HUBUNGAN FAVORITISME ORANG TUA DENGAN SIBLING RIVALRY

Nola Aulia Tasya

Mahasiswa S1 Psikologi, Fakultas Kedokteran, Universitas Lambung Mangkurat

Jalan Ahmad Yani KM.36, Banjarbaru, 70712, Indonesia

E-mail : 2010914120023@mhs.ulm.ac.id

Abstrak : Orang tua merupakan pondasi utama bagi anak untuk pertumbuhan dan
perkembangannya. Pola asuh orang tua yang tepat akan menciptakan karakter dan
kepribadian anak yang baik. Bagi orang tua yang memiliki lebih dari satu anak pasti akan
menemukan bahwa mereka merasa lebih selaras dengan satu anak daripada yang lain. Orang
tua akan cenderung menyukai salah seorang anak karena kepintaran maupun tampilan fisik.
Sikap inilah yang sering disebut sebagai favoritisme orang tua. Kemudian akan timbul rasa
tidak suka atau bersaing dengan saudara kandung. Anak yang kurang perhatian biasanya akan
melakukan berbagai cara untuk mendapatkan perlakuan yang sama dari orang tuanya. Maka
akan timbul sibling rivalry, yaitu pertentangan yang terjadi antar saudara kandung. Tujuan
dari penulisan ini adalah untuk mengetahui hubungan favoritisme orang tua dengan sibling
rivalry. Penulisan ini menggunakan metode kajian literatur dimana mengumpulkan data
dengan mencari atau menggali data dari berbagai literatur seperti buku, jurnal ilmiah maupun
sumber tulisan yang lain terkait dengan apa yang dimaksudkan dalam rumusan masalah.
Hasil yang didapat dari penulisan ini adalah sibling rivalry terjadi karena pola asuh orang tua
yang mengistimewakan salah seorang anak, perbedaan usia, jumlah saudara, jenis kelamin
dan lainnya.

Kata kunci : favoritisme orang tua, sibling rivalry, persaingan

Abstract : Parents are the main foundation for children for their growth and development.
The right parenting style will create a good character and personality of the child. Parents of
more than one child will undoubtedly find that they feel more in tune with one child than
another. Parents will tend to like a child because of intelligence and physical appearance.
This attitude is often referred to as parental favoritism. Then there will be feelings of
resentment or competition with siblings. Children who don't pay attention usually will do
various ways to get the same treatment from their parents. Then there will be sibling rivalry,
namely conflicts that occur between siblings. The purpose of this paper is to determine the
relationship between parental favoritism and sibling rivalry. This writing uses the literature
review method which collects data by searching or extracting data from various literatures
such as books, scientific journals and other sources of writing related to what is meant in the
formulation of the problem. The results obtained from this paper are that sibling rivalry
occurs because of the parenting styles of parents who prefer one of the children, differences
in age, number of siblings, gender and others.

