RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK

SMA ISLAM AL AZHAR 9 YOGYAKARTA

TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023

Kelas/ Semester : X/ Gasal

Alokasi Waktu : 2 Jam Pelayanan ( JP)
Topik/ Materi : Meningkatkan Rasa Percaya Diri
Bidang Layanan : Pribadi
Strategi Layanan : Bimbingan Kelompok
Aspek Perkembangan/ SKKPD : Pengembangan Diri
Model, : Problem Based learning
metode : Permainan I’ve Got You, Permainan show your talent ,
Tanya Jawab, curah pendapat, diskusi
Media : Vidio,Kertas, Bolpoint, botol kosong,kertas karton,sticky note
Alat : LKPD , Hanphone, Laptop, LCD
Capaian Layanan : Peserta didik mampu melakukan aktivitas keseharian untuk
mengembangkan potensi yang dimiliki, memiliki sifat positif
terhadap diri sendiri, mengenali kualitas dan minat diri, serta
memiliki karakter kejujuran dan tanggung jawab.

TUJUAN Tahap Pengenalan Tahap Akomodasi Tahap

LAYANAN Tindakan
1. Murid dapat mengemukakan 4. Murid menampilkan 5. Murid
masalah masalah yang kemampuan diri merancan
menghambat kepercayaan diri sebagai proses untuk g langkah
(C3) membangun rasa langkah
2. Murid dapat mengemukakan percaya diri (A2) meningkat
pendapat manfaat rasa percaya kan rasa
diri (C3) percaya
3. Murid dapat menelaah ciri ciri diri (P2)
rasa percaya diri melalui
kelebihan dan kekurangan yang
dimiliki (C4)
LANGKAH KEGIATAN
1. Pembentukan a. Mengucapkan salam dan berdoa
b. Mengapresiasikan kehadiran & Mengakrabkan anggota kelompok
c. Guru mengadakan curah pendapat tentang tujuan, cakupan materi & azas-azas
bimbingan kelompok
d. Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan bimbingan kelompok
e. Mengadakan permainan tepuk konsentrasi dan tepuk perkenalan untuk
menciptakan suasana gembira , memotivasi anak dan menciptakan kelompok
yang dinamis
2. Peralihan a. Guru memantau kesiapan peserta didik dalam mengikuti layanan
b. Murid membuat komitmen untuk menjaga rahasia kelompok
c. Murid berkomitmen untuk terbuka, jujur dan saling membantu
3. Kegiatan Inti Apersepsi : Guru menayangkan video motivasi tentang percaya diri, dilanjut tanya
jawab tentang arti penting percaya diri

a. Orientasi peserta didik kepada masalah

1) Guru menayangkan gambar, murid diminta menunjukkan mana yang
percaya diri dan mana yang tidak
 2) Curah pendapat tentang masalah masalah yang menghambat kepercayaan
diri.
b. Mengorganisasikan peserta didik
1) Guru membagikan LKPD
2) Guru memberi pengarahan dalam waktu dan proses pengerjaan LKPD
c. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
1) Murid bermain I’ve Got You untuk mengemukakan pendapat mengenai
manfaat rasa percaya diri.
Langkah langkah permainan:
• Guru meminta salah satu murid untuk memulai memutar botol kosong,
dan botol yang mengarah ke murid mengemukakan pendapat
mengenai manfaat rasa percaya diri.
• Murid yang sudah mendapat giliran mengemukakan pendapat,
memutar botol.
• Dilakukan berulang hingga seluruh anggota kelompok telah
mengemukakan pendapatnya.
2) Murid diminta menuliskan 5 kekuatan dan kelemahan di sticky note untuk
menelaah ciri ciri rasa percaya diri melalui kelebihan dan kekurangan yang
dimiliki.
3) Murid bermain show your talent untuk menampilkan kemampuan yang
dimiliki murid secara singkat, misal bernyanyi, menari atau membaca puisi
dan lainnya sebagai proses membangun rasa percaya diri .
Langkah langkah permainan:
• Murid mengambil nomor urutan yang disiapkan oleh guru
• Murid menunjukkan kemampuan yang ia miliki secara singkat,
missal bernyanyi, menari atau membaca puisi dan lainnya, secara
bergantian sesuai nomor urutan
• Anggota kelompok saling memberikan apresiasi terhadap tampilan
temannya.
4) Murid di minta merancang Langkah langah untuk meningkatkan rasa
percaya diri dituangkan dalam LKPD.
4. Pengakhiran a. Murid menyimpulkan kegiatan
b. Murid merefleksi hasil layanan
c. Guru menyampaikan pengumuman tentang jadwal kegiatan monitoring hasil
bimbingan kelompok, dan menutup kegiatan dengan berdoa dan mengucap
salam
PENILAIAN
1. Penilaian Keseuaian program; Antusiasme peserta didik,Kebermanfaatan dan kebermaknaan
Proses kegiatan
2. Penilaian Understanding ,Comfortable ,Action
Hasil
3. Tindak lanjut Murid diberi tugas membuat mindmapping tentang Langkah Langkah
meningkatkan percaya diri berdasarkan LKPD.

