ESSAY

Rencana Study Beasiswa Pendidikan Indonesia

Karya: Fitri Pratiwi

Nama saya Fitri Pratiwi, panggilan akrab dipanggil Fitri. Saya lahir pada tanggal 28
Januari 1997 di kota Pontianak, Kalimantan Barat. Saya berasal dari keluarga sederhana,
ayah saya bekerja sebagai pensiunan TNI – AD. Orang tua selalu berharap anak – anaknya
bisa sukses meraih pendidikan tinggi, karena orang tua saya tamatan pada pendidikan
sekolah menengah. Saya anak pertama dari tiga bersaudara, saya ingin memberikan contoh
kepada adik – adik saya bahwa pendidikan merupakan asset terbaik dalam hidup. Sehingga
saya terus berusaha menggali potensi diri dengan study magister di Universitas
Tanjungpura prodi Teknologi Pendidikan. Penulisan essay ini saya tujukan untuk
memenuhi persyaratan mengajukan Beasiswa Pendidikan Indonesia (BPI) oleh
kemendikbud.
Saya terinspirasi oleh kata – kata dari Nazwa Shihab bahwa “hanya pendidikan
dapat menyelamatkan masa depan, tanpa pendidikan Indonesia tidak akan mungkin
bertahan”. Pendidikan yang baik dapat mengubah nilai mutu Indonesia dengan masa depan
yang indah. Selesai saya menyelesaikan pendidikan Sarjana (S-1) di Universitas
Tanjungpura, saya mengabdikan diri di salah satu sekolah menengah kejuruan (SMK)
swasta berbasis pondok pesantren di Kabupaten Kubu Raya. Dengan mengubah dunia
menjadi salah satu tujuan saya, sebagai orang yang bermanfaat di lingkungan sekitar.
Membawa perubahan di lingkungan sekitar akan menjadi kontribusi terbesar untuk
Indonesia dapat meningkatkan kualitas pendidikan. Hal ini membuat tekad dan semangat
saya yang besar untuk dapat melanjutkan Pendidikan di magister.
Setelah saya telah lulus menjadi Sarjana Pendididikan Kimia, saya berencana
melanjutkan study ke jenjang magister pada program study magister Teknologi Pendidikan
di Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan (FKIP), Universitas Tanjungpura. Sebelum itu,
saya study di program study Pendidikan Kimia di FKIP Universitas Tanjungpura. Program
study Magister Teknologi Pendidikan mendapatkan akreditasi “UNGGUL” pada tahun
2022 dengan keputusan LAMDIK No. 838/SK/LAMDIK/Ak/M/XII/2022. Hal ini
membuat tekad dan memiliki niat yang besar mengambil program study magister ini.
Program study Magister Teknologi Pendidikan memberikan mata kuliah pilihan
guna untuk menunjang kemampuan teknologi pendidikan. Mata kuliah teknologi
pendidikan dapat mendesain, mengembangkan, memanfaatkan, mengelola, mengevaluasi
suatu produk inovasi teknologi. Hal ini menjadi alasan pemilihan program magister
teknologi pendidikan, program sangat menunjang kemajuan pendidikan untuk
mengembangkan pembelajaran yang kreatif, inovatif dan aktif untuk keberhasilan prose
pembelajaran.
Program Study Magister Teknologi Pendidikan memberikan penawaran untuk guru
yang ingin mengembangkan atau meningkatkan kemampuan mendesain, mengembangkan
dan mengevaluasi pendidikan untuk menunjang keberhasilan proses pembelajaran di
sekolah. Seorang guru menjadi peran penting di dunia pendidikan. Menurut Undang –
Undang No 14 Tahun 2005, menjadi guru yang professional pada proses pembelajaran
dapat mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi untuk meningkatkan nilai mutu
pendidikan yang berkualitas.
Program study magister dapat meningkatkan mendesain, mengembangkan dan
mengevaluasi penguasaan proses pembelajaran khususnya mata pelajaran kimia. Materi
mata pelajaran kimia tujuannya dapat meningkatkan kreativitas peserta didik pada
pembelajaran. Pembelajaran mata pelajaran kimia akan dikemas dengan teknologi terbaru
pada pendidikan. Mata pelajaran bidang kimia yaitu perkembangan teori atom, unsur
senyawa ikatan kimia, struktur dan reaksi kimia, sifat fisik dan sifat kimia (kimia organik).
Harapan besar saya dapat meningkatkan kemampuan saya sebagai guru, menjadi guru yang
professional pada program study lanjutan magister saya. Guru professional akan
menjadikan peserta didik aktif dalam proses pembelajaran di mata pelajaran kimia ataupun
mata pelajaran lainnya yang bermanfaat untuk rekan kerja saya dan dapat meningkatkan
pendidikan yang berkualitas.
