Kartu Soal Pas Ips Kelas 9

No INPUT DATA MADRASAH/GURU
1 Nama Sekolah : SMP Islam Plus Insan Robbani

2 Mata Pelajaran : IPS
3 Kurikulum : 2013
4 Kelas : 9 (Sembilan)
5 Semester : I (Ganjil)
6 Bentuk Tes : PAS Ganjil
7 Jumlah Soal : 50
8 Tahun Pelajaran : 2023-2024
9 Penyusun : MUHAMAD AGNA FIRDAUS, S.Pd.I.
10 Buku Sumber : Quadra
11 Disusun di /Tanggal : Tigaraksa, 01 November 2023
12 Kepala Sekolah : MUHAMAD AGNA FIRDAUS, S.Pd.I.
13 NIY Kepala : 2013.02.054
14 NIY Penyusun : 2013.02.054
INPUT DATA UNTUK KISI-KISI DAN KARTU SOAL PILIHAN GANDA
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
Kompetensi
3. Memahami, Inti /
menerapkan, Kompetensi Dasar /
Indikator Soal (IPK) / Indikator Bentuk No.
No menganalisis dan
Capaian Tujuan Pembelajaran Materi Kunci Rumusan Butir Soal Pilihan A Pilihan B Pilihan C Pilihan D Keterangan Gambar/Grafik
mengevaluasi pengetahuan Asesmen Tes Soal
Pembelajaran (CP)
faktual, konseptual,
(TP)
prosedural, dan
metakognitif berdasarkan
3.1. Menelaah perubahan
rasa ingintahunya tentang
keruangan dan interaksi
ilmu
antar ruang Negara-negara Interaksi Antarnegara
pengetahuan, teknologi,
Asia dan benua lainnya Asia dan Negara Asia, Afrika, Afrika, Amerika, Asia, Amerika, Asia, Amerika,
seni, budaya, dan
yang diakibatkan faktor Lainnya: Letak dan Siswa dapat menentukan luas Benua Asia Pilihan Amerika, Eropa, Asia, Antartika, Afrika,Eropa, Afrika, Antartika,
1 humaniora dengan 1 D Tentukan urutan benua terluas sampai yang paling kecil!
alam, manusia dan Luas Benua Asia dan dan benua lainnya. Ganda Antartika, dan Eropa, dan Antartika, dan Eropa, dan
wawasan kemanusiaan,
pengaruhnya terhadap Benua Lainnya Australia Australia Australia Australia
kebangsaan, kenegaraan,
keberlangsungan kehidupan
dan
3. peradabanmenerapkan,
Memahami, terkait
manusia dalam ekonomi,
penyebab fenomena
menganalisis dan dan
social pendidikan dan politik
kejadian, sertapengetahuan
mengevaluasi menerapkan
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
prosedural, kajian yang
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
rasa dan minatnya untuk 3.1. Menelaah perubahan
tentang
memecahkan masalah. keruangan dan interaksi
ilmu
pengetahuan, teknologi, Hasil industri
Asia dan benua lainnya Asia dan Negara Sektor industri merupakan kegiatan ekonomi utama di Hasil industri Hasil industri Hasil industri
seni, budaya, dan mampu
yang diakibatkan faktor Lainnya: Letak dan Siswa dapat menjelaskan kondisi sosial Pilihan negara maju. Sektor industri mampu menjadikan Jepang diekpor dalam menjadi diolah tenaga
2 humaniora dengan 2 C memenuhi
alam, manusia dan Luas Benua Asia dan dan negara maju di Benua Asia Ganda sebagai negara maju. Keberhasilan industri di Jepang bentuk barang komoditas ahli dari luar
wawasan kemanusiaan, kebutuhan
pengaruhnya terhadap Benua Lainnya disebabkan oleh … mentah ekspor negeri.
kebangsaan, kenegaraan, dalam negeri.
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
ilmu
Asia dan benua lainnya Asia dan Negara
seni, budaya, dan Letak lintang suatu wilayah berpengaruh terhadap kondisi Eropa Selatan
yang diakibatkan faktor Lainnya: Letak dan Siswa dapat mengidentifikasi dampak Pilihan Amerika tengah Asia Tenggara Eropa Utara dan
3 humaniora dengan 3 C iklim. Berdasarkan peta di atas, wilayah benua yang dan
alam, manusia dan Luas Benua Asia dan letak astronomis Benua di dunia Ganda dan Afrika utara dan Australia Australia
wawasan kemanusiaan, beriklim tropis adalah…. AmerikaTengah
pengaruhnya terhadap Benua Lainnya
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidang kajian
prosedural, dan yang
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
ilmu
seni, budaya, dan Kazakhstan, Korea Selatan,
yang diakibatkan faktor Lainnya: Letak dan Siswa dapat menyebutkan negara-negara Pilihan Berikut di bawah ini yang termasuk negara dikawasan asia Irak, Iran, dan India, Pakistan,
4 humaniora dengan 4 B Tirgiztan, dan Jepang dan
alam, manusia dan Luas Benua Asia dan di kawasan Asia selatan Ganda selatan adalah.... Israel dan Nepal
wawasan kemanusiaan, Afaghanistan Hong Kong
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
rasa dan minatnya untuk
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
3.2 Menganalisis perubahan
kehidupan sosial budaya
seni, budaya, dan
Bangsa Indonesia dalam Pilihan
5 humaniora dengan 5
menghadapi arus globalisasi Ganda
untuk memperkokoh
kehidupan kebangsaan
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan
ilmu masalah.
seni, budaya, dan
Pilihan
Ganda
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
ilmu
Asia dan benua lainnya Asia dan Negara Minimnya
seni, budaya, dan Singapura merupakan satu-satunya negara di Asia Laju Rendahnya
yang diakibatkan faktor Lainnya: Letak dan Siswa dapat menjelaskan kondisi sosial Pilihan minimnya Meningkatnya
7 humaniora dengan 7 A Tenggara yang berpredikat sebagai negara maju. Indikator pertumbuhan angka harapan
alam, manusia dan Luas Benua Asia dan dan negara maju di Benua Asia Ganda tingkat angka kematian
wawasan kemanusiaan, yang mendukung predikat tersebut adalah …. yang cepat hidup
pengaruhnya terhadap Benua Lainnya pengangguran.
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
Pilihan
Ganda
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
Pilihan
Ganda
dan peradabanmenerapkan,
3. Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan prosedural
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakat dan minatnya untuk 3.1. Menelaah perubahan Benua Asia
rasa ingintahunya tentang Penduduk
memecahkan masalah. keruangan dan interaksi Benua Asia fokus kepada
ilmu benua Asia
antar ruang Negara-negara Interaksi Antarnegara memiliki banyak Benua Asia perikanan,
pengetahuan, teknologi, Benua Eropa dan Asia adalah benua yang berbeda adalah mayoritas
Asia dan benua lainnya Asia dan Negara negara maju. memiliki iklim perkebunan,
seni, budaya, dan Siswa dapat menjelaskan perbedaan karena perbedaan budaya yang sangat terlihat dari kedua tinggal
yang diakibatkan faktor Lainnya: Letak dan Pilihan Sedangkan tropis pertanian, dan
10 humaniora dengan serta pemisah benua Eropa dan benua 10 D benua tersebut. Berikut dibawah ini yang menjadi perkotaan
alam, manusia dan Luas Benua Asia dan Ganda benua Eropa sedangkan lainnya.
wawasan kemanusiaan, Asia pembeda benua eropa dan asia dibidang ekonomi sedangkan
pengaruhnya terhadap Benua Lainnya mayoritas Eropa beriklim sedangkan
kebangsaan, kenegaraan, adalah .... penduduk
keberlangsungan kehidupan negara subtropis. Eropa lebih
dan
Memahami, terkait benua Eropa
manusia dalam ekonomi, berkembang berfokus kepada
penyebab fenomena
menganalisis dan dan dipedasaan
social pendidikan dan politik sektor industri.
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
dan minatnya untuk 3.1. Menelaah perubahan
rasa tentang
ilmu
pengetahuan, teknologi, Benua Amerika memiliki empat iklim berdasarkan letak
seni, budaya, dan Siswa dapat menjelaskan letak setiap kawasan. Keempat iklim Benua Amerika tersebut di 59°BB-72°BB 59°LU-72°LS 59°LS-72°LU 59°LU-72°LS
yang diakibatkan faktor Lainnya: Letak dan Pilihan
11 humaniora dengan astronomis dan letak ekonomis Benua 11 B antaranya Iklim Kutub, Iklim Tropis, Iklim Subtropis, dan dan 36°LU- dan 36°BB- dan 36°BB- dan 36°BT-
alam, manusia dan Luas Benua Asia dan Ganda
wawasan kemanusiaan, Amerika Iklim Gurun. Hal ini diakibatkan letak astronomis benua 163°LS 163°BB 163°BB 163°BT
kebangsaan, kenegaraan, Amerika adalah ….
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
Pilihan
Ganda
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
Pilihan
Ganda
kebangsaan, kenegaraan, Simaklah informasi berikut!
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena dan WHO dan para mitranya berkomitmen mempercepat
menganalisis dan
menerapkan pengembangan vaksin COVID-19 sambil
mengevaluasi
pengetahuan prosedural mempertahankan standar-standar keamanan tertinggi. Di
pada bidangdan
kajian yang masa lalu, vaksin dikembangkan melalui serangkaian
prosedural,
spesifik sesuai dengan langkah yang dapat berlangsung selama bertahuntahun.
bakatingintahunya
tentang
Saat ini, dengan mendesaknya kebutuhan akan suatu
memecahkan masalah. keruangan dan interaksi vaksin COVID-19, investasi keuangan dan kolaborasi
ilmu
antar ruang Negara-negara Interaksi Antarnegara ilmiah yang belum pernah ada sebelumnya menimbulkan
pengetahuan, teknologi, Seknologi
Asia dan benua lainnya Asia dan Negara perubahanperubahan dalam pengembangan vaksin. Peluang Sektor
seni, budaya, dan Taraf kesehatan bidang
yang diakibatkan faktor Lainnya: Letak dan Siswa dapat mengidentifikasi interaksi Pilihan Perubahan ini berarti bahwa beberapa langkah di dalam penanaman pariwisata
14 humaniora dengan 14 B penduduk dunia kesehatan
alam, manusia dan Luas Benua Asia dan antar ruang kerjasama internasional . Ganda proses penelitian dan pengembangan dilakukan secara modal mengalami
wawasan kemanusiaan, meningkat makin
pengaruhnya terhadap Benua Lainnya paralel, sambil mempertahankan standar-standar klinis meningkat perkembangan
kebangsaan, kenegaraan, berkembang
keberlangsungan kehidupan dan keamanan yang ketat. Sebagai contoh, beberapa uji
dan
Memahami, terkait
manusia dalam ekonomi, klinis mengevaluasi beberapa vaksin secara bersamaan.
penyebab fenomena
social pendidikan dan politik Namun, hal ini tidak membuat penelitian menjadi kurang
ketat.
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual, https://www.who.int/indonesia/news/novelcoronavirus/qa/q
pada bidangdan
a-vaksin-penelitian-danpengembangan.
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang Berdasarkan informasi di atas, pengaruh interaksi antar
memecahkan masalah.
ilmu ruang kerjasama internasional WHO adalah…
seni, budaya, dan
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
ilmu
antar ruang Negara-negara
Asia dan benua lainnya
seni, budaya, dan Benua Afrika mempunyai dinamika penduduk yang sangat Tingginya angka
yang diakibatkan faktor Dinamika Penduduk Siswa dapat menjelaskan dinamika Pilihan Tingginya angka Tingginya angka Tingginya angka
20 humaniora dengan 20 A besar. Dibuktikan dengan pertambahan jumlah kesejahteraan
alam, manusia dan Benua-Benua di Dunia penduduk Benua Afrika Ganda kelahiran kematian harapan hidup
wawasan kemanusiaan, penduduknya. Hal ini disebabkan oleh …. penduduk
pengaruhnya terhadap
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
ilmu
pengetahuan, teknologi, Interaksi Antarnegara
seni, budaya, dan Asia dan Negara
yang diakibatkan faktor Siswa dapat mengidentifikasi bentang Pilihan
22 humaniora dengan Lainnya: Letak dan 22 B Pada peta berikut Afrika barat ditunjukan dengan nomor …. 1 2 3 4
alam, manusia dan alam dan pembagian region Benua Afrika Ganda
wawasan kemanusiaan, Luas Benua Asia dan
kebangsaan, kenegaraan, Benua Lainnya
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
Pilihan
Ganda
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
ilmu
Asia dan benua lainnya Australia merupakan benua yang kaya akan flora dan
seni, budaya, dan Asia dan Negara
yang diakibatkan faktor Siswa dapat mengidentifikasi jenis Pilihan fauna endemik. Karena di benua Australia memiliki
24 humaniora dengan Lainnya: Letak dan 24 B
alam, manusia dan budaya dan flora Benua Australia Ganda berbagai jenis flora dan fauna unik yang tidak terdapat di
wawasan kemanusiaan, Luas Benua Asia dan
pengaruhnya terhadap bagian tempat lain di dunia. Salah satunya adalah ….
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan Negara maju adalah negara yang berhasil mencapai target
bakatingintahunya
tentang pembangunannya. Sementara itu, negara berkembang
ilmu adalah negara yang tingkat kesejahteraan penduduknya
pengetahuan, teknologi, masih dalam taraf menengah atau sedang berkembang.
Asia dan benua lainnya Angka Sebagian besar
seni, budaya, dan Predikat negara maju dan negara berkembang, diberikan
yang diakibatkan faktor Dinamika Penduduk Siswa dapat menyebutkan permasalahan Pilihan pertumbuhan Ketergantungan penduduknya Pendapatan per
25 humaniora dengan 25 B pada faktor-faktor tertentu dari sebuah negara. Bisa jadi
alam, manusia dan Benua-Benua di Dunia penduduk negara berkembang Ganda penduduk dengan Impor bekerja di sektor kapita tinggi.
wawasan kemanusiaan, dari tingkat perekonomian, kemajuan teknologi,
pengaruhnya terhadap rendah industri
kebangsaan, kenegaraan, keamanan, dan faktor lainnya yang membuat sebuah
dan
Memahami, terkait negara menjadi ideal sebagai tempat tinggal
penyebab fenomena
menganalisis dan dan masyarakatnya. Berikut yang merupakan masalah bagi
mengevaluasi menerapkan negara berkembang adalah ....
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
Pilihan
Ganda
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
Pilihan
Ganda
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
ilmu
pengetahuan, teknologi, Menjelaskan pengaruh perubahan ruang
seni, budaya, dan dan interaksi antar ruang terhadap
yang diakibatkan faktor Dinamika Penduduk Pilihan Salah satu interaksi antarnegara di bidang pendidikan Kerjasama Pertukaran Pertunjukan
28 humaniora dengan keberlangsungan kehidupan ekonomi, 28 B Diplomatik
alam, manusia dan Benua-Benua di Dunia Ganda adalah… Bilateral pelajar budaya
wawasan kemanusiaan, sosial, budaya, politik, dan pendidikan di
kebangsaan, kenegaraan, Asia dan benua lainnya.
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis dan
mengevaluasi pengetahuan
prosedural, dan
3.1. Menelaah perubahan
rasa ingintahunya tentang
keruangan dan interaksi
ilmu
pengetahuan, teknologi, Menjelaskan pengaruh perubahan ruang
seni, budaya, dan dan interaksi antar ruang terhadap
yang diakibatkan faktor Dinamika Penduduk Pilihan Salah satu interaksi antarnegara di bidang pendidikan Kerjasama Pertukaran Pertunjukan
28 humaniora dengan keberlangsungan kehidupan ekonomi, 28 B Diplomatik
alam, manusia dan Benua-Benua di Dunia Ganda adalah… Bilateral pelajar budaya
wawasan kemanusiaan, sosial, budaya, politik, dan pendidikan di
kebangsaan, kenegaraan, Asia dan benua lainnya.
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
ilmu
seni, budaya, dan Asia dan Negara kawasan
yang diakibatkan faktor Siswa dapat menjelaskan keadaan alam Pilihan Gambar di samping adalah ketampakanalam khas Benua Lembah Sungai
29 humaniora dengan Lainnya: Letak dan 29 B Gurun Atacama Grand Canyon Gunung Ojos de
alam, manusia dan Benua Amerika Ganda Amerika yang dikenaldengan nama … Amazone
wawasan kemanusiaan, Luas Benua Asia dan Salado
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
ilmu
pengetahuan, teknologi, Arab Saudi atau Saudi Arabia merupakan salah satu
seni, budaya, dan negara di kawasan Asia Barat dan beribu kota di Riyadh.
yang diakibatkan faktor Kondisi Alam Negara- Siswa dapat menjelaskan keadaan alam Pilihan Penghasil
30 humaniora dengan 30 C Bentang alam padang pasir dan tanah kering paling Penghasil Kurma Penghasil Pasir Penghasil Emas
alam, manusia dan Negara di Dunia negara Arab Saudi Ganda minyak bumi
wawasan kemanusiaan, terkenal di daerah Arab Saudi. Yang menjadikan Arab
kebangsaan, kenegaraan, Saudi terkenal sebagai negara….
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
Pilihan
Ganda
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
Pilihan
Ganda
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
Pilihan
Ganda
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan
ilmu masalah.
seni, budaya, dan
Pilihan
Ganda
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
ilmu
seni, budaya, dan
yang diakibatkan faktor Kondisi Alam Negara- Siswa dapat menjelaskan bentang alam Pilihan Wilayah Mesir yang merupakan wilayah dataran rendah Lembah sungai Semenanjung