Keywords : parental favoritism, sibling rivalry, competition

1
PENDAHULUAN
Orang tua atau keluarga adalah tempat
pertama bagi anak, karena dengan orang
tua pertama kali anak memulai berinteraksi
serta mendapat pengalaman-pengalaman
baru di hidupnya. Pendidikan anak dalam
keluarga merupakan awal dan pusat bagi
seluruh pertumbuhan dan perkembangan
anak untuk dewasa, dengan demikian
menjadi hak dan kewajiban orang tua
sebagai penanggung jawab yang utama
dalam mendidik dan mengasuh anaknya.
(Ansyah, Safitri, & Zwagery, 2020) [1].
Peran masing-masing orang tua, baik ayah
maupun ibu sangat berpengaruh kepada
anak. Ayah berperan sebagai pemimpin
yang dapat memberi perlindungan, rasa
aman dan nyaman bagi anak, memenuhi
kebutuhan ekonomi, mendisiplinkan, dan
memberikan nilai moral dari kehidupan.
Ibu berperan merawat, memahami,
mengerti akan kebutuhan dan suasana hati
anak serta mengabdikan hidupnya untuk
keluarga terutama anak. Orang tua harus
menerapkan pola asuh yang sesuai untuk
menciptakan keluarga yang dinilai ideal
dan harmonis.
Pengasuhan anak akan lebih baik bila ayah
dan ibu menjalankan pengasuhan secara
bersama (coparenting) yaitu apabila
orangtua saling mendukung dan bekerja
sama sebagai suatu tim, bukan
bertentangan, ayah dan ibu sebaiknya
diberikan porsi seimbang dalam hal
pengasuhan dan tidak lagi menitikberatkan
pada peran ibu saja. Peran sosok ayah dan
keterlibatan ayah dalam mengasuh
anaknya dapat masuk kedalam kesadaran
anak melalui persepsi. (Huda, Safitri, &
Zwagery, 2020) [2].
Pikiran atau kemampuan berpikir , apalagi
pola pikir, ditentukan raupan informasi.
Seseorang yang tiada henti membelajarkan
diri maka dapatan informasinya akan
menentukan raupan atau kadar raupan
informasi selanjutnya. (Abbas & Erlyani,
2020) [3]. Orang tua harus mengambil
sikap yang terbaik untuk anaknya.
Pada sisi lain, banyak juga orang tua yang
pola asuhnya tidak berjalan dengan baik,
terutama pada keluarga yang memiliki
lebih dari satu anak. Terdapat perbedaan
jenis kelamin dan karakter yang berbeda
pada setiap anaknya dan terkadang salah
seorang anak memiliki sikap yang tidak
bersesuaian dengan orang tuanya serta
timbul konflik yang beragam. Hal ini
menyebabkan orang tua memiliki
kecenderungan menyukai salah satu anak
daripada yang lain.
Favoritisme orang tua adalah adanya
perbedaan perlakuan yang diberikan oleh
orang tua pada anak. Favoritisme orang tua
terjadi ketika salah satu atau kedua orang
tua menunjukkan sikap pilih kasih yang
konsisten terhadap satu anak daripada
yang lain. Hal ini akan memicu terjadinya
pertentangan antar saudara kandung atau
disebut juga sibling rivalry. Sibling rivalry
merupakan kompetisi atau persaingan
yang dilakukan antara saudara kandung
untuk mendapatkan perhatian, cinta kasih,
pengakuan maupun perlakuan yang sama
dari kedua orang tuanya.
Terdapat berbagai macam reaksi sibling
rivalry seperti munculnya perilaku agresif.
Anak akan mencubit, memukul,
menendang, mendorong, menangis yang
meledak, manja, rewel, menangis tanpa
sebab, dll. Sibling rivalry biasanya terjadi
ketika anak memiliki rentang usia yang
sama atau berdekatan dan memiliki jenis
2
kelamin yang sama. Sibling rivalry yang
tidak ditangani pada usia dini maka akan
menyebabkan delayed effect, dimana pola
perilaku akan tetap tersimpan pada bagian
alam bawah sadar, pada usia 12 – 18 tahun
dan dapat muncul kembali pada tahun
selanjutnya dalam bentuk dan perilaku
psikologikal yang merusak (Boyle, 2004)
[4].
Anak yang mengalami sibling rivalry tidak
mau membantu, tidak mau berbagi, tidak
mau bermain atau mengasuh saudaranya,
