UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA MEDAN

Jl. Williem Iskandar Pasar V Medan Estate 20371, Medan, Sumatera Utara, Indonesia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Mata Kuliah : Al-Quran

Bobot Sks : 2 SKS
Kode Mata Kuliah : 003
Semester : I (Satu)
Program Studi : Ilmu Komputer Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan
Dosen Pengmpu : Dr. Mursal Aziz, M.Pd.I

Capaian Pembelajaran Prodi:

Sikap:
S.1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious.
S.5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
S.8 Menginternalisasinilai, norma, dan etika akademik;
SWU Mampu Bekerjasama Dengan Berbagai Pihak Yang Memiliki Keberagaman LatarBelakang, Pandangan dan Keyakinan.

Keterampilan Umum:
KU.1 Mampu menerapkan p emikiran logis,kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau Implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
 KU.5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan
hasil analisis informasi dan data;
KU.WU Menjadi pendidik bidang keagamaan di lembaga formal dan non-formal yang beretos kerja dinamis (Profil WU)

Pengetahuan:
P.1 Mampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan seni membaca dan menghafal Alquran dengan baik dan benar
P.2 Mampu menganalisis ilmu pengetahuan, teknologi dan seni-seni membaca dan menghafal Alquran dengan baik dan
benar dengan kemajuan teknologi yang ada sekarang ini
P.3 Mampu memecahkan permasalahan terhadap kendala yang dialami dalam mempelajari Alquran baik itu cara membaca
dan menghafal sesuai pengalaman pribadi
P.WU Mampu Memecahkan Permasalahan yang terkait dengan cara mempelajari Alquran baik itu cara membaca dan menghafal
sesuai pengalaman pribadi Dalam Bidang Agama, Sains, Teknologi, Dan Seni Melalui Pendekatan Wahdatul Ulum.

Keterampilan Khusus:
KK. 1 Mampu menghasilkan karya inovatif dalam metode Membaca dan menghafal Alquran yang efektif bagi para pemula
KK. 2 Mampu mengembangkan kurikulum PAI secara professional berdasarkan hasil riset dan pengembangan
KK. WU Mampu Mengembangkan cara mempelajari Alquran baik itu cara membaca dan menghafal sesuai pengalaman pribadi
Dalam Bidang Agama, Sains, Teknologi, Dan Seni Melalui Pendekatan Wahdatul Ulum.

Capaian Pembelajaran matakuliah:

M1 Mahasiswa mampu menganalisis cara belajar qur’an yang efektif
M2 Mahasiswa mampu mengembangkan konsep Pemahaman dasar yang ada dalam Alquran
M3 Mahasiswa mampu mengaplikasikan konsep dasar dalam memahami Alquran
M4 Mahasiswa mampu mengevaluasi Kendala dalam membaca dan menghafal Alquran
M5 Mahasiswa mampu melakukan pemetaan konsep pemahaman isi kandungan Alquran pada Juz 30.

