Gambaran diri sebagai guru

penggerak dimasa depan

Modul:1.2.a.6
Demonstrasi Kontekstual
Martinus Talo,CGP A9
 Setelah mempelajari peran dan nilai guru penggerak
dalam modul 1.2, saya semakin memahami serta
terbayangkan tujuan yang diharpakan setelah menjadi
guru penggerak ke depannya. Dalam benakku setelah tiga
tahun ke depan, Saya salah satu guru diantara guru-guru
Welcome
lain yang memiliki to ouryang
komitmen wonderful Grade 1A
tinggi dalam
class! Today,
memajukan dunia Pendidikan. we will
Sekolah kuexplore
(tempatour
saya
exciting agenda and embark on a
mengajar) akan menjadi sebuah lembaga pendidikan yang
senantiasa tergerak, bergerak, dan menggerakkan
day full of fun and learning.
segenap ekosistem sekolah dengan menerapkan prinsif
merdeka belajar. Nilai-nilai yang melandasi guru
penggerakpun kiranya sudah menjadi roh dalam setiap
kegiatan sekolah, baik kegiatan intrakulikuler maupun
ekstra kulikuler.
) ) ) ) ) ) ) ) ) SETELAH LULUS MENJADI GURU PENGGERAK, ADA LIMA NILAI YANG AKAN
DIMILIKI GURU PENGGERAK, YAKNI BERPIHAK KEPADA SISWA, MANDIRI,
) ) ) ) ) ) ) ) )
REFLEKTIF, KOLABORATIF, DAN `INOVATIF. KELIMA NILAI TERSEBUT AKAN
MENUNJANG PERAN GURU PENGGERAK. ADAPUN PERAN GURU
PENGGERAK ADALAH SEBAGAI BERIKUT.

Menjadi pemimpin Menjadi coach

01 02
bagi guru lain
pembelajaran
Mendorong 04
03 Mewujudkan
kolaborasi
kepemimpinan
murid
05
Menggerakkan
komunitas praktisi
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
SETELAH MENJADI GURU PENGGERAK, SAYA AKAN
MEMILIKI SETIAP NILAI GURU PENGGERAK. NILAI-NILAI
ITU ADALAH SEBAGAI BERIKUT.
Contents
Berpihak Kepada Murid
01 Menciptakan pembelajaran
02Mengakomodasi keberagaman
yang interaktif dengan
siswa dengan menerapkan
menerapkan berbagai metode
pembelajaran berdiferensiasi
dan model pembelajaran.

03Menciptakan pembelajaran yang 04Mendengarkan, menindaklanjuti,

aman, nyaman, dan menyenangkan dan menyelesaikan
(kesepakatan kelas, ice breaking, permasalahan yang dihadapi
permainan pembelajaran,
siswa
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
MANDIRI
Contents

01Terus belajar, baik secara autodidak 02Membuat alat peraga/media ajar

atau melalui pelatihan untuk
secara mandiri untuk menunjang
meningkatkan kualitas diri sebagai
pendidik proses pembelajaran

03 Membuat konten
pembelajaran secara digital
untuk dokumentasi sendiri
sekaligus disebarkan melalui
media sosial.
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
REFLEKTIF
Contents

01 Melakukan refleksi dengan 02 Meminta umpan balik dari

menggali umpan balik dari pimpinan/rekan sejawat
peserta didik setelah terhadap proses pembelajaran
pembelajaran yang dilakukan sebagai bahan
evaluasi

03 Mencatat dan
mendokumentasikan hasil
refleksi.
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )
KOLABORATIF

01 02 Bekerja sama
Bekerja sama dengan rekan
sejawat untuk mendesain dengan orang
pembelajaran yang tua siswa untuk
mengakomodasi mendukung
kebutuhan siswa proses
pembelajaran
Bekerja sama dengan pihak lain 03
dalam proses pembelajaran,
misalnya mendatangkan
narasumber atau role model.
) ) ) ) ) ) ) ) ) INOVATIF
) ) ) ) ) ) ) ) )
GURU HARUS TERUS BERGERAK UNTUK SENANTIASA
MEMUNCULKAN GAGASAN SEGAR DAN TEPAT GUNA. GURU YANG
INOVATIF AKAN SELALU MELIHAT PELUANG/POTENSI YANG ADA
DI SEKITARNYA UNTUK MENDUKUNG DAN MENINGKATKAN
KUALITAS PEMBELAJARAN.

01 Menerapkan pembelajaran yang sesuai dengan

kodrat zaman (berbasis teknologi digital

Selalu mencari ide

02
Membuat media
pembelajaran yang 04 baru untuk
mendesain
inovatif pembelajaran yang
interaktif.
 Thank You
) ) ) ) ) ) ) ) )
) ) ) ) ) ) ) ) )