LAPORAN PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI

MEDIA PERMAINAN SAINS MENCAMPUR WARNA
KELOMPOK B DI TK MEKAR ASIH SIDOMULYO
WONOSALAM DEMAK TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Diajukan untuk memenuhi tugas mata kuliah

Pemantapan Kemampuan Professional (PKP) Pendidikan Anaka Usia Dini S1 PG

PAUD

Oleh :

Nama : Rifkhotus Saidah

NIM : 822312092

Program studi : S1 PG PAUD

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ-UT SEMARANG

POKJAR DEMAK TAHUN 2016

i
 LEMBAR PENGESAHAN

JUDUL

“PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAK MELALUI MEDIA

PERMAINAN SAINS MENCAMPUR WARNA KELOMPOK B DI TK
MEKAR ASIH SIDOMULYO WONOSALAM DEMAK TAHUN PELAJARAN
2015/2016“

Nama : Rifkhotus Saidah

NIM : 822312092

Program Studi : S1 PAUD

Tempat Mengajar : TK MEKAR ASIH SIDOMULYO WONOSALAM

DEMAK Kelompok B

Demak, 18 April 2016

Mengetahui

Kepala TK MEKAR ASIH Mahasiswa

HARTINAH, S.Pd. Rifkhotus Saidah

NIP.19610308 198303 2 007 NIM. 822312092

Supervisor I

Umi Wuryani, M.Si.

ID. 42501499

ii
 PERSETUJUAN UNGGAH KARYA ILMIAH

Kami yang bertanda tangan dibawah ini, Umi Wuryani, MSi., selaku
pembimbing karya ilmiah dari mahasiswa :

Nama : Rifkhotus Saidah

NIM : 822312092

Program Studi : S1 PG PAUD

UPBJJ : SEMARANG

Menyatakan bahwa karya ilmiah dari mahasiswa tersebut diatas dengan judul

"
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….."

Layak untuk diunggah ke aplikasi Karya Ilmiah Universitas Terbuka dengan telah
memperhatikan ketentuan penulisan karya ilmiah sesuai dengan panduan yang
telah ditetapkan dan ketentuan anti plagiasi .

Demikian persetujuan ini kami berikan.

Pembimbing

Umi Wuryani.,M.Si
ID.42501499

iii
 ABSTRAK

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF ANAKMELALUI MEDIA

PERMAINAN SAINS MENCAMPUR WARNAKELOMPOK B DI TK MEKAR
ASIH SIDOMULYO WONOSALAM DEMAK

Rifkhotus Saidah

822312092

Rifkhotussaidah.88.tkks@gmail.com

Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah bagaimana upaya

meningkatkan kemampuan kognitif anak melalui media permainan sains
mencampur warna. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah ingin
mengetahui kemampuan kognitif anak dengan metode yang menyenangkan.
Sumber data penelitian ini adalah anak TK MEKAR ASIH Sidomulyo Wonosalam
Demak sejumlah 22 anak. Waktu penelitian pada semester II. Penelitian
dilakukan selama 2 minggu. Data yang dikumpulkan adalah data kuantitatif dan
kualitatif. Data kuantitatif adalah data yang diperoleh dari hasil tes formatif
pada setiap siklus. Sedangkan data kualitatif berupa hasil observasi pada setiap
siklus pembelajaran. Data yang diperoleh kemudian dikonsultasikan dengan
kriteria keberhasilan untuk mengetahui paham dan tidak paham hasil belajar
anak. Hasil penelitian kemampuan kognitif anak melalui media permainan sains
mencampur warna pada studi awal anak paham hanya 5 anak dari 22 siswa.
Pada siklus I anak paham 11 anak. Prestasi anak dari studi awal ke siklus I anak
yang banyak bertambah 6 anak. Pada siklus II anak paham mencapai 18 anak
dari 22 anak. Kemampuan anak dalam pembelajaran kognitif melalui media
eksplorasi permainan sains.pada kelompok B TK MEKAR ASIH mengalami
peningkatan yang signifikan. Hasil pengamatan kemampuan kognitif anak pada
studi awal hanya 22% anak dan meningkat menjadi 50% anak pada siklus I dan
pada siklus II adalah 82% anak yang paham dari 22 anak. Simpulan penerapan
metode melalui media eksplorasi permainan sains dapat meningkatkan
kemampuan kognitif anak dengan mudah dan menyenangkan.

