RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMK Negeri 1 Cikaum

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Chasis Sepeda Motor
Kelas / Semester : XI / 3
Materi pokok : Rantai penggerak roda belakang
Alokasi Waktu : 10 menit

A. Kompetensi Inti
KI.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif
melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI.3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar,dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Otomotif. Pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI.4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Dasar-dasar Teknik Otomotif Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
 Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.8 Memahami prinsip kerja rantai penggerak roda belakang
4.8 Merawat berkala rantai penggerak roda belakang

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator Kognitif (tingkat aplikasi)
1. Menyebutkan komponen-komponen sistem penggerak roda belakang
2. Menjelaskan fungsi-fungsi komponen sistem penggerak roda belakang:
a) Menjelaskan fungsi rantai
b) Menjelaskan fungsi gear depan dan belakang
c) Menjelaskan fungsi wheel
d) Menjelaskan fungsi ban
3. Menjelaskan fungsi rantai penggerak roda belakang
4. Menyebutkan komponen-komponen rantai penggerak roda belakang
5. Menjelaskan jenis-jenis rantai penggerak roda belakang
a) Menjelaskan ciri-ciri rantai masterlink
b) Menjelaskan ciri-ciri rantai endless chain
6. Menjelaskan prinsip kerja rantai berdasarkan hukum Newton II (gerak melingkar
beraturan)
2. Indikator Psikomotor (tingkat respons kompleks)
a. Menyiapkan alat-alat kerja:
1) Kunci ring 14, 17
2) Mistar baja 30 cm
3) Tang long nose
4) Kunci Torsi
5) Tracker chain
6) Kuas 2’
7) Nampan
 8) Majun kain katun
b. Menyiapkan bahan-bahan
1) Chain lube (cairan pelumas rantai)
2) Detergent
c. Keselamatan kerja
1) Untuk manusia: jangan menyetel kelonggaran rantai dalam keadaan engine
hidup, memakai wearpack, menggunakan majun saat membersihkan alat,
rantai dan tangan.
2) Untuk alat: menggunakan alat sesuai dengan fungsinya, menempatkan alat
sesuai dengan kelompok jenisnya, menyimpan alat sesuai dengan kelompok
jenisnya
3) Untuk bahan: menggunakan detergent untuk membersihkan rantai,
menggunakan chainlube untuk disemprotkan pada rantai sebagai pelumas
4) Untuk tempat kerja: harus bebas debu, tumpahan bensin, tumpahan oli, dan
tumpahan minyak rem
d. Langkah Kerja
1) Melepaskan clip retainer jenis rantai masterlink
2) Memutuskan clip retainer jenis rantai masterlink
3) Memasang clip retainer jenis rantai masterlink
1) Membersihkan rantai
2) Menyetel freeplay rantai penggerak roda belakang
e. Hasil Kerja
1) Posisi retaining clip berada mengikuti putaran arah jarum jam
2) Jarak renggang rantai / freeplay 30-40 mm
3) Torsi rear axle nut 59 N.m
4) Panjang drive chain 41 pins / 40 links dengan ukuran standar 508 mm dan
batas servis 518 mm

f. Waktu kerja: 45 menit

3. Indikator Afektif (tingkat mewatak)

a. Mentaati ketentuan cara melepaskan link jenis rantai masterlink
b. Mentaati ketentuan cara menyambungkan link jenis rantai masterlink
c. Mentaati ketentuan cara membersihkan rantai
 d. Mentaati ketentuan cara menyetel free play rantai
e. Mentaati ketentuan cara merawat rantai penggerak roda belakang
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran melalui penerapan model/metode project based learning
siswa memiliki KD tentang memahami prinsip kerja dan merawat berkala rantai
penggerak roda belakang dengan pencapaian pada domain kognitif tingkat aplikasi,
psikomotor tingkat respon kompleks, dan afektif tingkat mawatak.

