PERANGKAT PEMBELAJARAN TAHFIDZ AL QUR’AN

D
I
S
U
S
U
N
OLEH :

Tim MGMP Tahfidz

KELAS IX

SMP S NURUL’ILMI PADANG SIDEMPUAN

TAHUN AJARAN 2023/2024
 LEMBAR PENGESAHAN

Berdasarkan hasil analisa dari pemeriksaan terhadap:

1. Program Tahunan
2. Program Semester
3. Kalender Sekolah
4. Analisis Alokasi Waktu
5. Silabus
6. Analisa Penetapan KKM
7. Roster Pembelajaran
8. Rencana Program Pembelajaran

Padang Sidempuan, Juli 2023

Kepala SMP Swasta Nurul’Ilmi

(SUMADIANTO, S.Pd)
 PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : SMP S NURUL’ILMI PADANG SIDEMPUAN

Mata Pelajaran : Tahfidz Al Qur’an
Kelas/ semester : IX/ 1 (Ganjil )
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku nujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, toleransi, gotong-royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait
fenomena, dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang dan teori.
ALOKASI KETERANGAN
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK
WAKTU
3.1 Menghafalkan ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 84-93 Qs. Al-Baqarah ayat  Al-Qur’an dan terjemahannya
84-93 2 JP  Speaker Murottal
4.1 Memuroja’ah ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 84-93
3.2 Menghafalkan ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 94-105 Qs. Al-Baqarah ayat 4 JP  Al-Qur’an dan terjemahannya
 94-105  Speaker Murottal
4.2 Memuroja’ah ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 94-105
3.3 Menghafalkan ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 106-119 Qs. Al-Baqarah ayat  Al-Qur’an dan terjemahannya
106-119 4 JP  Speaker Murottal
4.3 Memuroja’ah ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 106-119
3.4 Menghafalkan ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 120-134 Qs. Al-Baqarah ayat  Al-Qur’an dan terjemahannya
120-134 4 JP  Speaker Murottal
4.4 Memuroja’ah ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 120 – 134
3.5 Menghafalkan ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 135-141 Qs. Al-Baqarah ayat  Al-Qur’an dan terjemahannya
135-141 4 JP  Speaker Murottal
4.5 Memuroja’ah ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 135-141
18 JP (9
pertemuan)
Padang Sidempuan, Juli 2023
TEAM MGMP TAHFIDZ

(M. IQBAL TANJUNG, S.Pd) (UMMU ‘ATIYAH RISKY PULUNGAN, S.Pd) (NURHASANAH SIREGAR, S.Pd.I) (SWARDI AZHARI HUTASUHUT, S.Pd)

(PUTRI MULIANI, S.Pd) (ERWIN SAPRI NASUTION, S.Pd.I) (BIDASARI PULUNGAN, S.Ag) (HALIMATUSSA’DIYAH LUBIS, M.Pd)
 SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP S Nurul’Ilmi Padang Sidempuan

Mata Pelajaran : Tahfidz Al Qur’an
Kelas / semester : IX/I (Ganjil)

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku nujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, toleransi, gotong-royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, terkait
fenomena, dan kejadian tampak mata.
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang dan teori.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Nilai Karakter PENILAIAN

