
kebahasaan).
4.3.2 Mencontohkan penggunaan
ungkapan yang melibatkan tindakan
memberi dan meminta informasi
terkait dengan rencana yang akan
datang
ungkapan yang melibatkan tindakan
terkait dengan rencana yang akan
datang
1 3.4 Menginterpretasi fungsi 3.4.1 Mengidentifikasi fungsi social,
sosial, struktur teks, dan struktur teks dan unsur kebahasaan
unsur kebahasaan teks teks interaksi transaksional lisan dan
khusus dalam bentuk tulis menggunakan bentuk
poem, lisan dan tulis, poemmengenai memberi dan
Alokasi
Waktu
dengan memberi dan meminta informasi terkait
meminta informasi kehidupan remaja, sesuai dengan
terkait kehidupan konteks penggunaannya
remaja, sesuai dengan 3.4.2 Memahami unsur kebahasaanteks
konteks penggunaannya interaski transaksional lisan dan
4.4 Menangkap makna secara tulis dalam bentuk poem mengenai
kontekstual terkait fungsi memberi dan meminta informasi
sosial, struktur teks, dan terkait kehidupan remaja
unsur kebahasaan teks 3.4.3 Menganalisis fungsi social, struktur
khusus dalam bentuk poem teks, dan unsur kebahasaan terkait
terkait kehidupan remaja memberi dan meminta informasi
terkait kehidupan remaja, sesuai
dengan konteks penggunaannya:
4.4.1 Mempraktikkan ungkapan yang
melibatkan memberi dan meminta
informasi terkait kehidupan remaja
(fungsi social, struktur teks, dan
unsur kebahasaan).
4.4.2 Mencontohkan penggunaan bentuk
poemmengenai memberi dan
meminta informasi terkait
kehidupan remaja
unsur poemmengenai memberi dan
kehidupan remaja
3.5 Membedakan fungsi 3.5.1 Mengidentifikasi fungsi social,
sosial, struktur teks, dan struktur teks dan unsur
unsur kebahasaan kebahasaan teks naratif cerita
beberapa teks naratif pendek, sesuai dengan konteks
lisan dan tulis dengan penggunaannya
memberi dan meminta 3.5.2 Memahami unsur kebahasaanteks
informasi terkait cerita interaski transaksional lisan dan
pendek, sesuai dengan tulis dalam teks naratif cerita
konteks penggunaannya pendek
4.5 Menangkap makna secara 3.5.3 Menganalisis fungsi social,
1
kontekstual terkait dengan struktur teks, dan unsur
fungsi sosial, struktur teks, kebahasaan terkait teks naratif
dan unsur kebahasaan teks cerita pendek, sesuai dengan
naratif,lisan dan tulis, terkait konteks penggunaannya:
cerita pendek 4.5.1 Membuat teks naratif berupa cerita
pendek dnegan memerhatikan
fungsi social, struktur teks, dan
unsur kebahasaan.
4.5.2 Mencontohkan beberapa jenis teks
naratifberuapa cerita pendek
2 3.6 Menerapkan fungsi sosial, 3.6.1 Mengidentifikasi fungsi social,
struktur teks, dan unsur struktur teks dan unsur kebahasaan
Alokasi
Waktu
kebahasaan teks interaksi teks yang melibatkan tindakan
transaksional lisan dan tulis memberi dan meminta informasi
yang melibatkan tindakan melalui telepon terkait acara,
memberi dan meminta tawaran, janji dan reservasi sesuai
informasi melalui telepon dengan konteks penggunaannya
terkait acara, tawaran, janji 3.6.2 Memahami unsur kebahasaanteks
dan reservasi, sesuai interaski transaksional lisan dan tulis
dengan konteks dalam memberi dan meminta
penggunaannya informasi melalui telepon terkait
penggunaannya acara, tawaran, janji dan reservasi
4.6 Menyusun teks interaksi 3.6.3 Menganalisis fungsi social, struktur
transaksional lisan dan tulis teks, dan unsur kebahasaan terkait
yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
memberi dan meminta melalui telepon terkait acara,
informasi melalui telepon tawaran, janji dan reservasi, sesuai
terkait acara, tawaran, janji dengan konteks penggunaannya:
dan reservasi, dengan 4.6.1 Membuat teks percakapan memberi
memperhatikan fungsi dan meminta informasi melalui
