LAPORAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

“KEARIFAN LOKAL: BERMAIN ASIK DENGAN EGRANG BATOK”

Kelompok 4
Kelas X Hosfour 5
Nama Ketua :
Muhammad Makinuddin (22)

Nama Anggota:
1. Maulana Zafiq (19)
2. Muhammad Arfan Irsyadussya’ban (21)
3. Muhammad Rifqy Fairuzzaky (23)
4. Nayla Cahya Anggita (24)

Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Pekalongan

Kota Pekalongan
2023

Page | i
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA

“KEARIFAN LOKAL: BERMAIN ASIK DENGAN EGRANG BATOK”

Proposal ini telah disetujui dan disahkan oleh pembimbing pada:

Hari : Selasa
Tanggal : 05 September 2023
Tempat : SMA Negeri 4 Pekalongan

Kota Pekalongan, 05 September 2023

Fasilitator, Ketua,

Muhammad Firmansyah, S.Pd. Muhammad Makinuddin

NIP. 19940130 201902 1 007 NIS. 23.24.1.05924

Page | ii
 KATA PENGANTAR
Alhamdulillah segala puji kita panjatkan kepada Allah atas nikmat yang tak terhingga.
Kami telah berusaha dengan kemampuan, tenaga, waktu, dan pikiran guna menghasilkan karya
tulis ini dalam rangka meningkatkan daya serap atau pemahaman dan pengetahuan dalam Projek
Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan tema kearifan lokal. Tujuannya agar kami lebih
mengutamakan konsep ilmu yang diberikan karena hal tersebut merupakan tujuan utama dalam
proses belajar.
Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini tidak lepas dari bantuan,
bimbingan, dorongan serta do’a dari berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini penulis ingin
menyampaikan ucapan terima kasih kepada :
1. Ibu Eny Khusnul Hartati, S.Pd., M.Pd. selaku Kepala SMA Negeri 4 Pekalongan yang telah
memberikan fasilitas selama kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila;
2. Ibu Diah Retnoningrum, S.Pd. selaku Wali Kelas yang telah memberikan arahan, motivasi,
dukungan, masukan dan bimbingannya;
3. Bapak Muhammad Firmansyah, S.Pd. selaku fasilitator yang telah memberikan arahan,
motivasi, dukungan, masukan dan bimbingannya;
4. Bapak Kunduri, M.Pd. dan Bapak Hasan Ma’aruf S.E. selaku narasumber yang telah
memberikan saran dan masukan untuk perbaikan kegiatan projek;
5. Seluruh guru yang telah membimbing dalam pembelajaran dan memberikan pengarahan
terkait materi pelajaran yang berkaitan dengan projek;
6. Seluruh Panitia kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dari kelas 10
7. Keluarga yang telah mendukung dan memberikan motivasi dalam setiap langkah penulis
8. Teman-teman kelas X Hosfour 5 yang telah memberikan inspirasi, motivasi dan energi
positif kepada Penulis dan seluruh warga SMA Negeri 4 Pekalongan
Semoga proposal sederhana ini dapat berguna dan bermanfaat bagi pembaca yang ingin
terus mendalami bidang keilmuannya. Kami senantiasa menanti saran dan masukan demi
perbaikan di masa datang. Selamat belajar semoga Allah SWT meridhoi kita semua.

Kota Pekalongan, 05 September 2023

Kelompok 4

Page | iii
 DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................................................................................ii
KATA PENGANTAR.............................................................................................................................................iii
DAFTAR ISI...........................................................................................................................................................iv
BAB 1 PENDAHULUAN.......................................................................................................................................1
1.1 Latar Belakang........................................................................................................................................1
1.2 Visi dan Misi..........................................................................................................................................1
1.3 Tujuan ....................................................................................................................................................1
BAB II GAMBARAN UMUM PERMAINAN ......................................................................................................2
2.1 Cara Bermain ..............................................................................................................................................2
2.2 Alat dan Bahan ............................................................................................................................................2
2.3 Desain Permainan ....................................................................................................................................2
BAB III PEMBAHASAN........................................................................................................................................3
3.1 Analisis Permainan ...............................................................................................................................3
3.2 Rekapitulasi Observasi Permainan ........................................................................................................3
3.3 Dokumentasi permainan .....................................................................................................................3
BAB IV PENUTUP.................................................................................................................................................4
4.1 Kesimpulan...................................................................................................................................................4
4.2 Saran..............................................................................................................................................................4
LAMPIRAN

