Aktiviti 1 : Siapa Cepat, Mencari Sifat Positif Masa : 10 minit Objektif : 1.

Menguji kepantasan IQ para peserta untuk mengesan nilai-nilai positif atau peribadi pelajar cemerlang. Kaedah : 1. 2. 3. 4. Fasilitator berada dalam kumpulan masing-masing. Edarkan senarai sifat positif yang tidak tersusun perkataannya Arahkan para peserta menyusun semula perkataan tersebut. Catatkan masa siapa paling pantas menyelesaikan tugasan tersebut.

CIRI-CIRI PELAJAR CEMERLANG 1. KSREBYUUR 2. MAHANA 3. RIHSEB 4. PACKE 5. RAJEK TAKU 6. PISNILDI 7. ATTA 8. MARAGIDPA 9. TOPIFIS 10. PARABENNAGD HAJU 11. RAKDIBIRE 12. SHAARUEB 13. KECLA 14. NAEBRI 15. LUAM 16. MEHERBAH 17. RORKEBBNA 18. KJREAMSAABE 19. LIDA 20. GANYNYAEP 21. ENGMOHATRMI 22. SIAHN 23. YSAHEBMNGA

Aktiviti 2 : Menara Straw Masa : 30 minit Alatan/Bahan : straw, gunting dan slotep Objektif : 1. Menguji kemahiran peserta dengan berfikir secara kreatif dan inovatif 2. Melatih kepimpinan ketua dan ahli dengan pembahagian kerja yang dapat difikirkan agar tugasan yang diberi adalah yang terbaik . Kaedah : 1. Fasilitator memberikan bahan kepada kumpulan masing-masing. 2. Peserta diminta membina menara menggunakan bahan yang ada mengikut kreativiti kumpulan. 3. Penilaian terbaik adalah berdasarkan kepada menara yang tinggi, kukuh dan kreatif. 4. Fasilitator akan menguji ketahanan menara yang siap dibina. SOALAN 1 : Dengan menggunakan dua garis lurus, bahagikan jam di bawah kepada tiga bahagian dengan mengabaikan jarum jam, yang mana apabila angka itu dijumlahkan di setiap bahagian adalah sama.

5.

SOALAN 2: Seekor katak terjatuh kedalam sebuah lubang sedalam 30 meter. Setiap hari, katak itu melompat 3 meter, tetapi jatuh semula 2 meter. Oleh itu berapa hari yang diambil oleh katak itu untuk keluar daripada lubang. SOALAN 3: Seorang petani meninggalkan sebidang tanah untuk dikongsi oleh empat orang anaknya.

Bahagikan tanah itu kepada empat bahagian dengan bentuk dan saiz yang sama.