PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Matematika

B. Kegiatan Belajar : Logika (KB 4)

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

KONSEP PERNYATAAN (statemens)
❖ .Pernyataan dalam matematika definisinya adalah
suatu kalimat yang jelas nilai kebenarannya. Bisa
bernilai benar saja.Namun tidak bernilai keduanya.
❖ Perakit Konjuksi :
Konjuksi dari pernyataan p dan q (ditulis 𝑝 ∧ 𝑞, dibaca
“𝑝 dan 𝑞”) adalah pernyataan majmuk yang bernilai
benar hanya apabila masinh-masing p, maupun q
bernilai benar,sedangkan untuk keadaan lain maka
dia bernilai salah.Perakit konjuksi disebut juga
penyakit penyertaan ,karena harus menyertakan
semua komponen-komponennya dan bernilai benar
hanya jika semua komponennya benar.
❖ Perakit Dinjungsi
Dinjungsi dari pernyataan p dan q ( ditulis p v q,dibaca
“p atau q) adalah pernyataan majemuk yang bernilai
salah hanya apabila masing-masing p dan q
Konsep (Beberapa istilah salah,sedanglkan untuk keadaan lain ia bernilai
1 benar.Dinjungsi disebut alternatif, karena cukup salah
dan definisi) di KB
satu saja komponennya benar maka disjungsinya
benar.Disjungsi yang didefinisikandemikian disebut
dinjungsi inklusif (lemah/weak).

KONSEP IMPLIKASI KALIMAT MATEMATIKA

(PERNYATAAN ) DAN VARIASINYA
❖ Implikasi adalah pernyataan yang bernilai salah
hanya apabila hipotesisnya benar,tetapi diikuti oleh
konklusi yang salah.Untuk keadaan lain implikasinya
benar.
❖ Notasi.Secara matematis kalimat dalm bentuk “Jika
p,maka q” yang dinotasikan dengan 𝑝 → 𝑞 disebut
implikasi.
❖ Pada pernyataan 𝑝 → 𝑞:
1.p disebut anteseden/hipotesis,
2.q disebut konsekuen/konklusi/kesimpulan
 ❖ Bilangan prima adalah syarat cukup untuk bilangan
bulat.Pernyataan bahwa bilangan itu prima sudah
cukup untuk menyatakan bilangan tersebut
bulat.Artinya juga, jika kita ingin bilanganbulat cukup
kita mengambil bilangan prima,karena bilangan
prima pasti bulat.

Invers,konvers, dan kontraposisi

Daftar materi pada KB
2
yang sulit dipahami

Daftar materi yang sering

3 mengalami miskonsepsi Kevalidan argument dan kaidah penarikan kesimpulan
dalam pembelajaran