Sleman, 26 September 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Bimbingan dan Konseling

Agung Widiyantoro, M.Pd. Nadia Mardhatilla, S.Pd.

 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK
SMA ISLAM AL AZHAR 9 YOGYAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2022/ 2023

Kelas/ Semester : X/ Gasal

Alokasi Waktu : 2 Jam Pelayanan ( JP)
Topik/ Materi : Meningkatkan Rasa Percaya Diri
Bidang Layanan : Pribadi
Strategi Layanan : Bimbingan Kelompok
Aspek Perkembangan/ SKKPD : Pengembangan Diri
Model, : Problem Based learning
metode : Permainan I’ve Got You, Permainan show your talent ,
Tanya Jawab, curah pendapat, diskusi
Media : Vidio,Kertas, Bolpoint, botol kosong,kertas karton,sticky note
Alat : LKPD , Hanphone, Laptop, LCD
Capaian Layanan : Peserta didik mampu melakukan aktivitas keseharian untuk
mengembangkan potensi yang dimiliki, memiliki sifat positif
terhadap diri sendiri, mengenali kualitas dan minat diri, serta
memiliki karakter kejujuran dan tanggung jawab.

TUJUAN Tahap Pengenalan Tahap Akomodasi Tahap Tindakan

LAYANAN 1. Murid dapat menelaah 2. Murid menampilkan 3. Murid merancang
mengenai kelebihan dan kemampuan diri proses pembentukan
kelemahan diri (C4) sebagai proses untuk rasa percaya diri
membangun rasa (P2)
percaya diri (A2)
LANGKAH KEGIATAN
1. Pembentukan a. Mengucapkan salam dan berdoa
b. Mengapresiasikan kehadiran & Mengakrabkan anggota kelompok
c. Guru mengadakan curah pendapat tentang tujuan, cakupan materi & azas-azas
bimbingan kelompok
d. Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan bimbingan kelompok
e. Mengadakan permainan tepuk konsentrasi untuk menciptakan suasana gembira ,
memotivasi anak dan menciptakan kelompok yang dinamis
2. Peralihan a. Guru memantau kesiapan peserta didik dalam mengikuti layanan
b. Peserta didik membuat komitmen untuk menjaga rahasia kelompok
c. Peserta didik berkomitmen untuk terbuka, jujur dan saling membantu
3. Kegiatan Inti Apersepsi : Guru menanyakan tentang kegiatan pertemuan sebelumnya, untuk
melanjutkan pembahasan di pertemuan ke dua
d. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
1) Murid menyempurnakan mind mapping yang dibuat
2) Murid mempresentasikan hasil mind mapping melalui aplikasi canva dan
sejenisnya sebagai bentuk rancangan mengenai proses pembentukan rasa
percaya diri.
e. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
1) Curah pendapat mengenai kelebihan dan kekurangan presentasi kelompok.
2) Guru memberikan penguatan agar dapat menerapkan Langkah Langkah
meningkatkan percaya diri yang sudah dibahas.
4. Pengakhiran a. peserta didik menyimpulkan kegiatan
b. Peserta didik merefleksi hasil layanan
c. Guru menyampaikan pengumuman tentang jadwal kegiatan monitoring hasil
bimbingan kelompok, dan menutup kegiatan dengan berdoa dan mengucap salam
PENILAIAN
1. Penilaian Kesesuaian program; Antusiasme peserta didik,Kebermanfaatan dan kebermaknaan
Proses kegiatan
2. Penilaian Understanding ,Comfortable ,Action
Hasil
3. Tindak lanjut Murid diminta untuk meng upload hasil mind maping di social media mereka.