35 humaniora dengan 35 C Gurun Arabia Gurun Libya
alam, manusia dan Negara di Dunia negara Mesir Ganda yang sangat
Jepang subur
adalah adalah…
negara dengan komoditas utama produksi Nil Sinai
pengaruhnya terhadap barang elektronik dan kendaraan bermotor yang
keberlangsungan kehidupan pasarannya sudah merambah ke berbagai penjuru dunia.
dan
Memahami, terkait
manusia dalam ekonomi, Tidak heran jika pendapatan perkapita penduduk Jepang
penyebab fenomena
social pendidikan dan politik pada tahun 2016 tertinggi di Asia dan mendapat julukan
pengetahuan prosedural Macan Asia. Indonesia merupakan salah satu negara
pada bidangdan
kajian yang dengan pengguna produk elektronik dan kendaraan
prosedural,
spesifik sesuai dengan bermotor dari Jepang. Meskipun komoditas utama berupa
bakatingintahunya
tentang
produksi barang elektronik dan kendaraan bermotor,
memecahkan masalah. keruangan dan interaksi Jepang mengimpor bijih besi dan mintak mentah dari
ilmu
antar ruang Negara-negara Indonesia. Jepang juga mengusahakan pertanian dan
Asia dan benua lainnya perikanan dengan teknologi maju. Keuletan penduduk
seni, budaya, dan
yang diakibatkan faktor Kondisi Alam Negara- Siswa dapat mengidentifikasi kemajuan Pilihan Jepang menjadi salah satu penyebab kemajuan negara
36 humaniora dengan 36 C (1), (2), dan (3) (1), (2), dan (4) (1), (3), dan (4) (2), (3), dan (4
alam, manusia dan Negara di Dunia perekonomian negara jepang Ganda ini.
keberlangsungan kehidupan Perhatikan pernyataan berikut!
dan
Memahami, terkait
manusia dalam ekonomi, 1. Kondisi geografis Jepang tidak mendukung
penyebab fenomena
social pendidikan dan politik pengembangan sektor pertanian
2. Jepang tidak memiliki kekayaan bahan tambang yang
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual, cukup sebagai bahan baku industri
pada bidangdan
3. Jepang memprioritaskan perekonomian pada sektor
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan industri
bakatingintahunya
tentang
keruangan dan interaksi 4. Pasar industri utama Jepang adalah negara-negara di
memecahkan masalah.
ilmu
antar ruang Negara-negara Benua Eropa
pengetahuan, teknologi, Pernyataan yang benar adalah….
seni, budaya, dan
yang diakibatkan faktor Kondisi Alam Negara- Siswa dapat menyebutkan kota penting Pilihan
37 humaniora dengan 37 A Ibu kota negara inggris adalah…. London RRC Los angeles Skotlandia
alam, manusia dan Negara di Dunia negara Inggris Ganda
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan
ilmu masalah.
seni, budaya, dan
Pilihan
Ganda
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
Pilihan
Ganda
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
ilmu
Asia dan benua lainnya Berhasilnya
seni, budaya, dan Penyebaran Meningkatnya
yang diakibatkan faktor Kondisi Alam Negara- Siswa dapat menyebutkan permasalahan Pilihan program Meningkatnya
40 humaniora dengan 40 A Salah satu masalah kependudukan di Indonesia adalah … penduduk yang lulusan
alam, manusia dan Negara di Dunia penduduk negara berkembang Ganda keluarga mutu pendidikan
wawasan kemanusiaan, tidak merata perguruan tinggi
pengaruhnya terhadap berencana.
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
Pilihan
Ganda
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
ilmu
seni, budaya, dan Interaksi Antarnegara Siswa dapat menyebutkan pengaruh Meningkatkan kualitas dan daya saing sumber daya
yang diakibatkan faktor Pilihan
42 humaniora dengan Asia dan Negara interaksi antarruang terhadap kehidupan 42 C manusia, merupakan pengaruh interaksi antarruang di Politik Ekonomi Pendidikan
alam, manusia dan Ganda
wawasan kemanusiaan, Lainnya politik dan pendidikan bidang… Budaya
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
Pilihan
Ganda
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
ilmu
seni, budaya, dan Interaksi Antarnegara Siswa dapat menyebutkan pengaruh Memenuhi Lahirnya kerja
yang diakibatkan faktor Pilihan Di bawah ini adalah salah satu dampak interaksi Adanyakemajua Persamaan
44 humaniora dengan Asia dan Negara interaksi antarruang terhadap kehidupan 44 D kebutuhan sama
alam, manusia dan Ganda antarnegara di benua Asia dan benua lainnya, yaitu..... n transportasi ideologi
wawasan kemanusiaan, Lainnya politik dan pendidikan nasional internasional
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah. keruangan dan interaksi meningkatnya
ilmu
antar ruang Negara-negara Interaksi antar masyarakat dengan budaya yang berbeda individualisme,
pengetahuan, teknologi, Sebagian besar Produk dalam
Asia dan benua lainnya semakin sering terjadi. Kemajuan teknologi transportasi perubahan pola Mendorong
seni, budaya, dan Interaksi Antarnegara Siswa dapat menyebutkan pengaruh sarana produksi negeri tidak
yang diakibatkan faktor Pilihan juga mendukung terjadinya interaksi budaya secara kerja, dan pertumbuhan
45 humaniora dengan Asia dan Negara interaksi antarruang terhadap kehidupan 45 A dan distribusi mampu bersaing
alam, manusia dan Ganda langsung atau secara fisik. Dari pernyataan tersebut terjadinya ekonomi
wawasan kemanusiaan, Lainnya ekonomi, sosial dan budaya dimiliki oleh dengan produk
pengaruhnya terhadap pengaruh perubahan interaksi antarnegara terhadap pergeseran nilai nasional
kebangsaan, kenegaraan, individu negara maju
keberlangsungan kehidupan kehidupan budaya adalah .... kehidupan
dan
Memahami, terkait
manusia dalam ekonomi, dalam
penyebab fenomena
social pendidikan dan politik masyarakat
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
ilmu
seni, budaya, dan Interaksi Antarnegara Siswa dapat menyebutkan pengaruh Penyiar berita ditelivi pada siaran A memberikan informasi
yang diakibatkan faktor Pilihan Mobilitas
46 humaniora dengan Asia dan Negara interaksi antarruang terhadap kehidupan 46 A bahwa “banyak terjadinya penculikan anak dibawah umur” Komunikasi Transportasi Imigrasi
alam, manusia dan Ganda penduduk
wawasan kemanusiaan, Lainnya politik dan pendidikan kasus ini merupakan interaksi antarruang….
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
ilmu
Asia dan benua lainnya Mode korea Pelajar yang
seni, budaya, dan Interaksi Antarnegara Siswa dapat menyebutkan pengaruh Interaksi Penjualan
yang diakibatkan faktor Pilihan Contoh pengaruh perubahan dan interaksi antar ruang banyak ditiru mendapat
47 humaniora dengan Asia dan Negara interaksi antarruang terhadap kehidupan 47 B menggunakan produk ke luar
alam, manusia dan Ganda antar negara dibidang budaya adalah.... anak muda di beasiswa ke luar
wawasan kemanusiaan, Lainnya ekonomi, sosial dan budaya sosial media negeri
pengaruhnya terhadap Indonesia negeri
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidang kajian
prosedural, dan yang
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
ilmu
seni, budaya, dan Interaksi Antarnegara Siswa dapat menyebutkan pengaruh Kelebihan dan Munculnya Kemajuan
yang diakibatkan faktor Pilihan Di bawah ini adalah salah satu dampak interaksi Persamaan
48 humaniora dengan Asia dan Negara interaksi antarruang terhadap kehidupan 48 C kekurangan hubungan transportasi
alam, manusia dan Ganda antarnegara di benua Asia dan benua lainnya, yaitu..... agama
wawasan kemanusiaan, Lainnya politik dan pendidikan hasil produksi diplomatik anatarnegara
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan masalah.
ilmu
seni, budaya, dan
Pilihan
Ganda
dan
Memahami, terkait
penyebab fenomena
pengetahuan
faktual, prosedural
konseptual,
pada bidangdan
spesifik sesuai
metakognitif dengan
berdasarkan
bakatingintahunya
tentang
memecahkan
ilmu masalah.
seni, budaya, dan
Pilihan
Ganda
dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan
pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan
memecahkan masalah.
INPUT DATA UNTUK KISI-KISI DAN KARTU SOAL ISIAN SINGKAT
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
Kompetensi Inti / Kompetensi Dasar /