jika dipaksa akan menimbulkan sikap
agresif terhadap saudaranya dan merusak.
(Hurlock, 1989) [5].
Sibling rivalry yang disebabkan rasa
cemburu biasanya berasal dari rasa takut
dan dicampur marah karena adanya
ancaman terhadap harga diri seseorang.
Orang tua yang tidak dapat menangani
persaingan antar saudara kandung ini maka
akan terjadi berbagai dampak yang lebih
serius.
METODE
Penulisan ini menggunakan metode kajian
literatur dimana mengumpulkan data
dengan mencari atau menggali data dari
berbagai literatur seperti buku, jurnal
ilmiah maupun sumber tulisan yang lain.
Data-data yang telah didapatkan dari
berbagai literatur dikumpulkan sebagai
suatu kesatuan yang digunakan untuk
mendapatkan landasan teori yang bisa
mendukung pemecahan masalah yang
sedang dikaji. Analisis data adalah upaya
menyusun atau menata secara sistematis
data yang telah terkumpul untuk
meningkatkan pemahaman akan kasus atau
permasalahan yang dikaji. Analisis data
yang digunakan dalam penulisan ini adalah
anotasi yang berarti kesimpulan sederhana
dari suatu buku, jurnal, maupun sumber
tulisan yang lain. Terdapat beberapa
prosedur yang digunakan dalam penulisan
ini. Pertama, mencari literatur yang
relevan dengan permasalahan yang
dibahas, mengorganisasi literatur yang
akan ditinjau, menyatukan hasil organisasi
literatur menjadi suatu ringkasan yang
padu dengan mencari keterkaitan antar
literatur.
Membaca, bukan hanya membaca buku
atau yang tertulis saja. Membaca yang
tertulis, yang tersurat, haruslah diimbuhi
dengan yang tersirat. Tidak kalah penting,
membaca alam, orang, masyarakat,
tempat-tempat yang unik dan seterusnya.
(Abbas, 2020) [6]. Dalam menggunakan
metode ini kita tidak hanya membaca tapi
perlu untuk menganalisis dan memahami
permasalahannya.
PEMBAHASAN
Orang tua adalah faktor utama munculnya
sibling rivalry dan berperan untuk
mengatasi hal tersebut. Konflik dan
pertengkaran antar orang tua dapat
mengganggu pola kelekatan yang aman
pada diri anak dan membuat anak
kebingungan dengan dasar-dasar bagi
hubungan yang sehat. (Saturrosidah,
Mayangsari, & Hidayatullah, 2020) [7].
Sibling rivalry adalah suatu persaingan
diantara anak-anak dalam keluarga yang
sama untuk memperoleh afeksi atau cinta
kasih orang tua. ( Kartono, & Gulo, 2000)
[8]. Sibling rivalry adalah pertentangan
saudara kandung baik adik dan kakak laki-
laki, adik dan kakak perempuan, atau adik
perempuan dan laki-laki, pertentangan
antar saudara ini terjadi karena iri hati atau
terdapat perbedaan minat bakat. (Chaplin,
2000) [9].
3
Sibling rivalry terjadi karena perbedaan
reaksi dari orang-orang yang berada di
sekelilingnya, termasuk ayah dan ibunya.
Perasaan iri yang diwarnai dengan
perselisihan yang akan mengakibatkan
timbulnya sibling rivalry, selalu berjalan
pada suatu alasan yaitu anak sedang
melakukan pencarian tentang siapa diri
mereka dan mereka merasa mendapatkan
jumlah perhatian yang tidak adil dari orang
tuanya. Walaupun orang tua telah
memberikan perlakuan yang sama dan adil
terhadap anaknya, namun anak seringkali
berpikir bahwa perlakuan tersebut tetap
tidak adil.
Ada beberapa hal yang memicu terjadinya
pertentangan antar saudara adalah rasa
cemburu yang mendalam, kebencian, rasa
iri, dan perasaan ingin berkompetisi atau
bersaing sehingga tidak mau kalah.
Berbagai kecemburuan dapat
diekspresikan dengan berbagai macam
cara seperti aduan kepada ayah atau
ibunya mengenai kesalahan yang telah
diperbuat oleh kakak maupun adiknya. Hal
yang paling membahayakan ketika anak
sudah berani bertindak secara agresif
seperti memukul, mencubit, mendorong
maupun menendang kepada saudaranya.
