KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN (KKTP)

TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Sekolah : UPTD SMPN 7 Barru Fase :D
Mata Pelajaran : Matematika Alokasi Waktu : JP
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Indikator Ketercapaian Kompleksitas Daya Dukung Intake
NO Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
(IKTP)
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
Menjelaskan hubungan antara bilangan bulat - Memahami Bilangan
positif dan bilangan bulat negatif dengan Bulat
1.1 memodelkannya pada garis bilangan (arah dan 85 85 82 84
jarak) - Memahami Operasi
hitung Bilangan Bulat
Menggunakan notasi yang tepat untuk
1.2 menyatakan bilangan bulat - Mengenal Faktor 85 85 85 85
Bilangan Bulat
Membandingkan dan mengurutkan bilangan bulat
1.3 dan meletakkan pada garis bilangan 83 83 82 83

Mengenal dan menggunakan hubungan antara

1.4 bilangan dan kebalikannya (invers penjumlahan) 81 81 82 81
untuk menyelesaikan masalah
1
Menentukan hasil dari operasi hitung
1.5 penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan 80 81 80 80
pembagian bilangan bulat

1.6 Menentukan faktor dari bilangan bulat 80 81 82 81

Mengenal dan menggunakan fakta bahwa
1.7 bilangan cacah dapat ditulis tepat satu cara 78 82 80 80
sebagai hasil kali bilangan prima

Menghubungkan faktorisasi prima dari dua

1.8 bilangan dengan KPK dan FPB 79 81 80 80

Menyelesaikan permasalahan mengenai bilangan

1.9 bulat yang terkait dengan kehidupan sehari-hari 78 80 80 79
 Mengidentifikasi bilangan yang termasuk bilangan - Mengenal Di Antara Dua
2 2.1 rasional Bilangan Bulat 79 82 81 81
- Membandingkan
Indikator
Bilangan Ketercapaian
Rasional Kompleksitas Daya Dukung Intake
NO Tujuan Pembelajaran Tujuan Pembelajaran Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
(IKTP)
- Mempelajari Operasi 50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
Hitung Bilangan Rasional
Menyatakan bilangan rasional dalam bentuk Membandingkan bilangan
2.2 pecahan dan desimal Rasional 81 82 81 81

2.3 Menaksir nilai bilangan rasional Mempelajari operasi 80 81 80 80

hitung bilangan rasional
2.4 Membandingkan bilangan rasional 80 82 80 81

2.5 Melakukan estimasi untuk hasil operasi hitung 79 80 81 80

bilangan rasional

Melakukan operasi hitung penjumlahan,

2.6 pengurangan, perkalian dan pembagian bilangan 80 81 81 81
rasional

2.7 Memecahkan masalah kontekstual yang 78 81 80 80

melibatkan bilangan rasional
- Mengenal Konsep Rasio
3.1 Menjelaskan konsep rasio, berbagai bentuk rasio 82 81 82 82
dan penggunaannya dalam kehidupan sehari-hari
- Mengenal Skala
Membedakan antara selisih, yang merupakan - Mempelajari Laju
3.2 perbandingan secara penjumlahan, dan rasio, Perubahan Satuan 78 82 80 80
yang merupakan perbandingan secara perkalian

3 3.3 Menggunakan rasio (dan laju perubahan yang 78 81 80 80

terkait) untuk menyelesaikan masalah

Menggunakan faktor skala untuk menyelesaikan

3.4 masalah yang berhubungan dengan rasio dan laju 78 81 80 80
perubahan

3.5 Menghubungkan rasio ekuivalen dengan proporsi 78 81 80 80

dalam penyelesaian masalah sehari-hari.

Total Indikator 21 Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator 1698

Nilai KKTP Semester 1 = Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator : Total Indikator 81
Keterangan:
● Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
● Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
● Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
● Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
● Nilai KKTP indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas
sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai IKTP indikator:(80 + 60 + 85) : 3
= 75
● Nilai IKTP semester 1 adalah Jumlah total nilai IKTP indikator : Jumlah Indikator, maka nilai IKTP untuk semester 1 adalah 81

Mengetahui, Salomoni, 17 Juli 2023

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Muh. Basri, S.Pd., M.M Hj. Husna, S.Pd., M.Pd.