3.1 Menghafalkan ayat pada Qs. Qs. Al-Baqarah ayat 1. Menyimak bacaan Qs. Al-Baqarah ayat Religius, Nasionalis dan  Afektif (sikap)
Al-Baqarah ayat 84-93 84-93 84-93 rasa ingin tahu 1. Observai
2. Menghafalkan Qs. Al-Baqarah ayat 84-93 2. Penilaian diri
4.1 Memuroja’ah ayat pada Qs. Al- 3. Memuroja’ah Qs. Al-Baqarah ayat 84-93 3. Penilaian
Baqarah ayat 84-93 antar teman
 Kognitif (Penilaian
Pengetahuan)
1. Tahfidz
 Psikomotorik
1. Hafalan
2. Muroja’ah
3.2 Menghafalkan ayat pada Qs. Qs. Al-Baqarah ayat 1. Menyimak bacaan Qs. Al-Baqarah ayat Religius, Nasionalis dan  Afektif (sikap)
Al-Baqarah ayat 94-105 94-105 94-105 rasa ingin tahu 1. Observai
2. Menghafalkan Qs. Al-Baqarah ayat 94- 2. Penilaian diri
4.2 Memuroja’ah ayat pada Qs. Al- 105 3. Penilaian antar
Baqarah ayat 94-105 3. Memuroja’ah Qs. Al-Baqarah ayat 94- teman
105  Kognitif (Penilaian
Pengetahuan)
1. Tahfidz
 Psikomotorik
1. Hafalan
2. Muroja’ah
3.3 Menghafalkan ayat pada Qs. Qs. Al-Baqarah ayat 1. Menyimak bacaan Qs. Al-Baqarah ayat Religius, Nasionalis  Afektif (sikap)
Al-Baqarah ayat 106 - 119 106 - 119 106 - 119 dan rasa ingin tahu 1. Observai
 2. Menghafalkan Qs. Al-Baqarah ayat 106 2. Penilaian diri
4.3 Memuroja’ah ayat pada Qs. Al- - 119 3. Penilaian antar
Baqarah ayat 106-119 3. Memuroja’ah Qs. Al-Baqarah ayat 106 teman
- 119  Kognitif (Penilaian
Pengetahuan)
1. Tahfidz
 Psikomotorik
1. Hafalan
2. Muroja’ah
3.4 Menghafalkan ayat pada Qs. Qs. Al-Baqarah ayat 1. Menyimak bacaan Qs. Al-Baqarah ayat Religius, Nasionalis  Afektif (sikap)
Al-Baqarah ayat 120 – 134 120 – 134 120-134 dan rasa ingin tahu 1. Observai
2. Menghafalkan Qs. Al-Baqarah ayat 120- 2. Penilaian
4.4 Memuroja’ah ayat pada Qs. Al- 134 diri
Baqarah ayat 120 - 134 3. Memuroja’ah Qs. Al-Baqarah ayat 120- 3. Penilaian
134 antar
teman
 Kognitif (Penilaian
Pengetahuan)
1. Tahfidz
 Psikomotorik
1.Hafalan
 2. Muroja’ah
3.5 Menghafalkan ayat pada Qs. Qs. Al-Baqarah ayat 1. Menyimak bacaan Qs. Al-Baqarah ayat Religius, Nasionalis  Afektif (sikap)
Al-Baqarah ayat 135 – 141 135 – 141 135-141 dan rasa ingin tahu 1. Observai
2. Menghafalkan Qs. Al-Baqarah ayat 135- 2. Penilaian diri
4.5 Memuroja’ah ayat pada Qs. Al- 141 3. Penilaian
Baqarah ayat 135-141 3. Memuroja’ah Qs. Al-Baqarah ayat 135- antar teman
141  Kognitif (Penilaian
Pengetahuan)
1. Tahfidz
 Psikomotorik
1. Hafalan
2. Muroja’ah
Padang Sidempuan, Juli 2023
TEAM MGMP TAHFIDZ

(M. IQBAL TANJUNG, S.Pd) (UMMU ‘ATIYAH RISKY PULUNGAN, S.Pd) (NURHASANAH SIREGAR, S.Pd.I) (SWARDI AZHARI HUTASUHUT, S.Pd)

(PUTRI MULIANI, S.Pd) (ERWIN SAPRI NASUTION, S.Pd.I) (BIDASARI PULUNGAN, S.Ag) (HALIMATUSSA’DIYAH LUBIS, M.Pd)

ANALISIS ALOKASI WAKTU

Nama Sekolah : SMP NURUL ILMI
Mata Pelajaran : Tahfidz Al Qur’an
Kelas/Semester : IX / Ganjil
Tahunpelajaran : 2023/2024

PERHITUNGAN MINGGU/JAM EFEKTIF

A. PERHITUNGAN JAM EFEKTIF

I. Jumlah Minggu : II. Jumlah Minggu Tidak Efektif

JLH
NO BULAN BULAN KEGIATAN JLH MINGGU
MINGGU

2
1 JULI 2
Juli Libur semester Genap
2 AGUSTUS 5 September Ulangan Tengah Semester I 1
3 SEPTEMBER 4 UlanganAkhir Semester I 1
Desember
4 OKTOBER 4 Kegiatan non akademik sekolah 1
5 NOPEMBER 5    Pasca Semester I 2
6 DESEMBER 2 JUMLAH 7
JUMLAH 22
III. Banyaknya Minggu Efektif : 15 Minggu
IV. Banyaknya Jam Pelajaran : 22 x 2 Jam Pelajaran = 44 Jam Pelajaran