Page | iv
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Di zaman era globalisasi ini kita memasuki masa dimana banyak hal-hal yang serba
gadget menguasai seluruh dunia, tidak terkecuali permainan. Hal inilah yang cenderung
membuat anak-anak dan para remaja kecanduan dengan teknologi. Banyak remaja yang
menggunakan gadget menyebabkan beberapa permainan tradisional sering terabaikan dan
menurun peminatnya. Sehingga menyebabkan para remaja tidak mengetahui mengenai
permainan tradisional.
Hal tersebut yang melandasi penyusun untuk mengangkat kembali permainan tradisional
untuk dimainkan kembali dikalangan remaja saat ini. Dengan memanfaatkan tempurung
kelapa dan tali pengait yang dirangkai kemudian dimanfaatkan sebagai permainan yang
menarik dan asik, jenis permainan yang akan kami usung yaitu “Bermain asik dengan
egrang batok”.

1.2 Visi & Misi

Visi:
1. Melestarikan dan memeperkenalkan kesenian tradisional Indonesia kepada generasi
muda
2. Meningkatkan rasa kebersamaan antar sesama

Misi:
1. Memperkenalkan permainan egrang batok pada masyarakat luas
2. Melestarikan permainan tradisional
3. Membuat permainan egrang batok yang menarik dan berkesan

1.3 Tujuan
1. Menumbuhkan rasa cinta dan kebanggaan terhadap warisan budaya Indonesia
2. Menciptakan lingkungan sosial yang positif melalui interaksi dan kerjasama dalam
permainan
3. Mengembangkan keterampilan fisik, keseimbangan tubuh, dan koordinasi motoric
anak-anak

Page | 1
 BAB II
GAMBARAN UMUM PERMAINAN

4.1 Cara Bermain

• Mulailah dengan meletakkan egrang batok di lantai atau permukaan yang rata.
• Tempatkan kaki di dalam tempurung kelapa, dengan tempurung berada di bawah
telapak kaki.
• Pegang tali pengait dengan kedua tangan untuk menjaga keseimbangan dan
menghindari tempurung kelapa bergeser saat berjalan.
• Lakukan gerakan berjalan dengan mengangkat kaki menggunakan egrang batok
sebagai pijakan.
• Selama berjalan, usahakan agar egrang batok tetap stabil dan tidak bergeser dari
tempatnya.
• Latih keseimbangan dan koordinasi gerakan untuk menjaga stabilitas saat
menggunakan egrang batok.
• Perlahan-lahan, tingkatkan kecepatan dan keahlian berjalan dengan egrang batok
seiring berjalannya latihan.

4.2 Alat dan Bahan

 Bor
 Kuas
 Tempurung kelapa
 Tali pengait
 Pernis
 Batang kayu
 Sepatu

4.3 Sketsa Desain Permainan

• Dalam 1 kelompok akan dibagi menjadi 2 sesi, dimana sesi pertama 3 orang dan
sesi kedua 3 orang. Kemudian tiap sesi akan diambil 2 orang dan dipertandingkan
lagi untuk memperebutkan juara 1,2, dan 3.
• Jalur dalam permainan berlari menglilingi tim kita dengan pola angka 8 (delapan)
• Rintanganya dalam jalur permainan berupa tumpukan sepatu dan pemain harus
melompatinya

Page | 2
 BAB III
PEMBAHASAN

3.1 Analisis Permainan

 Kelebihan dari Permainan Egrang Batok

- Mengembangkan keterampilan motorik
- Melatih konsentrasi
- Meningkatkan interaksi social

 Kekurangan dari Permainan Egrang Batok

- Permainan egrang batok dapat mengakibatkan risiko cedera
- Ketergantungan pada kondisi lingkungan
- Kalah bersaing dengan permainan modern dengan menggunakan gadget

3.2 Rekapitulasi Observasi Permainan

Berikut merupakan hasil dari observasi dari kelompok lain mengenai permainan
dari kelompok kami:
Pengamatan
No Observer Kejelasan Pengelolaan Manajemen Manajemen Kreativitas
Catatan
Instruksi Kelompok Waktu Resiko Game

1. Seru, tetapi
A Berisiko membuat
Jelas Sesuai Tepat Menarik
Cedera kaki sakit
dan pegal
Berdasarkan hasil observasi diatas, dapat disimpulkan bahwa permainan Egrang Batok
menyenangkan tetapi menjadikan kaki sakit dan pegal serta beresiko cedera.