Perilaku agresif adalah perilaku yang
berniat untuk menyakiti orang lain, baik
secara fisik maupun psikologis untuk
mengekspresikan perasaan negatifnya
sehingga dapat mencapai tujuan yang
diinginkan. Tujuan utama dari perilaku
agresif adalah luapan perasaan negatif
seperti kecewa, tegang, marah, serta pada
saat mengatasi suatu keinginan atau
masalah yang mengganggu dalam
memperoleh sesuatu. Perilaku agresif
dilakukan dengan dua bentuk yaitu
perilaku agresif berbentuk verbal maupun
fisik. (Farah, Rachmah, & Mayangsari,
2020) [10].
Sebagai manusia, kita memiliki kapasitas
untuk merefleksikan pengalaman termasuk
emosi. Emosi berubah seiring dengan
perubahan dalam hubungan pribadi-
lingkungan seperti yang dirasakan dan
dievaluasi. Emosi negatif muncul ketika
suatu peristiwa tidak sesuai dengan tujuan,
fokus atau harapan positif seseorang. Salah
satu bentuk dari emosi negatif adalah
kekecewaan. Kekecewaan sering dikaitkan
dengan kurangnya kontrol atas situasi.
(Rahimi, Erlyani, & Mayangsari, 2020)
[11]. Anak biasanya belum bisa
mengendalikan rasa emosi pada dirinya
dan rasa kecewa memicu timbulnya sibling
rivalry.
Penampilan fisik yang menarik merupakan
sebuah potensi yang menguntungkan dan
dapat dimanfaatkan untuk memperoleh
hasil yang menyenangkan dalam suatu
interaksi sosial. Penampilan fisik yang
menarik biasanya memberikan kepuasan
terhadap diri individu. Adanya citra tubuh
memiliki pengaruh yang besar terhadap
bagaimana individu menghadapi dirinya
dan menjalani kehidupan sehari-hari.
(Santoso, Fauzia, & Rusli, 2020) [12].
Terkadang antar saudara perempuan sering
muncul rasa minder akan penampilan fisik
yang membuat rasa iri.
Anak yang mengalami sibling rivalry akan
mengalami kerenggangan dengan
saudaranya sehingga tidak mau saling
bercerita, tidak mau saling membantu,
tidak mau saling bermain serta mudah
marah.
Sibling rivalry terjadi karena adanya
persamaan jenis kelamin, memiliki rentang
usia yang relatif sama, ia juga mengatakan
4
faktor lain yang mempengaruhi adalah
kepribadian anak, respon orang tua pada
anak, nasehat yang diberikan orang tua
pada anak ketika berkumpul bersama
keluarga, ruang gerak dan kebebasan pada
setiap anak. (Walker, 2010) [13].
Faktor yang mempengaruhi sibling rivalry
yaitu sikap orang tua, biasanya anak
pertama yang memiliki waktu lebih
banyak bersama orang tua sehingga
hubungan yang terbangun lebih erat dan
anak cenderung bisa memenuhi apa yang
orang tua inginkan daripada anak tengah
maupun anak bungsu. Urutan posisi, dalam
sebuah keluarga yang memiliki lebih dari
satu anak, maka setiap anak memiliki
tugasnya masing-masing dan peran yang
sesuai dengan kodratnya. Seperti anak
perempuan pertama harus membantu ibu
dalam mengerjakan urusan rumah, tetapi
anak perempuan ini menolak karena
merasa adiknya juga bisa membantu. Jenis
kelamin, anak laki-laki dan perempuan
memiliki reaksi yang berbeda terhadap
saudara kandungnya yang sesama jenis
maupun berbeda jenis. Biasanya kakak
perempuan sering mengatur adik laki-
lakinya. Perbedaan usia antar saudara
kandung juga mempengaruhi cara bersikap
satu sama lain dan cara orang tua
memperlakukan mereka. Anak yang lebih
tua biasa dipilih orang tua untuk dijadikan
contoh bagi adik-adiknya. Anak yang lebih
muda harus mengikuti dan mematuhi anak
yang lebih tua. Jumlah saudara, jika dalam
sebuah keluarga kecil maka akan
meminimalisasi pertentangan atau
persaingan antar saudara kandung. Hal ini
disebabkan keluarga dengan jumlah
saudara yang sedikit maka akan lebih
banyak waktu berkumpul, berkomunikasi
serta interaksi antar saudara yang berjalan