sosial, struktur teks, dan telepon terkait acara, tawaran, janji
unsur kebahasaan yang dan reservasidengan memerhatikan
benar dan sesuai konteks fungsi social, struktur teks, dan
unsur kebahasaan.
4.6.2 Mencontohkan beberapa jenis teks
melalui telepon terkait acara,
tawaran, janji dan reservasi sesuai
konteks
ungkapan untuk memulai dan
menanggapi memberi dan meminta
informasi melalui telepon terkait
acara, tawaran, janji dan reservasi
2 3.7 Membedakan fungsi sosial, 3.7.1 Mengidentifikasi fungsi social,
kebahasaan beberapa teks teks khusus dalam bentuk brosur,
khusus dalam bentuk leaflet, banner, dan pamflet, dengan
brosur, leaflet, banner, dan memberi dan meminta informasi
pamflet, dengan memberi terkaitpromosi barang/jasa/kegiatan
dan meminta informasi sesuai dengan konteks
terkait promosi penggunaannya
barang/jasa/kegiatan 3.7.2 Memahami unsur kebahasaanteks
sesuai dengan konteks khusus dalam bentuk brosur, leaflet,
penggunaannya banner, dan pamflet, dengan
4.7 Brosur, leaflet, banner, dan memberi dan meminta informasi
pamphlet terkaitpromosi barang/jasa/kegiatan
4.7.1 Menangkap makna secara 3.7.3 Menganalisis fungsi social, struktur
kontekstual terkait fungsi teks, dan unsur kebahasaan terkait
sosial, struktur teks, dan khusus dalam bentuk brosur, leaflet,
Alokasi
Waktu
unsur kebahasaan brosur, banner, dan pamflet, dengan
leaflet, banner, dan pamflet memberi dan meminta informasi
terkait promosi terkaitpromosi
barang/jasa/kegiatan barang/jasa/kegiatan, sesuai dengan
4.7.2 Menyusun teks khusus konteks penggunaannya:
brosur, leaflet, banner, dan 4.7.1 Membandingkan brosur, leaflet,
pamflet terkait promosi banner dan pamphlet
barang/jasa/kegiatan, 4.7.1.1 Menganalisis berbagai contoh teks
dengan memperhatikan khusus terkait fungsi sosial, struktur
fungsi sosial, struktur teks, teks, dan unsur kebahasaan brosur,
dan unsur kebahasaan, leaflet, banner, dan pamflet terkait
secara benar dan sesuai promosi barang/jasa/kegiatansecara
konteks kontekstual sesuai konteks
4.7.2.1 Membuat beberapa teks khusus
dalam bentuk brosur, leaflet,
banner, dan pamflet, dengan
terkait promosi
barang/jasa/kegiatan sesuai dengan
konteks penggunaannya
2 3.8 Menerapkan fungsi 3.8.1 Mengidentifikasi fungsi social,
sosial, struktur teks, dan struktur teks dan unsur kebahasaan
unsur kebahasaan teks teks interaksi transaksional lisan
interaksi transaksional dan tulis yang melibatkan tindakan
lisan dan tulis yang memberi dan meminta informasi
melibatkan tindakan terkait pemberian exemplum sesuai
memberi dan meminta dengan konteks penggunaannya
informasi terkait 3.8.2 Memahami interaksi transaksional
pemberian exemplum, lisan dan tulis yang melibatkan
sesuai dengan konteks tindakan memberi dan meminta
penggunaannya. informasi terkait pemberian
(Perhatikan unsur exemplum dengan memperhatikan
kebahasaan for example, unsur kebahasaan for example,
such as) such as
4.8 Menyusun teks interaksi 3.8.3 Menganalisis fungsi social, struktur
transaksional lisan dan tulis teks, dan unsur kebahasaan terkait
yang melibatkan tindakan teks interaksi transaksional lisan
memberi dan meminta dan tulis yang melibatkan tindakan
informasi terkait pemberian memberi dan meminta informasi
exemplum, dengan terkait pemberian exemplum,
memperhatikan fungsi sesuai dengan konteks
sosial, struktur teks, dan penggunaannya:
unsur kebahasaan yang 4.8.1 Mencontohkan teks interaksi
benar dan sesuai konteks transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan
pemberian exemplum, dengan
memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
Alokasi
