LAPORAN KEGIATAN

P5PPRA KEARIFAN LOKAL

“Tradisi Tellasan Topak”

Disusun Oleh :

1. Abdullah Ilham Zulfa

2. Herlina Nanda Utami
3. Moh. Raihanul Jinan
4. Nur Aliya Meisyah
5. Salsabila Firdausiyah
6. Unzilatul Maghfiroh

MADRASAH ALIYAH NEGERI

BANGKALAN
TAHUN PELAJARAN
2022-2023

1
 KATA
PENGANTAR

Segala puja dan puji syukur kehadirat Allah Swt., yang telah melimpahkan rahmat
dan hidayah-Nya kepada kita semua, sehingga penyusun dapat membuat laporan kegiatan
P5PPRA ini. Walaupun demikian, penyusun berusaha dengan semaksimal mungkin demi
kesempurnaan penyusunan laporan ini. Saran dan kritik yang sifatnya membangun begitu
diharapkan oleh penyusun demi kesempurnaan dalam penulisan laporan berikutnya.
Dalam kesempatan ini, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada semua
pihak yang telah membantu dalam penyusunan Laporan Praktik Kerja Industri ini, di
antaranya:
1. Sohib, S.Pd
2. Mashudi Mahfud, SS, M.Pdi
Dalam rangka memperkuat dan meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia,
P5PPRA telah dilaksanakan di berbagai sekolah di seluruh Indonesia. Dalam kesempatan ini,
kami dengan bangga mempresentasikan laporan kegiatan yang kami laksanakan dalam
rangka P5PPRA di sekolah kami. Kegiatan yang kami lakukan adalah memperkuat profil
pelajaran Pancasila dengan tema Lebaran Ketupat.
Kami menyadari bahwa Pancasila sebagai dasar negara Indonesia memegang peranan
penting dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. Oleh karena itu, kami untuk memperkuat
profil pelajaran Pancasila dengan menggunakan tema lebaran ketupat. Dalam kegiatan ini,
kami berharap dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang nilai-nilai Pancasila, sekaligus
mengenalkan budaya lokal ketupat.
Kami berterima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung dan berpartisipasi
dalam kegiatan ini, termasuk para siswa, guru, dan masyarakat sekitar. Tanpa dukungan dari
semua pihak, kegiatan ini tidak akan berhasil terlaksana dengan baik.
Akhir kata, kami berharap laporan kegiatan ini dapat memberikan gambaran yang
jelas tentang kegiatan yang kami laksanakan, serta memberikan inspirasi bagi para pembaca
untuk melaksanakan kegiatan serupa di lingkungan sekolah mereka

Hormat kami.

2
 Moh. Raihanul Jinan

DAFTAR
ISI

KATA PENGANTAR .............................................................................................................. 2

DAFTAR ISI .............................................................................................................................

3

BAB I PENDAHULU ...............................................................................................................

4

A. LATAR BELAKANG .................................................................................................. 4

B. TUJUAN KEGIATAN ................................................................................................. 4
C. MANFAAT KEGIATAN..............................................................................................
4

BAB II LAPORAN ...................................................................................................................

5

A. TEMA KEGIATAN ......................................................................................................

5
B. WAKTU KEGIATAN...................................................................................................
5
C. TEMPAT KEGIATAN .................................................................................................
5
D. HASIL YANG DICAPAI .............................................................................................
5

BAB III PENUTUP ...................................................................................................................7

A. KESIMPULAN .............................................................................................................
7
B. KRITIK DAN SARAN .................................................................................................
7

3
 C. DOKUMENTASI ........................................................................................................ 7

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

P5PPRA adalah program yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan
pembelajaran di Indonesia. Dalam hal ini, P5PPRA juga memperkuat pendidikan tentang
kearifan lokal, yaitu pengetahuan, keahlian, dan budaya yang berkembang di masyarakat
lokal. Di dalamnya termasuk kearifan lokal mengenai makanan dan minuman khas daerah,
salah satunya adalah tellasan topak.
Kearifan lokal tellasan topak menjadi salah satu objek penting yang perlu diapresiasi
dan dilestarikan dalam lingkungan sekolah. Hal ini bertujuan untuk memperkenalkan nilai-
nilai budaya lokal kepada generasi muda serta mendorong para siswa untuk menghargai
kearifan lokal dan menjaga warisan budaya mereka.
Dengan memperkuat pemahaman tentang kearifan lokal, para siswa dapat lebih
menghargai dan memperkaya keberagaman budaya di Indonesia. Selain itu, kegiatan ini juga
dapat meningkatkan kreativitas dan kecakapan siswa dalam membuat makanan khas daerah
serta mendorong semangat kerja sama dalam tim.

