KOP SEKOLAH

KISI-KISI SOAL UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

SMK IHYAUSSALAFIYAH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SMK IHYAUSSALAFIYAH Tahun Pelajaran : 2020/2021

Mata Pelajaran : Desain Multimedia Interaktif Jumlah soal : 40 PG / 5 URAIAN
Kelas : XII MM Penyusun : Nafis Kurtubi
Kurikulum : Kurikulum 2013

Indikator Pencapaian Bentuk

Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Ranah No Soal Soal
Kompetensi Soal
Memahami konsep Siswa dapat Konsep multimedia Siswa dapat definisi multimedia interaktif Psikomotor Pilihan 1,12 Diberikan pertanyaan tentang
multimedia interaktif menyelesaikan masalah interaktif Ganda pengertian multimedia
tentang manfaat interaktif
multimedia interaktif
Siswa dapat menjelaskan manfaat Kognitif Pilihan 10, 22 Diberikan pertanyaan manfaat
multimedia interaktif Ganda multimedia interaktif
Siswa dapat menjelaskan tools dan Psikomotor Pilihan 11 Diberikan pernyataan tentang
penggunaannya Ganda tools dan penggunaannya
Siswa dapat menjelaskan berbagai Afektif Pilihan 15, 38 Diberikan studi kasus berbagai
multimedia interaktif dalam kehidupan Ganda multimedia interaktif dalam
sehari-hari kehidupan sehari-hari
Siswa dapat menjelaskan tentang produk Kognitif Pilihan 8, 37 Ditanyakan tentang produk
multimedia interaktif Ganda multimedia interaktif
Menyajikan pelbagai Siswa dapat merumuskan tipe data yang Psikomotor Pilihan 7 Ditanyakan tipe data yang cocok
jenis multimedia cocok untuk data tertentu Ganda untuk type data nama siswa
interaktif Siswa dapat merumuskan tipe data yang Psikomotor Pilihan 16 Ditanyakan tentang tipe data
cocok untuk data tertentu Ganda untuk menampung nilai
pecahan
Tools dan Siswa dapat menjelaskan pengertian tools Afektif Pilihan 17 Diberikan pertanyaan tentang
penggunaannya Ganda pengertian tools
Siswa dapat menyebutkan tentang macam- Psikomotor Pilihan 32 Diberikan pertanyaan tentang
macam tools dan penggunaannya Ganda macam-macam tools dan
penggunaannya
Siswa dapat membuat gambar tentang Psikomotor Pilihan 40 Diberikan studi kasus dalam
tools Ganda menggambar tentang fungsi
 tools
Algoritma Siswa dapat memecahkan permasalahan Afektif Pilihan 8 Disajikan studi kasus
menggunakan menukarkan isi dua buah gelas Ganda menukarkan isi dua buah gelas
bahasa natural Siswa dapat membuktikan algoritma yang Kognitif Pilihan 23,24 Diberikan contoh urutan
tepat Ganda algoritma dengan bahasa
sederhana
Flowchart Siswa dapat nenentukan sismbol flowchart Psikomotor Pilihan 9,39 Disajikan beberapa gambar
untuk merepresentasikan suatu proses Ganda simbol flowchart
Siswa dapat membuat flowchart dari Psikomotor Uraian 9 Disajikan studi kasus aturan
sebuah studi kasus menonton film di bioskop
Struktur Algoritma Siswa dapat menguraikan struktur Kognitif Pilihan 13 Ditanyakan tentang struktur
algoritma Ganda algoritma
Pengenalan Siswa dapat membuktikan kebenaran Kognitif Pilihan 14 Diberikan studi kasus logika
Operator logika dengan operator logika Ganda dalam kehidupan sehari-hari
Kognitif Pilihan 21 Disajikan tabel kebenaran logika
Ganda
Siswa dapat merumuskan operator yang Psikomotor Pilihan 18 Ditanyakan operator aritmatika
digunakan dalam aritmatika Ganda untuk membagi dua buah
bilangan
Siswa dapat merumuskan operator yang Psikomotor Pilihan 19 Diberikan studi kasus
digunakan dalam aritmatika Ganda menghitung luas segitiga
Siswa dapat merumuskan operator Psikomotor Pilihan 25 Ditanyakan operator simbol
pembanding Ganda pembanding “atau” / OR
Siswa dapat merumuskan operasi pada Psikomotor Pilihan 31 Diberikan studi kasus hasil
bilangan logika berdasarkan studi kasus Ganda operasi bilangan logika
Siswa dapat merumuskan operator yang Psikomotor Pilihan 36 Ditanyakan operator untuk
digunakan dalam aritmatika Ganda menampilkan nilai sisa hasil bagi
antara dua buah bilangan
Memahami prinsip- Siswa dapat prinsip Tujuan dan manfaat Siswa dapat menjelaskan manfaat desain Afektif Pilihan 2,4,5,20, Diberikan studi kasus desain
prinsip desain user desain user interface user interface berdasarkan studi kasus Ganda 30,33, user interface
interface pada Afektif Uraian 6 Diberikan studi kasus
multimedia interaktif mengkonversi waktu
Perancangan : Siswa dapat menentukan jenis Psikomotor Pilihan 29 Diberikan studi kasus
template, menu, Perancangan : template, menu, tombol Ganda Perancangan : template, menu,
tombol dengan ciri tertentu tombol
Menerapkan prosedur Siswa dapat menjelaskan Fungsi-fungsi tool Siswa dapat menjelaskan Fungsi-fungsi tool Kognitif Pilihan 28 Ditanyakan tentang Fungsi-
pengoperasian aplikasi Fungsi-fungsi tool aplikasi aplikasi aplikasi Ganda fungsi tool aplikasi
multimedia interaktif Siswa dapat Theme Siswa dapat menentukan Theme dari hasl Psikomotor Pilihan 3 Diberikan pertanyaan tentang
berbasis halaman menmenjelaskan tentang desain multmedia ineraktif Ganda menentukan Theme dari hasl
Halaman/Slide desain multmedia ineraktif
Siswa dapat mendiskripsikan tentang Psikomotor Pilihan 6 Diberikan studi kasus
Transitions Ganda menampilkan teks dalam layar
 tanpa pindah baris
Siswa dapat merumuskan WordArt dan Pskikomotor Pilihan 26 Diberikan studi kasus WordArt
Shape dari studi kasus Ganda dan Shape
Siswa dapat membuat identifier dalam Psikomotor Pilihan 21 Ditanyakan pembuatan
Animasi Ganda identifier yang tepat
Siswa dapat menunjukkan extensi file Kognitif Pilihan 34 Ditanyakan jenis ekstensi file
untuk Slide View Ganda yang digunakan dalam Slide
View
Siswa dapat menambahkan Image Kognitif Pilihan 35 Ditanyakan cara menambahkan
Ganda Image
Siswa dapat menambahkan Animasi Psikomotor Uraian 1,4 Disajikan studi kasus dalam
Menambahkan Animasi
Siswa dapat menambahkan Audio Psikomotor Uraian 2 Disajikan studi kasus dalam
menambahkan audio
Siswa dapat menambahkan video Psikomotor Uraian 3 Disajikan studi kasus dalam
menambahkan video
Siswa dapat menambahkan objek Psikomotor Uraian 7 Disajikan studi kasus dalam
menambahkan objek
Siswa dapat menjelaskan berbagai unsur Psikomotor Uraian 10 Disajikan studi kasus dalam
multimedia berdasarkan studi kasus berbagai unsur multimedia

Mengetahui Surabaya, Maret 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Sanusi Sianipar, SH, MM Nafis Kurtubi

NIP. - NUPTK.