V. Banyaknya Jam Pelajaran Efektif : 15 x 2 Jam Pelajaran = 30 Jam Pelajaran

VI. Banyaknya Jam Cadangan : 8 Jam Pelajaran

B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU

ALOKASI
No KOMPETENSI DASAR
WAKTU
3.1 Menghafalkan ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 84 – 93 2 JP
1
4.1 Memuroja’ah ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 84 – 93
3.2 Menghafalkan ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 94 - 105 4 JP
2
4.2 Memuroja’ah ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 94 - 105
3.3 Menghafalkan ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 106 - 119 4 JP
3
4.3 Memuroja’ah ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 106 - 119
3.4 Menghafalkan ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 120 - 134 4 JP
4
4.4 Memuroja’ah ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 120 - 134
3.5 Menghafalkan ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 135 - 141
5 4 JP
4.5 Memuroja’ah ayat pada Qs. Al-Baqarah ayat 135 - 141
  PENILAIAN HARIAN, REMEDIAL DAN PENGAYAAN 18

CADANGAN 2
PENILAIAN TENGAH SEMESTER & PENILAIAN AKHIR SEMESTER 4
PASCA SEMESTER 2
TOTAL 44 JP
Padang Sidempuan, Juli 2023
TEAM MGMP TAHFIDZ

(M. IQBAL TANJUNG, S.Pd) (UMMU ‘ATIYAH RISKY PULUNGAN, S.Pd) (NURHASANAH SIREGAR, S.Pd.I) (SWARDI AZHARI HUTASUHUT, S.Pd)

(PUTRI MULIANI, S.Pd) (ERWIN SAPRI NASUTION, S.Pd.I) (BIDASARI PULUNGAN, S.Ag) (HALIMATUSSA’DIYAH LUBIS, M.Pd)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
Satuan Pendidikan : SMP Swasta Nurul'Ilmi Padang Sidempuan
Mata Pelajaran : Tahfidz Al Qur’an
Kelas/Semester : IX/I (Ganjil)
Tahun Pelajaran : 2023/2024

KKM dari Analisis Faktor

KKM
Karakteristik Karakteristik Kondisi Satuan Rata-Rata
Semester Materi Pelajaran Kompetensi Dasar Mata
Mata Pelajaran Peserta Didik Pendidikan KKM
Pelajaran
(Kompleksitas) (Intake) (Daya Dukung)

Qs. Al-Baqarah ayat 3.1 Menghafalkan Qs. Al-Baqarah ayat 84 - 93 80 74 80 78

78
84 - 93 4.1 Muroja’ah Qs. Al-Baqarah ayat 84 - 93 78 78 78 78

Qs. Al-Baqarah ayat 3.1 Menghafalkan Qs. Al-Baqarah ayat 94 - 105 80 74 80 78

78
94 - 105 4.1 Muroja’ah Qs. Al-Baqarah ayat 94 - 105 78 78 78 78

Semester I Qs. Al-Baqarah ayat 3.1 Menghafalkan Qs. Al-Baqarah ayat 106 - 119 80 74 80 78
78
106 - 119 4.1 Muroja’ah Qs. Al-Baqarah ayat 106 - 119 78 78 78 78

Qs. Al-Baqarah ayat 3.1 Menghafalkan Qs. Al-Baqarah ayat 120 - 134 80 74 80 78
78
120 - 134 4.1 Muroja’ah Qs. Al-Baqarah ayat 135 - 141 78 78 78 78

Qs. Al-Baqarah ayat 3.1 Menghafalkan Qs. Al-Baqarah ayat 135 - 141 80 74 80 78 78
135 - 141 4.1 Muroja’ah Qs. Al-Baqarah ayat 135 - 141 78 78 78 78
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Swasta Nurul ‘Ilmi Padang Sidempuan

Mata Pelajaran : Tahfidz Al Qur’an
Kelas/ Semester : IX (Sembilan)/ I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit ( 1 x Pertemuan / minggu )