Kata kunci :kemampuan , kognitif, percobaan warna

iv
 MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto

 Jalani setiap pengalaman dengan segenap hati, segenap jiwa dan jadikan
pengalaman tersebut sebagai guru untuk menjadi yang lebih baik
 Jangan takut gagal sebelum mencoba, jangan takut jatuh sebelum
melangkah, kesuksesan selalu menjadi milik kita yang selalu menjadi
milik kita yang berani mencoba
 Selalu berfikir positif atas semua yang sudah terjadi

PERSEMBAHAN
Tugas akhir PKM ini penulis
persembahkan kepada :
 ALLOH SWT
 Bapak dan ibu tercinta
 Suami tersayang
 Teman-teman seperjuangan
 Anak-anak didik tersayang
 Rekan-rekan guru seperjuangan

v
 LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa laporan praktik Pemantapan

Kemampuan Professional (PKP) yang saya susun sebagai syarat untuk memenuhi
mata kuliah PKP pada program studi S1 PAUD Universitas Terbuka (UT )
seluruhnya merupakan hasil karya saya sendiri.

Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan laporan PKP yang saya kutip dari
hasil karya orang lain telah dituliskan dalam sebenarnyan secara jelas sesuai
dengan norma, kaidah, dan etika penulisan karya ilmiah.

Apabila dikemudian hari ditemukaan seluruh atau sebagian laporan PKP ini bukan
hasil karya sendiri atau adanya plagiasi dalam bagian-bagian tertentu, saya
bersedia menerima sanksi, termasuk gelar pencabutan akademik yang saya
sandang sesuai dengan perundang-undangan yang berlaku.

Demak, 18 April 2016

Yang membuat pernyataan ,

Rifkhotus Saidah
NIM.822312092

vi
 KATA PENGANTAR

Alhamdulilah, puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT. Yang Maha
Pencipta yang telah melimpahkan rahmat, hidayah serta inayahnya sehingga
penulis berhasil menyelesaikan tugas berupa laporan Pemantapan Kemampuan
Profesional yang berjudul Peningkatan Kemampuan Kognitif Anak Melalui
Media permainan sains mencampur warna kelompok B di TK MEKAR ASIH
sidomulyo wonosalam demak.

Penulis menyadari bahwa tersusunnya laporan ini dapat berjalan dengan lancar
berkat bantuan dari berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis mengucapkan
terima kasih kepada :

1. Purwaningdyah W,SH,M. Hum selaku kepala UPBJJ-Ut Semarang

2. Ibu Umi Wuryani.,MSi Selaku supervisor dan Tutor Pembimbing yang
telah memberikan bimbingan serta petunjuk dalam penyusunan laporan
perbaikan pembelajaran ini.
3. Ibu Hartinah.,S.Pd. Selaku supervisor II dan kepala sekolah TK MEKAR
ASIH Sidomulyo Wonosalam Demak.
4. Suami dan anakku tercinta yang telah memberikan dukungan moral,
material dan spiritual.
5. Rekan- rekan dari semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan
laporan ini.
Penulis juga menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan.
Untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun penulis harapkan agar kelak
dapat menghasilkan karya yang lebih baik. Akhirnya penulis berharap semoga
laporan ini dapat bermanfaat bagi akhir yang membacanya.

Demak,

Penulis

vii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN .......................................................................... ii

LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................ iii

ABSTARK ..................................................................................................... iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ............................................................... v

LEMBAR PERNYATAAN BEBAS PLAGIAT ........................................ vi

KATA PENGANTAR ................................................................................. vii

DAFTAR ISI ............................................................................................... viii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang .................................................................. 1

1.1.1 Identifikasi Masalah ............................................. 2
1.1.2 Analisis Masalah................................................... 2
1.2 Rumusan Masalah ............................................................. 3
1.3 Tujuan Penellitian .............................................................. 3
1.4 Manfaat Penelitian ............................................................. 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Pendidikan Anak Usia Dini .............................................. 5

2.2 Kemampuan Kognitif ....................................................... 5

2.3 Bermain Sains ................................................................... 6

2.4 Warna ................................................................................ 6

BAB III PELAKSANAAN PENELITIAN PERBAIKAN

PEMBELAJARAN

viii
 3.1 Subjek Penalitian ................................................................ 8

3.2 Deskripsi Rencana Tiap Siklus ......................................... 8

3.3 Teknik Analisa Data ......................................................... 26

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Perbaikan Tiap Siklus ............................................. 28

4.2 Pembahasan Tiap Siklus .................................................. 37

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan ....................................................................... 39

5.2 Saran ................................................................................. 39

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 41

LAMPIRAN

ix