Saya berumur 4 tahun lebih masuk di Taman Pendidikan Kanak – Kanak (TK)
Kartika VIII, karena saya TK selama 2 tahun. Setelah berurumur 5 tahun lebih, saya sekolah
kejenjang Sekolah Dasar negeri 17 Pontianak Kota. Setelah lulus dari Sekolah Dasar (SD)
saya melanjutkan ke jenjang selanjutnya, Sekolah Menengah Pertama (SMP) negeri 9
Pontianak Kota. Dijenjang SMP saya mulai aktif mengikuti ekstrakurikuler yaitu Paskibra
dan OSIS menjabat sebagai kepala bidang OSIS, saya selalu aktif dan semangat mengikuti
kegiatan ektrakurikuler. Hal inilah yang membuat saya sesali karena saya merasa terlalu
banyak bermain sehingga lupa untuk belajar dan membuat nilai saya dari SD sampai SMP
seadanya. Semenjak SMA saya mulai memahami arti pentingnya belajar karena dengan
belajar ilmu tak tertelan zaman. Saya melanjutkan ke jenjang Sekolah Menengah Atas
(SMA) swasta Muhammadiya 1 Pontianak. Saat berada di SMA semangat belajar saya
tinggi, saya mendapatkan peringkat 10 besar.
Sejak saya berada dibangku SMA, terbiasa dengan aktivitas belajar secara mandiri
ataupun kelompok bersama belajar teman sekelas. Saat saya duduk di bangku SMA, saya
aktif mengikuti banyak organisasi di sekolah. Kegiatan sekolah yang saya ikuti
ekstrakurikuler seperti P-MAN (pelajar Muhammadiyah anti narkoba) saya sebagai
seketaris dan paskibra sekolah. Kegiatan sekolah SMA sangat banyak seperti FSO2S
(festifal seni olahraga olimpiade sains) kegiatan tersebut saya selalu mengikuti dan menjadi
panitia seketaris, kegiatan lainnya TOT (training of trainer) saya menjadi panitia menjabat
sebagai seketaris. Saat saya menjadi seorang mahasiswa di perguruan tinggi, saya aktif
mengikuti perkuliahan di kampus, saya juga aktif mengikuti kegiatan di luar kampus
perkuliahan baik di laksanakan dari kampus ataupun di luar kampus. Tujuan saya aktif
dalam mengikuti kegiatan organisasi atau lainnya adalah dapat meningkatkan rasa
kepercayaan diri, pengembangan diri, meningkatkan sosialisasi kepada teman – teman di
luar kampus (team work) dan mengasah mental sehingga memiliki semangat dalam belajar.
Setelah lulus SMA kedua orang tua saya ingin mendaftarkan saya sebagai polisi
wanita, karena keadaan tinggi badan saya tidak cukup. Hal ini membuat orang tua saya
kecewa khususnya ayah saya. Akhirnya, saya mendapatkan jalur undangan SNMPTN
keperguruan tinggi di Universitas Tanjungpura, hal ini membuat meredakan kekecewaan
orang tua saya untuk menguburkan impian orang tua saya yang ingin anaknya menjadi
seorang polisi wanita. Saya lulus SNMPTN di FKIP Pendidikan kimia. Setelah
menjalankan study sarjana penuh rintangan dan kegagalan yang selalu saya alami, hal ini
tidak mengurungi niat saya untuk mengakhiri semuanya. Namun saya tetap berusaha dan
terus belajar gagal coba lagi dan terus mencoba lagi sampailah di penghujung 5 tahun kuliah
sarjana program study Pendidikan Kimia saya selesai. Saya bangga dapat melihat senyum
kedua orang tua saya terukir ketika hari wisuda tersebut, terhitung saat itu saya ingin selalu
melihat senyum orang tua saya selalu dan kami anak – anaknya akan selalu menjadi
kebanggaan mereka dengan cara kami sendiri. Hal ini membuat tujuan utama saya
melanjutkan study untuk kedua orang tua, agar saya dapat melihat kebahagiaan mereka atas
selesainya kuliah di program study magister.
