Nrangwesthi W. / NIM.

2003220160 / Pendidikan Biologi 1

PPG Prajabatan Gelombang 2

01.03.d.3-T2-8 Aksi Nyata

Design Thinking

Setelah mengalami fase Empathize dan membangun pemahaman empatik terhadap peserta didik,
mari refleksikan sejenak proses perkuliahan kali ini.

1. Bagaimana intensitas dan dinamika proses yang Anda rasakan pada fase empati?

Jawab :

Yang saya rasakan pada intensitas dan dinamika proses pada fase empati adalah saya dapat
memahami apa yang diinginkan dan dibutuhkan peserta didik dalam pembelajarannya
melalui in depth interview. Sehingga saya dapat mencari solusi atas permasalahan yang
dihadapi peserta didik.

2. Apa hal baru yang Anda dapatkan setelah menggunakan teknik empati pada Design
Thinking?

Jawab :

Pengalaman dan hal baru yang saya dapatkan dari fase empati ini adalah saya belajar untuk
mencoba memahami dan mengenal karakter dari peserta didik yang akan saya ajar,
mengenali kebutuhannya dengan berusaha menempatkan diri di posisi mereka, serta belajar
menggali rasa simpati akan permasalah atau kesulitan yang mereka hadapi.

3. Adakah hal yang membuat Anda bersemangat selama proses perkuliahan?

Jawab :

hal yang membuat saya bersemangat selama proses perkuliahan adalah selain saya
mempelajari hal baru dalam mengetahui permasalahan dan yang dibutuhkan oleh peserta
didik melalui pendekatan design thinking, saya juga menjadi terpacu untuk menjadi
seorang pendidik yang bisa menempatkan diri sendiri sebagai peserta didik dalam cara
berpikirnya. Sehingga saya nantinya dapat menemukan solusi atas permasalahan-
permasalahan yang dialami oleh peserta didik.
4. Adakah suasana yang membuat Anda malas ketika berproses?

Jawab :

Suasana yang membuat saya malas Ketika berproses adalah Ketika dihadapkan dengan
LMS yang beruntut tugasnya dan mayoritas hamper semuanya dikerjakan secara
berkelompok (Kolaborasi kontekstual)

5. Apakah materi pada topik ini mengubah pandangan Anda terhadap diri sendiri,
teman, dan lingkungan khususnya lingkungan pendidikan?

Jawab :

YA. Dengan mempelajari design thinking Saya memahami bahwa untuk menyelesaikan
masalah, kita tak hanya membutuhkan solusi yang inovatif atau terefisien. Lebih dari itu,
solusi permasalahan yang kita tawarkan haruslah sesuai dengan kebutuhan individu yang
memerlukan (klien).

6. Adakah pembelajaran pada topik ini yang dapat membantu Anda ketika mengajar
di sekolah nanti?

Jawab :

Tentu ada. Karena pada fase empati membantu saya bagaimana saya dapat memahami
perasaan dan kebutuhan peserta didik dalam proses pembelajaran. Sehingga saya nantinya
sebagai pendidik dapat merancang proses pembelajaran sesuai dengan apa yang peserta
didik butuhkan.

7. Apa harapan yang muncul setelah menjalani proses perkuliahan ini?

Jawab :

Harapan saya setelah menjalani proses perkuliahan ini saya dapat menjadi guru profesional
yang berpihak pada peserta didik dan memahami kebutuhannya, serta dapat
melangsungkan pembelajaran yang efektif efisien dan bermakna.