Indikator Soal (IPK) / Indikator Bentuk No.
No Capaian Tujuan Pembelajaran Materi
Asesmen Tes Soal
Pembelajaran (CP) (TP)
1 Uraian 1
2 Uraian 2
3 Uraian 3
4 Uraian 4
5 Uraian 5
6 Uraian 6
7 Uraian 7
7 Uraian 7
8 Uraian 8
9 Uraian 9
10 Uraian 10
11 Uraian 11
12 Uraian 12
13 Uraian 13
13 Uraian 13
14 Uraian 14
15 Uraian 15
16 Uraian 16
17 Uraian 17
18 Uraian 18
19 Uraian 19
20 Uraian 20
20 Uraian 20
30 31 32 33 34 35
Kunci Rumusan Butir Soal Uraian Jawaban Butir Soal

36
Keterangan Gambar/Grafik
INPUT DATA UNTUK KISI-KISI DAN KARTU SOAL URAIAN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
Bentuk No.
No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Tes Soal
1 Uraian 1
2 Uraian 2
3 Uraian 3
4 Uraian 4
5 Uraian 5
6 Uraian 6
7 Uraian 7
7 Uraian 7
8 Uraian 8
9 Uraian 9
10 Uraian 10
11 Uraian 11
12 Uraian 12
13 Uraian 13
14 Uraian 14
14 Uraian 14
15 Uraian 15
16 Uraian 16
17 Uraian 17
18 Uraian 18
19 Uraian 19
20 Uraian 20
30 31 32 33 34 35
Kunci Rumusan Butir Soal Uraian Jawaban Butir Soal