Waktu
yang benar dan sesuai konteks
4.8.2 Membuat teks interaksi
transaksional yang melibatkan
tindakan memberi dan meminta
informasi terkait pemberian
exemplum, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
2 3.9 Membedakan fungsi sosial, 3.9.1 Mengidentifikasi fungsi social,
kebahasaan beberapa teks beberapa teks hortatory exposition
hortatory exposition lisan lisan dan tulis dengan memberi dan
dan tulis dengan memberi meminta informasi terkait
dan meminta informasi pandangan/pendapat mengenai
terkait topik yang hangat dibicarakan
pandangan/pendapat umum, argumentasi pendukung,
mengenai topik yang serta saran sesuai dengan konteks
hangat dibicarakan umum, penggunaannya
argumentasi pendukung, 3.9.2 Memahami teks hortatory
serta saran, sesuai dengan expositionbaik secara lisan dan tulis
konteks penggunaannya dengan memberi dan meminta
4.9 Teks hortatory exposition informasi terkait
4.9.1 Menangkap makna secara pandangan/pendapat mengenai
kontekstual terkait fungsi topik yang hangat dibicarakan
sosial, struktur teks, dan umum, argumentasi pendukung,
unsur kebahasaan teks serta saran dengan memperhatikan
hortatory exposition lisan unsur kebahasaan for example, such
dan tulis, terkait isu actual as
4.9.2 Menyusun teks hortatory 3.9.3 Menganalisis fungsi social, struktur
exposition lisan dan tulis, teks, dan unsur kebahasaan
terkait isu aktual, dengan beberapa teks hortatory exposition
memperhatikan fungsi lisan dan tulis dengan memberi dan
sosial, struktur teks, dan meminta informasi terkait
unsur kebahasaan, secara pandangan/pendapat mengenai
benar dan sesuai konteks topik yang hangat dibicarakan
umum, argumentasi pendukung,
serta saran, sesuai dengan konteks
penggunaannya:
4.9.1 Mencontohkan teks hortatory
exposition
4.9.1.1. Mempresentasikan fungsi social,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks hortatory exposition
lisan dan tulis dengan memberi dan
pandangan/pendapat mengenai
topik yang hangat dibicarakan
Alokasi
Waktu
serta saran
4.9.2.1. Membuat teks hortatory exposition
dengan memberi dan meminta
informasi terkait
pandangan/pendapat mengenai
topik yang hangat dibicarakan
serta saranyang sesuai dengan
fungsi social, struktur teks dan unsur
kebahasaan.
3.10 Menafsirkan fungsi sosial 3.10.1 Mengidentifikasi fungsi social dan
dan unsur kebahasaan lirik unsur kebahasaan lirik lagu terkait
lagu terkait kehidupan kehidupan remaja SMA/MA
remaja SMA/MA 3.10.2 Memahami fungsi social dan unsur
4.10 Menangkap makna secara kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan
kontekstual terkait dengan remaja SMA/MA
fungsi sosial dan unsur 3.10.3 Menganalisis fungsi social dan unsur
kebahasaan lirik lagu terkait kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan
2
kehidupan remaja SMA/MA remaja SMA/MA
4.10.1 Mencontohkan beberapa lirik lagu
mengenai kehidupan remaja dan
mengkaitkannya dengan fungsi social
dan unsur kebasaan
4.10.2 Mempresentasikan pesan moral yang
terdapat padalirik lagu terkait
kehidupan remaja SMA/MA
Mengetahui Blora, 18 Juli 2022

Plt. Kepala SMA N 1 JEPON Guru Mata Pelajaran
Budi Santoso, S.Pd.,, M.Pd. Subarno,S.Pd.

NIP.19720517 200604 1 004 NIP.19640202 198803 1 020
Catatan Kepala Sekolah

..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
............................

Program Tahunan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Program Tahunan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : BAHASA DAN SASTRA INGGRIS

Mengetahui Blora, 18 Juli 2022

Budi Santoso, S.Pd.,, M.Pd. Subarno,S.Pd.

Catatan Kepala Sekolah

Anda mungkin juga menyukai