E. Materi Pembelajaran
1. Sistem rantai penggerak roda belakang
2. Nama jenis-jenis rantai penggerak roda belakang
3. Cara melakukan tindakan dalam praktik perawatan rantai penggerak roda belakang

F. Model Pembelajaran
Project based learning

G. Media, Alat dan sumber belajar

 Media: PPT sistem kerja rantai penggerak roda belakang, video tutorial cara melepas,
memasang retaining clip rantai, unit sepeda motor
 Alat: Alat praktek sistem prinsip kerja rantai penggerak roda belakang
 Sumber Belajar: Buku Manual Book, Honda Blade 2008, Modul Guru Pembelajar
buku D, Perawatan berkala Chasis dan sistem pemidah Tenaga Lanjut. Internet

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Pendahuluan 2 menit
 Memberi salam dan berdo’a
 Mengabsen kehadiran peserta didik dan pengkondisian peserta didik
 Memberikan apersepsi materi sistem rantai penggerak roda belakang
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
 Memotivasi peserta didik akan pentingnya materi diakaitkan secara kontekstual
sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan
memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan internasional.
 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya
dengan materi yang akan dipelajari.
2. Kegiatan Inti 6 menit

Sintak Model Kegiatan Pembelajaran

1. Penentuan  Guru membantu peserta didik untuk membentuk

pertanyaan kelompok heterogen
mendasar  Guru memberikan pertanyaan esensial/masalah
kepada peserta didik tentang sistem kerja rantai
penggerak roda belakang

2. Menyusun  Guru menampilkan video dan PPT pembelajaran

perencanaan tentang prinsip kerja rantai penggerak roda belakang
proyek  Guru menginformasikan pada peserta didik tentang
perencanaan dan aturan main yang harus dilakukan
peserta didik dalam memilih kegiatan proyek yang
akan dilakukan tentang sistem rantai penggerak roda
belakang antara lain:
1) Komponen-komponen sistem rantai penggerak
roda belakang
2) Nama dan fungsi komponen-komponen pada
sistem rantai penggerak roda belakang
3) Jenis-jenis rantai
4) Prinsip kerja rantai penggerak roda
5) Cara memeriksa dan merawat rantai
 Guru membantu peserta didik untuk menyiapkan alat
dan bahan yang dibutuhkan dalam kegiatan proyek
yang akan dilakukan tentang sistem rantai penggerak
roda belakang

3. Menyusun jadwal  Peserta didik menyusun jadwal perencanaan

pelaksanaan dalam menyelesaikan proyek yang
meliputi:
1) Penyediaan alat dan bahan praktek
 2) Praktek pelepasan clip retainer
3) Praktek pemasangan clip retainer
4) Praktek pembersihan rantai
5) Praktek penyetelan jarak bebas rantai
6) Unjuk kerja dari perfomance motor

4. Monitoring  Guru memonitoring kegiatan peserta didik melalui

rubrik penilaian kinerja peserta didik
 Guru mencoba hasil proyek masing-masing
5. Menguji hasil kelompok peserta didik sesuai dengan buku manual
servis
 Guru memberikan masukan kekukarang yang terjadi
disaat kelompok peserta didik melakukan praktek
kerja
6. Mengevaluasi
 Guru dan peserta didik melakukan refleksi tentang
sistem kerja rantai penggerak roda belakang melalui
diskusi, sehingga dapat menjawab pertanyaan
permasalahan yang diajukan pada tahap pertama
pembelajaran

3. Penutup 2 menit
 Secara bersama menemukan manfaat langsung maupun tidak langsung dari hasil
pembelajaran yang telah berlangsung;
 Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran;
 Melakukan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pemberian tugas, baik tugas
individual maupun kelompok; dan
 Menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
I. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian:
 Kognitif: tes tertulis
 Psikomotorik: observasi
 Afektif: observasi
2. Bentuk instrumen dan instrumen
  Terlampir
3. Pedoman penskoran
 Terlampir