36
Keterangan Gambar/Grafik
KISI-KISI SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Islam Plus Insan Robbani Bentuk Tes : PAS Ganjil
Mata Pelajaran : IPS Jumlah Soal : 50
Kurikulum : 2013 Tahun Pelajaran : 2023-2024
Kelas / Semester : 9 (Sembilan) / I (Ganjil) Penyusun : MUHAMAD AGNA FIRDAUS, S.Pd.I.
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NOMOR SOAL BENTUK SOAL
1 3. Memahami, menerapkan, 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Interaksi Antarnegara Asia dan Siswa dapat menentukan 1 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Negara Lainnya: Letak dan Luas luas Benua Asia dan benua
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, Benua Asia dan Benua Lainnya lainnya.
prosedural, dan metakognitif berdasarkan manusia dan pengaruhnya terhadap
rasa ingintahunya tentang ilmu keberlangsungan kehidupan manusia dalam
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, ekonomi, social pendidikan dan politik
dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab
2 fenomena dan menerapkan,
3. Memahami, kejadian, serta 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Interaksi Antarnegara Asia dan Siswa dapat menjelaskan 2 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Negara Lainnya: Letak dan Luas kondisi sosial dan negara
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, Benua Asia dan Benua Lainnya maju di Benua Asia
3 fenomena
3. dan menerapkan,
Memahami, kejadian, serta 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Interaksi Antarnegara Asia dan Siswa dapat mengidentifikasi 3 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Negara Lainnya: Letak dan Luas dampak letak astronomis
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, Benua Asia dan Benua Lainnya Benua di dunia
3. Memahami, kejadian, serta 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Interaksi Antarnegara Asia dan Siswa dapat menyebutkan 4 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Negara Lainnya: Letak dan Luas negara-negara di kawasan
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, Benua Asia dan Benua Lainnya Asia selatan
5 fenomena
3. dan menerapkan,
Memahami, kejadian, serta 3.2 Menganalisis perubahan kehidupan sosial 0 0 5 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi budaya Bangsa Indonesia dalam menghadapi
pengetahuan faktual, konseptual, arus globalisasi untuk memperkokoh kehidupan
prosedural, dan metakognitif berdasarkan kebangsaan
rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
fenomena dan kejadian, serta
6 3. Memahami, menerapkan, 0 0 0 6 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan
menerapkan pengetahuan prosedural
7 3. Memahami, menerapkan, 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Interaksi Antarnegara Asia dan Siswa dapat menjelaskan 7 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Negara Lainnya: Letak dan Luas kondisi sosial dan negara
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, Benua Asia dan Benua Lainnya maju di Benua Asia
8 fenomena
3. dan menerapkan,
Memahami, kejadian, serta 0 0 0 8 Pilihan Ganda
3. Memahami, kejadian, serta 0 0 0 9 Pilihan Ganda
10 fenomena
3. dan menerapkan,
Memahami, kejadian, serta 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Interaksi Antarnegara Asia dan Siswa dapat menjelaskan 10 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Negara Lainnya: Letak dan Luas perbedaan serta pemisah
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, Benua Asia dan Benua Lainnya benua Eropa dan benua Asia
3. Memahami, kejadian, serta 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Interaksi Antarnegara Asia dan Siswa dapat menjelaskan 11 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Negara Lainnya: Letak dan Luas letak astronomis dan letak
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, Benua Asia dan Benua Lainnya ekonomis Benua Amerika
pada bidang kajian yang spesifik sesuai
NO dan STANDAR KOMPETENSI
peradaban terkait penyebab KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NOMOR SOAL BENTUK SOAL
3. Memahami, kejadian, serta 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Interaksi Antarnegara Asia dan Siswa dapat mengidentifikasi 14 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Negara Lainnya: Letak dan Luas interaksi antar ruang
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, Benua Asia dan Benua Lainnya kerjasama internasional .
15 fenomena
3. dan menerapkan,
Memahami, kejadian, serta 0 0 0 15 0
3. Memahami, kejadian, serta 0 0 0 16 0
17 fenomena
3. dan menerapkan,
Memahami, kejadian, serta 0 0 0 17 0
18 3. Memahami, menerapkan, 0 0 0 18 0
20 3. Memahami, menerapkan, 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Dinamika Penduduk Benua- Siswa dapat menjelaskan 20 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Benua di Dunia dinamika penduduk Benua
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, Afrika
22 fenomena
3. dan menerapkan,
Memahami, kejadian, serta 0 Interaksi Antarnegara Asia dan Siswa dapat mengidentifikasi 22 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi Negara Lainnya: Letak dan Luas bentang alam dan pembagian
pengetahuan faktual, konseptual, Benua Asia dan Benua Lainnya region Benua Afrika
24 3. Memahami, menerapkan, 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Interaksi Antarnegara Asia dan Siswa dapat mengidentifikasi 24 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Negara Lainnya: Letak dan Luas jenis budaya dan flora Benua
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, Benua Asia dan Benua Lainnya Australia
3. Memahami, kejadian, serta 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Dinamika Penduduk Benua- Siswa dapat menyebutkan 25 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Benua di Dunia permasalahan penduduk
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, negara berkembang
26 fenomena
3. dan menerapkan,
Memahami, kejadian, serta 0 0 0 26 Pilihan Ganda
3. Memahami, kejadian, serta 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Dinamika Penduduk Benua- Menjelaskan pengaruh 28 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Benua di Dunia perubahan ruang dan
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, interaksi antar ruang
prosedural, dan metakognitif berdasarkan manusia dan pengaruhnya terhadap terhadap keberlangsungan
rasa ingintahunya tentang ilmu keberlangsungan kehidupan manusia dalam kehidupan ekonomi, sosial,
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, ekonomi, social pendidikan dan politik budaya, politik, dan
dan humaniora dengan wawasan pendidikan di Asia dan benua
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, lainnya.
29 fenomena
3. dan menerapkan,
Memahami, kejadian, serta 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Interaksi Antarnegara Asia dan Siswa dapat menjelaskan 29 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Negara Lainnya: Letak dan Luas keadaan alam Benua
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, Benua Asia dan Benua Lainnya Amerika
30 3. Memahami, menerapkan, 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Kondisi Alam Negara- Negara di Siswa dapat menjelaskan 30 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Dunia keadaan alam negara Arab
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, Saudi
3. Memahami, kejadian, serta 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan 0 0 31 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam,
32 fenomena
3. dan menerapkan,
Memahami, kejadian, serta 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan 0 0 32 Pilihan Ganda
34 fenomena
3. dan menerapkan,
Memahami, kejadian, serta 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan 0 Siswa dapat mengidentifikasi 34 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan interaksi antar ruang
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, kerjasama internasional .
3. Memahami, kejadian, serta 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Kondisi Alam Negara- Negara di Siswa dapat menjelaskan 35 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Dunia bentang alam negara Mesir
36 3. Memahami, menerapkan, 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Kondisi Alam Negara- Negara di Siswa dapat mengidentifikasi 36 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Dunia kemajuan perekonomian
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, negara jepang
3. Memahami, kejadian, serta 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Kondisi Alam Negara- Negara di Siswa dapat menyebutkan 37 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Dunia kota penting negara Inggris
38 fenomena
3. dan menerapkan,
Memahami, kejadian, serta 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Kondisi Alam Negara- Negara di 0 38 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Dunia
40 3. Memahami, menerapkan, 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Kondisi Alam Negara- Negara di Siswa dapat menyebutkan 40 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Dunia permasalahan penduduk
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, negara berkembang
41 fenomena
3. dan menerapkan,
42 3. Memahami, menerapkan, 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Interaksi Antarnegara Asia dan Siswa dapat menyebutkan 42 Pilihan Ganda
menganalisis dan mengevaluasi interaksi antar ruang Negara-negara Asia dan Negara Lainnya pengaruh interaksi
pengetahuan faktual, konseptual, benua lainnya yang diakibatkan faktor alam, antarruang terhadap
prosedural, dan metakognitif berdasarkan manusia dan pengaruhnya terhadap kehidupan politik dan
rasa ingintahunya tentang ilmu keberlangsungan kehidupan manusia dalam pendidikan
44 fenomena
3. dan menerapkan,
Memahami, kejadian, serta 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Interaksi Antarnegara Asia dan Siswa dapat menyebutkan 44 Pilihan Ganda
3. Memahami, kejadian, serta 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Interaksi Antarnegara Asia dan Siswa dapat menyebutkan 45 Pilihan Ganda
prosedural, dan metakognitif berdasarkan manusia dan pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial
rasa ingintahunya tentang ilmu keberlangsungan kehidupan manusia dalam dan budaya
46 fenomena
3. dan menerapkan,
Memahami, kejadian, serta 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Interaksi Antarnegara Asia dan Siswa dapat menyebutkan 46 Pilihan Ganda
dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
NO STANDAR
pengetahuan, KOMPETENSI
teknologi, seni, budaya, KOMPETENSI
ekonomi, social DASAR
pendidikan dan politik MATERI POKOK INDIKATOR SOAL NOMOR SOAL BENTUK SOAL
48 pada bidang kajian
3. Memahami, yang spesifik sesuai
menerapkan, 3.1. Menelaah perubahan keruangan dan Interaksi Antarnegara Asia dan Siswa dapat menyebutkan 48 Pilihan Ganda
50 fenomena
3. dan menerapkan,
Mengetahui, Tigaraksa, 01 November 2023

