LAPORAN

PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL (PKP)

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK

DENGAN MELOMPAT TALI MELALUI MEDIA
PERMAINAN TRADISIONAL KELOMPOK B
TK AL-IKHLAS PALEMBANG

DI SUSUN OLEH

NAMA : HAMIDAH ZAHRA NASUTION

NIM : 856686214

DIAJUKAN UNTUK MEMENUHI TUGAS MATA KULIAH

PEMANTAPAN KEMAMPUAN PROFESIONAL

UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH

UNIVERSITAS TERBUKA

PALEMBANG

2020

i
 LEMBAR PERNYATAAN

Saya menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Laporan Pemantapan Kemampuan

Profesional (PKP) yang saya susunsebagai syarat untuk memperoleh Pendidikan
Anak Usia Dini (PG-PAUD) Universitas Terbuka merupakan hasil karya sendiri.

Adapun bagian-bagian tertentu dalam penulisan Laporan PKP yang saya kutip
dari hasil karya oranglain telah dituliskan sumbernya secara jelas sesuai dengan
norma,kaidah dan etika penulisan ilmiah.

Apabila dikemudian hari ditemukan seluruh atau sebagian Laporan PKP ini bukan
hasil karya saya sendiri atau adanya plagiat dalam bagian-bagian tertentu, saya
bersedia menerimasanksi pencabutan gelar akademik yang saya sandang dan
sanksi-sanksi lain sesuai dengan peraturan perundangan yang berlaku.

Palembang, 15 Mei 2020

Hamidah Zahra Nasution

NIM: 856686214

ii
 HALAMAN PENGESAHAN

JUDUL: UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK

KASAR ANAK DENGAN MELOMPAT TALI MELALUI
MEDIA PERMAINAN TRADISIONAL KELOMPOK B
TK AL-IKHLAS PALEMBANG

Nama Mahasiswa : Hamidah Zahra Nasution

Nomor Induk Mahasiswa : 856686214

Program Studi : PGPAUD-S1(Masukan Sarjana)

Palembang, 15 Mei 2020

Kepala TK Al-Ikhlas Palembang, Mahasiswa,

Hj. Kurniati, S.Ag,. M.Pd Hamidah Zahra Nasution

NIP.197009131993032002

Supervisor 1

Sri Mujiwati, S.Pd,. M.Pd.Kos

iii
 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK
KASAR ANAK DENGAN MELOMPAT TALI MELALUI MEDIA
PERMAINAN TRADISIONAL PADA KELOMPOK B TK AL-IKHLAS
PALEMBANG
________________________________________________________________

ABSTRAK

Penelitian ini berjudul “Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak

dengan Melompat Tali Melalui Media Permainan Tradisional Kelompok B4 TK
Al Ikhlas Palembang”. Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana
meningkatkan kemampuan motorik kasar anak dengan melompat tali melalui
media permainan tradisional kelompok B4 di TK Al Ikhlas Palembang? Penelitian
ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak dengan
melompat tali melalui media permainan tradisional kelompok B4 di TK Al Ikhlas
Palembang. Penilaian terhadap kegiatan melompat ini fokus pada pengembangan
motorik kasar padakekuatan dan keseimbangan anak pada saat anak melakukan
kegiatan melompat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas
yang dilakukan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik
kelompok B4 di TK Al Ikhlas Palembang yang berjumlah 17 orang anak, terdiri
dari 9 orang anak perempuan dan 8 orang anak laki-laki. Data dikumpulkan
dengan teknik observasi dan dokumentasi. Dari hasil penelitian yang dilakukan,
rata-rata hasil siklus 1 yaitu 70,6% dan hasil pada siklus 2 meningkat menjadi
94,1%. Target pencapaian yang telah disepakati peneliti dengan pihak sekolah
adalah 90%. Berdasarkan penelitian tersebut menunjukkan bahwa adanya
peningkatan kemampuan motorik kasar anak dengan melompat tali melalui media
permainan tradisional kelompok B4 TK Al Ikhlas Palembang.

Kata-kata kunci: motorik kasar, melompat, media permainan tradisional

midahzahra@gmail.com

iv
 KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan dan
Hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan yang berjudul
“Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak dengan Melompat Tali
Melalui Media Permainan Tradisional Kelompok B TK Al-Ikhlas Palembang”.
Adapun penulisan laporan ini merupakan bentuk dari pemenuhan tugas
mata kuliah Pemantapan Kemampuan Profesional dan memenuhi satu persyaratan
dalam menyelesaikan pendidikan S1 PAUD di Universitas Terbuka.
Atas selesainya tulisan ini, penulis mengucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu, khususnya kepada:

1. Dr. Meita Istianda, S.IP, M.Si Selaku Kepala UPBJJ Palembang

2. Sri Mujiwati, S.Pd,. M.Pd.Kos Selaku Tutor Pengembang
3. Staf pengajar dan administrasi program S1 PG PAUD Universitas Terbuka
4. Teman sejawat dan guru-guru TK Al-Ikhlas Palembang
5. Anak-anak saya yang telah memberikan dukungan do’a dan semangat
6. Teman-teman seperjuangan
7. Pengurus TK Al-Ikhlas Palembang yang telah memberikan kesempatan
dan dorongan untuk menempuh pendidikan S1 PG PAUD UT Palembang
sehingga laporan ini terselesaikan dengan baik.

