PERANAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

DALAM MENINGKATKAN KESADARAN POLITIK

DI SMAN 1 WANADADI BANJARNEGARA

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Derajat Sarjana S-1

Oleh :

ALI MUSTOFA
0801030004

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
2012

Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Ali Mustofa, FKIP UMP, 2012

 iv
Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Ali Mustofa, FKIP UMP, 2012
 PERSEMBAHAN

Teriring puji syukur pada Mu Ya Rabbi atas nikmat iman dan islam,

dengan berkah dan hidayah Mu skripsi ini dapat terselesaikan.

Skripsi ini aku persembahkan untuk:

1. Orang tua yang tercinta Bapak H.Hadi Waluyo dan Ibu Hj.Sulastri yang

tiada henti berdoa dan memberikan kasih sayang yang tak ternilai untukku.

2. Kakakku tercinta Sunarti, SE dan Adikku Amalia Nazilaturohmah yang

telah memberikan dukungan dan kasih sayang.

v
Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Ali Mustofa, FKIP UMP, 2012
 MOTTO

          

      

......... niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang

beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu
pengetahuan beberapa derajat. dan Allah Maha mengetahui
apa yang kamu kerjakan. (QS. Al-Mujadillah : 11)

vi
Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Ali Mustofa, FKIP UMP, 2012
 ABSTRAK

Pendidikan sangat penting untuk kemajuan suatu bangsa, maka dari itu
pendidikan dituntut peranya mencetak generasi bangsa yang berfikir kritis dan
bertindak demokratis. Dengan pembelajaran pendidikan kewarganegaraan siswa
di harapkan dapat berperan aktif meningkatkan kesadaran politik di sekolah
seperti kegiatan OSIS. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang
bertujuan untuk mengetahui bagaimana peranan pembelajaran PKn dalam
meningkatkan kesadaran politik siswa di SMA Negeri 1 Wanadadi Banjarnegara,
apa sajakah hambatan,bagaimana upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi
hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran PKn untuk meningkatkan kesadaran
politik siswa di SMA N 1 Wanadadi Banjarnegara. Subjek penelitian dalam
penelitian ini adalah guru PKn, siswa, kepala Sekolah. Teknik pengumpulan data
yang dipakai adalah teknik wawancara, teknik observasi, teknik dokumentasi dan
menggunakan teknik analisis data reduksi data, penyajian data dan penarikan
kesimpulan data. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dianalisis maka di
peroleh simpulan bahwa pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan berperan
dalam meningkatkan kesadaran politik siswa di SMA Negeri 1 Wanadadi
Banjarnegara. Simpulan peranan pembelajaran PKn dapat meningkatkan
kesadaran politik siswa dengan di berikan pemahan politik melalui mata pelajaran
PKn yang di dalamnya termuat materi politik siswa jadi tau dan faham tentang
politik dan menjadikan siswa menjadi sadar politik. Pembelajarn PKn yang di
laksanakan tidak lepas dari kendala siswa masih malu mengungkapkan
aspirasinya,dan ada sarana yang belum lengkap. Adapun upaya yang dilakukan
pihak sekolah untuk mengatasi kendala-kendala dalam pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan untuk meningkatkan kesadaran politik siswa adalah dengan
memberikan dukungan dan motivasi oleh guru dan menambah sumber belajar.
Berdasarkan hasil penelitian pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SMA
N 1 Wanadadi Banjarnegara sudah baik dan dapat meningkatkan kesadaran politik
siswa SMA N 1 Wanadadi Banjarnegara.
Kata kunci: Pendidikan Kewarganegaraan, Kesadaran Politik

vii
Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Ali Mustofa, FKIP UMP, 2012
 ABSTRACT