NIP 19631111 198512 1 007 NIP 19710907 199512 2 002
- Membandingkan Bilangan Rasional

- Mempelajari Operasi Hitung Bilangan

Rasional
 KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
TAHUN PELAJARAN 2023-2024

Mata Pelajaran : Matematika Fase :D

Kelas/Semester : VII/ Genap Alokasi Waktu : JP / Minggu

Rubrik
Indikator Ketercapaian Tujuan Belum Sangat
Tujuan Pembelajaran Cukup Baik KKTP Ket
Pembelajaran (IKTP) Berkembang Baik
0-60 61-70 71-80 81 -100
4.1 Menyatakan kuantitas yang berubah-ubah dan - Mengenal Unsur-unsur Aljabar
kuantitas yang tidak diketahui dengan variabel (variabel, koefisien, konstanta dan 0
suku)
4.2 Mengidentifikasi konstanta, koefisien, variabel dan
suku pada bentuk aljabar, dan mengaitkan masing- - Mengenal Operasi Aljabar 0
masing dengan konteksnya (penjumlahan, pengurangan,
perkalian dan pembagian)
4.3 Menginterpretasikan nilai dari suatu bentuk aljabar
yang diperoleh dari substitusi suatu nilai ke variabel - Mengenal Sifat Aljabar (komutatif, 0
1 asosiatif dan distributif)
4.4 Mengubah bentuk aljabar ke bentuk aljabar
ekuivalen dengan menggunakan sifat-sifat dan 0
operasi aljabar
4.5 Memodelkan suatu permasalahan menjadi suatu
bentuk aljabar dan menggunakannya untuk 0
menyelesaikan permasalahan tersebut
5.1 Menentukan hubungan antar sudut pada garis-garis - Mengenal Hubungan Antar Sudut
yang berpotongan dan pada dua garis sejajar yang 0
dipotong oleh garis transversal - Mengenal Arti Kesebangunan
5.2 Mengestimasi besar sudut - Mempelajari Kesebangunan pada 0
5.3 Menggunakan informasi mengenai sudut (pelurus, Segitiga
penyiku, sehadap dan berseberangan pada bangun
2 datar untuk menyelesaikan masalah untuk sudut 0
yang tidak diketahui)

Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 - Mengenal Arti Kesebangunan

- Mempelajari Kesebangunan pada

Segitiga Rubrik
Indikator Ketercapaian Tujuan Belum Sangat
2 Tujuan Pembelajaran Cukup Baik KKTP Ket
Pembelajaran (IKTP) Berkembang Baik
0-60 61-70 71-80 81 -100
5.4 Menggunakan informasi mengenai sudut (pelurus,
penyiku, sehadap dan berseberangan pada bangun
datar untuk menyelesaikan masalah untuk sudut 0
yang tidak diketahui)

5.5 Menggunakaan syarat kesebangunan untuk

menyelesaikan masalah 0
6.1 Melakukan investigasi data dengan merumuskan - Mengenal Data
pertanyaan, mengumpulkan data, mengolah dan
menginterpretasikannya untuk menjawab - Mengenal Diagram 0
pertanyaan

6.2 Membedakan jenis data dan menentukan diagram

yang sesuai dengan jenis data 0
3
6.3 Menggunakan diagram batang dan diagram
lingkaran untuk menyajikan dan 0
menginterpretasikan data

6.4 Melakukan estimasi berdasarkan data yang tersaji

dalam bentuk diagram batang dan diagram 0
lingkaran
Total Indikator 3 Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator 0
Nilai KKTP Semester 2 = Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator : Total Indikator 0

Keterangan:
● Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
● Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
● Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
● Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
● Nilai KKTP indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan
intake tinggi (85), maka nilai KKTP indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
● Nilai KKTP semester 2 adalah Jumlah total nilai KKTP indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKTP untuk semester 2 adalah

Salomoni, 17 Juli 2023

Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Rubrik
Indikator Ketercapaian Tujuan Belum Sangat
Tujuan Pembelajaran Cukup Baik KKTP Ket
Pembelajaran (IKTP) Berkembang Baik
0-60 61-70 71-80 81 -100
Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Muhammadong, S.Pd Nuraeni, M.Pd

NIP. 197007122005011009 NIP.

Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
Copyright © 2022 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal