Lembar kerja Lk 1a Pembelajaran dan asesmen yang berpusat pada peserta didik

Setelah mempelajari konsep pembelajaran dan asesmen yang berpusat pada peserta didik,
jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut secara singkat:

1. Apa yang Anda ketahui tentang prinsip pembelajaran dan asesmen yang berpusat
kepada peserta didik?
Jawab :
Prinsip pembelajaran dan asesmen yang berpusat kepada peserta didik yaitu
pembelajaran dan penilaian yang menjadikan peserta didikmenjadi inti dari kegiatan
belajar mengajar (KBM) dan guru hanya sebagai fasilitator pendukung agar peserta
didik aktif dalam mencari sumber materi yang memperkuat apa yang telah dipelajari.
Dimana pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik atau Student Center
merupakan pembelajaran yang menempatkan peserta didik sebagai pusat dari proses
belajar mengajar, hal ini dapat mendorong peserta didik untuk lebih mampu
mengembangkan minat dan bakat, motivasi, kemampuan individu, lebih aktif dan
kreatif, mandiri dan menumbuhkan rasa tanggung jawab serta merasakan bahwa proses
pembelajaran adalah miliknya. Pembelajaran lebih menekankan pada proses perubahan
kualitatif dalam proses pembelajaran untuk mengembangkan kemampuan kritis peserta
didik.
Pembelajaran berfokus kepada keaktifan, inisiatif dan kreativitas peserta didik
sehingga peran seorang guru hanya sebagai fasilitator dalam proses pembelajaran.
Peran antara peserta didik memiliki tanggung jawab yang sama dalam bentuk
keterlibatan aktif dan partisipasi serta memiliki hubungan yang setara dalam kelompok
diskusi ketika menyelesaikan tugas kelompok. Fungsi guru adalah mendorong
keaktifan yang merata, terbentuknya kolaborasi antar peserta didik dalam
mengembangkan pemikiran bersama dan mencari sumber lain untuk memperkuat
pemahaman materi yang sedang dipelajari. Pembelajaran berpusat pada peserta didik
diharapkan mampu mendorong peserta terlibat secara aktif dalam membangun
pengetahuan, sikap dan perilaku. Adapun bentuk bentuk yang berpusat kepada peserta
didik mulai dikembangkan pada pembelajaran saat ini dalam rangka meningkatkan
kualitas hasil belajar serta mendorong peserta didik lebih kritis, kreatif, mandiri dan
kolaboratif. Pembelajaran dan asesmen berpusat pada peserta didik harus mengacu
pada kompetensi yang menjadi tujuan pembelajaran.
2. Pak Joko mengampu sebuah kelas yang terdiri dari peserta didik pilihan dan
mempunyai kemampuan yang lebih dibandingkan dengan rombongan belajar kelas
yang lain berdasarkan asesmen formatif awal yang dilakukannya. Bentuk pembelajaran
seperti apa yang paling sesuai menurut Anda yang perlu diterapkan oleh Pak Joko
berdasarkan bentuk-bentuk pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik? Berikan
alasan Anda.
Jawab :
Metode yang cocok untuk peserta didik yang mempunyai kemampuan yang
lebih di bandingkan yang lain menurut saya adalah Discovery learning dimana pada
metode pembelajaran yang menerapkan inquiry-based instruction. Metode
pembelajaran discovery learning akan mendorong siswa untuk menyelidiki sendiri,
membangun pengalaman dan pengetahuan masa lalu, menggunakan intuisi, imajinasi,
kreativitas, mencari informasi baru untuk menemukan fakta, korelasi, juga kebenaran
baru. Dalam hal ini, belajar tidak sama dengan menyerap apa yang dikatakan atau
dibaca, tetapi siswa akan belajar mencari jawaban dan solusi sendiri secara aktif.
Misalnya dengan memanfaatkan media pembelajaran yang ada saat ini, peseta didik
dapat mengkolaborasikan model pembelajaran ini dengan media pembelajaran digital.
3. Menurut Anda, apa perbedaan yang mendasar antara asesmen formatif dan asesmen
sumatif?
Jawab :
Asesmen formatif dilakukan di awal pembelajaran yang disebut dengan
“asesmen awal” dan asesmen yang dilakukan di sepanjang proses pembelajaran
misalnya dengan pretest. Tujuan dari adanya asesmen formatif adalah untuk
mengetahui perkembangan pembelajaran dari setiap peserta didik. Kemudian untuk
asesmen sumatif dilakukan untuk memastikan apakah sudah tercapai seluruh tujuan
dari pembelajaran, untuk mengetahuinya biasanya dilakukan pada setiap akhir
pembelajaran misalnya dilakukannya penilaian dengan melaksanakan uas