Kepala Sekolah Guru Penyusun,
MUHAMAD AGNA FIRDAUS, S.Pd.I. MUHAMAD AGNA FIRDAUS, S.Pd.I.

NIY: 2013.02.054 NIY :2013.02.054
KISI-KISI SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Nama Sekolah : SMP Islam Plus Insan Robbani Bentuk Tes

Mata Pelajaran : IPS Jumlah Soal
Kurikulum : 2013 Tahun Pelajaran
Kelas / Semester : 9 (Sembilan) / I (Ganjil) Penyusun
NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL

1 0 0 0 0
2 0 0 0 0
3 0 0 0 0
4 0 0 0 0
5 0 0 0 0
6 0 0 0 0
6 0 0 0 0
7 0 0 0 0
8 0 0 0 0
9 0 0 0 0
10 0 0 0 0
11 0 0 0 0
12 0 0 0 0
13 0 0 0 0
14 0 0 0 0
14 0 0 0 0
15 0 0 0 0
16 0 0 0 0
17 0 0 0 0
18 0 0 0 0
19 0 0 0 0
20 0 0 0 0
Mengetahui,
Kepala Madrasah
MUHAMAD AGNA FIRDAUS, S.Pd.I.
NIP: 2013.02.054
: PAS Ganjil
: 50
: 2023-2024
: MUHAMAD AGNA FIRDAUS, S.Pd.I.
NOMOR SOAL BENTUK SOAL

1 Pilihan Ganda
2 Pilihan Ganda
3 Pilihan Ganda
4 Pilihan Ganda
5 Pilihan Ganda
6 Pilihan Ganda
6 Pilihan Ganda
7 Pilihan Ganda
8 Pilihan Ganda
9 Pilihan Ganda
10 Pilihan Ganda
11 Pilihan Ganda
12 Pilihan Ganda
13 Pilihan Ganda
14 Pilihan Ganda
14 Pilihan Ganda
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 Pilihan Ganda
Tigaraksa, 01 November 2023

Guru Penyusun,
NIP :2013.02.054
KISI-KISI SOAL BENTUK URAIAN
Kurikulum : 2013 Tahun Ajaran : 2023-2024
1 0 0 0 0
1 Uraian
2 0 0 0 0
2 Uraian
3 0 0 0 0
3 Uraian
4 0 0 0 0
4 Uraian
5 0 0 0 0
5 Uraian
6 0 0 0 0
6 Uraian
7 0 0 0 0
7 Uraian
7 Uraian
8 0 0 0 0
8 Uraian
9 0 0 0 0
9 Uraian
10 0 0 0 0
10 Uraian
11 0 0 0 0
11 Uraian
12 0 0 0 0
12 Uraian
13 0 0 0 0
13 Uraian
14 0 0 0 0
14 Uraian
15 0 0 0 0
15 Uraian
16 0 0 0 0
16 Uraian
16 0 0 0 0
16 Uraian
17 0 0 0 0
17 Uraian
18 0 0 0 0
18 Uraian
19 0 0 0 0
19 Uraian
20 0 0 0 0
20 Uraian

Kepala Madrasah Guru Penyusun,

NIY: 2013.02.054 NIP:
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Kelas
3. / Semester
Memahami, : 9 (Sembilan) / I (Ganjil)
menerapkan, Penyusun : MUHAMAD AGNA FIRDAUS, S.Pd.I.
Standar
prosedural, danKompetensi
metakognitif Buku Sumber : Quadra
berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan No.Soal Rumusan Butir Soal
kebangsaan, kenegaraan, dan 49. Contoh pengaruh perubahan dan interaksi antar ruang antar negara dibidang budaya adalah....
49
peradaban terkait penyebab
menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang
Kompetensi kajian
Dasar/Hasil
yang spesifik sesuai dengan
Belajar/Indikator
memecahkan masalah.
0
Kunci Pilihan Jawaban
Materi 0 a. 0
b. 0
0
c. 0
Indikator Soal d. 0
KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA
Kurikulum
3. Memahami, menerapkan,: 2013 Tahun Ajaran : 2023-2024
Kelas / Semester : 9 (Sembilan) / I (Ganjil)
Penyusun : MUHAMAD AGNA FIRDAUS, S.Pd.I.
prosedural, dan metakognitif
berdasarkan
Standarrasa ingintahunya
Kompetensi Buku Sumber : Quadra
tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan
No.Soal Rumusan Butir Soal
kebangsaan, kenegaraan, dan 50 50. 0
peradaban terkait penyebab
Kompetensi
menerapkan Dasar/Hasil
pengetahuan
Belajar/Indikator
prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan
0
memecahkan masalah.
Kunci Pilihan Jawaban
Materi 0 a. 0
b. 0
0
c. 0
Indikator Soal d. 0
0
KARTU SOAL BENTUK URAIAN
Standar Kompetensi Buku Sumber : Quadra

0
0
3
Kompetensi Dasar/Hasil
Belajar/Indikator
Uraian jawaban
Materi 0
Indikator Soal
Nama Sekolah : 0 Bentuk Tes : 0

Mata Pelajaran : 0 Jumlah Soal : 0
Kurikulum : 0 Tahun Ajaran : 0
Kelas / Semester : 0 Penyusun : 0