baik. Sedangkan pada keluarga dengan
jumlah saudara yang besar maka jarang
adanya interaksi yang berkualitas antar
saudara kandung. Jenis disiplin, terdapat
tiga jenis disiplin yang sering diterapkan
oleh orang tua yaitu permisif, demokratis
dan otoriter. Keluarga dengan jenis
disiplin otoriter, orang tua mengendalikan
secara ketat hubungan antara saudara dan
bersifat memaksa sehingga bukan
keinginan anak, kebebasan berekspresi
lebih dibatasi. Jika orang tua menerapkan
jenis disiplin permisif maka anak akan
melakukan segala hal dengan sesuka
hatinya tanpa kontrol dari siapapun.
Dengan demikian jenis disiplin yang
paling bagus untuk diterapkan adalah
disiplin demokratis dimana anak lebih
disiplin dalam melakukan hal karena
aturan-aturan dibuat bersama agar dapat
belajar dan memahami antar anggota
keluarga. Pengaruh orang luar, orang yang
berada pada luar rumah atau lingkungan
sekitarnya dapat mempengaruhi hubungan
antar saudara, bisa akan kehadiran orang
luar ke rumah, tekanan dari orang luar
terhadap keluarga, dan perbandingan anak
oleh orang luar rumah. Orang luar dapat
memberikan suasana yang tidak kondusif
dan membuat ketegangan di dalam rumah.
(Hurlock, 1989) [14].
Interaksi teman sebaya mempunyai arti
sangat penting karena mampu
meningkatkan kemampuan anak dalam
mengenali emosi orang lain, membangun
hubungan dengan orang lain, membantu
peranan sosial yang baru dan mengajarkan
mobilitas sosial. (Kurniawan, Akbar, &
Rusli, 2020) [15]. Anak yang mengalami
sibling rivalry akan timbul berkurangnya
rasa percaya pada orang tua dan
saudaranya. Jadi dengan adanya teman
sebaya anak dapat bertukar cerita dan
mungkin akan menemukan solusi atau cara
5
agar membuat keadaan dirinya menjadi Optimisme juga membuat anak
lebih baik. mempunyai energi baik dan memperkecil
kemungkinan untuk mengalami gangguan
Dalam hubungan persahabatan tidak hanya fisik, depresi, menghadapi permasalahan.
akan menimbulkan keakraban, tetpai juga (Hariska, Akbar, & Erlyani, 2020) [18].
menimbulkan ikatan emosional antar
individu yang bersahabat yaitu dengan DAFTAR PUSTAKA
kelekatan. Gaya kelekatan mengacu pada
sistem motivasi yang mendasari hubungan [1] Ansyah, R., Safitri, J., & Zwagery,
sosial yang menjelaskan bagaimana R. V. (2020). HUBUNGAN
individu berhubungan dengan orang lain. PERSEPSI CO-PARENTING
(Putri, Anward, & Zwagery, 2020) [16]. DENGAN INTERAKSI TEMAN
SEBAYA PADA SISWA
KESIMPULAN SEKOLAH MENENGAH
PERTAMA NEGERI 2
Orang tua diharapkan dapat menerapkan MARTAPURA. Kognisia prodi
pola asuh yang adil bagi anaknya. Pola Psikologi FK ULM, 2(1), 15-25.
asuh yang dipilih harus tepat dengan
tahapan dan perkembangan anak. [2] Huda, N., Safitri, J., & Zwagery, R.
V. (2020). HUBUNGAN
Dukungan sosial dapat berarti sebagai ANTARA PERSEPSI
kualitas dukungan yang dirasakan oleh KETERLIBATAN AYAH
seseorang, dimana seseorang percaya dan DALAM PENGASUHAN
merasakan ada dukungan yang diberikan DENGAN KETERIKATAN
oleh keluarga, orang tua, saudara, dan PESERTA DIDIK KELAS IX
lainnya. Dukungan sosial orang tua PADA SEKOLAH DI SMPN 1
memberikan pengaruh yang cukup besar BANJARBARU. Kognisia prodi
bagi anak karena menjadi solusi dan Psikologi FK ULM, 1(2), 119-123.
menumbuhkan harga diri yang positif.
(Effendi, Akbar, & Rachmah, 2020) [17]. [3] Abbas, E. W., & Erlyani, N.
(2020). Menulis di Kala Badai
Dukungan sosial sangat dibutuhkan pada Covid-19.
saat seseorang sedang mengalami masalah,
karena dukungan sosial dapat secara [4] Boyle, W. A. (2011). Sibling
efektif mengurangi stres yang dialami oleh rivalry and why everyone should
anak. care about this age old problem.