Education is very important for the progress of a nation, and therefore the
role of education required to print generation of people who think critically and
act democratically. By teaching students civic education is expected to play an
active political awareness in school activities such as student council. This
research is a qualitative research aims to describe the role of teaching Civic
Education in raising political awareness of students in SMA Negeri 1 Wanadadi
Banjarnegara, what are the obstacles, what efforts were made to overcome the
obstacles in the implementation of teaching Civic Education to raise political
awareness of students in SMA N 1 Wanadadi Banjarnegara. Research subjects in
this study were Civic Education teachers, students, school heads. Data collection
techniques are used interview techniques, observation techniques, technical
documentation and data analysis techniques of data reduction, data presentation
and conclusion of data. Based on the results of research that have analyzed the
obtained conclusion that Civic Education learning plays a role in improving
political awareness of students in SMA Negeri 1 Wanadadi Banjarnegara.
Conclusion role of Civic Education learning to improving political awareness of
students with given political understanding through Civic Education learning in
which contained political material so students know and understand about politics
and making students become politically aware. Civic Education lessons are
carried on not free from the constraints of students still shy expressing their
aspirations, and no means complete yet. The efforts of the school to overcome
obstacles to Civic Education learning to raise the political consciousness of
students are to provide support and motivation by teachers and increase learning
resources. Based on the results of research study Citizenship Education in SMA N
1 Wanadadi Banjarnegara is good and can increase students' political awareness
SMAN 1 Wanadadi Banjarnegara.

Keywords: Civic Education, Political Awareness

viii
Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Ali Mustofa, FKIP UMP, 2012
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat

rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul

“Peranan Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Meningkatkan

Kesadaran Politik Siswa Di SMA Negeri 1 Wanadadi Banjarnegara”.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih setulus-tulusnya

kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun

materil dalam menyelesaikan penyusunan sekripsi ini. Penulis yakin tanpa

bantuan dari berbagai pihak Skripsi ini tidak akan terselesaikan, untuk itu penulis

ucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H selaku Rektor Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

2. Drs. Joko Purwanto, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Hj. Ratna Kartikawati,S.H., M. Hum, selaku Ketua Program Studi PPKn dan

selaku pembimbing I yang selalu memberi saran, bimbingan dan motivasi

pada penulis.

4. Wildan Nurul Fajar,S.Sos.,M.Pd. selaku pembimbing II yang selalu memberi

saran, bimbingan dan motivasi pada penulis.

5. Dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,

Prof.Dr.H.Tukiran Taniredja .M.M, Drs.H. Banani Ma’ mur, M.Si, Efi Miftah

Faridli, S.Pd.,M.Pd, Elly Hasan Sadeli, S.Pd, M.Pd, Eko Priyanto S.Pd yang

ix
Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Ali Mustofa, FKIP UMP, 2012
 semuanya dengan ihlas mencurahkan ilmu dan pengalamannya kepada

penulis.

6. Drs.Edy Stiawan,M.M. selaku Kepala Sekolah SMA N 1 Wanadadi

Banjarnegara yang telah mengijinkan penulis untuk mengadakan penelitian.

7. Umi Baroroh, S.Sos, Sri Purwati S.Pd, Dra. Sri Widiyaningsih selaku guru

PKn dan Nur Amrulloh Akhmad, SPd selaku guru kesiswaan SMA N 1

Wanadadi Banjarnegara yang telah membantu penulis dalam melakukan

penelitian.

8. Rekan-rekan Program Studi PPKn yang telah memberikan saran, kritik dan

semangat pada penulis.

9. Semua pihak yang tidak mungkin peneliti sebutkan satu persatu yang telah

memberikan bantuan dan semangat dalam penyusunan skripsi ini.

Penulis menyadari skripsi ini masih banyak kekurangannya, penulis

mohon maaf apabila dalam penyusunan sekripsi ini masih terdapat kekurangan

dan ke tidak sempurnaan dalam penyusunan, untuk itu kritik dan saran senantiasa

penulis harapkan untuk kesempurnaan dalam penulisan skripsi ini. Penulis

berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi para pembaca yang budiman.