Setelah lulus menjadi seorang mahasiswa magister di Teknologi Pendidikan, untuk
mengembangkan potensi diri saya sebagai sorang guru. Seiring aktif menjadi seorang
mahasiswa yang akan membutuhkan finansial tambahan serta mendukung fasilitas belajar
yang kemungkinan adanya biaya pengeluaran tidak terduga. Oleh karena itu, alasan saya
membutuhkan Beasiswa Pendidikan Indonesia (BPI) dari Kemendikbud untuk menunjang
keberhasilan saya melanjutkan study di program Magister Teknologi Pendidikan. Saya
berprofesi sebagai guru honorer, dengan cara melanjutkan study di program magister inilah
dapat mengembangkan potensi diri dan saya dapat meningkatkan nilai mutu Pendidikan di
Indonesia.
Kontribusi yang dapat saya berikan apabila saya dinyatakan lulus dalam Beasiswa
Pendidikan Indonesia (BPI) adalah saya akan menyelesaikan perkuliahan magister saya
tepat waktu dengan nilai yang sangat memuaskan, saya akan selalu meningkatkan
kemampuan saya dan menggali potensi diri saya, memiliki kreativitas yang tinggi, tulis,
optimis dan bertanggung jawab, serta memiliki kemauan belajar yang tinggi dan menyadari
kelemahan yang di miliki saya.
Saya yakin program study Magister Teknologi Pendidikan akan menjadi ladang
ilmu untuk meningkatkan kemampuan pada proses pembelajaran di sekolah dan
meningkatkan kemampuan dalam mewujudkan cita – cita saya menjadi seorang guru yang
professional. Jika mempunyai kesempatan saya akan melanjutkan Pendidikan ke jenjang
doctoral, sehingga saya dapat mengembangkan potensi menjadi seorang pendidik untuk
meningkatkan kualitas Pendidikan di Indonesia.
Hal yang dapat membedakan saya adalah saya memiliki kepribadian tetap positif
thinking meskipun saya pernah gagal. Kegagalan tersebut akan selalu saya jadikan
pengalaman untuk menjadi lebih baik lagi dari sebelumnya, saya selalu disiplin waktu
dalam segala hal, kemampuan berorganisasi yang saya miliki, dan saya memiliki kemauan
belajar yang tinggi. Jika ingin menjadi manusia yang hebat, manusia tidak boleh berhenti
untuk belajar dan terus berusaha untuk melakukan pengembangan diri. Usaha yang
dilakukan untuk pengembangan diri dengan cara mengikuti pelatihan yang bersifat
leadership, sehingga dapat termotivasi dan menumbuhkan profesionalisme dalam diri
dalam bekerja.
Saya yakin setelah lulus dari sarjana dengan memiliki bekal pengetahuan selama
kuliah. Saya dapat mengembangkan ebook guna untuk melengkapi syarat study magister
saya. Yang berjudul “Pengembangan Ebook Berbasis Smartphone Di SMK Pancasila”.
Pengembangan ebook ini diharapkan dapat membuka wawasan siswa dalam proses belajar
di sekolah. Peserta didik dapat belajar menggunakan smartphone yang mereka punya saat
berada di rumah, sehingga penguasaan materi pembelajaran terus berkembang.
Melanjutkan study ke jenjang magister adalah mimpi terbesar sejak berada di
perkuliahan sarjana (S-1). Melanjutkan ke jenjang s2 dapat bermanfaat untuk masyarakat
sekitar saya, saya dapat membagikan kemampuan yang saya miliki kepada masyarakat.
Selain itu, saya menjadi guru memberikan ilmu yang saya peroleh dari magister kepada
rekan – rekan kerja saya di sekolah. Dan saya dapat menjadi guru professional untuk anak
– anak didik saya dengan memberikan pembelajaran di sekolah. Jika mempunyai
kesempatan saya dapat memberikan ilmu yang di peroleh untuk anak – anak yang kurang
beruntuk tidak memperoleh Pendidikan formal. Jika semua anak – anak mendapatkan
pendidikan yang baik maka pendidikan di Indonesia dapat berkualitas, sehingga nilai
sumber daya manusia (SDM) di Indonesia dapat meningkat. Sehingga kesejahteraan
Pendidikan akan menentukan masa depan Indonesia.
Harapan besar saya dapat di terima menjadi salah satu penerima Beasiswa
Pendidikan Indonesia (BPI) sebagai penunjang dalam mewujudkan cita – cita besar saya
untuk berkontribusi selalu pada bidang Pendidikan sebagai seorang guru atau pendidik.
Oleh karena itu, saya dapat mempengaruhi positive vibes kepada keluarga, masyarakat
sekitar, rekan kerja ataupun peserta didik untuk selalu semangat belajar yang tinggi agar
dapat menempuh Pendidikan setinggi – tingginya, sehingga dapat berperan aktif
membangun dan meningkatkan kualitas Pendidikan Indonesia.