LK-4: Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

Nama Mahasiswa : Ahmad Jaelani

Kelas : 2.B Akidah Akhlak
Dosen Pembimbing : Dr. Hj. Zulhimma, S.Ag., M.Pd
Modul : Perangkat Pembelajaran
Fase/Kelas :D/7
Semester : 1 dan 2

Capaian Tujuan Alur Tujuan Alokasi Waktu

Elemen Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran
JP Pertemuan
(CP) (TP) (ATP)
Akidah Peserta didik Peserta didik Menganalisis 8 JP 4
mampu mampu akidah Islam
menganalisis menganalisis (iman, Islam, dan
akidah Islam akidah Islam ihsan) yang benar
(iman, Islam, dan (iman, Islam, sesuai pemahaman
ihsan), sifat wajib, dan ihsan) ulama ahl sunnah
mustahil, dan jaiz wa al-jama’ah
bagi Allah Swt sebagai landasan
dan rasul-Nya dan motivasi
(Aqaid Khamsin), beraktivitas dalam
Asma' al-Husna kehidupan sehari-
(al- hari, sehingga
`Aziz, al-Bashith, semua yang
al-Ganiy, ar- dilakukan bernilai
Ra'uf, al-Barr, al- ibadah dan
Fattah, al-`Adl, berdimensi
al-Hayyu, al- ukhrawi
Qayyum, al- Menganalisis Menganalisis sifat 8 JP 4
Lathif), serta sifat wajib, wajib, mustahil,
enam rukun iman mustahil, dan dan jaiz bagi Allah
sehingga memiliki jaiz bagi Allah Swt dan rasul-Nya
pemahaman Swt dan rasul- (Aqaid Khamsin)
akidah yang benar Nya (Aqaid yang benar sesuai
sesuai Khamsin) pemahaman ulama
pemahaman ahl sunnah wa al-
ulama ahl sunnah jama’ah sebagai
wa al-jama’ah landasan dan
sebagai landasan motivasi
dan motivasi beraktivitas dalam
beraktivitas dalam kehidupan sehari-
kehidupan sehari- hari, sehingga
hari, sehingga semua yang
semua yang dilakukan bernilai
dilakukan, ibadah dan
 berakhlaqul berdimensi
Karimah, bernilai ukhrawi.
ibadah dan Menganalisis Menganalisis 6 JP 3
berdimensi Asma' al- Husna Asma' al- Husna
ukhrawi. (al-`Aziz, al-
Bashith, al-Ganiy,
ar- Ra'uf, al-Barr,
al-Fattah, al-`Adl,
al-Hayyu, al-
Qayyum, al-Lathif)
yang benar sesuai
pemahaman ulama
ahl sunnah wa al-
jama’ah sebagai
landasan dan
motivasi
beraktivitas dalam
kehidupan sehari-
hari, sehingga
semua yang
dilakukan bernilai
ibadah dan
berdimensi
ukhrawi.
Menganalisis Menganalisis enam 6 JP 3
enam rukun rukun iman
iman sehingga memiliki
pemahaman akidah
yang benar sesuai
pemahaman ulama
ahl sunnah wa al-
jama’ah sebagai
landasan dan
motivasi
beraktivitas dalam
kehidupan sehari-
hari, sehingga
semua yang
dilakukan bernilai
ibadah dan
berdimensi
ukhrawi.
Akhlak Peserta didik Memahami dan Memahami dan 6 JP 3
mampu membiasakan membiasakan
memahami dan Ahlak terpuji Ahlak terpuji taat,
membiasakan taubat, istqamah,
akhlak terpuji ikhlas, ikhtiar,
(taubat, taat, tawakal, qana’ah,
istiqamah, ikhlas, sabar, syukur,
ikhtiar, tawakal, husnuzhan,
qana’ah, sabar, tawadlu’, tasamuh,
syukur, ta’awun, berilmu,
husnuzhan, kerja keras, kreatif,
tawadlu’, produktif, dan
tasamuh, ta’awun, inovatif sebagai
berilmu, kerja manifestasi akhlak
