PORTOFOLIO

PEMBUATAN RENCANA EVALUASI

NAMA : BEATA LUSIANA BANGGIAROP, S.Pd

NO. PESERTA : 201502589562

PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG) DALAM JABATAN KATEGORI -1

BIDANG STUDI PKn
UNIVERSITAS CENDRAWASI
TAHUN 2022
 ISI PORTOFOLIO

Produk intrumen rencana evaluasi berisi strategi evaluasi dalam berbagai bentuk meliputi :
A. Jurnal Refleksi
1) Dokumen Jurnal Refleksi
(buat salah satu format model refleksi untuk merefleksi aktifitas belajar di LMS
Mulai dari : 1.g Refleksi pembelajaran : Identifikasi Masalah s/d 7.h Refleksi pembelajaran :
Pembuatan Rencana Aksi )

Contoh :
1.g Refleksi pembelajaran : Identifikasi Masalah

No Pertanyaan Jawaban

1 Setelah belajarIdentifikasi Masalahsaya Banyak terjadi masalah – masalah dalam proses

akhirnya memahami bahwa ……. pembelajaran yang menjadi akar masalah yang di
alami oleh PD

2 Setelah belajar Identifikasi Masalah Membantu sekolah mencari solusi dari akar
target saya berikutnya adalah ……. masalah yang di alami oleh PD

3 Perasaan saya saat belajar Identifikasi Senang, karena saya dapatmempraktekan

Masalah adalah ……. dalam proses KBM di sekolah dan mensering
ke rekan sejawat di sekolah

4 Setelah belajarIdentifikasi Masalah, Mengidentifikasi masah – masalah yang menjadi

saya akhirnya mampu ……. akar masalah.

2. k Evaluasi Penyebab Masalah

No Pertanyaan Jawaban

1 Setelah belajar EvaluasihPenyebab Dapat mengevaluasi masalah – masalah dalam

Masalahsaya akhirnya memahami proses pembelajaran yang menjadi akar masalah
yang di alami oleh PD
bahwa …….

2 Setelah EvaluasihPenyebab Membantu sekolah mencari solusi dari akar

Masalahsaya target saya berikutnya masalah yang di alami oleh PD
adalah …….
 3 Perasaan saya saat belajar Senang, karena saya dapatmempraktekan
EvaluasihPenyebab Masalahsaya adalah dalam proses KBM di sekolah dan mensering
……. ke rekan sejawat di sekolah

4 Setelah belajar EvaluasihPenyebab Membuat evaluasi dari masah belajar yang di

Masalahsaya, saya akhirnya mampu alami oleh PD
…….

3. I Refleksi Pembelajaran - Penentuan Penyebab Masalah

No Pertanyaan Jawaban

1 Setelah belajar Penentuan Penyebab Dapat menentukan masah dalam p;roses belajar
Masalah akhirnya memahami bahwa
…….

2 Setelah belajar Penentuan Penyebab Membantu sekolah mencari solusi dari akar
Masalah target saya berikutnya adalah masalah yang di alami oleh PD
…….

3 Perasaan saya saat belajar Penentuan Senang, karena saya dapatmempraktekan

Penyebab Masalah adalah ……. dalam proses KBM di sekolah dan mensering
ke rekan sejawat di sekolah

4 Setelah belajar Penentuan Penyebab Mengidentifikasi masah – masalah yang menjadi

Masalah, saya akhirnya mampu ……. akar masalah.