0
4 0
Belajar/Indikator
Uraian jawaban
Materi 0
Indikator Soal
0
GNA FIRDAUS, S.Pd.I.
KARTU SOAL BENTUK ISIAN SINGKAT

0
0
3
Belajar/Indikator
Uraian jawaban
Materi 0
Indikator Soal
Nama Sekolah : 0 Bentuk Tes : 0

Mata Pelajaran : 0 Jumlah Soal : 0
Kurikulum : 0 Tahun Ajaran : 0
Kelas / Semester : 0 Penyusun : 0

0
4 0
Belajar/Indikator
Uraian jawaban
Materi 0
Indikator Soal
0
PEDOMAN PENSKORAN SOAL
Kelas / Semester : 9 (Sembilan) / I (Ganjil) Penyusun : MUHAMAD AGNA F
A. Soal Pilihan Ganda B. Soal Uraian
NO KUNCI SKOR NO URAIAN JAWABAN

1 D 2
1 0
2 C 2
3 C 2
2 0
4 B 2
5 0 2
3 0
6 0 2
7 A 2
4 0
8 0 2
9 0 2
5 0
10 D 2
11 B 2
6 0
12 0 2
13 0 2
7 0
14 B 2
15 0 2
8 0
16 0 2
17 0 2
9 0
18 0 2
19 0 2
10 0
20 A 2
21 0 2
NO URAIAN
22 B 2
23 0 2
1 0
24 B 2
25 B 2
3 0
26 0 2
27 0 2
4 0
28 B 2
29 B 2
5 0
30 C 2
31 0 2
6 0
32 0 2
33 0 2
7 0
34 0 2
35 C 2
8 0
36 C 2
37 A 2
9 0
38 0 2
39 0 2
10 0
40 A 2
41 0 2
42 C 2
43 0 2
44 D 2
45 A 2
46 A 2
47 B 2
48 C 2
49 0 2
50 0 2

Kepala Madrasah Guru Penyusun,
NIY: 2013.02.054 NIY :2013.02.054
PAS Ganjil
2023-2024
SKOR
SKOR
AUS, S.Pd.I.
MAD AGNA FIRDAUS, S.Pd.I.
PRA PENILAIAN TENGAH SEMESTER (PTS) GANJIL
YAYASAN NURUL ÍZZATI
SMP ISLAM PLUS INSAN ROBBANI
TAHUN PELAJARAN 2023-2024
MATA PELAJARAN
: IPS NAMA : .............................................
KELAS : 9 (Sembilan) NILAI : ...........
WAKTU : 10.00 - 12.00
HARI/TGL : Selasa, 18 September 2023
A. Pilihlah Salah Satu Jawaban Yang Paling Benar !
1 Tentukan urutan benua terluas sampai yang paling kecil!

a. Asia, Afrika, Amerika, Eropa, Antartika, dan Australia
b. Afrika, Amerika, Asia, Antartika, Eropa, dan Australia
c. Asia, Amerika, Afrika,Eropa, Antartika, dan Australia
d. Asia, Amerika, Afrika, Antartika, Eropa, dan Australia
2 Sektor industri merupakan kegiatan ekonomi utama di negara maju. Sektor industri mampu
menjadikan Jepang sebagai negara maju. Keberhasilan industri di Jepang disebabkan oleh …
a. Hasil industri mampu memenuhi kebutuhan dalam negeri.

b. Hasil industri diekpor dalam bentuk barang mentah
c. Hasil industri menjadi komoditas ekspor
d. Hasil industri diolah tenaga ahli dari luar negeri.
3 Letak lintang suatu wilayah berpengaruh terhadap kondisi iklim. Berdasarkan peta di atas,
wilayah benua yang beriklim tropis adalah….
a. Eropa Selatan dan AmerikaTengah
b. Amerika tengah dan Afrika utara
c. Asia Tenggara dan Australia
d. Eropa Utara dan Australia
4 Berikut di bawah ini yang termasuk negara dikawasan asia selatan adalah....
a. Irak, Iran, dan Israel
b. India, Pakistan, dan Nepal
c. Kazakhstan, Tirgiztan, dan Afaghanistan
d. Korea Selatan, Jepang dan Hong Kong
5 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
6 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
7 Singapura merupakan satu-satunya negara di Asia Tenggara yang berpredikat sebagai negara
maju. Indikator yang mendukung predikat tersebut adalah ….
a. Minimnya minimnya tingkat pengangguran.
b. Meningkatnya angka kematian
c. Laju pertumbuhan yang cepat
d. Rendahnya angka harapan hidup
8 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
9 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
10 Benua Eropa dan Asia adalah benua yang berbeda adalah karena perbedaan budaya yang
sangat terlihat dari kedua benua tersebut. Berikut dibawah ini yang menjadi pembeda benua
eropa dan asia dibidang ekonomi adalah ....
a. Benua Asia memiliki banyak negara maju. Sedangkan benua Eropa mayoritas negara
berkembang
b. Benua Asia memiliki iklim tropis sedangkan Eropa beriklim subtropis.
c. Penduduk benua Asia mayoritas tinggal perkotaan sedangkan penduduk benua Eropa
dipedasaan
d. Benua Asia fokus kepada perikanan, perkebunan, pertanian, dan lainnya. sedangkan Eropa
lebih berfokus kepada sektor industri.
11 Benua Amerika memiliki empat iklim berdasarkan letak setiap kawasan. Keempat iklim Benua
Amerika tersebut di antaranya Iklim Kutub, Iklim Tropis, Iklim Subtropis, dan Iklim Gurun. Hal ini
diakibatkan letak astronomis benua Amerika adalah ….
a. 59°BB-72°BB dan 36°LU-163°LS

b. 59°LU-72°LS dan 36°BB-163°BB
c. 59°LS-72°LU dan 36°BB-163°BB
d. 59°LU-72°LS dan 36°BT-163°BT
12 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
13 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
14 Simaklah informasi berikut!

a. Peluang penanaman modal
b. Taraf kesehatan penduduk
c. Sektor pariwisata mengala
d. Seknologi bidang kesehat
15 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
16 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
17 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
18 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
19 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
20 Benua Afrika mempunyai dinamika penduduk yang sangat besar. Dibuktikan dengan
pertambahan jumlah penduduknya. Hal ini disebabkan oleh ….
a. Tingginya angka kelahiran

b. Tingginya angka kesejahteraan penduduk
c. Tingginya angka kematian
d. Tingginya angka harapan hidup
21 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
22 Pada peta berikut Afrika barat ditunjukan dengan nomor ….

