Analisis Perbandingan Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam

Konvensional dan Berbasis Teknologi di Madrasah Aliyah… (Ganti nama

madrasah sesuai tempat penelitian)
Latar belakang
perubahan zaman yang semakin cepat dan perkembangan teknologi yang semakin
maju, sehingga mempengaruhi cara pembelajaran di madrasah.
Madrasah Aliyah (MA) sebagai institusi pendidikan yang berfokus pada pendidikan
agama Islam, juga menghadapi tantangan dalam menyediakan pembelajaran yang efektif dan
sesuai dengan tuntutan zaman. Pada umumnya, pembelajaran Pendidikan Agama Islam di
MA masih menggunakan metode konvensional yang terdiri dari ceramah, diskusi, dan tanya
jawab. Namun, dengan adanya perkembangan teknologi, terdapat banyak inovasi
pembelajaran yang bisa diaplikasikan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MA,
seperti penggunaan multimedia, aplikasi pembelajaran, dan platform pembelajaran online.
Namun, terdapat perbedaan pendapat mengenai efektivitas metode pembelajaran
Pendidikan Agama Islam konvensional dan berbasis teknologi di MA. Beberapa orang
berpendapat bahwa metode konvensional lebih efektif karena memungkinkan interaksi
langsung antara guru dan siswa, sedangkan yang lain berpendapat bahwa metode berbasis
teknologi lebih efektif karena lebih interaktif dan menarik perhatian siswa.
Oleh karena itu, penelitian ini akan dilakukan untuk mengidentifikasi perbandingan
efektivitas metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam konvensional dan berbasis
teknologi di MA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kelebihan dan
kekurangan dari kedua metode tersebut, sehingga dapat memberikan rekomendasi yang tepat
bagi guru dan pengambil keputusan di bidang pendidikan untuk meningkatkan efektivitas
pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MA.
Diharapkan hasil dari penelitian ini dapat memberikan kontribusi positif bagi
pengembangan kurikulum dan metode pembelajaran yang lebih efektif dan dapat
meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MA. Penelitian ini juga
diharapkan dapat memberikan informasi yang berguna bagi pengambil kebijakan pendidikan
dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.