Sleman, 26 September 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Bimbingan dan Konseling

Agung Widiyantoro, M.Pd. Nadia Mardhatilla, S.Pd.

Lampiran 1

Video Apresepsi ;

Uraian Materi

MEMBANGUN RASA PERCAYA DIRI

A. Pentingnya Rasa Percaya Diri

Percaya diri merupakan salah satu aspek kepribadian yang sangat penting dalam kehidupan
manusia. Orang yang percaya diri yakin atas kemampuan mereka sendiri serta memiliki pengharapan
yang realistis, bahkan ketika harapan mereka tidak terwujud, mereka tetap berpikiran positif dan dapat
menerimanya.
B. Ciri – ciri Orang yang Mempunyai Rasa Percaya Diri

Apa yang membedakan orang antara yang mempunyai rasa percaya diri dan tidak? Ternyata ada
banyak hal yang membedakan mereka antara lain :
1. Berani Tampil Beda
Orang yang percaya diri adalah sesorang yang hampir pasti memahami dirinya sendiri, mengerti
kebutuhan dirinya, mengerti keterbatasannya, sehingga jadilah ia seorang yang berani tampil beda,
tentunya dalam hal positif.
2. Berani Menerima Tantangan
Bukankah ketika kita belum mencoba, kita belum tahu persis kapankah kesiapan kita? Berani
menerima tantangan berarti berani untuk belajar sesuatu yang baru.
3. Asertif
Asertif berarti tegas, punya pendapat, serta berani berkata tidak. Seseorang yang percaya diri
tentu bersikap tegas, sebab ia berilmu ia tahu kapan saat untuk berkata “ya” dan kapan saat untuk
berkata “tidak”.
4. Mandiri
Seorang yang percaya diri adalah seorang yang mandiri. Ia percaya pada kemampuan dan
kekuatan dirinya dalam emngatasi permasalahan.
5. Selalu bereaksi Positif dalam Menghadapi Masalah
Reaksi positif ini misalnya dengan tetap tegar, sabar, dan tabah dalam menghadapi permasalahan
hidup.

C. Manfaat Rasa Percaya Diri

1. Menjadi pribadi yang tahan banting, tidak mudah terpengaruh oleh orang lain.
2. Mampu mengatasi keadaan dengan baik.
3. Mengetahui kemampuan diri sendiri, sehingga mengerjakan sesuatu secara efektif dan efisien.
4. Memandang semua hal secara optimis.
5. Kualitas kepribadian akan meningkat
6. Mampu mengontrol emosi dengan baik.
7. Hidup akan lebih sistematis.
 D. Langkah Langkah meningkatkan Rasa Percaya Diri

Rasa Percaya Diri tidak muncul begitu saja pada diri seseorang. Ada proses tertentu dalam pribadi
seseorang sehingga terjadilah pembentukan rasa percaya diri. Secara garis besar, terbentuknya rasa
percaya yang kuat terjadi melalui proses sebagai berikut:
1. Terbentuknya kepribadian yang baik sesuai dengan proses perkembangan yang melahirkan
kelebihan – kelebihan tertentu.
2. Pemahaman seseorang terhadap kelebihan – kelebihan yang dimiliknya dan melahirkan keyakinan
kuat untuk bisa berbuat segala sesuatu dengan memanfaatkan kelebihan tersebut.
3. Pemahaman dan reaksi positif seseorang terhadap kelemahan – kelamahan yang dimilikinya agar
tidak menimbulkan rasa rendah diri atau kesulitan menyesuaikan diri.
4. Pengalaman didalam menjalani berbagai aspek kehidupan dengan menggunakan segala kelebihan
yang ada pada dirinya.
E. Membangun Rasa Percaya Diri