4.h. Refleksi Pembelajaran - Eksplorasi Alternatif Solusi

No Pertanyaan Jawaban

1 Setelah belajar Eksplorasi Alternatif Banyak terjadi masalah – masalah dalam proses
Solusi saya akhirnya memahami bahwa pembelajaran yang menjadi akar masalah yang di
……. alami oleh PD

2 Setelah belajar Eksplorasi Alternatif Membantu sekolah mencari solusi dari akar
Solusi target saya berikutnya adalah masalah yang di alami oleh PD
…….
 3 Perasaan saya saat belajar Eksplorasi Senang, karena saya dapatmempraktekan
Alternatif Solusi adalah ……. dalam proses KBM di sekolah dan mensering
ke rekan sejawat di sekolah

4 Setelah belajar Eksplorasi Alternatif Mengidentifikasi dan Eksplorasi Alternatif

Solusi, saya akhirnya mampu ……. solusi dari suatu malah dalam proses KBM

5.i. Refleksi Pembelajaran - Penentuan Solusi

No Pertanyaan Jawaban

1 Setelah belajar Penentuan Solusi Cara mentukan solusi untuk meningkatkan minat
belajar PD di sekolah
saya akhirnya memahami bahwa …….

2 Setelah belajar Penentuan Solusi target Membantu sekolah mencari solusi dari akar
saya berikutnya adalah ……. masalah yang di alami oleh PD

3 Perasaan saya saat belajar Penentuan Senang, karena saya dapat mempraktekan
Solusi adalah ……. dalam proses KBM di sekolah dan mensering
ke rekan sejawat di sekolah cara Penentuan
Solusi

4 Setelah belajar Penentuan Solusi, saya Menentukan solusi yang untuk mengatasi masal
akhirnya mampu ……. belajar pada PD

6.o. Refleksi Pembelajaran - Pembuatan Rencana Aksi

No Pertanyaan Jawaban

1 Setelah belajar Pembuatan Rencana Aksi Alur atau langkah – langkah pembuatan
akhirnya memahami bahwa ……. Pembuatan Rencana Aksi

2 Setelah belajar Pembuatan Rencana Aksi Membantu sekolah membuat Pembuatan Rencana
target saya berikutnya adalah ……. Aksi

3 Perasaan saya saat belajar Pembuatan Senang, karena saya dapat mempraktekan
Rencana Aksi adalah ……. dalam proses KBM di sekolah dan mensering
ke rekan sejawat di sekolah
 4 Setelah belajar Pembuatan Rencana Aksi, Membuat rencana aksi dan langkah - langkahnya
saya akhirnya mampu …….

2) Intrumen Jurnal Refleksi

Kreteria Skor
1 2 3 4 5
Kesesesuaian Tidak menjawab Menjawab Menjawab Menjawab Menjawab
pertanyaan satupunpertanyaan satu dua tiga empat
dengan jawaban pertanyaan pertanyaan pertanyaan pertanyaan
denganlengka dengan dengan dengan
p dan benar lengkap dan lengkap dan lengkap dan
benar benar benar

3) Rencana Evaluasi
Berdasarkan hasil evaluasi menggunakan intrumen evaluasi, maka rencana evaluasi untuk
perbaiakan adalah sebagai berikut: ………………………………………………………………………………….

B. Lembar Observasi
1) Dokumen lembar observasi
Buat lembar jurnal observasi :misalnya praktik pembelajaran inovatif Format menyesuaikan
Contoh :

No Kompetensi 1 2 3 4
1 Guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
PBL/PjBL dengan lengkap
2 Guru merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK), tujuan
pembelajaran dan intrumen penilaian dengan tepat
3 Guru Menyusun materi pembelajaran berbasis TPACK dan
disajikan dengan menarik
4 Guru Menyusun bahan ajar dan merancang Lembar Kerja Peserta
Didik (LKPD) berorientasi pada pemecahan masalah
5 Guru tampil ceria, berwibawa, rapi, mengisnpirasi, tenang, ramah,
adil, obyektif dan penuh perhatian kepada peserta didik
6 Guru memanfaatkan media pembelajaran berbasis TIK
7 Guru menerapakan pendekatan saintifik dan model pembelajaran
PBL/PjBL
8 Guru menerapkan proses pembelajaran berbasis HOTs
9 Guru membuat dan menggunakan proses diskusi, ice breaking dan
permainan dalam pembelajaran
10 Guru melaksanakan penilaian otentik berbasis HOTS mencakup
aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan

2) Intrumen evaluasi lembar observasi

Kreteria Skor
1 2 3 4 5
Kesesesuaian ….. ……….. ………. ………. ……….
intrumen dengan
aktivitas peristiwa

3) Rencana Evaluasi
Berdasarkan hasil evaluasi menggunakan intrumen evaluasi, maka rencana evaluasi untuk
perbaiakan adalah sebagai berikut:

C. Penilaian hasil Wawancara

1) Dokumen Penilaian hasil wawancara
Buat format rekap hasil wawancara
Contoh
Informasi/Narasumber Pertanyaan WW Jawaban Penilaian
1. …… 1. …. Menurut penilaian
Rekan Sejawat (Guru) 2. …… 2. …. saya berdasarkan
3. …… 3. …. hasil wawancara
4. dst 4. …. adalah :
……………………….

2) Intrumen penilaian hasil wawancara

Kreteria Skor
1 2 3 4 5
Kesesesuaian ….. ……….. ………. ………. ……….
intrumen dengan
data yang diperlukan

3) Rencana Evaluasi
Berdasarkan hasil evaluasi menggunakan intrumen evaluasi, maka rencana evaluasi untuk
perbaiakan adalah sebagai berikut:

D. Hasil Survei Kepada Murid /Guru/ KS

 1) Dokumen hasil survey Kepada Murid/Guru/KS
Buat dokrekap hasil survei
Contoh :

Subyek yang disurvei Topik yang disurvei Hasil survei

………………… …………..
Murid

Guru ………………….. …………….

2) Intrumen hasil survey Kepada Murid/Guru/KS

Kreteria Skor
1 2 3 4 5
Kesesesuaian hasil ….. ……….. ………. ………. ……….
survey dengan data
yang diperlukan

3) Rencana Evaluasi
Berdasarkan hasil evaluasi menggunakan intrumen evaluasi, maka rencana evaluasi untuk
perbaiakan adalah sebagai berikut:

E. Artefak Hasil Belajar Murid

1) Dokumen hasil Belajar Murid
Lampirkan hasil belajar peserta didik : Sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam satu
pembelajaran (formatif )

2) Intrumen Hasil Belajar Murid

Kreteria Skor
1 2 3 4 5
Terdapat hasil belajar ….. ……….. ………. ………. ……….
peseta didik :Sikap,
pengetahuan,
keterampilan dalam
formatif

3) Rencana Evaluasi

Berdasarkan hasil evaluasi menggunakan intrumen evaluasi, maka rencana evaluasi untuk
perbaiakan adalah sebagai berikut:
Waktu Aktfitas Mahasiswa Peran Dosen / Guru Tagihan
PPG Pamong
Langkah 7 : Pembuatan Rencana Evaluasi
Hari ke – 25 1. menyusun strategi 1. membimbing mahasiswa Instrument rencana
s.d 26 evaluasi dengan kajian membuat rencana evaluasi evaluasi sesuai dengan
literasi, wawancara guru, sebagai dukungan rencana aksi terpilih
Kepala Sekolah, Pengawas pelaksanaan rencana aksi
Sekolah, rekan sejawat di mahasiswa dan menyusun
sekolah, atau wawancara strategi evaluasi
pakar, dll dalam berbagai
bentuk dan dapat
meliputi jurnal refleksi,
video, lembar observasi,
wawancara, survey
kepada peserta didik /
guru / Kepala Sekolah /
orang tua / artefak hasil
belajar peserta didik, dst..
2. mempersentasekan Mereviuw hasil persentase
hasil penyusunan rencana penyusunan rencana
aksi evaluasih
3. latihan praktek Mengomentari, mereviuw, Video rekapan praktik
mengajar dengan teman memberikan feedback hasil mengajar ( pear
sejawat ( pear teaching ) latihan mengajar ( pear teaching )
teaching )