3.3 Dokumentasi Permainan

Page | 3
 BAB IV
PENUTUP

4.1 Kesimpulan

Permainan egrang batok adalah permainan tradisional yang populer di Indonesia,

terutama di daerah pedesaan. Pada dasarnya, permainan ini melibatkan seorang pemain yang
berjalan menggunakan pengikat batok kelapa di bawah kaki dan mencoba untuk menjaga
keseimbangan saat berjalan atau melompat. Meskipun sederhana, permainan ini dapat
memberikan manfaat yang beragam bagi pemainnya. Pertama, permainan ini dapat
membantu melatih keseimbangan dan koordinasi gerakan tubuh. Karena pemain harus
menjaga keseimbangan saat berjalan atau melompat dengan menggunakan tempurung kelapa,
permainan ini dapat meningkatkan kemampuan motorik dan koordinasi antara mata, tangan,
dan kaki. Selain itu, permainan ini juga dapat menjadi sarana rekreasi dan hiburan. Bagi
pemain yang suka tantangan dan ingin mencoba hal baru, permainan egrang batok dapat
menjadi aktivitas yang menyenangkan dan menarik. Permainan ini juga dapat dimainkan
secara individu atau dalam kelompok, sehingga dapat memperkuat interaksi sosial dan
membangun kebersamaan. Berdasarkan hasil observasi dari kelompok lain juga dapat
disimpulkan bahwa permainan egrang batok menyenangkan tetapi menjadikan kaki sakit dan
pegal karena batok kelapa permukaannya keras.

4.2 Saran

Tujuan dari projek ini kami berharap agar dapat melestarikan permainan
tradisional Egrang Batok. Saran dari kelompok kami kepada pembaca bahwa permainan ini
memiliki banyak manfaat sehingga perlu untuk dilanjutkan untuk dimainkan dilingkungan
sekitar kita dan diterapkan pada keseharian kita. Kami juga mengharapkan dukungan dari para
pemangku kebijakan agar menyediakan fasilitas pendukung agar pemainan Egrang Batok ini
dapat dimainkan dimasyarakat. Permainan tradisional padahal memiliki dampak-dampak
positif daripada bermain gadget, terutama dalam konteks melakukan sosialisasi. Selain itu,
permainan tradisional tidak kalah seru dari bermain gadget.

Page | 4
 LAMPIRAN

1. FOTO PERENCANAAN

2. FOTO KEGIATAN UJI COBA

Page | 5
3. HASIL LEMBAR OBSERVASI DARI KELOMPOK LAIN

Page | 6
4. REALISASI ANGGARAN

LAPORAN REALISASI ANGGARAN

PROJEK KEARIFAN LOKAL
KELOMPOK 4 KELAS X HOSFOUR 5

Berikut realisasi anggaran dari projek “Bermain Asik dengan Egrang Batok”:

Pemasukan Harga Satuan Jumlah

1. Iuran kelompok (5 x Rp18.000,00)
Total Pemasukan Rp90.000,00
Pengeluaran
1. Kelapa Rp7.000,00 Rp28000,00
2. Amplas Rp7.000,00 Rp7.000,00
3. Kuas Rp5.000,00 Rp5.000,00
4. Vernis Rp20.000,00 Rp20.000,00
5. Tali Pengait (Tali Pramuka) Rp10.000,00 Rp10.000,00
6. Print dan Jilid Proposal Rp10.000,00 Rp10.000,00
7. Print dan Jilid Laporan Rp10.000,00 Rp10.000,00
Total Pengeluaran Rp90.000,00
Sisa Uang Rp 0

Pekalongan, 05 September 2023

Fasilitator, Bendahara,

Muhammad Firmansyah, S.Pd. Nayla Cahya Anggita

NIP. 19940130 201902 1 007 NIS. 23.24.1.05926

Page | 7