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
23 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
24 Australia merupakan benua yang kaya akan flora dan fauna endemik. Karena di benua
Australia memiliki berbagai jenis flora dan fauna unik yang tidak terdapat di bagian tempat lain
di dunia. Salah satunya adalah ….
a.
0
b.
0
c.
0
d.
25 Negara maju adalah negara yang berhasil mencapai target pembangunannya. Sementara itu,
negara berkembang adalah negara yang tingkat kesejahteraan penduduknya masih dalam taraf
menengah atau sedang berkembang. Predikat negara maju dan negara berkembang, diberikan
pada faktor-faktor tertentu dari sebuah negara. Bisa jadi dari tingkat perekonomian, kemajuan
teknologi, keamanan, dan faktor lainnya yang membuat sebuah negara menjadi ideal sebagai
tempat tinggal masyarakatnya. Berikut yang merupakan masalah bagi negara berkembang
adalah ....
a. Angka pertumbuhan penduduk rendah

b. Ketergantungan dengan Impor
c. Sebagian besar penduduknya bekerja di sektor industri
d. Pendapatan per kapita tinggi.
26 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
27 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
28 Salah satu interaksi antarnegara di bidang pendidikan adalah…

a. Kerjasama Bilateral
b. Pertukaran pelajar
c. Diplomatik
d. Pertunjukan budaya
29 Gambar di samping adalah ketampakanalam khas Benua Amerika yang dikenaldengan nama
…
a. Gurun Atacama
b. Grand Canyon
c. kawasan Gunung Ojos de S
d. Lembah Sungai Amazone
30 Arab Saudi atau Saudi Arabia merupakan salah satu negara di kawasan Asia Barat dan beribu
kota di Riyadh. Bentang alam padang pasir dan tanah kering paling terkenal di daerah Arab
Saudi. Yang menjadikan Arab Saudi terkenal sebagai negara….
a. Penghasil Kurma
b. Penghasil Pasir
c. Penghasil minyak bumi
d. Penghasil Emas
31 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
32 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
33 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
34 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
35 Wilayah Mesir yang merupakan wilayah dataran rendah yang sangat subur adalah…
a. Gurun Arabia
b. Gurun Libya
c. Lembah sungai Nil
d. Semenanjung Sinai
36 Jepang adalah negara dengan komoditas utama produksi barang elektronik dan kendaraan
bermotor yang
a. (1), (2), danpasarannya
(3) sudah merambah ke berbagai penjuru dunia. Tidak heran jika
pendapatan perkapita penduduk Jepang pada tahun 2016 tertinggi di Asia dan mendapat
b. (1), (2), dan (4)
julukan Macan Asia. Indonesia merupakan salah satu negara dengan pengguna produk
c. (1), (3), dan (4)
d. (2), (3), dan (4
37 Ibu kota negara inggris adalah….

a. London
b. RRC
c. Los angeles
d. Skotlandia
38 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
39 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
40 Salah satu masalah kependudukan di Indonesia adalah …
a. Penyebaran penduduk yang tidak merata
b. Berhasilnya program keluarga berencana.
c. Meningkatnya mutu pendidikan
d. Meningkatnya lulusan perguruan tinggi
41 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
42 Meningkatkan kualitas dan daya saing sumber daya manusia, merupakan pengaruh interaksi
antarruang di bidang…
a. Politik
b. Ekonomi
c. Pendidikan
d. Budaya
43 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
44 Di bawah ini adalah salah satu dampak interaksi antarnegara di benua Asia dan benua lainnya,
yaitu.....
a. Adanyakemajuan transportasi
b. Persamaan ideologi
c. Memenuhi kebutuhan nasional
d. Lahirnya kerja sama internasional
45 Interaksi antar masyarakat dengan budaya yang berbeda semakin sering terjadi. Kemajuan
teknologi transportasi juga mendukung terjadinya interaksi budaya secara langsung atau
secara fisik. Dari pernyataan tersebut pengaruh perubahan interaksi antarnegara terhadap
kehidupan budaya adalah ....
a. meningkatnya individualisme, perubahan pola kerja, dan terjadinya pergeseran nilai kehidupan da
b. Sebagian besar sarana produksi dan distribusi dimiliki oleh individu
c. Mendorong pertumbuhan ekonomi nasional
d. Produk dalam negeri tidak mampu bersaing dengan produk negara maju
46 Penyiar berita ditelivi pada siaran A memberikan informasi bahwa “banyak terjadinya
penculikan anak dibawah umur” kasus ini merupakan interaksi antarruang….
a. Komunikasi
b. Transportasi
c. Mobilitas penduduk
d. Imigrasi
47 Contoh pengaruh perubahan dan interaksi antar ruang antar negara dibidang budaya adalah....
a. Interaksi menggunakan sosial media

b. Mode korea banyak ditiru anak muda di Indonesia
c. Penjualan produk ke luar negeri
d. Pelajar yang mendapat beasiswa ke luar negeri
48 Di bawah ini adalah salah satu dampak interaksi antarnegara di benua Asia dan benua lainnya,
yaitu.....
a. Persamaan agama
b. Kelebihan dan kekurangan hasil produksi
c. Munculnya hubungan diplomatik
d. Kemajuan transportasi anatarnegara
49 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0
50 0
a. 0
b. 0
c. 0
d. 0

Kartu Soal Pas Ips Kelas 9

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal Pas Ips Kelas 9

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

No INPUT DATA MADRASAH/GURU

1 Nama Sekolah : SMP Islam Plus Insan Robbani

Kompetensi Inti / Kompetensi Dasar /

Kunci Rumusan Butir Soal Uraian Jawaban Butir Soal

Kunci Rumusan Butir Soal Uraian Jawaban Butir Soal

Mengetahui, Tigaraksa, 01 November 2023

MUHAMAD AGNA FIRDAUS, S.Pd.I. MUHAMAD AGNA FIRDAUS, S.Pd.I.

Nama Sekolah : SMP Islam Plus Insan Robbani Bentuk Tes

NO STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL

NOMOR SOAL BENTUK SOAL

Tigaraksa, 01 November 2023

Mengetahui, Tigaraksa, 01 November 2023

MUHAMAD AGNA FIRDAUS, S.Pd.I. MUHAMAD AGNA FIRDAUS, S.Pd.I.

KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Standar Kompetensi Buku Sumber : Quadra

No.Soal Rumusan Butir Soal

KARTU SOAL BENTUK URAIAN

Nama Sekolah : 0 Bentuk Tes : 0

Standar Kompetensi Buku Sumber : Quadra

No.Soal Rumusan Butir Soal

Standar Kompetensi Buku Sumber : Quadra

No.Soal Rumusan Butir Soal

KARTU SOAL BENTUK URAIAN

Nama Sekolah : 0 Bentuk Tes : 0

Standar Kompetensi Buku Sumber : Quadra

No.Soal Rumusan Butir Soal

A. Soal Pilihan Ganda B. Soal Uraian

NO KUNCI SKOR NO URAIAN JAWABAN

Mengetahui, Tigaraksa, 01 November 2023

A. Pilihlah Salah Satu Jawaban Yang Paling Benar !

1 Tentukan urutan benua terluas sampai yang paling kecil!

a. Hasil industri mampu memenuhi kebutuhan dalam negeri.

a. 59°BB-72°BB dan 36°LU-163°LS

14 Simaklah informasi berikut!

a. Tingginya angka kelahiran

22 Pada peta berikut Afrika barat ditunjukan dengan nomor ….

a. Angka pertumbuhan penduduk rendah

28 Salah satu interaksi antarnegara di bidang pendidikan adalah…

37 Ibu kota negara inggris adalah….

a. Interaksi menggunakan sosial media

Anda mungkin juga menyukai