Nama : KHOLIDAH

Nama Institusi : SDN 6 RANTAU BAYUR

LK 1.3 Penentuan Penyebab Masalah

Hasil eksplorasi Akar penyebab Analisis akar

No.
penyebab masalah
1 Setelah dilakukan analisis
terhadap hasil kajian
literatur dan hasil
wawancara serta melalui
observasi dapat diketahui
bahwa penyebab masalah
kurangnya motivasi belajar
siswa pada saat
pembelajaran matematika
adalah ;
masalah penyebab masalah
Kurangnya motivasi Siswa merasa bosan
belajar siswa dalam dengan media dan
pembelajaran metode yang kurang
matematika disebabkan variatif karena media
karena siswa merasa
yang digunakan tidak
bosan dengan metode
dan media yang kurang sesuai dengan
variatif karakteristik siswa,
dan metode yang
digunakan monoton
(ceramah)

1. Paradigma siswa
menganggap
matematika itu mata
pelajaran yang sulit

2. Siswa masih
menggunakan alat
bantu seperti jari dan
sempoa

3. Metode dan media

yang digunakan
kurang bervariatif

2 Setelah dilakukan analisis Media yang digunakan Media yang digunakan

terhadap hasil kajian belum sesuai dengan belum sesuai dengan
literatur dan hasil karakteristik siswa karakteristik siswa
wawancara serta melalui karena siswa mudah
bosan dan karena siswa
observasi dapat diketahui hanya membaca ketika
bahwa penyebab masalah guru meminta nya
kurangnya keterampilan untuk membaca
siswa dalam membaca
adalah:

1. Beberapa siswa
masih bermain
ketika diajak
melakukan
pembiasaan literasi
2. Siswa membaca
ketika guru yang
meminta membaca
 3. Rendahnya minat
membaca siswa
4. Siswa kurang
memanfaatkan
sarana dan
prasarana
5. Media yang
digunakan tidak
sesuai dengan
karakteristik siswa

3 Setelah dilakukan analisis Kesibukan orang tua Kondisi ekonomi

terhadap hasil kajian siswa yang bekerja orang tua yang
literatur dan hasil sehingga kurang menyebabkan orang
wawancara serta melalui memperhatikan belajar tua siswa sibuk
anaknya
observasi dapat diketahui bekerja
bahwa penyebab masalah
kurangnya
hubungan/komunikasi
antara wali murid dengan
guru.adalah;

1. Orang tua siswa

mengaku sibuk
bekerja sehingga
kurang
memperhatikan
belajar anaknya

2. Rata – rata minim

nya pendidikan wali
murid sehingga
kemampuan nya
terbatas untuk
mengajari anak-
anak nya

3. Pengerjaan tugas
atau proyek siswa
tidak melibatkan
orang tua

4 Setelah dilakukan analisis Guru kurang memiliki Guru kurang memiliki

terhadap hasil kajian percaya diri dan percaya diri dan
literatur dan hasil keinginan untuk keinginan untuk
wawancara serta melalui mengimplementasikan mengimplementasikan
pembelajaran inovatif pembelajaran inovatif
observasi dapat diketahui
disebabkan karena
bahwa penyebab masalah kurangnya pemahaman
kurangnya Penggunaan guru tentang
model pembelajaran yang pembelajaran inovatif
inovatif adalah;
 1. Kurangnya
pemahaman guru
tentang
pembelajaran
berbasis inovatif di
sekolah

2. Kurangnya pelatihan
dalam merancang
pembelajaran
berbasis inovatif

5 Setelah dilakukan analisis Media yang digunakan Media yang digunakan

terhadap hasil kajian guru belum sesuai guru belum sesuai
literatur dan hasil dengan karakteristik dengan karakteristik
wawancara serta melalui
materi dan karakteristik materi dan
observasi dapat diketahui
siswa karakteristik siswa
bahwa penyebab masalah
siswa belum memahami disebabkan kurangnya
konsep perkalian karena: persiapan guru dalam
menyiapkan media
yang sesuai
1. Guru belum
menggunakan
metode yang
bervariatif ( masih
menggunakan
metode ceramah)

2. Media yang
digunakan guru
belum sesuai dengan
karakteristik materi
dan karakteristik
siswa

6 Setelah dilakukan analisis Guru jarang Guru kurang mencoba

terhadap hasil kajian menggunakan teknologi menggunakan berbagai
literatur dan hasil informasi seperti PPT teknologi dalam
interaktif pembelajaran
wawancara serta melalui
menyebabkan guru
observasi dapat diketahui kurang maksimal
bahwa penyebab masalah menggunakan
kurangnya penggunaan teknologi.
teknologi/inovasi dalam
kegiatan belajar mengajar
adalah ;

1. Guru jarang
menggunakan
 teknologi informasi
seperti PPT interaktif

2. Karena sistem
infrastruktur yang
kurang memadai
terutama jaringan
internet

3. Guru malas
menerapkan hal
baru dalam
pembelajaran yang
dianggap rumit

4. Faktor umur
membuat guru tidak
memilki motivasi
untuk menggunakan
dan mempelajari
teknologi