Deskripsi Mata kuliah

Mata kuliah Alquran ini membekali mahasiswa tentang pengetahuan dasar terkait dengan pengertian Alquran dan memahami istilah-
istilah (mustholahât) yang terkait dengan kitab suci Alquran termasuk juga mengkaji tentang fisik dari kitab sui Alquran dengan
menghafal beberapa tema (Maudhu’) yang terkandung didalamnya diantaranya: (1) Ayat-ayat Alquran tentang aqidah); (2) Ayat-ayat
Alquran tentang ibadah; (3)Ayat-ayat Alquran tentang akhlak; (4) Ayat-ayat Alquran tentang muamalat (5) Ayat-ayat Alquran
tentang Kauniyah.
 Kemampuan Bentuk Pengalaman Penilaian
Mingg
Akhir yang Bahan Kajian Pembelajar Waktu Belajar Bobot
u ke- Kriteria Indikator
Diharapkan an Mahasiswa Nilai
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Mampu Kontrak Kuliah dan Bentuk: TM: - Zikir/Doa/ - Kejelasan Mampu
mendeskripsika RPS Kuliah 1 x (2 x Membaca - Ketepatan meresume
n Kontak Kuliah 50”) Alquran - Kedalaman RPS dan
dan Rencana Metode/ - Mencari Konrak
Pembelajaran Aktifitas di TT: informasi Kuliah
Semester Kelas: 1 x (2 x dengan
- Brainstor 60”) menguguna
ming kan e-
I - Ceramah KM: Learning 10 %
- Tanya 1 x (2 x dan
Jawab 60”) menyusun
- Eklectik resume
Methode terkait
dengan
kontrak
kuliah dan
RPS.
Mahasiswa Huruf, kalimat, dan Bentuk: TM: - Zikir/Doa/ - Ketepatan - Sesuai
mampu cara membaca dan Kuliah 2 x (2 x Membaca Bacaaan Makhraj
Mengenal huruf, menyambung 50”) Alquran - Kevalidan dan
kalimat, dan cara kalimat Alquran Metode/ - Mencari Terjemahan qawaid
membaca dan Aktifitas di TT: informasi - Kesahihan bahasa
II Kelas: 10 %
menyambung 2 x (2 x dengan Kalimat Arab
kalimat Alquran - Tarîqah 60”) menggunak - Jelas dan
Qirâ’ah an e- sesuai
- Tarîqah KM: Learning/
Tarjamah
 - Tarîqah 2 x (2 x Buku/Kamu kaedah
Kitâbah 60”) s/ media bhs Indo.
Tarîqah online, dll. - Sesuai
Intiqâiyah untuk dengan
menerjemah kaedah
kan teks dan bahasa
menulis Arab
jumlah
(kalimat)
yang
relevan
dengan
tarkib yang
dipelajari.
Mahasiswa Proses turunnya Bentuk: TM: - Zikir/Doa/ - Ketepatan - Sesuai
mampu ayat Asbabunnuzul Kuliah 1 x (2 x Membaca Bacaaan Makhraj
memahami dan tema-tema 50”) Alquran - Kevalidan dan
proses turunnya pokok/kandungan Metode/ - Mencari Terjemahan qawaid
ayat, Alquran Aktifitas di TT: informasi - Kesahihan bahasa
asbabunnuzul, Kelas: 1 x (2 x dengan Kalimat Arab
dan tema-tema - Tarîqah 60”) menggunak - Jelas dan
III pokok/kandung Qirâ’ah an e- sesuai 10 %
an Alquran - Tarîqah KM: Learning/ kaedah
Tarjamah 1 x (2 x Buku/Kamu bhs Indo.
(Asbabun Nuzul - Tarîqah 60”) s/ media - Sesuai
Alquran) Kitâbah online, dll. dengan
- Tarîqah untuk kaedah
Intiqâiyah menerjemah bahasa
kan teks dan Arab
Mahasiswa Latihan membaca Bentuk: TM:
menulis
IV mampu Alquran Kuliah 2 x (2 x 10 %
jumlah(kali
membaca 50”)
 Alquran Mukjizat Alquran Metode/ mat) yang
(Laboratorium- Aktifitas di TT: relevan
Masjid). Kelas: 2 x (2 x dengan
- Tarîqah 60”) tarkib yang
(Mukjizat Qirâ’ah dipelajari.
Alquran) - Tarîqah KM:
Tarjamah 2 x (2 x
- Tarîqah 60”)
Kitâbah
- Tarîqah
Intiqâiyah