J. Evaluasi kognitif
 Kisi-kisi soal
Jenis
Kompetensi dasar IPK soal
soal
3.8 1Memahami Tes 1
sistem rantai 1. Menyebutkan komponen-komponen sistem tertulis
penggerak roda penggerak roda belakang
belakang 2. Menjelaskan fungsi-fungsi komponen sistem
penggerak roda belakang:
a) Menjelaskan fungsi rantai
b) Menjelaskan fungsi gear depan dan belakang
c) Menjelaskan fungsi wheel
d) Menjelaskan fungsi ban
3. Menjelaskan fungsi rantai penggerak roda
belakang
4. Menyebutkan komponen-komponen rantai
penggerak roda belakang
5. Menjelaskan jenis-jenis rantai penggerak roda
belakang
a) Menjelaskan ciri-ciri rantai masterlink
b) Menjelaskan ciri-ciri rantai endless chain

Soal
Jawablah pertanyaan berikut ini dengan benar!

1. Sebutkan komponen-komponen sistem penggerak roda belakang

2. Jelaskan fungsi-fungsi komponen sistem penggerak roda belakang berikut:
a) Rantai
b) Gear/sproket depan dan belakang
c) Wheel
d) Ban
 3. Jelaskan fungsi rantai penggerak roda belakang
4. Sebutkan komponen-komponen rantai penggerak roda belakang
5. Jelaskan jenis-jenis rantai penggerak roda belakang berikut:
a) Masterlink
b) Endless chain

Kunci jawaban:
No Jawaban Skor
soal penilaian
1 Rantai roda berfungsi sebagai penerus tenaga mesin yang disalurkan 20
oleh transmisi ke roda belakang.
2 Gear/Sproket depan, Rantai, Gear/sproket belakang, wheel, ban 20
3 - Sproket depan adalah komponen pertama yang mendapatkan gerak 20
putar dari poros engkol
- rantai berfungsi untuk penerus tenaga mesin yang disalurkan oleh
transmisi ke sproket belakang.
- Sproket belakang berfungsi untuk penerima terusan tenaga putar
dari sproket depan yang diteruskan ke roda
- Wheel berfungsi untuk
- ban berfungsi untuk meneruskan hasil tenaga putar engine ke jalan
sehingga motor bisa berjalan.
4 - masterlink 20
- Endless chain
5 Ciri dari master link adalah terdapat sambungan, sehingga rantai 20
tersebut bisa dilepaskan, diputuskan sesuai dengan kebutuhan.

K. Evaluasi Psikomotor

Kinerja siswa Skor Bobot Nilai

No. Aspek yang dinilai
YA TIDAK

1. Menyiapkan alat kerja

 Kunci ring 14, 17
 Mistar baja 30 cm
  Tang long nose
 Kunci Torsi
 Tracker chain
 Kuas 2’
 Nampan
 Majun kain katun

Menyiapkan bahan-bahan
1) Chain lube (cairan pelumas
rantai)
2) Detergent
Keselamatan kerja
1) Untuk manusia: jangan
menyetel kelonggaran rantai
dalam keadaan engine hidup,
memakai wearpack,
menggunakan majun saat
membersihkan alat, rantai dan
tangan.
2) Untuk alat: menggunakan alat
sesuai dengan fungsinya,
menempatkan alat sesuai
dengan kelompok jenisnya,
menyimpan alat sesuai dengan
kelompok jenisnya
3) Untuk bahan: menggunakan
detergent untuk membersihkan
rantai, menggunakan chainlube
untuk disemprotkan pada rantai
sebagai pelumas
4) Untuk tempat kerja: harus bebas
debu, tumpahan bensin,
tumpahan oli, dan tumpahan
 minyak rem

Langkah kerja:

1) Melepaskan clip retainer jenis

rantai masterlink
2) Memutuskan clip retainer jenis
rantai masterlink
3) Memasang clip retainer jenis
rantai masterlink
4) Membersihkan rantai
5) Menyetel freeplay rantai
penggerak roda belakang

Hasil Kerja

1) Posisi retaining clip berada

mengikuti putaran arah jarum
jam
2) Jarak renggang rantai / freeplay
30-40 mm
3) Torsi rear axle nut 59 N.m
4) Panjang drive chain 41 pins / 40
links dengan ukuran standar 508
mm dan batas servis 518 mm

