TAXONOMI PENGETAHUAN

(BLOOM)
TAXONOMI PENGETAHUAN
(BLOOM)

1. Mengingat
2. Memahami
3. Menerapkan
4. Menganalisa
5. Mengevaluasi
6. Menciptakan/Kreasi
2
 Original Revised

Evaluation Creating
Synthesis Evaluating
Analysis Analyzing
Application Applying
Comprehension Understanding
Knowledge Remembering
Noun Verb
TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS

1. MENGANDUNG SATU
PENGERTIAN

2. UNTUK MENYUSUN TES

Merumuskan
indikator dengan kalimat yang :

jelas,
pasti dan
dapat di ukur
 Menulis indikator
minimal ada dua unsur unsur yaitu:

A = audience yaitu siswa yang belajar

B = Behavior yaitu tingkah laku spesifik

ada dua unsur penting yaitu:
1) kata kerja dan
2) objek.
 Menulis indikator
yang lengkap ada 4 unsur yaitu:

A = audience yaitu siswa yang belajar

B = Behavior yaitu tingkah laku spesifik

ada dua unsur penting yaitu:
1) kata kerja dan
2) objek.

C = Condition yaitu batasan atau alat yang akan

digunakan pada siswa saat di tes, bukan
saat belajar

D = Degree yaitu tingkat keberhasilan siswa dalam

mencapai perilaku tersebut
 Contoh TIK/Indikator

Jika diberikan rumus pitagoras siswa akan dapat

menghitung sisi miring suatu segitiga dengan
benar.

Dengan mengguakan kriteria yang telah ditetapkan

karyawan matahari akan dapat menyebutkan
tatacara pelayaan yang hormat an ramah
minimal 80% benar
Tugas dikerjakan Berkelompok
1 kelompk maksimal 3 orang
1. Cari kata-kata oprasional dari masing-
masing taxonomi Bloom
2. Cari Kompetensi dan 1 Kompetensi dasar
(KD) dari kurikulum di SMK dari KD
tersebut Tulis indikatOrnya (MINIMAL
SETENGAH SEMETESTER)
3. Susun kisi-kisi soal yang memuat
Kompetensi, KD dan Indikator dan
Jenjang kemampuan
4. Berdasarkn kisi-kisi tersebut kemudian
buat soalnya, minimal 30 soal