Rasa Percaya Diri sangat diperlukan setiap orang. Tanpa rasa percaya diri, seseorang akan merasa
kikuk, serba salah, dan tidak dapat melakukan sesuatu secara maksimal. Berikut ini ada tujuh (7) pilar
untuk membangun rasa percaya diri yang dikutip dari buku Sukses Membangun rasa Percaya Diri
karya Wishnubroto Widarso, antara lain:
1. Sadar bahwa kita adalah ciptaan Tuhan yang dikaruniai hak dasar yang sama yaitu, hak untuk
hidup, hak untuk merdeka, dan hak untuk mencari kebahagiaan kita sendiri.
2. Hidup Mandiri, dalam arti mempunyai pikiran sendiri, mempunyai minat dan hobi sendiri, dan
berani secara terbuka menyatakan pendapat atau pikiran sendiri, serta melakukan apapun yang
menjadi minat dan hobi, sejauh itu tidak merugikan orang lain.
3. Menemukan keunggulan diri dan kemudian mengembangkannya dengan sungguh - sungguh.
4. Menimba ilmu dan mengumpulkan pengetahuan umum sebanyak yang mampu dilakukan.
5. Berfikir realistis bahwa setiap manusia pasti punya keunggulanatau kelebihan disamping
kelemahan atau kekurangan.
6. Berfikir asertif, tulus mengakui hak orang lain, tetapi pada saat yang sama mampu menegakkan
haknya sendiri.
7. Menggunakan bahasa non verbal (bahasa tubuh) dengan tepat, misalnya memAndang wajah dan
mata lawan bicara kita dalam kurun waktu yang relative lama (bukan seperti pAndangan sekilas
saja), berdiri tegak dengan kaki lurus dan berat badan ditumpukan pada kedua kaki (tidak condong
ke salah satu sisi); duduk dengan punggung tegak pada sandaran kursi (tidak duduk membungkuk
atau meringkuk); bahu di tarik ke belakang supaya lurus; kepala tegak tetapi tidak mendongak;
artikulasi (pengucapan kata) juga jelas. Bahasa nonverbal ini seharusnya memang muncul secara
alamiah, tetapi bukan berarti tidak dapat dipelajari. Kita dapat belajar dan berlatih menggunakan
bahasa nonverbal tertentu sebagai salah satu cara membangun rasa percaya diri kita.
LAMPIRAN 2 : Lembar Kerja Peserta Dididk (LKPD)

1. Apa saja ciri ciri dari rasa percaya diri

2. Apa saja manfaat memiliki rasa percaya diri?

3. Menurut mu bagaimana kah Langkah langkah meningkatkan rasa percaya diri?

LAMPIRAN 3 : INSTRUMEN PENILAIAN PROSES

Petunjuk Mengerjakan:
Bacalah pernyataan dibawah ini dan berilah tanda centang ( √ ) pada kolom skor sesuai dengan apa yang
saudara alami.
SKOR
NO PERNYATAAN
1 2 3 4

1
Murid terlibat aktif dalam kegiatan layanan bimbingan kelompok
2 Murid antusias dalam mengikuti kegiatan layanan bimbingan
kelompok
3
Murid saling menghargai pendapat orang lain.
4 Murid mengemukakan pendapat tentang permasalahan yang
terjadi di tayangan video
5 Murid mengemukakan pendapat tentang percara diri dalam
kehidupan sehari-hari
6 Murid dapat mengemukakan pendapat tentang ciri ciri rasa
percaya diri
7
Murid dapat menentukan proses pembentukan rasa percaya diri
8
Murid dapat menentukan proses membangun rasa percaya diri
Total Skor

Keterangan Konversi
Skor 4 : Sangat baik Sangat baik : 25-32
Skor 3 : Baik Baik : 18-24
Skor 2 : Cukup Cukup : 13-17
Skor 1 : Kurang Kurang : 8-12
LAMPIRAN 4 : INSTRUMEN EVALUASI
Jawablah pertanyaan berikut ini sesuai pemahaman dan keinginan kalian untuk
meningkatkan rasa percaya diri .
1. Ciri ciri rasa percaya diri tinggi yang saya miliki adalah
a. -------------------------------------------------------------

b. ------------------------------------------------------------

c. ------------------------------------------------------------

2. Manfaat rasa percaya diri yang saya rasakan adalah

a. -----------------------------------------------------------------

b. -----------------------------------------------------------------

c. -----------------------------------------------------------------

3. Menurut saya rasa percaya diri dapat dibangun dengan cara

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------

4. Proses pembentukan percaya diri yang dapat saya lakukan adalah

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------
LAMPIRAN 5

Gambar gambar percaya diri dan tidak