B. Tujuan Kegiatan

4
Adapun tujuan dari kegiatan ini yaitu :
memperkenalkan nilai-nilai budaya lokal kepada generasi muda serta mendorong para siswa
untuk menghargai kearifan lokal dan menjaga warisan budaya mereka.

C. Manfaat Kegiatan

meningkatkan kreativitas dan kecakapan siswa dalam membuat makanan khas daerah serta
mendorong semangat kerja sama dalam tim.

BAB II
LAPORAN

A. Tema kegiatan

Tema kegiatan ini adalah Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar
Rahmatan Lil Alamin (P5PPRA) tema kearifan lokal dengan sub tema tradisi “tellasan topak”
di Madura.
Para peserta didik setiap kelas dibagi kelompok menjadi 3 kelompok dengan tugas yang
diberikan berupa :
 Membuat serta menyajikan Ketupat , ladeh , dan lepet
 Membuat video pembuatan serta video pengenalan materi
 membuat laporan kegiatan

B. Waktu Kegiatan

Hari : Selasa
Tanggal : 2 Mei 2023
Pukul : 10:00 s/d selesai

5
C. Tempat Kegiatan

Pembuatan makanan dilakukan ditempat yang sudah ditentukan oleh kelompok.

Sedangkan pengumpulan tugas dilaksanakan di lingkungan Madrasah Aliyah Negeri
Bangkalan

D. Hasil yang Dicapai

Melalui P5PPRA Kearifan Lokal Tellasan Topak, beberapa hasil positif yang dapat
dicapai adalah sebagai berikut:
1. Meningkatkan pemahaman siswa tentang kearifan lokal
Melalui kegiatan ini, siswa dapat mempelajari dan memahami lebih dalam mengenai
kearifan lokal tellasan topak. Dengan begitu, para siswa dapat memahami nilai-nilai
budaya dan sejarah yang terkait dengan makanan tersebut.

2. Meningkatkan rasa bangga dan menghargai kearifan lokal

Melalui kegiatan ini, siswa dapat lebih menghargai dan bangga dengan warisan
budaya lokal yang dimiliki. Para siswa juga dapat menumbuhkan rasa cinta dan
kepedulian terhadap kearifan lokal yang ada di sekitar mereka.
3. Mengembangkan kreativitas siswa
Dalam membuat tellasan topak, para siswa harus menunjukkan kreativitas mereka
dalam mengolah bahan dan membuat makanan. Hal ini dapat meningkatkan
keterampilan siswa dalam berpikir kreatif dan inovatif.
4. Mendorong semangat kerja sama dalam tim
Dalam membuat tellasan topak, para siswa harus bekerja sama dan saling membantu.
Hal ini dapat meningkatkan semangat kerja sama dalam tim di antara siswa dan
mendorong terciptanya lingkungan belajar yang positloka
5. Mendorong peran masyarakat dalam pendidikan
Dalam kegiatan ini, masyarakat lokal juga ikut terlibat dalam memberikan
pengetahuan dan keterampilan dalam membuat tellasan topak. Hal ini dapat
meningkatkan peran serta masyarakat dalam pendidikan dan menjalin hubungan yang
baik antara sekolah dan masyarakat lokal.

Dengan demikian, P5PPRA Kearifan Lokal Tellasan Topak dapat memberikan

dampak positif bagi para siswa, masyarakat lokal, dan lingkungan sekolah.

6
 BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan

Kesimpulan yang dapat ditarik dari kegiatan ini yaitu:

Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil
Alamin (P5PPRA) memperkuat pemahaman peserta didik mengenai kearifan lokal, para
siswa juga dapat lebih menghargai dan memperkaya keberagaman budaya di Indonesia.
Selain itu, kegiatan ini juga dapat meningkatkan kreativitas dan kecakapan siswa dalam
membuat makanan khas daerah serta mendorong semangat kerja sama dalam tim.

B. Kritik dan Saran

Diharapkannya peran fasilitator serta PA agar dapat memberikan bimbingan terhadap

pesertanya agar dapat menyelesaikan tugas yang diberikan

7
C. Dokumentasi

 Pembuatan ketupat

 Pembuatan Ladeh

8
  Pembuatan Lepet