RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

(RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING

MEDIA SOSIAL
SISWA SMPIT MUTIARA CENDEKIA LUBUKLINGGAU

NAMA : SRI WAHYUNI, S.Pd.

No. UKG : 201698276089

PPG DALJAB ANGKATAN II

UNIVERSITAS SRIWIJAYA
TAHUN 2023
 YAYASAN PENDIDIKAN DAN DAKWAH PELITA TAQWA
SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU MUTIARA CENDEKIA (SDIT MC)
NPSN : 69853548 TERAKREDITASI “A”
Alamat : Jl. Jend Sudirman RT.01 Kel. Jogoboyo Kec. Lubuklinggau Utara II Kota Lubuklinggau 31619 Telp. (0733) 3284555
Hotline. 082387870800 Website : www.mutiaracendekia.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Topik layanan Sosmed itu toxic atau candu Komponen layanan Layanan dasar
ya?
Sasaran Kelas VIII. A Bidang layanan Pribadi

Metode/Teknik Metode : Fungsi layanan 1. Pemahaman

Project based Learning (PBL) 2. Pencegahan
Teknik : 3. Pengentasan
Mind Mapping
Tanggal Pelaksanaan Waktu 2 JP (2 x 45 menit)

1. Tujuan
Tujuan Umum
Peserta didik dapat mengembangkan kesadaran yang lebih baik tentang penggunaan media sosial mereka dan
mengelola waktu dengan lebih efisien (C2)
Tujuan Khusus
Peserta didik dapat menganalisis pola perilaku yang menyebabkan mereka lupa waktu saat bermain media sosial
(C4)
Peserta didik dapat menganalisis dampak positif dan dampak negatif sosial media (C4)
Peserta didik dapat membiasakan diri untuk memanajemen waktu bermain media sosial (A5)
Peserta didik dapat merancang dan menerapkan jadwal penggunaan media sosial (P2)
SKKPD : Pengenalan Akomodasi Tindakan

Kematangan Intelektual Mempelajari cara-cara Menyadari adanya Mengambil keputusan berdasarkan

pengambilan keputusan dan resiko dari pertimbangan resiko yang mungkin
pemecahan masalah pengambilan terjadi.
keputusan
Profil Pelajar Pancasila ✓ Bernalar kritis
✓ Kreatif
2. KEGIATAN LAYANAN

Tahap Awal/Pendahuluan (5 menit)

Guru BK menyampaikan salam pembuka
Guru BK meminta salah peserta didik untuk memimpin doa
Guru BK mengabsen kehadiran peserta didi
Guru menanyakan perasaan peserta didik pada hari ini
Guru menyampaikan tujuan kegiatan pada hari ini
Guru melakukan ice breaking

Tahap Inti (75 menit)

Apersepsi : Guru BK menampilkan logo-logo media sosial pada slide PPT
Guru BK menjelaskan tentang topik yang akan di bahas dan kaitannya dengan kehidupan peserta didik
Guru BK menampilkan gambar di PPT
Guru BK meminta siswa untuk mendiskusikan gambar dan menceritakan pengalaman pribadinya jika pernah
melakukan hal yang sama seperti contoh di gambar. (menampilkan 2 gambar)
 Guru BK menampilkan video mengenai siswa yang lupa waktu ketika bermain media sosial
(https://drive.google.com/file/d/1wunyphdPCbutOZyPBRuPC7gNq3g4jJTt/view?usp=drive_link)
Guru BK meminta peserta didik untuk memberikan pendapatnya mengenai video yang ditampilkan
Guru BK membagi siswa kedalam 4 kelompok yang terdiri dari 7 sampai 8 orang. Pembagian kelompok
dilakukan dengan cara :
❖ Guru BK meminta peserta didik untuk berhitung 1-4
❖ Siswa yang mendapatkan nomor yang sama berkumpul menjadi satu kelompok dan memilih ketua
kelompok dari masing-masing kelompok
Guru BK meminta setiap ketua kelompok untuk maju dan mengambi undian dimana undian berisi no urut
untuk presentasi dan materi yang harus mereka jadikan mind mapping
Guru menjelaskan kepada peserta didik mengenai tugas yang harus dikerjakan
Guru memberikan waktu kepada peserta didik untuk berdiskusi dan membuat mind mapping
Setelah mind mapping selesai dibuat, guru BK meminta perwakilan kelompok untuk mempresentasikan hasil
diskusinya dan guru BK meminta kelompok lain untuk memberikan tanggapan kepada kelompok yang
mempresentasikan hasil mind mapping yang telah mereka buat
Setelah kegiatan diskusi selesai, guru membagikan LKPD kepada peserta didik dan meminta siswa untuk
mengerjakan LKPD mengenai manajemen waktu bermain media sosial.
Guru meminta siswa untuk mengumpulkan LKPD yang telah selesai dikerjakan