Selain itu penulis juga mengucapkan terima kasih kepada keluarga dan
rekan-rekan yang turut membantu penulis dengan memberikan dorongan moral
selama penyusunan laporan ini.

Palembang, November 20
Penulis

Hamidah Zahra Nasution

v
 DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL..................................................................................... ........ i

LEMBAR PENGESAHAN....................................................................... ........ ii

ABSTRAK............................................................................................ ....... iii

KATA PENGANTAR..............................................................................v

DAFTAR ISI ....................................................................................... ........vi

DAFTAR TABEL...................................................................................vii

DAFTAR GAMBAR...............................................................................viii

DAFTAR LAMPIRAN............................................................................ix

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang......................................................................................... ...... 1

1.2 Perumsan masalah............................................................................. 3

1.3 Tujuan Perbaikan............................................................................................ 4

1.4 Manfaat Perbaikan......................................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Pengertian Motorik Kasar ......................................... ......................... 5

2.2 Pengertian Melompat......................................................................... 6

2.2.1 Melompat tali................................................................................. 6

vi
2.2.2 Alat yang digunakan................................................................................... 6

2.2.3 Cara bermain .....................................................................................7

2.2.4 Manfaat permainan lompat tali........................................................... 7

2.3 Permainan Tradisional...........................................................................8

2.4.Penerapan media permainan tradisional dalam kegiatan melompat

tali.................................................................................................... 9

BAB III RENCANA PERBAIKAN

3.1 Subjek Penelitian......................................................................................... 11

3.1.1 Profil Sekolah...................................................................................... 11

3.1.2 Waktu Penelitian................................ ...................................................... 12

3.1.3 Tema.............................................................................................. 12

3.1.4 Kelompok.......................................................................................... 12

3.1.5 Karakteristik anak............................................................................. 12

3.2 Deskripsi Rencana Tiap Siklus..............................................................13

3.2.1 Rencana pelaksanaan...........................................................................13

3.2.2 Prosedur Pelaksanaan PTK..................................................................... 13

3.2.3 Rencana Pengamatan dan Pengumpulan Data.......................................... 15

3.2.4 Rencana Refleksi................................................................................17

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil dan Pembahasan tiap Siklus................................................................ 19

4.1.1 Data Hasil Pengamatan Sebelum siklus.................................................19

4.1.2 Rancangan siklus 1........................................................ ..................21

4.1.2.1 RPPH.............................................................................. ........... 22

vii
4.1.2.2 Skenario siklus 1................................................................................... 27

4.1.2.3 Refleksi siklus 1.............................................................................28

4.1.2.4 Hasil penilaian anak siklus 1.............................................................29

4.1.3 Rancangan siklus 2............................................................................31

4.1.3.1 RPPH.............................................................................................32

4.1.3.2 Skenario siklus 2.............................................................................38

4.1.3.3 Refleksi siklus 2..............................................................................40

4.1.3.4 Hasil penilaian anak siklus 2.............................................................41

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Kesimpulan.................................................................................................... 44

5.2 Saran.............................................................................................................. 44

DAFTAR PUSTAKA...............................................................................45

LAMPIRAN.............................................................................................46

viii
 DAFTAR TABEL

Halaman
Tabel 3.1 Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Perbaikan..........................................11
Tabel 3.2 Pencapaian Perkembangan Fisik Motorik........................................12
Tabel 3.3 Lembar observasi Kemampuan motorik kasar anak...........................16
Tabel 3.4 Rubrik penilaian kemampuan motorik kasar (kekuatan)....................16
Tabel 3.5 Rubrik penilaian kemampuan motorik kasar (keseimbangan)............16
Tabel 4.1 Pengamatan sebelum siklus............................................................19
Tabel 4.2 Persentase sebelum siklus................................................................19
Tabel 4.3 Rencana kegiatan siklus 1...............................................................21
Tabel 4.4 Pengamatan setelah siklus 1..........................................................30
Tabel 4.5 Persentase siklus 1..........................................................................31
Tabel 4.6 Rencana kegiatan siklus 2...............................................................31
Tabel 4.7 Hasil penilaian anak siklus 2...........................................................41
Tabel 4.8 Persentase sesudah siklus 2............................................................42
Tabel 4.9 Persentase sesudah siklus 1 dan siklus 2..........................................42

ix
 DAFTAR GAMBAR

Halaman
Gambar 4.1 Diagram batang perbandingan hasil penelitian.................................43

DAFTAR LAMPIRAN

x
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan
2. RPPH siklus 1
3. Lembarskenario perbaikan
4. Lembar Refleksi
5. Lembar Penilaian Refleksi
6. Lembar Observasi anak
7. APKG-1
8. APKG-2
9. Surat kesediaan sebagai penilai dan penyelenggaraan PKP
10. Surat kesediaan sebagai Supervisor2 dalam penyelenggaraan PKP
11. Jurnal Kegiatan PKP
12. Screenshoot Tuweb

xi