Lembar Kerja 1

Pada aktivitas ini, Anda diminta untuk membuat desain pembelajaran melalui tahapan dari
membuat peta empati, mendefinisikan masalah, brainstorming ide, membuat purwarupa, dan
pengantar mengujicobakan desain dan mengumpulkan umpan balik.
1. Analisislah kebutuhan murid berdasarkan peta empati!
2. Kemudian analisislah masalah murid berkaitan dengan analisa tahap empati
sebelumnya.
3. Lalu imajinasikan ide dari hasil analisa empati dan merumuskan masalah sebelumnya.
4. Kemudian, tulislah tujuan pembelajaran rencana program belajarmu setelah
menyelesaikan ketiga tahap diatas.
5. Setelah itu, Anda dapat membuat rancangan uji coba desain. Selain itu, Anda juga perlu
membuat rancangan maupun instrumen bagaimana Anda akan mengumpulkan
feedback dan feedback seperti apa yang mungkin dibutuhkan oleh desain Anda.
Misalnya, Anda dapat mengikuti langkah-langkah berikut :
a. Rancangan melakukan pengajaran dalam 1 kelompok (micro teaching)
b. Kemudian catatlah hal-hal berikut:
i. Apa saja yang sudah berhasil?
ii. Apa yang perlu ditingkatkan?
iii. Apa yang hal baru yang bisa dilakukan?
6. Anda dapat melihat template-template yang sudah disediakan ya!
 Bagian 1: Analisa Kebutuhan Murid

Apa yang Murid Saya….

Berdasarkan hasil wawancara dan observasi Anda, buatlah daftar jawaban berdasarkan
kategori di bawah ini.

Rasakan dan Pikirkan:

(minimal 4 poin)
● Tidak semangat belajar
● Sulit konsentrasi
● Tidak suka pelajaran eksak

Dengar:
(minimal 4 poin)
● Orang tua sering memarahi karena tidak mau belajar
● Orang tua sering memarahi karena nilai ujian jelek
● Diejek temen karena nilai ujian jelek

Lihat:
(minimal 4 poin)
● Teman-teman selalu mengerjakan tugas sekolah
● Teman-teman selalu antusias ketika diberi kesempatan bertanya
● Teman-teman mendapatkan nilai ujian lebih baik dari saya
 Keresahan:
(minimal 4 poin)
● Tidak naik kelas
● Dimarahi guru dan orang tua karena malas belajar
● Suasana sekolah membosankan

Sehingga Apa yang murid Saya butuhkan?

Tulis analisa kebutuhan murid berdasarkan peta empati
Contoh: murid ingin memahami materi perkalian dengan cara yang mudah dipahami

Murid butuh / ingin:

(minimal 3 poin)

● Di perhatikan orang tua dan guru

● Memperoleh suasana belajar yang menyenangkan
● Ada yang mengajari mata pelajaran secara pribadi
 Bagian 2: Mendefinisikan Masalah

5 Daftar permasalahan yang dihadapi murid :

Buatlah 5 daftar permasalahan yang dihadapi murid dalam proses belajar (ingat, permasalahan
harus berdasarkan proses empati bersama murid)
1. Bingung cara mendapatkan semangat belajar
2. Bingung bagaimana cara membangun konsentrasi
3. Ingin Mendapatkan pembelajaran privat
4. Ingin lebih diperhatikan oleh guru dan mendapatkan apresiasi atas capaian
5. Tidak ingin diganggu ketika belajar

3 Permasalahan yang akan diselesaikan:

Pilihlah 3 permasalahan yang akan diselesaikan berdasarkan syarat berikut :

Syarat Permasalahan yang akan

diselesaikan:
Berorientasi pada murid, bukan
guru, orang tua atau sistem. Contoh yang
kurang tepat: jam belajar terlalu banyak
(sistem), guru kurang interaktif (guru)
Permasalahan aktual yang dihadapi
saat ini (bukan permasalahan fiktif atau
1. sudah tidak
Merancang strategieksis saat ini)
pembelajaran yang lebih menyenangkan dan memudahkan
2.
Berkaitan langsung dengan proses
Memberi perhatian lebih terhadap murid-murid yang mendapatkan masalah belajar
belajar (hindari permasalahan yang
3. Membuat tujuan pembelajaran yang akan dicapai
kurang relevan dengan proses belajar
dikelas)
1 Permasalahan yang paling mendesak untuk
diselesaikan:

1. Meningkatkan motivasi belajar

2. Membangun konsentrasi belajar
 Bagian 3: Mengimajinasikan ide

Keranjang Ide
Tulislah hasil imajinasi ide Anda dari hasil analisis empati dan mendefinisikan masalah pada
bagian sebelumnya

5 Ide potensial:

1. Membuat kuis
2. Memberikan reward
3. Membuat metode pembelajaran yang tepat
4. Membangun suasana menyenagkan dalam kelas

5. Memperbaiki makna kehadiran

3 Ide yang paling berpotensi menyelesaikan masalah:

1. Mengaplikasikan metode belajar everyone is a teacher here

2. Membangun komunikasi yang ramah
3. Mengaplikasikan media pembelajaran yang menyenangkan

1 Ide yang Realistis untuk dilakukan :

1. Membangun komunikasi yang ramah antara guru-murid

 Bagian 4: Membuat Purwarupa
Buatlah kesimpulan dengan format dibawah ini dengan menggunakan jawaban pada tiga
bagian sebelumnya

Murid butuh:

Motivasi belajar

Sayangnya:

Lingkungan sekolah maupun rumah tidak ada yang peduli

Dengan:

Membangun relasi yang lebih ramah dan menyenangkan

Murid bisa:

Merasakan kenyamanan dalam proses belajar

 Rancangan Purwarupa:

Deskripsikan rencana program pembelajaran yang akan Anda buat berdasarkan tahapan-
tahapan sebelumnya dalam proses Design Thinking.

Nama ide :
Alat & Bahan yang dibutuhkan (resources) :
Tahapan pembuatan (dalam bentuk produk) :
Proses implementasi :

(jawaban)
 Bagian 5 : Menguji coba
Buatlah minimal 6 pertanyaan terbuka yang akan ditanyakan kepada murid Anda dengan
tujuan mendapatkan umpan balik mengenai program yang dirancang. Pertanyaan dapat
berbentuk pertanyaan inti ataupun pertanyaan penggali atau follow up
1.
2.
3. …..
4. dst