LKPD Kimia
LKPD Kimia
4 Menjelaskan konsep perubahan entalpi reaksi pada tekanan tetap dalam persamaan reaksi
4.4 Menyimpulkan hasil analisis data percobaan termokimia pada tekanan tetap
Melalui model pembelajaran Problem Based Learning, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan
konsep perubahan entalpi reaksi pada tekanan tetap dalam persamaan reaksi dan menyimpulkan hasil
analisis data percobaan termokimia pada tekanan tetap dengan dengan dengan teliti, tanggung jawab,
kreatif, peduli lingkungan, serta mampu berkomunikasi dan bekerja sama dengan baik, santun, dengan
menunjukkan penuh rasa ingin tahu.
LKPD PBL TERMOKIMIA – LAILY T. ANDILA – PPG DALJAB KATEGORI 1 2022 - UNP 2
ORIENTASI PESERTA DIDIK
PADA MASALAH
Coba ananda pelajari, mengapa menggunakan Mengapa reaksi soda kue dalam adonan, disebut
soda api harus hati hati? Dan bagaimana soda berlawanan dengan reaksi soda api dalam air?
api bisa menyelesaikan masalah pipa yang
tersumbat?
Jika dihubungakan dengan kalor, adakah reaksi yang memiliki ciri-ciri sama dengan reaksi soda api dan
soda kue? Menurut Ananda, apa saja contohnya?
LKPD PBL TERMOKIMIA – LAILY T. ANDILA – PPG DALJAB KATEGORI 1 2022 - UNP 3
Jika dihubungakan dengan kalor, adakah Untuk Menjawab pertanyaa ini, Ananda harus tahu,
reaksi yang memiliki ciri-ciri sama dengan reaksi soda api degan air dan reaksi soda kue dengan
reaksi soda api dan soda kue? asam cuka termasuk reaksi jenis apa beserta ciri-cirinya
TAHUKAH Panas atau disebut juga dengan kalor merupakan suatu energi
KAMU?
yang dapat berpindah dari tempat/ benda bersuhu tinggi
(panas) ke tempat/ benda bersuhu rendah (dingin)
Apa hubungannya
dengan
perpindahan kalor/
panas?
LKPD PBL TERMOKIMIA – LAILY T. ANDILA – PPG DALJAB KATEGORI 1 2022 - UNP 5
MENGORGANISASI PESERTA DIDIK UNTUK BELAJAR
MEMBIMBING PENYELIDIKAN
Lakukan percobaan Soda api dalam air dan Soda kue 2 gelas kaca Soda kue + asam cuka
dalam asam cuka dengan menggunakan alat dan bahan
2 sendok Soda api + air
yang telah di persiapkan! Catat hasil nya!
termometer
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………….
LKPD PBL TERMOKIMIA – LAILY T. ANDILA – PPG DALJAB KATEGORI 1 2022 - UNP 4
DISKUSIKANLAH!
1. Pada ilustrasi pengamatan Feri terhadap tanaman bunga, Ketika fotosintesis, tanaman bunga
menyerap panas atau mengeluarkan panas? Termasuk reaksi ekspterm atau endoterm?Jelaskan
pendapatmu!
2. Pada ilustrasi professor lily, Ketika zat asam dan zat basa bereaksi, zat tersebut menyerap panas atau
4. Reaksi soda api+ air termasuk reaksi eksoterm atau reaksi endoterm? Mengapa?
5. Reaksi antara soda kue + asam cuka, termasuk reaksi eksoterm atau endoterm? Mengapa?
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
Entalpi (H) dapat diartikan sebagai sejumlah kalor dalam suatu sistem. Karena kalor
dalam sistem tidak bisa dihitung atau diukur, maka kita hanya bisa melihat perubahan
jumlah kalor yang diserap atau dilepaskan oleh sistem yang disebut dengan ∆H.
Jika
diketahui Cara menghitung ∆H
∆H = H akhir – H awal
LKPD PBL TERMOKIMIA – LAILY T. ANDILA – PPG DALJAB KATEGORI 1 2022 - UNP 7
Perhatikan ilustrasi cerita di bawah ini !
Profesor Lily sedang mengamati zat yang bereaksi antara zat asam dan basa di
dalam gelas kimia. Saat kedua zat tersebut dicampurkan, Profesor Lily merasakan
panas di tangannya. Berdasarkan ilustrasi tersebut, manakah sistem? Apa saja yang
termasuk lingkungan dalam ilustrasi di samping?
Nama Siswa Penentuan Sistem dan Penentuan Sistem dan Jawaban terpilih
lingkungan pada Ilustrasi 1 lingkungan pada Ilustrasi 2
Ilustrasi 1
Ilustrasi 2
TAHUKAH
Sama seperti eksoterm, istilah KAMU?
Istilah eksoterm diambil dari bahasa
endoterm juga diambil dari bahasa Yunani yakni ekspos (ke luar) dan
Yunani yaitu endon (ke dalam) dan juga term (kalor)
juga term (kalor)
LKPD PBL TERMOKIMIA – LAILY T. ANDILA – PPG DALJAB KATEGORI 1 2022 - UNP 6
Seandainya kita bisa mengukur kalor Pembakaran kayu atau pencairan es, fenomena
mana yang menghasilkan ∆H yang bernilai ( + ) dan ∆H yang bernilai ( - ) ?
Seandain
Nama Siswa Fenomena mana yang Fenomena mana yang
menghasilkan ∆H yang menghasilkan ∆H yang
bernilai ( + ) bernilai ( - )
Dengan melihat hasil diskusi dari fenomena pembakaran kayu dan pencairan es di atas, diskusikan
diagram tingkat energi berikut :
1. Isilah kotak tersebut dengan H akhir atau H awal berdasarkan diskusi sebelumnya
2. Beri tanda panah dari H awal menuju H akhir di dalam grafik berbentuk huruf L di bawah ini
100 kJ
20 kJ
Entalpi (H)
Entalpi (H)
60 kJ
0 kJ
Pembakaran kayu dan pencairan es merupakan fenomena eksoterm atau endoterm ? Mengapa?
Nama Siswa Pembakaran kayu dan Pencairan Es dan alasan Jawaban terpilih
alasan
LKPD PBL TERMOKIMIA – LAILY T. ANDILA – PPG DALJAB KATEGORI 1 2022 - UNP 9
Kita tidak bisa menghitung/ mengukur berapa
Kita juga tidak bisa menghitung/
besar kalor (H) yang tersimpan pada reaksi
mengukur berapa besar kalor (H) yang ada
pembakaran kayu.
pada es.
………………………………………………………
…………………………………………………
………………………………………………………
…………………………………………………
………………………………………………………