Mahasiswa Menghafal Alquran Bentuk: TM: - Zikir/Doa/ - Ketepatan - Sesuai

mampu (Juz 30) Kuliah 1 x (2 x Membaca Bacaaan Makhraj
Menghafal Kisah-Kisah 50”) Alquran - Kevalidan dan
Alquran (Juz 30) Alquran Metode/ - Mencari Terjemahan qawaid
Aktifitas di TT: informasi - Kesahihan bahasa
(Kisah-Kisah Kelas: 1 x (2 x dengan Kalimat Arab
Alquran) - Tarîqah 60”) menggunak - Jelas dan
Qirâ’ah an e- sesuai
- Tarîqah KM: Learning/ kaedah
Tarjamah 1 x (2 x Buku/Kamu bhs Indo.
V - Tarîqah 10 %
60”) s/ media - Sesuai
Kitâbah online, dll. dengan
- Tarîqah untuk kaedah
Intiqâiyah menerjemah bahasa
kan teks dan Arab
menulis
jumlah
(kalimat)
yang
relevan
 dengan
tarkib yang
dipelajari.
Mahasiswa 1. An-Nabâ’: 17-19, Bentuk: TM: - Zikir/Doa/ - Ketepatan - Sesuai
mampu 21-40, An- Kuliah 1 x (2 x Membaca Bacaaan Makhraj
memahami dan Naziât: 1-14, 25- 50”) Alquran - Kevalidan dan
membaca Ayat- Metode/ - Mencari Terjemahan qawaid
27, 34-46,‘Abasa: Aktifitas di
ayat Alquran TT: informasi - Kesahihan bahasa
tentang Aqidah 33, At-Takwîr: 1- Kelas: 1 x (2 x dengan Kalimat Arab
VI 29, Al-Infithâr: 1- - Tarîqah 60”) menggunak - Jelas dan
(Isi Kandungan 4, 10-19, Al- Qirâ’ah an e- sesuai
Alquran Muthafifiîn: 4-6, - Tarîqah KM: Learning/ kaedah
tentang Tarjamah 1 x (2 x Buku/Kamu bhs Indo.
Al-Insyqâq: 1-5,
Aqidah) - Tarîqah 60”) s/ media - Sesuai
Al-Burûj: 1-22, Kitâbah online, dll. dengan
- Tarîqah untuk kaedah
Mahasiswa Al-Thoriq: 8-9, Al- Intiqâiyah menerjemah bahasa 10 %
mampu A’lâ: 2-8, Al- kan teks dan Arab
memahami dan Ghosyiyah: 1- 16, Al- menulis
membaca Ayat- Balad: 4, 10,As- jumlah
ayat Alquran Syams: 8, Adh- (kalimat)
tentang Aqidah Dhuhâ: 3-5, At-Tîn: yang
5-8, Al-Qodr: 1-5, Al- relevan
VII
(Munasabah Bayyinah: 6-8,Al- dengan
Alquran) Zalzalah: 1-6, Al- tarkib yang
Qôriah: 1-11,Al-Fîl: dipelajari.
1-5,Quraisy: 3-4, Al-
Kafirûn: 1-6,Al-
Ikhlâs: 1-4, Al-Nâs:
1-6
VIII UJIAN TENGAH SEMESTER 2 x 50”
 Mahasiswa Al-Insyqâq: 6, Al- Bentuk: TM: - Zikir/Doa/ - Ketepatan - Sesuai
mampu A’lâ: 1, 15,Al-Lail: 5- Kuliah 1 x (2 x Membaca Bacaaan Makhraj
memahami dan 6,: 20, Al-A’lâ6: 1, 3, 50”) Alquran - Kevalidan dan
membaca Ayat- 19Al-Bayyinah: 5, Metode/ - Mencari Terjemahan qawaid
ayat Alquran Al-Zalzalah: 7-8, Al- Aktifitas di TT: informasi - Kesahihan bahasa
tentang Ibadah Ashr: 3, Al-Kautsar: Kelas: 1 x (2 x dengan Kalimat Arab
2, An-Nashr: 3 - Tarîqah 60”) menggunak - Jelas dan
(Isi Kandungan Qirâ’ah an e- sesuai
Alquran - Tarîqah KM: Learning/ kaedah
tentang Ibadah) Tarjamah 1 x (2 x Buku/Kamu bhs Indo.
- Tarîqah 60”) s/ media - Sesuai
Kitâbah online, dll. dengan
IX - Tarîqah 10 %
untuk kaedah
Intiqâiyah menerjemah bahasa
kan teks dan Arab
menulis
jumlah
(kalimat)
yang
relevan
dengan
tarkib yang
dipelajari.
-
Mahasiswa 1. Q.s. 79: ,Q.s. 80: 1- Bentuk: TM: - Zikir/Doa/ - Ketepatan - Sesuai
mampu 10,Q.s. 83: 22,Q.s. Kuliah 1 x (2 x Membaca Bacaaan Makhraj
memahami dan 89: 15-18,Q.s. 93: 50”) Alquran - Kevalidan dan
X membaca Ayat- 9-11,Q.s. 94: 7, Metode/ - Mencari Terjemahan qawaid 10 %
ayat Alquran Aktifitas di TT: informasi - Kesahihan bahasa
tentang Akhlak Kelas: 1 x (2 x dengan Kalimat Arab
60”)
 (Isi Kandungan - Tarîqah menggunak - Jelas dan
Alquran Qirâ’ah KM: an e- sesuai
tentang - Tarîqah 1 x (2 x Learning/ kaedah
Akhlak) Tarjamah 60”) Buku/Kamu bhs Indo.
Mahasiswa 2. Q.s. 96: 6-13,Q.s. - Tarîqah s/ media - Sesuai
mampu 98: 1-4,Q.s. 99: 7- Kitâbah online, dll. dengan
memahami dan 8,Q.s. 100: 6- - Tarîqah untuk kaedah
membaca Ayat- 11,Q.s. 102: 1- Intiqâiyah menerjemah bahasa
ayat Alquran 8,Q.s. 103: 1-2, kan teks dan Arab
XI
tentang Akhlak menulis
jumlah
(Isu-isu (kalimat)
Kontemporer yang
dalam Alquran) relevan
Mahasiswa 3. Q.s. 104: 1-9,Q.s. dengan
mampu 107: 1-7,Q.s. 111: tarkib yang
memahami dan 1-5,Q.s. 113: 1-5 dipelajari.
membaca Ayat-
ayat Alquran
XII
tentang Akhlak

