Langkah – Langkah Pembelajaran

 Membuka dengan salam, berdoa, dan absensi

 Peserta didik memilih satu gambar yang sesuai dengan situasi peserta didik
saat itu sebagai asesemn awal (non kognitif)
 Memastikan kesiapan belajar (zonal alfa) peserta didik dengan melakukan
ice breaking sebelum kegiatan pembelajaran di mulai
 Peserta didik duduk dengan teman kelompok masing-masing
 Peserta didik menyepakati tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada
materi yang akan dipelajari
 Peserta didik menyepakati bentuk bukti dan asesmen serta proses penilaian
yang akan dilakukan berdasarkan hasil kesepakatan belajar
 Peserta didik melakukan diskusi dan tanya jawab melalui pertanyaan
pemantik di bawah ini:
- Mengapa di setiap lingkungan yang kita tempati selalu ada dua komponen
biotik dan abiotik ?
- Apa bentuk interaksi yang terjadi antara komponen biotik dan abiotik?
- Berdasarkan perannya manakah yang termasuk produsen, konsumen, dan
pengurai?

Note : Peserta didik mencatat hasil diskusi dan tanya jawab bisa menggunakan
tehnik mind mapping dan tulis susun

 Guru membagi materi dalam 4 segmen, lalu membagikan materi kepada

peserta didik dalam kelompok. Setiap anggota dalam kelompok
mendapatkan materi yang berbeda.
 Anggota kelompok diberikan kesempatan membaca materi agar dapat
memahami dengan materi masing-masing menggunakan buku paket
 Meminta masing masing yang mendapatkan materi membentuk kelompok
baru (tim ahli) dan jumlah tim ahli harus sesuai dengan kelompok asal.
 Setiap tim ahli melakukan diskusi melalui LKPD yang diberikan
 Setelah selesai diskusi sebagai tim ahli tiap anggota kelompok kembali ke
kelompok asal dan bergantian mengajarkan teman satu tim mereka tentang
sub bab yang mereka kuasai dan tiap anggota lainya mendengarkan dengan
sungguh-sungguh melalui LKPD.
 Setiap kelompok mendapatkan umpan balik selama proses kerja kelompok
dari guru
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok.
 Setiap kelompok mendapatkan umpan balik dari guru dan kelompok lain
setelah melakuakan presentasi
 Peserta didik merangkum materi yang telah dipelajari
 Peserta didik melakukan refleksi pembelajaran
 Guru dan peserta didik mengecek ketercapaian tujuan pembelajaran
 Guru memberikan penghargaan/reward kepada semua kelompok
 Menutup pembelajaran dengan salam