keras, kreatif, yang merupakan
produktif, dan buah dari ilmu
inovatif); dan sehingga terbentuk
menghindari kesalehan individu
akhlak tercela dan sosial, untuk
(riya, nifak, mewujudkan
hasad, dendam, pribadi yang
gibah, fitnah, unggul dan mampu
namimah) sebagai bersaing di era
manifestasi akhlak global
yang merupakan
buah dari ilmu
sehingga
terbentuk
kesalehan
individu dan
sosial, untuk
mewujudkan
pribadi yang
unggul dan
mampu bersaing
di era global dan
berakhlaqul
karimah.
Memahami dan Mampu memahami 6 JP 3
menghindari dan menghindari
akhlak tercela akhlak tercela
ahlaq tercela ria’,
nifaq, hasad,
dendam, ghibah,
fitnah, namimah
sebagai manifestasi
akhlak yang
merupakan buah
dari ilmu sehingga
terbentuk
 kesalehan individu
dan dan sosial,
untuk mewujudkan
pribadi yang
unggul dan mampu
bersaing di era
global
Adab Peserta didik Menganalisis Menganalisis dan 8 JP 4
mampu dan membiasakan adab
menganalisis dan membiasakan shalat, zikir,
membiasakan adab shalat, membaca al-
adab shalat, zikir, zikir, membaca Quran, dan berdoa
membaca al- al- Quran, dan dalam kehidupan
Qur’an, berdoa, berdoa sehari-hari
adab kepada sehingga terbentuk
orang tua, guru, pribadi yang
saudara, teman, cerdas, berkarakter,
tetangga, adab dan dapat
berjalan, menyesuaikan diri
berpakaian, dengan lingkungan.
makan, minum, Menganalisis Menganalisis dan 6 JP 3
dan adab bersosial dan membiasakan adab
media dalam membiasakan kepada orang tua,
kehidupan sehari- adab kepada guru, saudara,
hari sehingga orang tua, guru, teman, tetangga
terbentuk pribadi saudara, teman, dalam kehidupan
yang cerdas, tetangga sehari- hari
berkarakter, sehingga terbentuk
berakhlaqul pribadi yang
Karimah dan cerdas, berkarakter,
dapat dan dapat
menyesuaikan diri menyesuaikan diri
dengan dengan lingkungan.
lingkungan Menganalisis Menganalisis dan 6 JP 3
dan membiasakan adab
membiasakan berjalan,
adab berjalan, berpakaian, makan,
berpakaian, minum, dan adab
makan, minum, bersosial media
dan adab dalam kehidupan
bersosial media sehari-hari
sehingga terbentuk
pribadi yang
cerdas, berkarakter,
dan dapat
 menyesuaikan diri
dengan lingkungan.
Kisah Peserta didik Mampu Menganalisis dan 6 JP 3
Teladan mampu menganalisis meneladani kisah
menganalisis dan dan meneladani Nabi Sulaiman,
meneladani kisah kisah Nabi Nabi Ibrahim, Nabi
Nabi Sulaiman Sulaiman, Nabi Musa,
a.s., Nabi Ibrahim Ibrahim, Nabi khulafaurrasyidin,
a.s., Nabi Musa Musa, dan Aisyah sebagai
a.s., khulafaurrasyidi inspirasi dalam
khulafaurrasyidin, n, dan Aisyah menghadapi
dan Aisyah r.a., tantangan
sebagai inspirasi kehidupan masa
dalam kini dan masa yang
menghadapi akan datang.
tantangan
kehidupan masa
kini dan masa
yang akan datang.
Total 66 JP 33 Pertemuan

Karawang, September 2023

Guru Mata Pelajaran Akidah Akhlak

Ahmad Jaelani