Diperlukan kekuatan individu untuk [5] Hurlock, E. 1989. Perkembangan

mampu bertahan menghadapi kesulitan
atau yang disebut kecerdasan adversitas.
Anak harus menumbuhkan kesadaran pada [6]
dirinya untuk selalu berpikir positif dan
yakin bahwa bisa melalui berbagai
masalah yang dihadapi karena segala hal [7]
yang terjadi juga ada esensinya sebagai
proses perkembangan dan pendewasaan.
Anak Jilid 2. Jakarta:Erlangga.
Abbas, E. W. (2020). Menulis
Mudah, Menulis Ala Ersis Writing
Theory.
Saturrosidah, A., Mayangsari, M.
D., & Hidayatullah, M. S. (2020).
PENGARUH KELEKATAN
6
 DENGAN ORANGTUA [13] Walker, Kathy. 2010. Parenting a
TERHADAP KECERDASAN practical guide to raising
ADVERSITAS PADA REMAJA preschool and primary-school
KORBAN children. Australia:Penguin Group.
PERCERAIAN. Kognisia prodi
Psikologi FK ULM, 1(2), 21-27. [14] Hurlock, E. 1989. Perkembangan
Anak Jilid 2. Jakarta:Erlangga.
[8] Kartono, K., & Gulo, D.
(1987). Kamus psikologi. Pionir [15] Kurniawan, D. R., Akbar, S. N., &
Jaya. Rusli, R. (2020). HUBUNGAN
INTERAKSI TEMAN SEBAYA
[9] James, P. Chaplin. 2002. Kamus DENGAN KEJENUHAN
Lengkap Psikologi. BELAJAR PADA SANTRI
ALIYAH PONDOK PESANTREN
[10] Farah, V. T., Rachmah, D. N., & AL FALAH PUTRA
Mayangsari, M. D. (2020). BANJARBARU. Kognisia prodi
PENGARUH KESEPIAN Psikologi FK ULM, 1(1), 48-54.
TERHADAP PERILAKU
AGRESIF PADA REMAJA [16] Putri, L. A., Anward, H. H., &
LAKI-LAKI YANG TINGGAL DI Zwagery, R. V. (2020).
PANTI ASUHAN X. Kognisia PERBEDAAN KUALITAS
prodi Psikologi FK ULM, 1(2), PERSAHABATAN DITINJAU
137-142. DARI GAYA KELEKATAN
PADA MAHASISWA
[11] Rahimi, R. N., Erlyani, N., & PSIKOLOGI FAKULTAS
Mayangsari, M. D. (2020). EFEK KEDOKTERAN ULM. Kognisia
INTERPERSONAL DARI prodi Psikologi FK ULM, 1(1), 23-
EKSPRESI EMOSI KECEWA 28.
TERHADAP PERILAKU
PROSOSIAL PADA SISWA [17] Effendi, M. F., Akbar, S. N., &
SEKOLAH MENENGAH ATAS Rachmah, D. N. (2020).
DI KECAMATAN HUBUNGAN ANTARA
GAMBUT. Kognisia prodi DUKUNGAN SOSIAL ORANG
Psikologi FK ULM, 2(2), 126-133. TUA DENGAN KESADARAN
DIRI PADA SISWA SMPN 8
[12] Santoso, M. V., Fauzia, R., & BANJARMASIN. Kognisia prodi
Rusli, R. (2020). HUBUNGAN Psikologi FK ULM, 2(1), 61-65.
ANTARA KEPUASAN CITRA
TUBUH DENGAN [18] Hariska, C., Akbar, S. N., &
KECENDERUNGAN BODY Erlyani, N. (2020). HUBUNGAN
DYSMORPHIC DISORDER OPTIMISME DENGAN
PADA WANITA DEWASA KECERDASAN ADVERSITAS
AWAL DI KOTA PADA MASYARAKAT YANG
BANJARBARU. Kognisia prodi TINGGAL DI DAERAH RAWA
Psikologi FK ULM, 2(1), 55-60. DESA PANDAHAN

7
KECAMATAN BATI-
BATI. Jurnal Kognisia: Jurnal
Mahasiswa Psikologi Online, 3(1),
6-14.