(Pendidikan
Islam dalam
Alquran)
Mahasiswa 1. Q.s. 83: 1-3,Q.s. Bentuk: TM: - Zikir/Doa/ - Ketepatan - Sesuai
mampu 89: 19,Q.s. 92: Kuliah 1 x (2 x Membaca Bacaaan Makhraj
memahami dan 4,Q.s. 106: 1-2 50”) Alquran - Kevalidan dan
membaca, Ayat- Metode/ - Mencari Terjemahan qawaid
XIII Aktifitas di 10 %
ayat Alquran TT: informasi - Kesahihan bahasa
tentang Kelas: 1 x (2 x dengan Kalimat Arab
Muamalat - Tarîqah 60”) menggunak
Qirâ’ah
 - Tarîqah an e- - Jelas dan
(Isi Kandungan Tarjamah KM: Learning/ sesuai
Alquran - Tarîqah 1 x (2 x Buku/Kamu kaedah
tentang Kitâbah 60”) s/ media bhs Indo.
Mu’amalat) - Tarîqah online, dll. - Sesuai
Intiqâiyah untuk dengan
menerjemah kaedah
kan teks dan bahasa
menulis Arab
jumlah
(kalimat)
yang
relevan
dengan
tarkib yang
dipelajari.
-
Mahasiswa 1. Q.s. 78: 6-16,Q.s. Bentuk: TM: - Zikir/Doa/ - Ketepatan - Sesuai
mampu 78: 20,Q.s. 79: 28- Kuliah 2 x (2 x Membaca Bacaaan Makhraj
memahami dan 33,Q.s. 80: 19- 50”) Alquran - Kevalidan dan
membaca, Ayat- 31,Q.s. 76: 1-7,Q.s. Metode/ - Mencari Terjemahan qawaid
ayat Alquran Aktifitas di TT: informasi - Kesahihan bahasa
tentang Kelas: 2 x (2 x dengan Kalimat Arab
Kauniyah - Tarîqah 60”) menggunak - Jelas dan
XIV Qirâ’ah 10 %
Sains dan an e- sesuai
Teknologi - Tarîqah KM: Learning/ kaedah
dalam Alquran: Tarjamah 2 x (2 x Buku/Kamu bhs Indo.
Biologi, Fisika, - Tarîqah 60”) s/ media - Sesuai
Kimia, Farmasi Kitâbah online, dll. dengan
untuk kaedah
 Mahasiswa 2. 86: 11-12,Q.s. 88: - Tarîqah menerjemah bahasa
mampu 17-20,Q.s. 91: 1- Intiqâiyah kan teks dan Arab
memahami dan 7,Q.s. 92: 1-3,Q.s. menulis
membaca, Ayat- 93: 1-2,Q.s. 95: 1- jumlah
ayat Alquran 4,Q.s. 96: 2 (kalimat)
tentang yang
Kauniyah relevan
XV dengan
Sains dan tarkib yang
Teknologi dipelajari.
dalam Alquran:
Astronomi,
Geografi,
Matematika
dan Komputer.
UJIAN AKHIR SEMESTER Bentuk: 2 x 50” - Zikir/Doa/ - Ketepatan - Sesuai
Kuliah Membaca Bacaaan Makhraj
Alquran - Kevalidan dan
Metode/ - Mencari Terjemahan qawaid
Aktifitas di informasi - Kesahihan bahasa
Kelas: dengan Kalimat Arab
- Penugasan menggunak - Jelas dan
an e- sesuai
XVI 10 %
Learning/ kaedah
Buku/Kamu bhs Indo.
s/ media - Sesuai
online, dll. dengan
untuk kaedah
menerjemah bahasa
kan teks dan Arab
menulis
 jumlah
(kalimat)
yang
relevan
dengan
tarkib yang
dipelajari.