Waktu Penyelesaian

Menyelesaikan praktik dalam

waktu 45 menit
Instrumen Penilaian Psikomotor

Skor Skor
No Rincian tugas Kinerja
maksimum perolehan
1 Menyiapkan alat pada toolbox
a. Mengecek jumlah alat 5
b. Melaporkan kelengkapan jumlah alat sebelum
dan sesudah digunakan 5
c. Melakukan pembersihan setelah menggunakan 5
alat
Jumlah nilai 15
2 Menggunakan alat sesuai fungsinya 10
3 Prosedur pemeriksaan sesuai SOP 20
3 Melakukan pengecekan jenis dari rantai penggerak roda 20
4 Melakukan penyetelan free play sistem rantai penggerak 25
roda belakang sesuai SOP
Jumlah nilai 75
5 Waktu penyelesaian pekerjaan
a. Tepat waktu yang ditentukan 10
b. Tidak tepat waktu 0
Jumlah nilai 10
Skor total 100
L. Evaluasi Afektif

Kinerja siswa Skor Bobot Nilai

No. Aspek yang dinilai
YA TIDAK
1 Mentaati ketentuan cara melepaskan
link jenis rantai masterlink
2 Mentaati ketentuan cara
menyambungkan link jenis rantai
masterlink
3 Mentaati ketentuan cara
membersihkan rantai
4
Mentaati ketentuan cara menyetel free
play rantai.
 Rubrik Penilaian pengamatan
Komponen
No Indikator Kriteria penilaian
Sikap
1 Spiritual a Berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan Point : 1 s/d 4
b Bersyukur atas karunia Tuhan 1: tidak pernah
c Menjalankan ibadah sesuai agama yang dianutnya 2: Jarang
d Memberi salam pada awal dan akhir presentasi sesuai 3: sering
agama yang dianut 4: sangat sering
e Menghormati orang lain dalam menjalankan ibadah
sesuai agama yang dianut
2 Jujur a. Tidak nyontek dalam mengerjakan ujian/ulangan/tugas Ya : 1
b. Tidak melakukan plagiat (mengambil/menyalin karya Tidak : 0
orang lain tanpa ijin
c. Mengungkapkan perasaan terhadap sesuatu yang
adanya
d. Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
e. Menghormati orang lain dalam menjalankan ibadah
sesuai agama yang dianutnya
3 Disiplin a. Masuk kelas tepat waktu Point : 1 s/d 4
b. Mengumpul tugas tepat waktu 1: tidak pernah
c. Memakai seragam sesuai tata tertib 2: Jarang
d. Mengerjakan tugas yang diberikan 3: sering
e. Tertib dalam mengikuti pelajaran 4: sangat sering
f. Mengikuti praktikum sesuai dengan langkah yang
ditetapkan
g. Membawa buku tulis sesuai mata pelajaran
h. Membawa buku teks mata pelajaran
4 Tanggung a. Melaksanakan tugas individu dengan baik Point : 1 s/d 4
Jawab b. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan 1: tidak pernah
c. Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat 2: Jarang
d. Mengembalikan barang yang dipinjam 3: sering
e. Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan 4: sangat sering
 Komponen
No Indikator Kriteria penilaian
Sikap
5 Toleransi a. Menghormati pendapat teman Point : 1 s/d 4
b. Menghormati teman yang berbeda agama, suku, ras, 1: tidak pernah
budaya dan gender 2: Jarang
c. Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan 3: sering
pendapatnya 4: sangat sering
d. Menerima kekurangan orang lain
e. Memaafkan kesalahan orang lain
6 Gotong a. Aktif dalam kerja kelompok Point : 1 s/d 4
royong b. Suka menolong teman/orang lain 1: tidak pernah
c. Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan 2: Jarang
d. Rela berkorban untuk orang lain 3: sering
4: sangat sering
7 Santun a. Menghormati orang yang lebih tua Point : 1 s/d 4
b. Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan 1: tidak pernah
orang lain 2: Jarang
c. Menggunakan bahasa santun saat menyampaikan 3: sering
pendapat 4: sangat sering
d. Menggunakan bahasa santun saat mengkritik pendapat
teman
e. Bersikap 3 S (salam senyum, sapa) saat bertemu orang
lain
8 Percaya a. Berani presentasi di depan kelas Point : 1 s/d 4
diri b. Berani berpendapat, bertanya, atau menjawab 1: tidak pernah
pertanyaan 2: Jarang
c. Berpendapat atau melakukan kegiatan tanpa ragu-ragu 3: sering
d. Mampu membuat keputusan dengan cepat 4: sangat sering
e. Tidak mudah putus asa/pantang menyerah
Cikaum, 2022
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Gatot Ardito, M.Pd Surahman, S.T

NIP. 19640309 199103 1 011 NIP. 19780831 201001 1 002
 SMKN 1 CIKAUM Job Sheet ke 2
Mata Diklat: Pemeliharaan
TEKNIK OTOMOTIF
JOB SHEET Chasis Sepeda Motor

TEKNIK SEPADA Sistem Kerja Rantai Penggerak Tanggal :

Roda Belakang
MOTOR Diperiksa :

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah melakukan praktik peserta dapat :

1. Melakukan perawatan pada sistem rantai penggerak roda belakang

2. Melepaskan retaining clip
3. Memasang retaining clip
4. Menyetel free play sesuai dengan buku manual servis
5. Membersihkan rantai sesuai dengan buku manual servis

B. KESELAMATAN KERJA
1. Menghindarkan kecelakaan dengan memperhatikan dan mempersiapkan kondisi yang
aman sebelum, selama dan sesudah bekerja.
2. Menghindarkan keruskan komponen atau barang dengan memilih atau menggunakan
alat yang tepat.
3. Menghindarkan kerusakan alat dengan mengikuti atau melaksanakan pekerjaan
berdasarkan prosedur atau petunjuk yang benar.
4. Memakai werpak dan sepatu praktek.

C. PERALATAN DAN BAHAN

1. Menyiapkan peralatan tangan, alat ukur, dan alat khusus untuk keperluan melepaskan
dan merawat rantai penggerak roda belakang (lihat gambar urutan kerja).
2. Menyiapkan alat kerja untuk (lihat gambar urutan kerja).
a. Alat-alat kerja sbb:
 Kunci ring 14, 17
 Tang long nose
 Kunci Torsi
 Tracker chain
  Kuas 2’
 Nampan
 Majun kain katun
b. Bahan-bahan
 Chain lube (cairan pelumas rantai)
 Detergent

D. LANGKAH KERJA PEMERIKSAAN & PERAWATAN RANTAI

1. Lepas retaining clip seperti pada gambar yang di tandai.

2. Ukur jarak antara bentangan 41 pins (40

links) dari titik pusat pin ke titik pusat pin
dengan memegangnya sehingga semua
links dalam keadaan lurus.
Panjang drive chain:
Standar: 508 mm
Batas servis: 518 mm

3. Pasang retaining clip dengan ujungnya yang terbuka berlawanan dengan arah
pergerakan rantai seperti pada gambar yang di tandai.

4. Periksa kekenduran rantai

5. Setel kekenduran rantai dengan cara:

a. longgarkan rear axle nut dan

kedua lock nut. Putar kedua drive
chain adjusters sampai
kekenduran drive chain yang
benar telah dipeoleh

b. Pastikan bahwa ujung depan dari

kedua adjuster plates bertepatan
dengan garis-garis penunjuk yang
sama pada swingarm

c. Kencangkan rear axle nut dengan

torsi yang ditentukan
Torsi: 59 N.m

6. Bersihkan rantai dengan larutan pembersih

7. Lumasi drive chain dengan chain lubicant
(Chainlube)

Cikaum,.........................2018

Guru TBSM

Surahman, ST

Nip. 19780831 201001 1002