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode pembelajaran tasmi’, tahsin , dan drill, peserta didik dapat :
 Membaca Qs.Al-Baqarah ayat 94-105 sesuai dengan makharijul huruf
 Menghafalkan Qs.Al-Baqarah ayat 94-105
 Memuroja’ah Qs.Al-Baqarah ayat 94-105
Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdo’a untuk memulai pembelajaran
  Memeriksa Kehadiran Peserta didik sebagai sikap disiplin
 Membaca Qs.Al-Baqarah ayat 94-105 secara bersama-sama
 Menyampaikan Tujuan dan Manfaat menghafal al-Qur’an khususnya Qs.Al-Baqarah ayat 94-105
B. Kegiatan Inti
 Peserta didik diminta untuk mengamati dan menyimak Qs.Al-Baqarah ayat 94-105
 Guru bersama siswa membaca Qs.Al-Baqarah ayat 94-105 dengan baik dan benar
 Guru mengajak siswa agar menghafal Qs.Al-Baqarah ayat 94-105 dan kemudian memuraja’ahnya.
C. Kegiatan Penutup
 Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan mengenai point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
 Guru membuat kesimpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
D. Penilaian
 Penilaian kompetensi Sikap
 Penilaian kompetensi Pengetahuan
 Penilaian kompetensi Keterampilan
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Swasta Nurul ‘Ilmi Padang Sidempuan

Mata Pelajaran : Tahfidz Al Qur’an
Kelas/ Semester : IX (Sembilan)/ I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit ( 1 x Pertemuan / minggu )

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran scientific dengan metode tahsin, tasmi’ dengan model pembelajaran drill, peserta didik dapat:
 Membaca Qs.Al-Baqarah ayat 106 – 119 sesuai dengan makharijul huruf

 Menghafalkan Qs.Al-Baqarah ayat 106 - 119

 Memuroja’ah Qs.Al-Baqarah ayat 106 - 119

Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdo’a untuk memulai pembelajaran

 Memeriksa Kehadiran Peserta didik sebagai sikap disiplin

 Membaca Qs.Al-Baqarah ayat 106 – 119 secara bersama-sama

 Menyampaikan Tujuan dan Manfaat menghafal al-Qur’an khususnya Qs.Al-Baqarah ayat 106 – 119
B. Kegiatan Inti
 Peserta didik diminta untuk mengamati dan menyimak Qs.Al-Baqarah ayat 106 - 119

 Guru bersama siswa membaca Qs.Al-Baqarah ayat 106 – 119 dengan baik dan benar

 Guru mengajak siswa agar menghafal Qs.Al-Baqarah ayat 106 – 119 dan kemudian memuraja’ahnya.

C. Kegiatan Penutup
 Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan mengenai point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
 Guru membuat kesimpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran

D. Penilaian
 Penilaian kompetensi sikap

 Penilaian kompetensi pengetahuan

 Penilaian kompetensi keterampilan

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Swasta Nurul ‘Ilmi Padang Sidempuan

Mata Pelajaran : Tahfidz Al Qur’an
Kelas/ Semester : IX (Sembilan)/ I (Ganjil)
Alokasi Waktu :2 X 40 Menit ( 1 x Pertemuan / minggu)

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui metode pembelajaran tasmi’, tahsin, dan drill, peserta didik dapat
 Membaca Qs.Al-Baqarah ayat 120-134 sesuai dengan makharijul huruf

 Menghafalkan Qs.Al-Baqarah ayat 120-134

 Memuroja’ah Qs.Al-Baqarah ayat 120-134

2. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdo’a untuk memulai pembelajaran

 Memeriksa Kehadiran Peserta didik sebagai sikap disiplin

 Membaca Qs.Al-Baqarah ayat 120-134 secara bersama-sama

 Menyampaikan Tujuan dan Manfaat menghafal al-Qur’an khususnya Qs.Al-Baqarah ayat 120-134
B. Kegiatan Inti
 Peserta didik diminta untuk mengamati dan menyimak Qs.Al-Baqarah ayat 120-134

