Tugas Analisis Bahan Ajar
Nama: Muhibbuddin Arrum
Pilihan Bahan Ajar: Jurnal 1
Tema/Judul: TEORI BELAJAR MENURUT ALIRAN PSIKOLOGI HUMANISTIK DAN
IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN
Tuliskan minimal 3 konsep dan deskripsinya
yang anda temukan dalam bahan ajar
Lakukan konstektualisasi atas pemaparan materi
dalam bahan ajar dengan realita sosial
-Tujuan utama para pendidik adalah membantu
peserta didik untuk mengembangkan dirinya,
yaitu membantu masing-masing individu untuk
mengenal diri mereka sendiri sebagai manusia
yang unik dan membantu dalam mewujudkan
potensi-potensi yang ada dalam diri mereka.
-Dalam teori belajar humanistik proses belajar
harus berhulu dan bermuara pada manusia itu
sendiri.
-Pendekatan humanistik menganggap peserta
didik sebagai a whole person atau orang sebagai
suatu kesatuan.
-Aplikasi teori humanistik lebih menunjuk pada
ruh atau spirit selama proses pembelajaran yang
mewarnai metode-metode yang diterapkan.
-Mengajarkan keterampilan belajar
Di teori belajar humanistik, siswa bertanggung
jawab atas pilihan pembelajaran. Jadi, tugas guru
adalah membantu mereka memahami cara
belajar yang terbaik agar mereka berhasil
memahami materi pelajaran.
-Membantu siswa mengembangkan dirinya
Bantu siswa untuk mengenal diri mereka sendiri
sebagai manusia yang unik agar nantinya bisa
mengembangkan potensi yang ada dalam diri
mereka.
-Memberikan kegiatan yang menarik
Pembelajaran humanistik berfokus pada
keterlibatan siswa, sehingga guru perlu
menyediakan kegiatan pembelajaran yang
menarik untuk meningkatkan semangat dan
keterlibatan mereka dalam belajar.

Merefleksikan hasil konstektualisasi materi
bahan ajar dalam pembelajaran bermakna
-Memberikan motivasi
Berikan motivasi dan kesadaran mengenai
makna belajar dalam kehidupan siswa. Dengan
begitu, mereka bisa mengarahkan diri sekaligus
memotivasi dirinya untuk belajar daripada
sekadar menjadi penerima pasif dalam proses
pembelajaran.
-Memberikan pilihan ke siswa
Tersedianya berbagai pilihan adalah pusat
pembelajaran humanistik. Di sini, guru berperan
untuk membantu siswa membuat pilihan tentang
apa yang harus dipelajari, contohnya dengan
menawarkan opsi atau mengevaluasi hal yang
mereka sukai.
-Memberikan reward kepada peserta didik yang
telah berhasil melakukan suatu hal, agar siswa
tersebut semakin bersemangat dan termotivasi
dalam pembelajaran.
-Reward (penghargaan) adalah tindakan sebagai
apresiasi yang diberikan kepada orang atau
kelompok yang telah melakukan/meraih sesuatu
yang terbaik.
-Siswa secara perorangan maupun berkelompok
juga mendapatkan reward, jangka pendek
maupun jangka panjang.
-Reward yang diberikan kepada siswa yang telah
berprestasi merupakan reward jangka panjang
dalam bentuk piala, hadiah dan serifikat.
-Sementara reward jangka pendek merupakan
penghargaan verbal melalui pujian dan aplaus.
-Reward ini merupakan penguatan positif yang
dilakukan saat terjadinya proses pembelajaran.