Aspek Wahdatul Ulum - Transdidipliner:

1. Matakuliah pendukung: Sejumlah mata kuliah terkait.
2. Metode: Diskusi materi dalam berbagai perspektif, dengan Pendekatan Studi Kasus (Case Study).

Daftar Referensi:
1. Depag RI, Alquran dan Terjemahnya,
2. Khallaf, Abdul Wahab. 1983. Kaidah-Kaidah Hukum Islam. Bandung: Risalah.
3. Masyur, Kahar. 1992. Pokok-pokok Ulumul Qur’an, Jakarta: Rineka Cipta.
4. Muta’al, Isa Anshori. 2003. Ulumul Qur’an. Palembang, IAIN Raden Fatah Press.
5. Nata, Abuddin, Drs, M.A. 1995. “Al-Qur’an dan Hadits (Dirasah Islamiyah I)”. PT. Raja Grafindo Persada: Jakarta.
6. Qutb, Sayyid, 1981. Seni Penggambaran Dalam Al-Qur’an, Terjemah Khadijah Nasution Yogyakarta: Nur Cahaya.
7. Rahman, Fazlur. 1983. Tema Pokok Al-Qur’an. Bandung: Pustaka.
8. Saleh, A. S. 2007. Metodologi Tafsir Al-Qur`ān Kontemporer dalam Pandangan Fazlur Rahman. Jambi: Sulthan Thaha Press.
9. Setiyawan, Andik, 2010, Tafsir, Mojokerto: Mutiara Ilmu.
10. Shihab, Q. 1994. Membumikan Al-Qu`rān. Bandung: Penerbit Mizan.
11. Supiana. 2002. Ulumul Qur’an : Dan Pengenalan Metodologi Tafsir. Bandung, Pustaka Islamika.
12. Aziz, Mursal dan Zulkipli Nasution, 2019. Al-Qur’an: Sumber Wawasan Pendidikan dan Sains Teknologi, Medan: Widya Puspita.
13. Aziz, Mursal dan Zulkipli Nasution, 2020. Metode Pembelajaran Baca Tulis Al-Qur’an: Memaksimalkan Pendidikan Islam Melalui Al-
Qur’an, Medan: Pusdikra MJ.

Pengesahan
Medan, September 2023

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi Dekan

Dr. Mursal Aziz, M.Pd.I Dr. Mursal Aziz, M.Pd.I Ilka Zufria, M.Kom Dr. Zulham, S.H.I, M.Hum