 Guru bersama siswa membaca Qs.Al-Baqarah ayat 120-134 dengan baik dan benar

 Guru mengajak siswa agar menghafal Qs.Al-Baqarah ayat 120-134 dan kemudian memuraja’ahnya.
C. Kegiatan Penutup
 Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan mengenai point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
 Guru membuat kesimpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
D. Penilaian
 Penilaian kompetensi sikap

 Penilaian kompetensi pengetahuan

 Penilaian kompetensi keterampilan

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Swasta Nurul ‘Ilmi Padang Sidempuan

Mata Pelajaran : Tahfidz Al Qur’an
Kelas/ Semester : IX (Sembilan)/ I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit ( 1 X Pertemuan / Minggu)

1. Tujuan Pembelajaran
Melalaui metode tasmi’, tahsin, dan drill, peserta didik dapat;
 Membaca Qs.Al-Baqarah ayat 120-134 sesuai dengan makharijul huruf
  Menghafalkan Qs.Al-Baqarah ayat 135 - 141

 Memuroja’ah Qs.Al-Baqarah ayat 135 - 141

2. Langkah-Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdo’a untuk memulai pembelajaran

 Memeriksa Kehadiran Peserta didik sebagai sikap disiplin

 Membaca Qs.Al-Baqarah ayat 135 – 141 secara bersama-sama

 Menyampaikan Tujuan dan Manfaat menghafal al-Qur’an khususnya Qs.Al-Baqarah ayat 135 – 141
B. Kegiatan Inti
 Peserta didik diminta untuk mengamati dan menyimak Qs.Al-Baqarah ayat 135 - 141

 Guru bersama siswa membaca Qs.Al-Baqarah ayat 135 – 141 dengan baik dan benar

 Guru mengajak siswa agar menghafal Qs.Al-Baqarah ayat 135 – 141 dan kemudian memuraja’ahnya.

C. Kegiatan Penutup
 Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan mengenai point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
 Guru membuat kesimpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran

D. Penilaian
 Penilaian kompetensi sikap

 Penilaian kompetensi pengetahuan

 Penilaian kompetensi keterampilan

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP Swasta Nurul ‘Ilmi Padang Sidempuan

Mata Pelajaran : Tahfidz Al Qur’an
Kelas/ Semester : IX (Sembilan)/ I (Ganjil)
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit ( 1 x Pertemuan / minggu )

2. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran scientific dengan metode tahsin, tasmi’ dengan model pembelajaran drill, peserta didik dapat:
  Membaca Qs.Al-Baqarah ayat 84-93 sesuai dengan makharijul huruf

 Menghafalkan Qs.Al-Baqarah ayat 84-93

 Memuroja’ah Qs.Al-Baqarah ayat 84-93

Langkah-Langkah Pembelajaran
E. Kegiatan Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdo’a untuk memulai pembelajaran

 Memeriksa Kehadiran Peserta didik sebagai sikap disiplin

 Membaca Qs.Al-Baqarah ayat 84-93 secara bersama-sama

 Menyampaikan Tujuan dan Manfaat menghafal al-Qur’an khususnya Qs.Al-Baqarah ayat 84-93
F. Kegiatan Inti
 Peserta didik diminta untuk mengamati dan menyimak Qs.Al-Baqarah ayat 84-93

 Guru bersama siswa membaca Qs.Al-Baqarah ayat 84-93 dengan baik dan benar

 Guru mengajak siswa agar menghafal Qs.Al-Baqarah ayat 84-93 dan kemudian memuraja’ahnya.

G. Kegiatan Penutup
 Guru dan Peserta didik membuat kesimpulan mengenai point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
 Guru membuat kesimpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran

H. Penilaian
 Penilaian kompetensi sikap

 Penilaian kompetensi pengetahuan

 Penilaian kompetensi keterampilan

 Padang Sidempuan, Juli 2023
TEAM MGMP TAHFIDZ

(M. IQBAL TANJUNG, S.Pd) (UMMU ‘ATIYAH RISKY PULUNGAN, S.Pd) (NURHASANAH SIREGAR, S.Pd.I) (SWARDI AZHARI HUTASUHUT, S.Pd)

(PUTRI MULIANI, S.Pd) (ERWIN SAPRI NASUTION, S.Pd.I) (BIDASARI PULUNGAN, S.Ag) (HALIMATUSSA’DIYAH LUBIS, M.Pd)