Tahap Penutup (10 menit)

Guru BK bersama-sama dengan peserta didik bersama-sama membuat kesimpulan mengenai materi layanan
pada hari ini
Guru BK meminta peserta didik merefleksikan materi layanan pada hari ini dengan mengungkapkan manfaat
dari materi layanan yang telah diberikan pada hari ini
Guru BK mengajak peserta didik untuk berkomitmen agar tidak segan untuk berkonsultasi kepada guru BK
jika menghadapi masalah yang berkaitan dengan materi layanan
Guru BK melakukan evaluasi proses layanan pada hari ini
Guru BK menutup kegiatan layanan
3. EVALUASI
Evaluasi proses ✓ Peserta didik bersemangat dalam mengikuti kegiatan layanan
✓ Peserta didik memiliki antusiasme yang tinggi selama proses layanan
✓ Metode layanan yang digunakan menarik minat peserta didik
✓ Media yang digunakan membuat siswa berpikir kritis dan kreatif
✓ Waktu yang diberikan dalam pengerjaan tugas cukup
Evaluasi hasil Guru melakukan evaluasi hasil kegiatan layanan bimbingan klasikal pada
lembar observasi sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai yaitu :
✓ Peserta didik dapat menganalisis pola perilaku yang menyebabkan mereka lupa waktu
saat bermain media sosial
✓ Peserta didik dapat menganalisis dampak positif dan dampak negatif sosial media
✓ Peserta didik dapat membiasakan diri untuk memanajemen waktu bermain media
sosial
✓ Peserta didik dapat merancang dan menerapkan jadwal penggunaan media sosial

Lubuklinggau, Oktober 2023

Sri Wahyuni, S.Pd.

Mengetahui,
Dosen Guru Pamong

Rani Mega Putri, M. Pd.Kons. Apriana Putri, S.Pd.,Gr

A. Materi Layanan
LKPD
 YAYASAN PENDIDIKAN DAN DAKWAH PELITA TAQWA
SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU MUTIARA CENDEKIA (SDIT MC)
NPSN : 69853548 TERAKREDITASI “A”
Alamat : Jl. Jend Sudirman RT.01 Kel. Jogoboyo Kec. Lubuklinggau Utara II Kota Lubuklinggau 31619 Telp. (0733) 3284555
Hotline. 082387870800 Website : www.mutiaracendekia.sch.id

LEMBAR PENILAIAN PROSES

LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

A. Identitas :
1. Kelas : VIII. A
2. Topik Layanan : Sosmed toxic atau candu ya?
3. Tanggal Layanan : ……………………………..
B. Petunjuk Pengisian :
1. Dibawah ini terdapat pernyataan-pernyataan yang berhubungan dengan pelaksanaan layanan bimbingan konseling,
khususnya bimbingan klasikal
2. Pilihlah alternatif jawaban yang sesuai dengan kondisi nyata yang dirasakan, dengan cara memberi tanda √ pada kolom
skor yang ada
3. Keterangan skor:
a. Skor 4 untuk proses pelaksanaan layanan sangat sesuai
b. Skor 3 untuk proses pelaksanaan layanan sesuai
c. Skor 2 untuk proses pelaksanaan layanan kurang sesuai
d. Skor 1 untuk proses pelaksanaan layanan tidak sesuai
No Pernyataan Skor
TS KS S SS
A Keterlaksanaan Program
1 Program layanan terlaksana sesuai dengan RPL
2 Waktu pelaksanaan sesuai dengan RPL
3 Metode yang digunakan variatif dan menarik
4 Menggunakan media layanan BK
B Perhatian Peserta Didik
5 Peserta didik antusias mengikuti materi layanan bimbingan klasikal
6 Peserta didik aktif bertanya dan menjawab
7 Peserta didik mengerjakan tugas yang diberikan guru bk
8 Peserta didik saling menghargai
C Kesesuaian Program
9 Program disusun sesuai dengan kebutuhan peserta didik
10 Materi layanan sesuai kebutuhan peserta didik
11 Program dilaksanakan sesuai waktu yang telah ditentukan