Puwokerto, Agustus 2012

Penulis

Ali Mustofa

x
Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Ali Mustofa, FKIP UMP, 2012
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iv

PERSEMBAHAN ......................................................................................... v

MOTTO........................................................................................................ vi

ABSTRAK ................................................................................................... vii

ABSTRACT ................................................................................................. viii

KATA PENGANTAR .................................................................................. ix

DAFTAR ISI ................................................................................................ xi

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah Penelitian ................................................... 1

B. Rumusan Masalah Penelitian ............................................................ 8

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 8

D. Manfaat Penelitian............................................................................. 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................... 11

A. Pengertian pendidikan kewarganegaraan ........................................... 11

1. Tujuan dan Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan ........................ 15

2. Metode Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan ................... 25

xi
Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Ali Mustofa, FKIP UMP, 2012
 3. Media Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaran ....................... 30

4. Civic Skill ( Kecakapan Kewarganegaraan) .................................. 31

B. Pengertian Kesadaran Politik ............................................................. 37

1. Indikator Kesadaran Politik ........................................................ 43

2. Faktor yang Mempengaruhi Kesadaran Politik ............................. 46

3. Pendidikan Politik Untuk Meningkatkan Kesadaran Politik

Warga Negara .............................................................................. 48

4. Perkembangan Pendidikan Politik di Indonesia ............................ 52

5. Landasan Hukum Pendidikan Politik ........................................... 55

6. Fungsi Pendidikan Politik ............................................................ 56

7. Tujuan Pendidikan Politik ........................................................... 57

8. Media Sosialisasi Politik .............................................................. 58

9. Urgensi Pendidikan Politik .......................................................... 61

10. Pokok Pokok Materi Pendidikan Politik ....................................... 63

BAB III METODOLOGI ............................................................................. 66

A. Metode Penelitian .............................................................................. 66

B. Pendekatan Penelitian ........................................................................ 67

C. Subjek dan Lokasi Penelitian ............................................................. 67

D. Sumber Data...................................................................................... 68

E. Teknik Analisis Data ......................................................................... 75

F. Waktu dan jadwal Penelitian. ............................................................ 77

xii
Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Ali Mustofa, FKIP UMP, 2012
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................ 78

A. Gambaran umum SMA N 1 Wanadadi Banjarnegara ......................... 78

B. Deskripsi Hasil Penelitian.................................................................. 84

C. Kendala-kendala yang dihadapi pelakasanaan pembelajaran pkn

dalam peningkatan kesadaran politik siswa di SMA N 1 Wanadadi

Banjarnagara. .................................................................................... 95

D. Upaya yang dilakukan dalam mengatasi kendala dalam pelaksanaan

pembelajaran pkn untuk meningkatkan kesadaran politik siswa di

SMA N 1 Wanadadi Banjarnegara. .................................................... 100

E. Pembahasan Penelitian ...................................................................... 106

F. Kendala-kendala yang dihadapi dalam pembelajaran PKn untuk

meningkatkan kesadaran politik siswa di SMA N 1 Wanadadi........... 113

G. Upaya yang di lakukan untuk mengatasi kendala dan hambatan

dalam pelaksanaan pembelajaran pkn untuk peningkatkan kesadaran

politik siswa SMA N 1 Wanadadi Banjarnegara ................................ 117

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN......................................................... 122

A. Kesimpulan ...................................................................................... 122

B. Saran ................................................................................................. 124

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 126

LAMPIRAN

xiii
Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Ali Mustofa, FKIP UMP, 2012
 DAFTAR GAMBAR

1. Model analisis interaktif ......................................................................... 77

xiv
Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Ali Mustofa, FKIP UMP, 2012
 DAFTAR LAMPIRAN

1. Pedoman wawancara kepala sekolah

2. Pedoman wawancara guru pkn

3. Pedoman wawancara guru kesiswaan

4. Pedoman wawancara ke siswa

5. Surat keputusan kepala SMA Negeri 1 Wanadadi

6. Bagan organisasi SMA N 1 Wanadadi

7. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia tentang

Pembukaan dan Penegerian Sekolah Tahun 1991/1992

8. Denah sekolah

9. Daftar urut kepangkatan

10. VISI MISI

11. Sertifikat Akreditasi Sekolah

12. Surat Penelitian

13. Surat Keterangan

14. RPP

15. Dokumentasi

xv
Peranan Pembelajaran Pendidikan..., Ali Mustofa, FKIP UMP, 2012