Keterangan : Lubuklinggau, Oktober 2023

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝐽𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛 Wakakurikulum SMPIT Mutiara Cendekia
𝑆𝑘𝑜𝑟 = 𝑥 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙

1. Skor 0- 50 (Kurang)
2. Skor 51-74 (Cukup) Dede Asmawati, S.Pd.
3. Skor 75-85 (Baik)
4. Skor 86- 100 (Amat Baik)
 YAYASAN PENDIDIKAN DAN DAKWAH PELITA TAQWA
SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU MUTIARA CENDEKIA (SDIT MC)
NPSN : 69853548 TERAKREDITASI “A”
Alamat : Jl. Jend Sudirman RT.01 Kel. Jogoboyo Kec. Lubuklinggau Utara II Kota Lubuklinggau 31619 Telp. (0733) 3284555
Hotline. 082387870800 Website : www.mutiaracendekia.sch.id

LEMBAR PENILAIAN HASIL

LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

Identitas :
1. Kelas : VIII. A
2. Topik Layanan : Sosmed toxic atau candu ya?
3. Tanggal Layanan : ……………………………..
B. Petunjuk Pengisian :
1. Dibawah ini terdapat pernyataan-pernyataan yang berhubungan dengan pelaksanaan layanan bimbingan
konseling, khususnya bimbingan klasikal
2. Pilihlah alternatif jawaban yang sesuai dengan kondisi nyata yang dirasakan, dengan cara memberi tanda √
pada kolom skor yang ada
3. Keterangan skor:
e. Skor 4 untuk proses pelaksanaan layanan sangat sesuai
f. Skor 3 untuk proses pelaksanaan layanan sesuai
g. Skor 2 untuk proses pelaksanaan layanan kurang sesuai
h. Skor 1 untuk proses pelaksanaan layanan tidak sesuai

No Aspek/Pernyataan Skor
TS KS S SS
A Berpikir
1 Saya mendapatkan pemahaman baru mengenai materi “media sosial toxic
atau candu ya” yang dibahas dalam layanan bimbingan klasikal
2 Saya memahami tujuan dari pembahasan materi media sosial yang dibahas
dalam layanan bimbingan klasikal
3 Saya mampu mengaitkan materi layanan dengan kondisi kehidupan sehari-
hari
4 Saya mampu menganalisis penyebab seringnya lupa waktu bermain media
sosial sehingga menyebabkan kecanduan media sosial
5 Saya memahami dampak positif dan negatif dari media sosial
6 Saya memahami pentingnya memanajemen waktu ketika bermain media
sosial
B Merasa
7 Saya merasa senang dalam mengikuti layanan bimbingan klasikal “media
sosial toxic atau candu ya?” karena saya dapat mengembangkan ide,
gagasan, dan pendapat
8 Saya merasa senang karena tujuan materi layanan yang dibahas bermanfaat
bagi kehidupan sehari-hari
9 Saya merasa senang mengikuti layanan bimbingan klasikal ini karena guru
dan siswa lainnya merespon dengan hangat dan terbuka
C Bersikap
10 Saya akan mengembangkan potensi saya dalam memanajemen waktu
dalam bermain media sosial
11 Saya bersikap terbuka dengan masukan dan saran dari guru dan orang tua
terhadap manajemen waktu bermain media sosial saya demi kebaikan saya
 12 Saya akan berusaha mengontrol diri saya dalam bermain media sosial
D Bertindak
13 Saya akan membuat jadwal dalam penggunaan media sosial
14 Saya akan menerapkan pemahaman yang saya dapatkan dari pembahasan
materi layanan pada hari ini
15 Saya akan melaksanakan hal-hal positif yang saya dapatkan dari materi
layanan pada hari ini
E Bertanggung Jawab
16 Saya dapat mengelola waktu dengan baik dalam bermain media sosial
17 Saya akan mengutamakan aktivitas lain yang bermanfaat bagi saya
daripada media sosial
18 Saya akan merasa malu jika tidak dapat bertanggung jawab dengan apa yang
telah saya dapatkan dari materi layanan

Keterangan :

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝐽𝑎𝑤𝑎𝑏𝑎𝑛
𝑆𝑘𝑜𝑟 = 𝑥 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙

1. Skor 0- 50 (Kurang)
2. Skor 51-74 (Cukup)
3. Skor 75-85 (Baik)
4. Skor 86- 100 (Amat Baik)